我的小学六年级作文汇编八篇
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的我的小学六年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的小学六年级作文 篇1
我的李老师广东省深圳后海小学六〈3〉邱铭这学期由李老师来带我们班的语文课，赵老师则光荣“退休”啦。李老师可是一个三严老师：严厉、严肃、严格。嗨，这学期我们惨喽。
李老师中等身材，瓜子脸、一双炯炯有神的眼睛藏在眼镜的后面，还有一张能说会道的嘴。他的朗读能力很强，声音洪亮，有感情。有时候他的声音能概括全班的声音。他对我们的读书声要求很高，李老师也很幽默。
记得开学的的第一天，在课堂上，李老师突然和游伟哲说：“你用了我的书。”同学们都用疑惑的目光望着李老师。游伟哲说：“没用啊。”李老师还是说那句话，游伟哲说：“没用啊，我自己有书，怎么会用你是书，我真的没用。”话刚说完，李老师笑着说：“看看，看看，有人居然说自己没用。”同学听完，才知道，李老师在逗游伟哲玩呢，都哈哈大笑起来，只有游伟哲笑不起来。可能他在想：为什么要拿我开玩笑，不去找别的同学。不过同学们都知道，李老师是和游伟哲开了个玩笑，拿游伟哲当实验品。
在新的一个学期里，我希望李老师能和我们班合作愉快。
我的小学六年级作文 篇2
理想是人生道路上的一座灯塔，唯有它能照亮我们的生活。在我的心里，成为一名美食主持人的理想如一颗种子在萌芽，在生根阔叶，从未改变。
我的妈妈特别喜欢做饭，天天变着花样做饭，我也时常把妈妈做的菜有多么好吃说给身边的伙伴们听，而伙伴们听着也只是片面之词，并没有达到我心中所想的“口水直流三千尺”的情景，当我知道还有美食主持人这个身份时，我便为之着迷，当然，也是强大的美食热闹促使了我对美食主持人产生了一种由衷的渴望。
成为美食主持人，必不可少的就是对美食的热爱，要想把眼前的美食的色、香、味呈现给观众，要吃到这道美食的精华，它酸甜可口，飘香浓郁，苦甘带甜，还是麻辣透心？让观众听起来就像已经尝到一样，随着我的介绍，食欲爆发，身临其境，然而这也离不开敏锐的嗅觉和能记忆多种味道的舌尖味蕾。
除了身体上味觉嗅觉的需求外，也少不了学好知识，多阅读课外书，丰富业余知识，了解世界各地饮食文化，多锻炼完好的心理素质，在观众面前尽情表达，流利、得体、愉快表达，让观众认可美食之外，也认可我的节目。最后，成为美食主持人最重要的还是一颗执着的心，坚定目标，朝着理想的方向不停飞翔！
不献身给一个伟大的理想，生命就是毫无意义的，愿我在理想人生的舞台上，绽放最精彩的自己！
我的小学六年级作文 篇3
我有一个好朋友，她有一双像黑珍珠似的眼睛，鼻子下面有一张樱桃似的小嘴，身材高挑，最大的爱好就是看书了，她就是李媛敏。
有一次下课我叫她出去玩。我走到她的座位上，看见她抱着一本厚厚的书正津津有味地“啃”呢！看到她这样专心地看书，我就觉得希望不大。“李媛敏，我们出去玩吧。”我推着她的胳膊说。但她却一动不动，好像没听见一样。我又说了一遍，可她还是不动。这时我生气了，直接一巴掌拍在她的背上。“啊——！”李媛敏大叫道，“吓死我了，你干嘛呀？”这一声吼也把我吓到了。我立即换了一副讨好的笑脸对她说：“我们出去玩吧，看外面多热闹呀！”“我不去，我还要看书。”说完，她又恢复到了刚才的样子。我也是无奈了。
还有一次，学校举行图书义卖活动，李媛敏一下子买了十多本，她还说：“就只抢到了这几本书。下课看一看，放学看一看，睡觉前再看一看，就看完了。”义卖完后，老师用剩下的书建了一个图书角，这下可把李媛敏高兴坏了。她一到下课就蹲到那里去看书，绝对不出去玩。过了几天，我见她不去那里蹲着看书了，就很好奇地问了一句：“你怎么不去看书了？”“就那么几本，我早看完了。”我不得不向她竖起了大拇指。
这就是我的“书虫”朋友，李媛敏。
我的小学六年级作文 篇4
6月18日随着最后一门考试的结束，意味着我们结业了，意味着我们的童年结束了，这一年我们倍感珍惜，然而经历了春的暖风，夏的脚步还是悄然而至，那操场两侧葱郁妩媚的烟烟杨柳，那教学楼前娇艳欲滴的长腕玫瑰，那长廊顶端柔嫩攀援的葡萄藤蔓，无一不为我们唱响离别。
