【热】我的老师初二作文
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的我的老师初二作文，欢迎大家分享。
我的老师初二作文1
如果我渴求一滴水，他愿意倾起一片海；如果我要摘一片红叶，他给我整个枫林和云彩；如果我要一个微笑，她敞开火热的胸怀；如果我要有人同行，她陪我走到未来。他就是无私无怨为我们付出的辛勤的园丁们——我身边的好老师
一魔术师般的化学老师
她身材窈窕，长着芭比娃娃一样的脸和一双闪着智慧光芒的眼睛。她笑起来非常的漂亮，说起话来脆脆甜甜，像百灵鸟一样悦耳动听，在我们的眼里她就好像天上的仙女一样，既漂亮，而且又和蔼可亲。
在化学课上，她带我们走进魔术般的化学世界，物质与物质间高深莫测的变化、反应让我们感觉到这个世界的真奇妙，在她的引领下，我们在化学这个世界上里尽情的遨游着，如饥似渴地学习着化学知识。当我们遇到不懂的问题时，她会不厌其烦地给我们反复讲，直至我们学会为止，耐心而又细心，我爱奇妙的化学世界，也爱我身边的这位魔术师般的好老师。
二风云莫测的物理老师
我们的物理老师平时对我们凶巴巴的，老是喜欢吓唬我们，因为她相信一句话——有压力才会动力。所以大家都怕她不太喜欢上她的课。月考过去后，我们的物理成绩就像菜市场里的烂白菜——不值一提。
而就在这时，物理老师给我们说了一些让人感动的话，她说我们现在如果不好好学，将来考高中如果差10分或者再多几分，可能就要拿上万块钱。而这一万块钱是父母起早贪黑，省吃俭用省下来的血汗钱，这些钱来的不容易。所以我们没有理由这么理直气壮的去花。
物理老师的话使我哭了，我不知道是什么原因，我只知道那一刻我改变了对物理老师的看法，我觉得她好坦诚，我爱物理，更爱风云莫测的物理老师。
三平易近人的数学老师
我的数学老师不会讲一些动听的语言，他简单朴实，平易近人。
我的数学老师只要有同学去问他问题，他宁愿抛弃一切休息的时间，把问问题的同学教会，记得有一次我去问数学老师问题，他很高兴得说：“太好了，有同学来问问题了。”他欢喜地像个得到表扬的孩子，非常可爱。在数学老师耐心的一遍又一遍讲解下。我弄懂了那道题的解题思路。我很感动，因为数学老师没有因为我的数学不好而板着一张冷面孔，反而是亲切的笑脸相迎，老师的热情平易近人，让我慢慢地爱上数学这一科。
其实，在我们身边有很多这样敬业乐业的好老师，他们爱生如子，把自己的青春和爱心献给了学生。师爱如一幅山水画，清新自然；师爱如一首优美的歌曲，宛转悠扬；师爱轻柔的春风，和煦温暖。老师，谢谢您们无私的付出！
我的老师初二作文2
她，有着一张圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛下镶嵌着一双晶莹透亮的眼睛；她，时而扎着一个马尾辫，走起路来会晃来荡去，时而长发披肩，犹如童话里走出来的公主。你们知道她是谁吗？当然是我的语文老师——管老师啦！
管老师温和有耐心。记得有一次，班级内举办“我能写好中国字”作品展览，管老师发准备好的写字纸给我们，当她发到我们组时，我就开始担心，会不会不发给我呢？因为我的字写得不算好看，应该不能贴墙上展览的，我又非常期待，希望老师能让我试一试。大概是我的小心思被管老师猜出来了，她站在我桌旁，弯下腰，低下头，轻轻地抚摸着我的脑袋说：“许诺然，你只要记住字不要太大，紧凑一些，就非常好啦，加油，你可以的！”随后，又有力地拍了拍我的肩膀。我悬着的心顿时落了地，原来管老师并不“嫌弃”我的字啊。后来，在她的教导下，我爱上了练字，终于不再是一个写起字来又大又歪的小学生了。
管老师细心有方法。她看到我们天天坐在教室里看书写字，担心我们视力不好，身体不强壮，于是鼓励我们大课间去操场运动，可不是只有我们自己哦，有她陪着我们呢！她先带我们跑4圈，然后给我们分组，有的跳绳，有的青蛙跳，有的跳远，有的跳圈圈，我们班的欢笑声总能传遍整个操场。你们知道吗？运动后我们出了很多汗，管老师还像妈妈一样一会儿给我们垫吸汗巾，一会儿给我们抽吸汗巾，一会儿用纸给我们擦头，一会儿给我们擦脖子。我们都好幸福，因为管老师像我们自己的妈妈！
