关于四年级动物作文九篇
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的四年级动物作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级动物作文 篇1
我家养了一只很可爱的小猫，它的叫声很好听，所以我给它起个个名字叫“喵喵”，我很喜欢它。
喵喵长着一对水灵灵、黑宝石般的大眼睛，一身黄白相间的皮毛，看上去像穿了一件华丽的衣服，它的身子胖乎乎，特别可爱!
喵喵喜欢玩珠子。有一次我带着它到院子里玩，我把珠子扔到天上，它灵巧地一跳，立刻用爪子抓住了珠子。接着，它自豪地摇着尾巴，象是对我说：“主人，我很有本事吧!”把我搞得哭笑不得。
还有一次，我放学一回到家，它就抱着我的腿喵喵直叫，好象再说：“主人，我的肚子很饿，想吃东西!”看着它那可怜巴巴样子，我连忙跑大厨房给它拿了几条妈妈炸的小鱼，它接过小鱼便狼吞虎咽地吃了下去，吃完还用爪子摸了摸鼓起的小肚皮，真有意思。
从那以后，喵喵和我的感情与日俱增，它经常在夜里悄悄地爬到我的身子上，还有细细的胡须挠我的痒痒。
喵喵为我的生活带来了无穷的乐趣，我喜欢这只又淘气又可爱的小猫!
四年级动物作文 篇2
开始了，动物运动大会终于开始了。
大清早，在动物中心小学的操场上，有许许多多的跑步高手正在做热身运动，场面十分热闹。参加比赛的选手有可爱的小兔子，霸气的小黑狗，美丽优雅的小猫，打扮时髦的斑马，还有……满身肥肉的小猪猪。
随着小鸟的一声发令，各个小动物都用吃奶的力气平民的跑着。小熊在旁边打鼓，为他们加油助威。小鸟大声唱：“一二三四五，小熊来打鼓；五四三二一，看谁得冠军。”跑了一大半的路程后，小兔子遥遥领先，它得意的说：“哈哈哈，看来今天的冠军非我莫属了！”
就在这紧要关头，小黑狗突然如闪电一样“嗖”的窜到了最前面，小兔惊讶不已，愣神之间它摔倒在地，其它的小动物纷纷超过了它。
比赛结束之后，小黑狗夺得了第一名，拿到了冠军奖杯。它激动地说：“我很意外自己能拿到冠军，如果不是小兔子骄傲的说出那番话刺激了我，我的潜能就不会被激发出来。我的妈妈曾经对我说‘谦虚使人进步，骄傲使人落后。’一场这么激烈的比赛，怎么能让一个骄傲的人获得冠军呢？虽然我取得了冠军，但我一定会把妈妈的话当成座右铭，牢记心中。我也想跟那些容易骄傲的朋友说一声，‘只有谦虚才能使人进步！’谢谢大家！”
小兔子羞红了脸，惭愧的离开了！
四年级动物作文 篇3
文明是一只小鸟，扑动双翅把路引。上下楼梯靠右走，放学路上守法纪。对着市民唱起歌，对着老师笑一笑。告诉学生动动口，告诉人们动动手。见到客人问声好，遇到为难众人帮。一不小心做错事，主动说声请原谅。我帮他帮大伙帮，回头说声谢谢你。小鸟常为我引路，带我来到文明市。五年级:陈铱彤
四年级动物作文 篇4
我有一只可爱的小白兔叫“欢欢”，是妈妈从姑姑家捉来的，它可好玩了。下面我给大家介绍一下“欢欢”。
它红红的眼睛，三瓣嘴，雪白的毛，扁扁的鼻子，小鼻子一努一努的可有意思了，长长的耳朵、嘴边长着胡须呢！还长了四颗牙齿，它的胃口可好了，青菜、萝卜、小白菜什么都吃。妈妈给它准备的水，喝水的时候小舌头一舔一舔的。它睡觉不是趴着也不是躺着，而是缩成一团，不知道的还以为是个棉花团呢！它还长着短短的尾巴和四只小爪子，走起路来一扭、一扭、一蹦、一跳可逗了。
妈妈把它放在了一个大笼子里面，我没给它关门，晚上，我们回来的时候，发现笼子里面没有小兔子，原来它还很调皮，趁我们不在家的时候从里面跑了出来，我们赶紧找，最后在桌子下面发现了“欢欢”，它还睡呢！
“欢欢”是我的好朋友。
四年级动物作文 篇5
我去过长城、颐和园、恐龙园等。但我一直想去合肥的动物园游玩，这一天终于来了。爸爸妈妈决定这次暑假就带我去，我听到了，开心得一蹦三尺高。
那是暑假的一天，我们一家大约坐几个小时的火车，到达了合肥，爸爸妈妈买了几张票，就进去了。