六年啊六年，时光飞逝，我们由天真的儿童成长为有志的少年，闭上眼，与母校朝夕相伴的美好时光历历在目……
一年级首次踏进校园，老师亲切的教诲，高年级大哥哥大姐姐关心的问候，让我们温暖，让我们喜欢，让我们心安。
二年级第一次参加拔河比赛，小小的我们是那样激动和兴奋，个个努力，人人争先，是集体的荣誉感将我们紧紧地凝聚在一起。瞧，比赛开始了，同学们使出吃奶的力气紧咬牙关，奋力拼搏，谁也不肯放弃。你看连拉拉队的淘气包欧阳浩都紧握双拳，涨红小脸，助威呐喊，我猜要不是规则限制，他一定会冲上前力挽狂澜。都说第一次体验是最难忘的，就在这一次，我们这些独生子女明白了团结是制胜的法宝。
三年级，首次参加以《中国了不起》为题的讲演大赛，让我们迎接新的挑战，在搜集资料的过程中，我们看到了祖国壮美的大好河山，了解了祖国深厚的文化底蕴，我们深深地为祖国骄傲自豪，“中国了不起！”是我们的心声，“为国争光！”是我们的誓言。
四年级，秋游我们来到了田间，大自然的美丽令我们陶醉，丰收的硕果令我们雀跃。
五年级，大家练起了集体舞，翻开相册，比赛后，那几名盛装的“台柱子”和两位班主任老师相视而笑的合影跃然纸上。她们的笑容是那样自豪和会心。骄人的成绩写在他们的脸上。可你知道吗？在这荣誉的背后我们付出了怎样的汗水和辛劳。为了动作整齐优美，大家在管理班、午休、节假日认真练习，一个动作要练上几十遍，盛夏，汗水常常将T恤衫打湿。我们不仅赢得了荣誉，更拥有了毅力，学会了坚强。
六年级，随着奥运会的翩然而至，我们也没有闲着，这里参加福娃迎奥运的才艺比赛，那里又在社区分发环保袋宣传绿色奥运的理念。“我参与、我奉献、我快乐”牢记在大家的心间。
现在，我们即将离开令人眷恋的校园，让我们感谢恩师，感谢我们永远的家——母校。让我们收藏这一个个美好的瞬间，让这瞬间激励引领我们走向成功的彼岸。
我的小学六年级作文 篇5
眼睛是心灵的窗户，上帝给了我一双明亮的眼睛，我要用我的眼睛饱览大自然秀丽的风光。
春天，柳树发芽，桃树开花，那远处的山，昨天还是光秃秃的，今儿就变了个样，漫山遍野毛茸茸的，朗润起来。桃花开了，像一个个粉红的精灵，迎春花开了，花瓣上镶着金黄的珍珠，那刚刚伸出头的小草，嫩嫩的，绿绿的，可爱的让人不敢去碰。小草手拉着手连成一片，像一块绿色的法兰绒。春雨淅淅沥沥的下着，春雷轰隆隆的敲着大鼓，唤醒了沉睡的大地。春风呼啦啦的吹着，吹了大地万物。春天的色彩都是嫩嫩的，绿绿的。我看到了春天是绿色的柔情之美。
夏天来了。清澈的小河潺潺的流着，青蛙呱呱地叫着，荷花绽放了，露出了金黄色的花蕊，粉扑扑的花瓣，碧绿的荷叶像爸爸疼爱女儿一样，呵护着荷花。怕那炙热的.阳光晒坏了碧绿的荷叶。夏天我看到了荷花的美丽动人，荷叶的碧绿，河水的清澈，青蛙的调皮可爱，我看见了夏天火红的浓烈之美。
秋天硕果磊磊。满园子的金黄和瓜果的香味儿，弥漫了整个世界。森林里，落叶像一只只金色的蝴蝶迎风翩翩起舞，给大地换上了金色的秋装。小松鼠们辛勤地收集着松果，哎呀，不小心跌了一跤，没事，拍拍土再爬起来。秋天，秋高气爽，瓜果飘香。秋天，我看到了金色的绚丽之美。
冬天，整个世界变得银装素裹。雪花纷纷扬扬地落下来，落到汽车上，汽车像一个个面包，落到山上，山像一条连绵起伏的玉带。腊梅花开了，就像一个质朴无华的人，不声张，不肆意，悄悄地为人们送去了芬芳。冬天，我看到了雪花的纯洁之美。
我庆幸，我感叹，上帝给予了我一双明亮的眼睛，让我静静地观察着五彩的世界，观察着美丽的自然。
我的小学六年级作文 篇6
书，是人类进步的阶梯，我从六岁就开始自己读书了，一谈起书，我的话就多了。
六岁时我开始读安徒生爷爷写的童话故事，我那是还不认识多少字，但还是一知半解的读了下去，我第一次读到海的女儿时，就好想变成美人鱼，但是后来美人鱼为了王子变成了泡沫，我大哭了一场，还埋怨安徒生爷爷不公平，从那以后我再也没碰过那本书。
渐渐的，我爱上了格林兄弟写的格林童话，因为格林兄弟并没有想按图示爷爷那样把善良的人写死，所以我一口气读完了格林童话。
读完了格林童话后，妈妈鼓励我把安徒生童话读完，我带着小美人鱼变成泡沫的阴影又读起了那本书，我以为安徒生爷爷写的都是悲伤的结局，但读完书后，我才发现并不是那样的。