管老师认真有毅力。记得上学期临近期末考试时，她家里有老人生病了，需要照顾，自己还有两个宝宝需要照看。但是，我们却没有落下一节语文课，每一本作业都被认真地批改，每一篇小练笔都被修改了好几回。后来，我们才知道，管老师为了不耽误工作，有时候在学校加班到很晚，有时候把作业带回家，一边批改，一边照看自己的家人。我觉得我们应该更乖，不给管老师添麻烦！
管老师负责有能力。上学期学校举办“三年级十岁成长礼活动”，我们的管老师可是主要的负责人呢。她不仅要安排整个年级的集体项目，还要组织我们自己班级的表演节目，所以那段时间我们总能看到她在网球场地、教室、办公室之间来来回回地穿梭。最后，活动成功地举行，我们收获到了满满的祝福。直到现在，我还记得管老师看到我们和爸爸妈妈互动时，她感动地偷偷抹泪时那柔软的模样。
遇到您，我们是幸运的；遇到您，我们是幸福的。谢谢您让我变得越来越自信，越来越阳光，越来越热爱运动，热爱学校，热爱生活。我也爱您———亲爱的管老师！
我的老师初二作文3
嗒嗒嗒”，更跟鞋踩在地面上的声音由远及近，她出现在门口，左手抱着数学作业本，右手拿着个大三角板。她抬头看看时钟，快速走向讲台，把东西放在讲台上整理着。铃声响起，同学们陆陆续续回班坐好。“拿出数学书和课堂练习本”她一如既往道。
我低头拿着书，抬头时她便已在黑板上刷刷刷的写下了几道数学题。“先把这几题写在课堂练习本上。”她拍拍手上的白色粉笔灰，用手腕顶了下眼镜说道。她上课总是很有秩序，只要她的声音一出现大家就会安静下来听讲。每次遇到难题的时候，她总是拿着红笔圈圈点点，把所有已知条件标出来，嘴里呢喃着什么。当所有条件标出来以后总会停顿几秒“噢，你看啊这些条件.....”思路总是很清晰。
她总是很关注每一个学生。我落下了一节课程，放学后她把我叫到办公室，我不明所以然跟着她过去，以为我的考试又没考好，或者上课又不认真了，心里忐忐忑忑。“来”她搬来一张椅子示意我坐下。“你落下的这节课很重要，如果你这节课你不学的话后面的课程你根本没办法继续!”她语速很快带着一丝严肃。才明白原来她要帮我补习，心里松了一口气也有几分感慨。
她总是很有方法。又一次关于抄作业的事情，我的作业被同学抄了当时我还不知道，她严肃的把我叫上讲台，眼神冷冷的望着我，把作业摔在讲台上“啪”，“你自己给我解释一下吧”。我有些不知所措，“我没抄”我的语气有些慌乱。“你为什么要我别人抄!”老师声音带着怒火对我说，我委屈的低下头。所有的同学都下去了，教师里剩下我和另一个同学。“你以为你在帮他吗?你这是在害他!”她单手撑在讲台桌面上，嘴唇微抿，锐利的眼光透过无框眼镜盯着我。长久的沉默“好了你先下去吧，500字的检讨。”
当第二天我去抱作业的时候，她正坐在办公桌前拿着红笔批改作业。她抬头看到我来了，又继续低下头批改作业，带着笑意说“你的检讨我看到了，老师现在也不生气了”。她抬头笑起来，露出半颗牙齿，脸上的苹果肌被提起，少女的羞涩映衬在她的脸上，明显的心情愉悦。我被这突如其来的一笑吓得有点恍惚，抱着作业僵硬的走出办公室。
谆谆教导，言犹在耳。每次遇到难题的时候，终会想起她摸着我的头“你是个有潜力的孩子。”在我的初中生涯里，这么位循循善诱的老师，会一直在我的记忆中罢!
我的老师初二作文4
夜色抹去了最后一缕残阳，夜晚就像剧院里的绒幕，缓缓地落下来。空气中弥漫着浅浅的花的香气，泛黄的灯光，映射在散发着油墨香气的文字上。翻开记忆的相册，我想起了她。
步入小学校园，那是我第一次见到她。在随后的日子里，她授课我学习，很平淡。但是，后来的一件事情，她给我留下了深刻的印象。
那是三年级的时候，我沉迷上了手机游戏。通过同学们的介绍，我慢慢地“深爱”上了它。之前，我的成绩一直名列前茅。但是，一个星期之后，我的成绩就犹如过山车一般直线下滑，任凭父责母训，我依然我行我素用游戏打发无聊而乏味的时间。由于我的贪玩，第二天上课，我差点忍不住睡了一觉。老师好像看出了我的心思，在上操时把我留在了教室里，让我睡一会儿。我谢过了老师，不管三七二十一地睡了起来。哪知我一觉睡过了半个小时。上过了第三节课，老师把我叫到了办公室。我本想撒谎蒙混过关，可老师却好像察觉到了什么。一上来就问我：“你昨天晚上是不是玩游戏了？”我愣住了。老师怎么知道的？当我欲说“不是”时，老师又对我说：“你干什么来了？”我毫不犹豫：“上学。”她又问题道：“学生的天职是什么？”我答道：“学习知识。”接着，她又问道：“你父母希望你来学校睡觉、玩乐吗？”我呆住了。她说道：“你这样做，对得起父母吗？父母含辛茹苦地把你养大，只是希望你玩手机？上课睡觉？父母说你都是为了你好，只有学会了知识，才有以后你自己选择自己人生的权利，才能拥有更好的未来。”我愣住了。末了，她说“你回去好好想想吧。”我便走出了办公室。紧接着，办公室中传来一陈剧烈的咳嗽声。