到了里面，我们只看到了许多棵树和花草，并没有动物。我气得脸都红了：“这动物园怎么没有一只小动物？还著名呢！”妈妈说：“别急嘛，前面就有。”我跑了上去，隐隐约约地看到几只小动物的身影。到了那里一看，我们发现的第一种动物就是斑马。那斑马身上的斑纹真像人行马路上的斑马线。我还看到了斑马吃食的样子，真可爱：它先咬一口食物，然后再在嘴中嚼嚼，就咽下去，尾巴还不停地晃着。
看完了斑马，接着我们就来到了猴山。里面的猴子听到声音，就从洞中爬了出来，有的在树枝上荡来荡去；有的坐在石头上，望着天，呆呆地愣着，有人说是像天狗望月，还有的说像呆猴望月。我听了哈哈大笑。但最让引人注目的就是“美猴王”——金丝猴了。
只见它身上的“金毛衣”在太阳的.照射下闪闪发光。它看到一些人手中拿着爆米花，就叫了起来，好像在说：“我也要！我也要！”于是它把尾巴挂在树枝上，一荡，可总抓不住人们的爆米花。它累得摔了下来，那滑稽的样子真可爱。我就忍不住把爆米花给它一些，它吃着掉着，惹得我笑得前俯后仰！
还有狮子、老虎等凶猛的动物，我也亲眼目睹了。虽然它们都很凶猛，但是隔着铁门，我也不害怕。我还想去看看其它的动物，可转眼间，已经晚上了。我不想回去，可妈妈却说：“孩子，已经晚上了，我们回家吧！”我就恋恋不舍地回去了。
我真喜欢在合肥动物园游玩！下次我还要去这玩，等着我吧，可爱的动物们！
四年级动物作文 篇6
今天我在姨父家玩，玩着玩着我听见有“扑通”“扑通”的声音。我顺着声音走过去，原来是一只乌龟在大鱼缸中戏水。它爬上滑下的动作可把我笑得合不拢嘴。它有着两只粗粗的腿，两上爪子跟腿一样粗，它还有着短短、细细的小尾巴。乌龟还背着一个大大的壳，壳上面还有六边形的花纹。听说这壳就是乌龟的家，你说背着家走路能不慢吗?
这时，我想到一个点子。我走进厨房拿了一个虾，刚跑到鱼缸旁边，它就吓得缩进壳内，成了缩头乌龟。我说：“小乌龟你误会了。我是来送食给你的。”说着，我便把虾子扔进鱼缸里。乌龟似乎闻到气味了伸出头来吃。乌龟也懂吃吓，它把吓头先咬下来，然后就狼吞虎咽的吃吓子的肉。吓子肉吃完了，乌龟觉得还不够，它要吃吓头，它找来找去就是找不到。原来，我在它吃虾子的时候把虾子头放在它的壳上了，这把我给乐了。
这真是一只贪吃、搞笑的乌龟。
四年级动物作文 篇7
1、写外形
首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
2、写习性
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
四年级动物作文 篇8
世界上有很多很多个家庭，每个家庭都有不同的特色。而我们家是个小型“动物园”，每一个成员都像一种动物，今天就向大家介绍我的家庭成员像什么动物。
我的爸爸有点胖而且很黑，就像一头强壮无比的大黑熊。
我的妈妈是一只不爱吃肉的母老虎。平时她都很温和，在生活上关心我照顾我。但是有时候我不听话，或做作业速度慢，错题多时，她就会大发雷霆。
我的奶奶像一只大公鸡，因为她每天都是我们家起得最早的。平时她的说话声也非常大，早上我们会经常被她吵醒。
而我就像是一只小麻雀，每天放学回家，就在妈妈面前叽叽喳喳说个不停，说得妈妈都要嫌弃我了。
这就是我们一家，一个有趣的“动物园”。我爱我的一家人。
四年级动物作文 篇9
它，是叔叔在我四岁时送给我家的。也许，很多人都喜欢什么小猫啊，小狗啊！但是，我喜欢的狗却是一只大狼狗。
它的名字叫“太郎”。太郎的样子很恐怖的，穿着一身黑黄相间的深色大衣，耳朵小小的，每天都竖着，眼睛大得吓人！
太郎专爱吃骨头，它一看到骨头就会神气起来。太郎专在它的地盘上随地大小便，害得我们要天天处理它的排泄物。它玩的东西也和其他动物不同，它喜欢叼砖头，很不可思议吧！太郎的鼻子可灵啦！我在十米多远的地方藏一块饼干，它都能找到。它睡觉的时候，总喜欢把舌头伸到外面去，像是在装死。
有一回，我逗太郎玩，把钥匙给它闻了一下，又扔进了草丛中，没想到太郎两分钟就把钥匙给找了回来。
这就是我最喜欢的狗——太郎。
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