三年级学生作文5篇
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的三年级学生作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级学生作文 篇1
我的朋友，有好几个。但是，如果要说我的好朋友的话，我就只有两个。一个是黄晨，一个是刘清琴。她们两个可以说是我的闺蜜，我们无论做什么，都是在一起的。我们天天一起玩，一起跑，一起跳，一起笑。甚至有人把我们称为“形影不离”！我也觉得我们“形影不离”。当然，是朋友都绝交过，我们也闹过绝交：
有一次，我下课的时候看见黄晨出去了，也没多在意。于是，我便去找其他班的同学玩了，黄晨看到后，有点吃醋，便写了一封信，当上课铃响了之后，我满是笑容的走进教室，发现柜子里有一张字条，里面还写着大大的“绝交”二字。顿时，我的心就像一盆冷水从头泼到脚，非常难过。过了好几天，黄晨都没有原谅我。终于，有一天，她问我：“我和刘清琴掉水里你救谁”？我毫不犹豫的回了句“你”。黄晨问我为什么，我说：“因为我把你当知己了”。
后来，黄晨慢慢地知道，我一直把她当闺蜜，便与我和好了。再也没有和我提过“绝交”这两个字。
三年级学生作文 篇2
“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥——”跟大多数小朋友一样，我也是外婆一手带大的；我向来都很爱我的外婆，小时候总是外婆陪着我一起玩、一起看书。
20xx年的大年初六，悲剧发生了——那天中午，我们正在吃午饭，妈妈突然接到一个电话，说外婆出车祸了。妈妈的脸刷地变白了，我也是紧张不已，心想：外婆平时最疼我了，外婆一定不会有事的！
我们赶到医院时，外婆已经在手术中了。爸爸妈妈在手术室外不安地踱着步子。可是，悲剧总是在人意想不到的时候发生，医生告诉我们，外婆因抢救无效，去世了……
我的眼泪在眼眶打转，心想：外婆向来是最疼我的，怎么会……妈妈也哭了：“可可，再也没有人会在这里等着我们回家了……”
我很茫然地坐在角落里，看着大人们走来走去忙碌着，脑海里像放电影一样回放着外婆陪我的种种场景：外婆教我包饺子；外婆给我做我最爱吃的五香笋；外婆听说我们要回来，一大早就在准备午饭……
回想以前我不懂事，硬要外婆给我买棒棒冰吃，掰成两段，还让外婆帮我拿，外婆怕把它弄化，还要心翼翼地用手托着……
幼儿园的时候，遇到了烦心事，外婆总是给我讲一些有趣的事，让我忘记烦恼；虽然有些普通话不会讲，还是坚持跟我讲普通话……
小时候和外婆一起出门去玩，一定要外婆抱我、背我。虽然外婆自己腰不太好，但是她从不拒绝我……
我多么希望外婆的去世只是一个噩梦，但是，我又必须得接受现实，外婆的确已经离开人世。
我曾经为此嚎啕大哭，妈妈安慰我说：“外婆在天上看着我们，肯定希望我们好好生活下去，别哭了。”
直到现在，我还是一想起外婆就忍不住要流泪。
这事真让我难过！
三年级学生作文 篇3
家，是一个充满温暖和亲情的地方；家，是避风的港湾；家，是每个孩子成长的摇篮。我爱我家。
虽然，我的家并不大，但是我们一家人却愉快的生活着。当我遇到困难时，家人的爱会给我战胜困难的勇气和力量，并伴我走向成功。
记得有一次，我正坐在书桌前专心致志地做作业，突然一道难题卡在我面前。虽然我是蛤蟆剥皮——心不死，可是当我努力了一次又一次后，面对着它仍旧没有一点儿办法，时间如流水般一分一秒地过去，我急得团团转。无意中抬头往外一看，只见夜黑沉沉的，对面的大楼只有一、二扇窗还亮着灯，一种寂寞顿时袭上心头。我心想：这道题就算了吧，明天等老师分析吧。于是，我起身准备整理东西。