第二天，老师请了假。后来，我才得知，老师得了声带息肉，去北京治病了。而那天，老师是忍着咽痛，教育我的，把我从下滑的边缘拉了上来。这时，我这个不争气的眼睛，瞬时流下了两行止不住的热泪。
现在，一想起当时的情形，我的内心都久久不能平静。
夜深了，月亮躲进云层里休息，只留下几颗星星在放哨。睡梦中的我，又一次，想起了她——我的老师。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而在我最颓废迷茫的时刻，是她点燃了一盏指引我前行的明灯。让我不再虚度光阴，努力学习知识，丰盈自己的人生。
我的老师初二作文5
她，是我们这学期新换的.英语老师张老师。
记得她第一次走进我们的教室，仿佛自带强大气场，严肃的脸令我们不由自主地噤了声。严格又令我们敬畏，是她带给我们的第一感觉。
然而，经过一个多月的相处，我们发现，老师并不如我们想象中的如此严肃。上课的时候，她耐心地为我们讲解知识点，并且认真地做好每一个PPT方便我们听讲，偶尔还会给我们表演她的特长，讲几个笑话，使原本枯燥乏味的课堂变得精彩纷呈。
有一次讲第二单元“不同国家的学校生活”，她给我们分析“language”这个单词时，随口地说了几句日语，发音标准圆润，而后给我们流利地翻译，她平时不苟言笑的脸上此时浮现出灿烂的微笑，嘴角上扬，煞是美丽。在我们由衷地感叹老师对日语的精通时，也觉得笑着的张老师似乎更加地年轻，仿佛融入到我们中间了。
也记得不久前的一堂早读课，连着下一堂的英语课一起上。同学们个个都捂着耳朵大声地复习着前一天的知识点，想要趁着老师来之前多记一点，再多记一点。也就过了两三分钟，张老师就披着早晨温润的阳光，步履轻盈地走了进来，仿佛是九重天上的仙女，踏着彩云，临驾我们的教室。她的影子被晨曦拉长在敞亮的教室里。
待放下黑包，打开白板后，她拍了两下手，示意我们安静。然后故作神秘道：“只要同学们能够回答出白板上的五道题，灵活运用昨天讲的知识点，我就给你们一个惊喜！”她的脸上满是得意的笑容，微卷的马尾随着头甩动着，隐约能闻到她发丝间花蕊般的香。随后，她又慢慢开口道：“如果5个同学中有一个人回答错误的话，那么……惊喜就没有了喔！”她最后一个“喔”字拖得长长的，唯恐全班人不知道她在故弄玄虚呢！
一听这话，我们又低下头，瞪大双眼看着这些知识点，恨不得一下子把他们全部烙印在脑子里。可是，现在看着这些知识点都已经背不下去了，张老师已经开始点人了！我们能做的只有祈祷被点到的人能够成功回答问题。
幸好，她们非常给力，每一个人都完美地过关。我们两眼放光地盯着张老师，期盼她的惊喜。她首先问我们有没有橘子，全班静默。谁会在上学的时候带橘子啊？不过，老师又甩了甩肩头的马尾，再次问道：“有橡皮吗？”同学们纷纷递上橡皮。张老师仔细挑选了5块，便开始了表演。她把橡皮一块块呈圆弧状抛出去，再一块块去接，她专注地盯着橡皮，微卷的马尾不断地摇晃，清楚地看见她那一双骨节分明的手来回地摆动，又重复。最后，5个橡皮稳稳当当地落回她的手中。时间静止了几秒，却似乎漫长不已。我们终于反应过来，给笑着的张老师报以最热烈的掌声。
她，就是这么多才多艺，就是这么善于教书。她，就是我们喜欢、佩服的张老师！
我的老师初二作文6
正所谓“一日为师，终生为父。”在我的学习生涯中，每一位老师都教会了我某些道理，他们是我人生道路上的一盏盏明灯，为我照亮前进的道路。感谢他们出现在我的生命里，也感谢他们让我有幸能成为他们“桃李满天下”的其中一员！
而在这些老师中，我要非常感谢的那个人是她，她不仅有时会将自己亲身经历告诉于我，也会在我迷茫之际，甚至在某件事情自己有难处不知所措时给与我帮助，开导与鼓励.