那年我八岁，又开始读起了“话说天下大势，分久必合，合久必分”的《三国演义》。谈到这本书，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书扔下了。第二次再读时，读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书扔下了。也不知道是什么时候才把书读完的。一晃几年过去了十岁时，我接触到了《红楼梦》我对《红楼梦》的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，已经贾家的繁琐家事等都使我厌烦。
十一岁时我又接触到了美国作家的作品《疾速天使》等。他们的勇敢，坚强等都让我敬佩。
总而言之，我在十几年里读到的书不能算少。学到了很多知识呢！
我的小学六年级作文 篇7
理想是石，能敲出星星之火；理想是灯，能照亮夜行的路；理想是路，能引你走到黎明。从一年级起，我就偏爱文字，更有一个久久萦绕于心的理想，我想成为一名作家。
或许有人认为成为作家不符合实际，而成为医生、教师才是实质上的选择。可倘若换个方式问你：春天美好吗？很多人也许会问：春天和作家有什么关系呢？其实它们之间的确是没有关系的，但春天是离不开文字的熏陶的！
聊起春天，很多人也许会想起蝴蝶，是啊！蝴蝶是春之精灵，一到青草返绿，鲜花吐蕊的季节，就会看到那抹灵动的色彩。可蝴蝶的寿命恰恰是很短的。它们的美只绽放在那张开手心的一瞬间，但有种东西却可以永远留住它，那就是文字！
文字，每个人对它的见解都不同，有人认为它简单易懂，有人却认为它复杂难解，而真正了解它的人，却是那些在文字的海洋中遨游的人，他们，就是作家。
有的人将古时候的诗句背得滚瓜烂熟，有的人将国学精粹朗朗上口，而到真正运用时，他们却顿时哑口无言。作家，或许不能读懂古文，或许不能背出千古传唱的诗句，可他们却最了解写作的人，最能体会他们当时的心中所想。
有的人认为作家是谁都能成为的，那些出的几千字只是流水账罢了，可惜，这些人往往就是那些成不了作家的人。或许有人只看到那些作家写的书销量第一，或许有人只看到谁获得了诺贝尔文学奖，或许有人认为有些作家写得文章就是垃圾，可你却忽略了他们呕心历血写文的过程。
大自然中的景物很美，可它们终有一天转瞬即逝，即使世间万物会再轮回，那与曾经也是不一样的了！或许有人用相机记录下了当时美好的一瞬间，可当鸟雀唱响自然天籁间余韵悠扬的颂曲，你拍得下来吗？唯有用世间最美丽的声音——文字，才能再现当时静寂清澈的情怀！所以，我想成为一名作家，在大自然的余韵中敞开心扉。
我的小学六年级作文 篇8
上课了，施老师神秘兮兮地对我们说：“同学们，你们喜欢自己的名字吗？”同学们一愣，一时没有反应过来，教室里顿时安静了下了。过了一会儿，李轶喆委屈地说：“我不喜欢自己的名字，因为大家都喜欢叫我李铁吉（鸡）吉（鸡）。”说着眼泪都快掉下来了。有几个同学也跟着附和：“是啊，不喜欢！”
“那么今天你们就开动脑筋，给自己取一个自己喜欢的名字吧！”话音刚落，教室就像炸了锅一样，大家七嘴八舌地议论开了。大家都跃跃欲试，给自己取一个响亮的名字。特别是自己的名字经常被同学戏弄的，更是希望通过更名一洗前耻。动脑筋可是一件苦差事，也丑态百出。有的人手托腮帮，皱着眉头，苦思冥想；有的双手抱头，埋头桌底，绞尽脑汁；有的时而点头，时而摇头，举棋不定；有的用笔敲打着脑袋，希望得到一点灵感……大家都在沉思。我也不例外，经历了一次“猴子掰玉米”。我想：要么叫乐萌吧。不不不，叫雨轩。不行，还是叫离陌吧！这个名字富有诗意，挺好的。于是，我提笔将新名字写在本子上。
“大家写好了吗？我要开始点名啰！”老师身子超前一倾，清了清嗓子。弄得同学们心慌意乱。“阿波罗！”全场鸦雀无声，大家都在寻找那个叫阿波罗的同学。忽然，马俊航站了起来，应了一声：“阿波罗到。”“张果宝！”张泽睿不好意思地说：“张果宝到。”接着，老师点了二十几个名字。同学们自己取得名字千奇百怪，有的名字让大家笑得肚子都疼了。那位最不满自己名字的李轶喆取名丁一，够简单的。让我印象最深刻的是张果宝，他在家里是个金元宝，又喜欢吃水果，所以叫张果宝。
取名字的游戏妙趣横生，很好玩！我们真的希望我的名字我作主，能行吗？
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