这时，门“吱呀”一声被打开了，我惊讶得一回头，只见爸爸拖着沉重的脚步走进来。他发现我皱着眉头便问：“女儿，是不是又碰到难题了，要不要爸爸来教你。”“不用了，爸爸，”我看着爸爸那疲惫的眼神说，“我自己能解决。”“你真的行？”望着爸爸疑惑的眼睛，不知怎的，一种莫名的信心顿时涌上心头，“你放心，我一定能完成任务。”于是爸爸轻轻地出去了。我决心做完这道题，我又苦思冥想继续钻研起来……，终于在不知不觉中作业做完了。“啊，总算做完了！”我全身放松了下来。谁知，这时，门再一次被打开，只见妈妈端着一杯牛奶轻轻地走了进来。她说：“听爸爸说你还没做完作业，所以我一直不敢进来打扰你。现在你终于做完了，快喝杯热牛奶吧。”听了妈妈这番话，看着妈妈手中热气腾腾的牛奶，我真不知妈妈在门后站了多久。灯光透过妈妈发间，我又看到了一根白发，顿时一股暖流涌上我的心头。我连忙说：“谢谢爸爸妈妈，做你们的女儿正好。”
我爱我家，我爱我温馨的'家，因为父母的爱伴我一路成长，让爱永驻我家。
三年级学生作文 篇4
在我的记忆里，我喜欢的老师有很多，但我最喜欢的还是教我们语文的李荟老师。
她高高的个儿，留着一头波浪式的长发，看起来很精神。她经常喜欢穿漂亮的套裙，打扮得总是很得体。眼镜后面一双会说话的眼睛里透着智慧的光芒，最神奇的是她的那张嘴，就像一个知识的宝库，我们想知道什么，它都会告诉我们。
李老师的课生动、有趣。记得有一次语文课上，李老师刚进教室，就问我们会不会玩开火车的游戏？我们齐声说：“会，”但我马上又用疑惑的眼神看着她，心想：上课的时候怎么玩起幼儿园的游戏了呢？就在我这样想着的时候，李老师已经把当天要学的生字词写在了黑板上，然后转过身微笑着说：“今天我们用一种新方法学习这些生字，这个方法就叫开火车。四个人一组，先是其中一个人读拼音，第二个人说字的结构和部首，第三个人组词，第四个人把音、结构和部首、词全部读出来。”李老师说完，我们就快乐的开起火车，一遍又一遍，很快同学们就在这个游戏中记住了生字，直到下课铃响了，我们还沉浸在快乐的游戏中。
李老师不仅会说一口流利的普通话，而且她的阅读也很有特色。她经常在我们学习任务完成后，给我们读一些课外书，她生动的表情，恰当的语气，幽默的语调，不时惹得我们哄堂大笑。李老师用一个个栩栩如生的故事，让我们感受着读书的快乐，把我们带入了一个快乐的阅读世界。
李老师不但课上得好，而且关心我们班的每一个同学。每当遇到同学的生日，李老师就会在班上开一个生日会，为这位同学唱生日歌，把最美好的祝福送给他（她）。
这就是我最喜欢的老师，不光我喜欢，我们全班同学都喜欢她。
三年级学生作文 篇5
一天，秋高气爽，小白兔家的南瓜成熟了，小白兔蹦蹦跳跳地去南瓜地摘南瓜。
一到南瓜地里面，小白兔一眼望去，碧绿的叶子，都是又大又圆的黄黄的南瓜。小白兔精挑细选，终于选定了一个又黄又大的南瓜。小白兔弯下腰，用手拽着藤，费了九牛二虎之力才把南瓜摘下来。小白兔决定抱南瓜回家，可是，小白兔刚一抱，感觉南瓜像生了根一样。小白兔又决定把南瓜推回家，可是，地是平的，根本推不动。怎么办哪？
这时，小熊猫骑着自行车走了过来，小白兔说：“熊猫哥哥，你能帮我把南瓜驮到我家里去吗？”小熊猫说：“不行， 现在我要去学校上课。”小白兔看见了小熊猫的车轮，灵机一动，心想：“车轮是圆的，可以滚着走，南瓜也是圆的，也可以滚着走啊。”小白兔把吃奶的劲也使出来了，终于把南瓜竖了起来，轻轻一推，滚了起来。
小白兔回到家，兔妈妈拿着锅铲走出门，看见小白兔运回家的大南瓜说：“你怎么运回来的？”小白兔把事情的经过讲给了妈妈听，妈妈夸奖了小白兔，小白兔笑了。
这个故事告诉我们，做任何事情都要懂脑筋。
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