她很平凡，但在我眼中却显得如此不平凡：他很努力，每天为了我们而努力工作中，每天连夜加班似乎已经成为了她的“家常便饭”，她每天都忙得晕头转向为六班，可六班的同学似乎体会不到她对我们的那份心意！而她便是我最亲近的小芳老师，即我的班主任！
记得一次比赛，我们班赢得了很好的结果，老师曾经答应我们的奖励便实施了。她将我叫到办公室去，告诉我此事，然后将300元钱塞入我手中，顿时我觉得手好像有千斤重一般，拿着沉甸甸的，我知道因为我们班的原因导致老师她总被扣工资，所以当她将钱拿给我时，我一在再而三地问老师说；“老师，您确定吗？确定吗？”老师笑着跟我说：“确定以及肯定，就当是我奖励你们的吧！”我又再说道：“我们班不是有班费吗？用班费就行了！老师这是您自己的钱我不敢拿！”最后老师一句话没事，就将此事带过去.....走出办公室的我裤兜里塞着300元，带着沉重的心情回到教室，然后我便叫了我的同桌，还有前排桌，聊得可以，跟他们讲了事情的经过，我提议每人出一点钱，这样就不会花老师太多钱，最后他们也很爽快地答应了我的提议....最后，我们还用一些钱给老师买了一个小蛋糕以表示感谢，感谢她为班级的付出。当然我们出钱的事，老师并不知情，而同学们也不知道那些零食是老师出的钱，而不是花班费买来的东西！
我忘不了老师因发现我的心情低落而跟我谈心事：忘不了那次她递给我擦眼泪的纸巾：忘不了她每次找我谈话教我如何才能更好的担任班长这一职务：忘不了她给予我的肯定，鼓励以及支持......太多太多地忘不了，都早已镌刻在我心头上，我想多少年过后我也都不会遗忘她，我感谢上帝，在我的初中时代遇到这么一位尽职尽责的恩师！
我将永远都不会忘记她——小芳老师！感谢您！
我的老师初二作文7
教数学的秦老师是一个生活简朴、一丝不苟、讲题耐心的人。他的头发又黑又亮，打理得十分自然，额前的碎发不时垂下来挡住了视线，他便潇洒的一甩头，那缕头发便被甩到了脑后，他高而瘦，有着一双深邃的眼眸，胡子短短的，但十分整齐。
秦老师穿的衣服大多是深色系的，有时就穿一套灰色西装，或一件暗色衬衫配一件黑色的皮衣，看上去十分精神。他总是习惯性地把手插进裤兜里。上课时，我们做题，他就把手放进兜里在教室里踱来踱去，查看每一个人的做题情况。他来无影去无声，那双黑色的皮鞋从不发出一丁点儿声响。我发现他走路时总是脚跟先稳稳地着地，再将脚板慢慢靠上地面，做到动静自如。他的声音不大，却十分有力。在人群中他一点儿也不显眼，根本找不出来，因为他一声灰黑，俨然成了严肃的背景，但他严密的思维和有力的话语常常让他在人群中脱颖而出。
最让人印象深刻的就是他那一丝不苟的态度。无论在什么方面，他总做得井井有条，认真细致。例如，他在黑板上画平面直角坐标系，画坐标系中的X轴和Y轴时，他把“X”和“Y”这两个字母写得十分认真。“X”的最后一笔他写得缓慢而有力，Y的末端他带上了一个小小的斜弯，给我留下了深刻印象。他即使不是英语老师，也把字母写得整齐美观。“π”也是如此，他把“π”的第一笔像写书法一样写出了笔锋，顿笔、提笔潇洒自如，让人赞叹不已。
秦老师的衣领、衣角、袖口等细微之处总是打理得整整齐齐，从来没有皱纹。改作业时每一个红勾都打得不急不徐，让我惊讶的是，这么多个空有密集有稀疏，他都能使勾与勾之间不交错杂乱，整体看上去分布很均匀。他真是个完美主义者！我想。
在给同学讲题时，他耐心又善解人意。他给我讲题，不时会问一句“听懂了吗”，我点一点头，他又继续讲。讲到关键之处时，他停下来问我：“接下来你能得出哪些结论？”我看着几何图形发现有很多结论，但不知应该说哪几个。我支支吾吾，心里犹豫又着急。他进一步开导我：“你看，得出的结论很多。这时你就要联系题目，看哪几个结论是我们所需要的。”我扫了一眼题目，心中一亮，立即说出了答案。他满意的笑了，身子往后一仰，手里的笔头点了点桌面，“这不就做出来了吗！”我一惊，仔细的看了看题，恍然大悟。于是，这难题就迎刃而解了。
这就是我的数学老师——秦老师。每当我遇到难题想放弃时，眼前总浮现出他的形象。我抬头看了一眼讲台上的秦老师，那深邃的目光似乎正在不懈地思考，便使我又增加了些许勇气，于是咬了咬牙，埋下头，继续与难题做不懈的斗争。
我的老师初二作文8
在我就读的美国克利夫兰市Wood Bury 小学，让我感触最深的是我的任课老师。
就拿我经常接触的几位六年级的美国老师来说吧，虽然他们每个人都有自己的教学方法，但都有一个共同的特点，那就是风趣幽默。他们爱开各种玩笑，始终给同学们创造一种轻松愉快的学习环境，同学们也都把学习当成各种有趣的游戏。
我的科学老师Mr.Fanrinacci是一个十分有趣的中年男教师。他经常会在课堂上做一些有趣的动作，逗得大家哈哈大笑。他从不批评同学，他喜欢和同学们谈论各种有趣的话题。有一次刚刚上课，坐在我前面的伊丽莎白扭过头来与我谈论中国饮食，恰巧被Mr.Fanrinacci听见了，他并没有批评我们，而是走过来，极有兴趣地跟我们说起他喜欢吃的中国食物，并与全班同学讲了5分钟中国饮食，然后才开始上课。
我的数学老师Mr.Reese表面上十分冷淡，一副对什么都漠不关心的表情。可是真的上了他的课，才知道他是一个非常有趣的老师。上数学课时，他经常拿着一把锤子在教室里走来走去，看到谁没有专心听讲，便悄悄用锤子在那个学生的桌子上狠狠地敲一下，把那位同学吓了一跳之后，他又会对那位同学说“对不起”，好像他不是故意的。在进行口算抢答时，Mr.Reese总是会猛地把手抬起来，然后慢慢抓抓头，使抢答者虚惊一场，当大家异口同声地发出“唉”的一声时，Mr.Reese却假装无辜地耸耸肩，问：“What’s wrong？”（怎么了？）接着就会反问一句：“我不能挠挠痒吗？”真是让人哭笑不得。
女老师似乎显得文静一些，但她们同样不会“老老实实”讲课，她们也爱和同学们开各种玩笑。她们当中最“疯狂”的要数我们的英文老师Mr.Karim。她的每个表情和肢体语言都非常丰富，要是快到某个节日了，她一定会唱关于那个节日的歌曲或跳一些奇怪的舞蹈。她还经常手舞足蹈地讲课，例如学习“ceiling（天花板）”一词时，她两眼直勾勾地盯着天花板，并让同学们也看天花板；学习“reindeer(驯鹿)”一词时，她便学着驯鹿的样子在教室里跳来跳去。真是个名副其实的“疯”老师。
别看这些老师上课时都是这么“怪”，可是我非常喜欢这些美国老师形象幽默的教学方法，这充分锻炼了我们的理解能力、思维能力和表达能力。
我喜欢我的这些美国老师。
我的老师初二作文9
风吹起如花破碎般的身影，而你成为我生命中最美的过客，树叶飘落，夕阳西下，看天，看雪，看水，看你深深地暗影。
落日余晖洒进窗口，显得格外耀眼，从门外进来一个捧着书的人，径直走向讲台，内错，她就是我们的语文老师，李先生。
她胖胖的身躯，一头红发卷毛显得异常突出，不怎么高的鼻梁上还挂着眼镜，看上去特别有气质还有精神。至于为什么称她为先生呢？这大概是因为琴棋书画，文才笔墨丝毫不逊色男老师三分。
她刚接触我们时，跟现在没什么两样，就是头发上的白发丝多了几根，她获得了很多奖项，她是河北省小说协会的副主席，曾代表我们学校带领学生参加河北省诗词大赛并拿下季军，现在又在我们学校负责“大语文”计划每天非常忙还要给我们上课。你说这还称不上先生吗？
和她相处一段时间后，我发现她是一个非常敬业的老师。她是我们学校的校长助理，这应该是一个很高的成就了，按理说是坐在办公室里边喝茶边批改文件，但事实却不是这样的，她每天坚持给我们上课，上课的气氛还特别好，老师总把一句话挂在嘴上，“讲台是教师的灵魂，你不让我现在讲台上上课，就等我没有了灵魂，这会使我感不到工作的意义”每次我们听到这句话心里都猛的震动一下，但上课归上课，学校的任务还是要完成的，她每天晚上都是在凌晨才睡觉，可想而知工作量的大，我们都非常心疼老师。你说这还称不上先生吗？
我和老师有一次深刻的交流，记得那一次期中考试，我拿到卷子后先看了看作文，发现题目让写诗歌，这让我非常担心，我在做前面题的时候，脑子里就在想，诗歌是个什么东西，怎么突然就让写诗歌了，中午到了作文的部分，我绞尽脑汁，把我毕生所学的好词好句，全部都用在了诗歌里，结果等交了卷子我才知道，原来我的作文写错了，导致我发卷子的时候，心里七上八下，老师不会不发我的卷子吧，结果老师就是不发我的卷子，在课堂上说我的人生第一篇诗歌写在了考场作文里，“人面狮身像”就是在说我，尽管是这样我的语文总成绩还上了90分，就这样我成为了全年级第一个写诗歌的人。你说这还称不上先生吗？
其实，和老师相处一年下来，我可以从心底里看到她，非常非常非常热爱并且享受她的工作，这已经是旁人达不到的，生活，爱好和工作结合的超高境界，我爱我的老师。
志于道，据于德，依于人，游于艺！
我的老师初二作文10
在我的心中，有几位老师的形象一直在我的内心深处珍藏着，他们有的无私，有的幽默，都对我们充满了关爱之情。
在我上小学二年级的时候，我的语文老师是一位叫丁锐的女老师，她从二年级一直把我带到四年级，培育了我三年，在这三年中，她不但关心同学，也很认真地教我们学习生字，学习课文。
她的个子很高，长着长长的头发，大大的眼睛，脸上带着一丝丝微笑，她高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴，她红红的脸蛋好像秋天果园里熟透的苹果，十分可爱。
丁老师在学习上给了我们很大的动力，在她的眼里，我们每个人都是十分优秀的，不仅如此，她还耐心辅导作业有错误的同学，并且鼓励他，希望他下次能够做正确。
在丁老师的耐心教导下，很多同学的成绩都进步了，就连那些作业经常错的同学，后来也喜笑颜开的站在讲台上，接受她的表扬。
丁老师很关心我们同学。记得四年级的时候，有一位同学生病了，他叫邱智浩，他的爸爸妈妈在外地打工，只有年迈的爷爷奶奶在家照顾他。当时，丁老师毫不犹豫地把他送到了医院，还等了几个小时。中午，丁老师连饭也没有吃，就把邱智浩带了回来。不光是邱智浩一个人，我们全班每一个人都很感动。
我心中的第二位好老师是五年级的数学老师，他叫陈顺锋。陈老师很无私。就在去年期末考试的前几个星期，那一段时间一直停水，很多住读生都没有水喝，在平时生活中，只能靠我们走读生每天早上、中午给她们带点水喝。可是这样的话，住读书晚上不就又成了“难民”了吗？数学老师见此就想到了买一台饮水机，解决读生饮水困难的问题。
数学老师第二天就把饮水机搬到教室里，并且每个人都是免费的，不收任何费用。下课时，我也接了一杯温水，喝了一口，顿时，我的心里感觉好温暖。
我心中的第三位好老师就是现在的数学老师李连举李老师。他上第一节课的时候，我就觉得他很幽默。而且每次上数学课的时候，他总是当作王小丫来向我们提问，弄得我们总是哈哈大笑。在我的眼里，他根本就不是我们的数学老师，而是一个孩子王，可以给大家带来快乐的孩子王。不仅如此，这个孩子王还教给我们知识，督促我们学习，批改我的作业等等。
有一次，李老师发现有个人上课开小差，就先说了那个人的名字，然后说：“你的爱好是下象棋，等到下课时，我们俩互相切磋切磋。”刚说完，我们全班同学个个都哈哈大笑起来，被说得那个人，脸红的跟关云长似的，低着头，不敢说话。
他们就是我心中的三位好老师，他们的形象深深地刻在了我的心中，让我终身难忘。
我的老师初二作文11
走了，才会珍惜；
远了，才会回忆。
现在，我想念老冯了。——题记
发起火来让我们害怕的，是老冯；聊起天来让我们捧腹的，是老冯。握着他送我的棒棒糖时，我才真正意识到，他不再教我们了。
回忆，开始像天边的晚霞一般燃烧。
他是老师，给了我最大的鼓励。
那是一次晚自习，我注意到讲台上的那个身影。灰暗的灯光照射到他恬静的脸上。那额头的皱纹，显得格外清晰。只见他时而皱眉，时而低语。与此同时，我的心也忐忑着。刹那间，老师停住了笔，举起几本作业：“现在表扬随笔得A的同学，听到名字，请站起来：温梓霆……”
我悬着的那颗心终于落下，听到自己的名字后，毫不犹豫地站起来。
冯老师也满意地向我一点头。一个认可的眼神，一个鼓励的动作，在我的心中定了格。
他如父亲，给了我们最好的关怀。
一次周末研学，我们两个班在曲阜，由冯老师一人代领。中午吃饭时，冯老师与我们七八个女生围坐一个餐桌。刚开始，大家都有点拘谨，而冯老师边吃边给我们介绍菜名的来历，没有一点架子，是那样的可亲可爱，我们才渐渐放松下来。
随后，服务员送来一大碗小米粥。透亮的米粥里，清晰可见密密麻麻的小米悬浮着，粥上泛着一层薄薄的米油，热腾腾的蒸气直往上冒，空气里很快就氤氲满了米粥的香味。出门在外，能看到这样一碗温馨的小米粥，是再好不过的了。
所有人的目光都集中在这碗小米粥上，却不知如何下手——只有一把被沾满菜渣的勺子。不错，谁都不愿第一个拿那把勺子，去“污染”那碗汤。
冯老师若有所思地推了推眼镜。他舒一口气，奋力将那碗小米粥端起，小心翼翼地倒进了自己的碗中。
我们面面相觑，甚是不解。
只见他将那菜勺子放入了自己的碗中，舀了舀后，菜汤、菜渣和油珠纷纷落入了他的碗中。勺子已被涮得干干净净了。
“孩子们，快，盛粥吧！”他慈祥的话语中带着关爱。
所有人都默默不语。我望着他那碗满是菜渣和油星的粥，心中涌过一丝愧意……
提起笔，就有说不完的话；放下笔，还有好多话没有说。老冯，感谢你，在我的生命中留下了那么多宝贵的回忆。
昨日的感慨已经化为泡影，窗外的夕阳似乎燃成了火。也好，那就也燃烧我的思念吧。愿老冯可以看见这满是思念的夕阳。
我的老师初二作文12
今天是个特殊的日子，但不是连放七天的国庆节，也不是美食飘香的中秋节，而是亲爱的老师们的“教师节”。
虽然昨天已经用了一两节课的时间和老师们庆祝了教师节，但是我们9班的同学，哦不，是全球的学生应该都会在今天写下这篇关于老师的作文，去表达对老师的一点点敬意和感谢。废话不多说，下面就是我的作文，你是我的老师。
升上初二，学校发生了改变，老师们也跟着换了几个新面孔，还记得开学第一次上语文课的情景。虽然大家都不是初一的学生了，可大家像小学生一样叽叽喳喳讨论新老师的热情不减，大家都对新的语文老师感到好奇。一阵清脆的上课铃响起，大家都回到了座位等待老师的到来。
只见，一位穿着粉紫色连衣裙的老师从正门姗姗而来，这位老师挺着个略大的肚子，脸上带着一副甜美的微笑。窗外的风透过窗户吹动她一头乌黑齐耳的短发，显得有少少飘逸。那双少少黑亮的双眼透过她脸上架着的黑框眼镜，在观察同学们。当时，我坐在第四排，老师站在讲台上，可我心里感觉不出小学时老师们给我们特有的感觉——那种威严而居高临下的感觉。是老师矮还是我高呢?估计最重要是老师看起来平易近人的原因吧。
老师站在讲台上给大家作了简单的自我介绍，接着又拿粉笔在黑板上写下自己的姓。我记忆最深的是她说的一句话：“我是你们中最大的，因为我怀有宝宝，我体积比你们大，身材比你们大。而我又是你们中最小的，因为我行动不方便，我要受到你们特殊的照顾和关怀。希望我们合作愉快!”老师的言行居然让我感觉到有点亲切，而又有点敬佩，老师是伟大的。
然而平常老师令我印象最深刻的还是老师的敬业与负责。虽然老师已经怀孕，挺着个大肚子不方便，但她对同学们平时的过关也是抓得很紧的，甚至牺牲自己的时间来督促同学们。记得上一次放学，因为几个同学的过关，老师就等了他们将近半个小时，耽误了自己下班的时间，这是多么负责任而认真的老师啊!而且我还能看见语文老师帮助那些落后同学纠正错误，古诗、文言文的笔记之所以做得那么工整，可想而知老师付出了细心监督和指导。她就是这么一位负责敬业的老师，她是我们9班的一员，是与我们共进退的朋友。
新的语文老师，您是我的老师，您是我们值得尊敬的师长，也是我们9班亲切的朋友。
评语：文章开头简而得当，通过对比来突出教师节意义重大。全文由感官层面到内在层面认识老师，写作层次也由浅入深，结构安排恰当清楚。文章真实动人，作者可谓生活有心人。
我的老师初二作文13
我们的语文课充满这快乐的气氛，每一堂课都充满了欢声笑语，这些都是因为我们幽默的语文老师——阿秋。虽然跟阿秋认识才几个月，但欢声笑语已经不少了呢。
“鬼子来了！”
记得有一次，上课铃声刚响，阿秋像往日一样迈着轻松的步伐走上讲台。正欲说话，突然响起了“噼噼啪啪”的鞭炮声。阿秋呆了半秒，同学们以为她生气了，没想到她回过神来以后，作出夸张的表情喊道：“不好！鬼子进村了！同学们快跑！老师掩护你们！”同学们都大笑起来。在这欢笑中，我们开始了又一堂精彩的语文课。
“送衣服一套！”
前不久，上完课后，阿秋带着狡猾的笑容，对大家说：“下面我给大家猜一个字谜，谜面是‘一字四十八个头’。”见大家许久没反应，她又说：“没有人会吗？唉呀！猜对的送衣服一套哦！”同学们立刻来了精神，陆续猜了几个字，但都被阿秋否认了。这时，下课铃声响了，阿秋说：“既然没人猜对，那么就再让大家思考一天，明天上课告诉我吧！同学们再见啰！”
第二天语文课上课前，就有一位同学在黑板上写了一个大大的“井”字。阿秋一进门就看见了，她露出欣喜的表情，让猜对的那位同学上讲台领奖。那位同学笑得极其灿烂，屁颠屁颠地跑上讲台。同学们坐在位置上瞪大眼看着，流露出羡慕的神情。却见阿秋脱下自己的外套，在那位同学的身上套了一下，然后收回衣服边往身上穿边调皮地说：“哈哈！上当了！我指的‘衣服一套’的‘套’，是动词，也就是套一下而已！”同学们再次哄堂大笑，阿秋则一脸得意的表情。
“测测你的灵敏度”
一次上完课后，阿秋笑咪咪地对大家说：“接下来我们来玩一个游戏——测测你的灵敏度！”大家一下就兴奋起来。她缓缓伸出了3个手指，用另一只手指着中指、无名指、小拇指依次说：“大家看好喽！这三个指头分别代表忘、情、水，我点到哪个指头，你们就说出哪个字。”同学们跃跃欲试，根本不知道这是个大大的陷阱！我们紧盯阿秋的手指，随着阿秋指头的移动喊道：“忘！情！水！水！水！情！忘！忘！忘！忘！忘！忘！”正当我们纳闷阿秋为什么总是指着这个指头时，突然，阿秋大笑了几声，然后说：“好乖的小狗狗们哦！”这时，我们才发现自己上当了。阿秋得意地说了声“同学们再见！”便满意地扬长而去。
自从有了阿秋，我们的语文课总是被笑声包围着，阿秋给我们繁重的学习带来了许多快乐！
我的老师初二作文14
诗人李商隐的千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，便是对在教育这方沃土上无私奉献的老师的真实写照。
他，给人的印象是严肃但充满朝气的；他，给我们授课时眉毛总会一挑一挑的，极像曾小贤的拿手绝活——眉毛舞；他，有着一双小而锐利的眼睛，以致上课时我们在课桌底下玩一些“小把戏”，他都能看得一清二楚，只是他度量大，不愿多说罢了；他，还有着一个像“地中海”一样的发型。
他讲课时语言生动有趣，常常给我们讲故事和开些小玩笑，喜欢将学习内容与故事相互结合、相互渗透，用这样的方式带领我们回顾历史、了解历史。正因这种授课方式很特别，同学们对历史课产生了浓厚的兴趣，对学到的历史知识印象深刻，因而，对他也产生了深厚的感情。
他就是我最喜爱的历史老师——韦老师。韦老师不辞艰辛、任劳任怨地教给我们知识，他良好的品质也潜移默化地影响着我们，让我们学会如何为人处事。
那一节课，预备铃响后，同学们都进到教室等着历史老师来上课。过了一会儿，同学们见老师还没来就纷纷议论起来。没多久，历史老师拖着沉重的步伐走进教室，可教室里依然还有讲话声。突然，他略带沙哑的一声“上课”像给大家打了针镇定剂似的，让原本沸腾的教室突然安静了下来，出奇的安静，而那句“老师好”的问候语也变得比往常更加的洪亮。接着，他一句“同学们好，坐下”令人感到心惊胆颤。有几位同学率先代表大家提出心中的疑问：“老师，您嗓子没事吧？”“喉咙痛，没什么大碍。”老师皱着眉头艰难地吐出这句简短的话。同学们出于对老师的关心，说道：“老师，干脆您不要讲评试卷了，让我们自己写作业吧。”可是快段考了，这章内容又很重要，老师眼里闪过一丝犹豫，想了一下，最后还是决定给我们讲评试卷。同学们在讲台下安静地听着，看着老师那忍着疼痛说话而露出的痛苦神色，大家不禁为他捏一把汗。
我永远都忘不了那一节课，韦老师那低沉、沙哑、听着令人发慌的声音；我也忘不了韦老师评讲试卷时的痛苦神情。那节历史课，是我上过那么多历史课中最为安静的一节历史课，平时上课吵闹的声音也很有默契地在那节课中消失了，课堂上只剩下那低沉、沙哑而又无力的声音在回响。
那一节课，那沙哑的回声充盈了我的心灵，在我的思想镌刻下印迹，让我不禁将他在我心目中的位置提升到“男神”一列。他就是我心目中最喜爱的老师——韦老师。
我的老师初二作文15
众所周知，初二为一道分水岭，其中重要原因之一就是多了一门学科——物理。我对其和我们的新老师尤为期待。
物理的第一次上课铃打响，我急切期待地望着教室门口。伴随着一阵沉稳的脚步声，老师终于走进教室：一头披肩卷发，中等个头，一双眼镜后射出智慧的光芒。哦！这就是我们的吴晓勋老师！
初二学习的第一天，我就荣幸地被选为物理课代表。背负着这一响亮的称号，我可不能怠慢哦！不久，我就发现，吴老师是个特别容易亲近的人。
那天跑操，我跟徐振昊都因为身体原因没有出去。商量了一下，去吴老师办公室捧本子吧！轻轻推开门，吴老师正在翻着一张张课外试卷。清晨的阳光洒在她的脸颊上，如此恬静！抬头看到我们，放下笔，合上卷子，轻声问道：“课代表们，来干嘛呢？”虽然面容严肃，语调却带着俏皮。我嘻笑着随口答道：“来坐坐，喝喝茶！”周围一下子安静了，我这才意识到自己说了句多么唐突的话！看着吴老师渐渐沉下了脸，我的心中一阵忐忑！糟了！玩幽默过头了，刚认识没几天，就破坏了她对我的印象，我这个课代表，恐怕做不成了。一阵尴尬的沉默后吴老师终于开口了：“哈哈！小东西，我帮你们倒点儿水！”抬头，正对着他那双含笑的眸子，如春风拂过心灵，一股暖流浸润了我，她终于笑了，我也笑了。
但是，终究玩笑归玩笑，吴老师上起课来是毫不含糊的。她面不改色的冷静和幽默风趣的话语让所有人为之敬佩。她的课堂，严肃而不失活泼，安静而不缺欢笑。物理课堂有实验探索，为了让我们更好地理解“升华”，吴老师特意借来干冰，把我们分开成小组，大家自己动手做实验，当干冰遇上水的一刹那，一阵白气涌出杯口，同学们惊叫着，欢呼着，一张张笑脸在白气的映衬下愈发可爱。那是我经历过最热闹的一课，整个教室里云雾弥漫，充满了欢声笑语……
下课后，吴老师为了下一堂课，拿出自己专程从家中带的热水瓶，让我去食堂拿一些干冰。可谁知，在下楼梯的过程中，干冰不知产生了什么化学反应，竟自已爆炸了！白雾弥漫了整个楼道，眼前白茫茫一片，热水瓶的内胆被炸成了碎片，散落一地。吴老师看到了这一幕，忙冲下楼来，反复地问我有没有受伤。在回答了吴老师的关心后，我内疚地说：＂吴老师，你的瓶子？＂吴老师不在意地挥挥手，笑着说：＂就算进行了一个化学实验，值得！你以后这个原理不能忘哦！＂我望着吴老师微笑的脸庞，心中涌上一阵感动？
想到这儿，我的内心不禁又漾起了别样的情感，眼前又浮现出那个微笑可亲的你，那个认真细致的你，那个幽默可爱的你？我相信，我也一定可以在您的注视下，更加出色！
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