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四年级期中考试作文

时间:2021-12-13 14:04:27 中考 我要投稿

实用的四年级期中考试作文五篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔?下面是小编收集整理的四年级期中考试作文5篇,希望对大家有所帮助。

实用的四年级期中考试作文五篇

四年级期中考试作文 篇1

  马上就要期中考试了,我已经做好了迎接期中考试的准备了。

  我打算要认认真真的去考,我已经把该复习的语数英复习了一下,妈妈在家里还让我做语数英的练习卷,错的地方让我自己在动动脑筋,如果实在不会的话,就去问妈妈。妈妈会耐心的教我做,直到我会做为止。还我把书上的内容全都看了一遍,有些题目又做了一下。要背的地方全都读好以后,背给妈妈听。英语单词都默一遍。所以考试的时候我要认真读题,不能粗心大意,做完题目,要认真检查,检查出错误的题目,要及时改正。

  因此我要认真复习,考出良好的成绩回报妈妈。

四年级期中考试作文 篇2

  期中考前,老师帮我们复习语文、社会和数学,知道要期中考了,大家都努力的复习,而我也不例外。老师教我们怎么复习,我们应该先看习作或作业簿错误的题目,再复习课本内容,如果还有剩余时间,可以练习评量或自修的题目。

  期中考当天早上,我的.心情很急躁,很担心今天的考试,但有些同学好像对自己很有信心,也有些人无精打采的,好像不在意考试成绩,考试时教室里的气氛非常严肃,每个人带着害怕的心情作答,和平常吵吵闹闹的教室完全不同,一片鸦雀无声。考试结束后大家都松了一口气,彷佛上了天堂一样开心,但老师要发考卷时心情又下了地狱,老师发了三张考卷后,发现我的成绩并没有很理想,我的心情又下了一层地狱,我觉得自己应该要更加努力才对。

  爸爸看到我的分数后火冒三丈,我知道自己考的成绩不理想,下一次考试时我一定会做更充足的准备,考到优异的成绩,让师长感到骄傲,这次的考试让我学到”一分收耘,一分收获”的道理,没有辛勤的耕耘,是无法得到丰收的果实的。

四年级期中考试作文 篇3

  天下有很多书,都是人类进步的结晶。以前我上一年级的时候,觉得看书是一件痛苦的事情,但现在,我已经能看很多书了。上二年级的时候,我才发现,读书并不是痛苦的事情,它能给我带来许多快乐,想知道我读书原则吗?如果想知道,我就讲讲吧。

  以前,我只对历史和文学性的书感性(兴)趣,可是我妈对我说:“你不能只满足于这些你感兴(这个倒是写对了)趣的知识,你要开阔你的眼界,去追寻更多的知识。”这些话已经深深打动了我,我明白了一个道理,只要多读书,读好书,阅读量广泛一些,长大就能成才当科学家,正如德国的歌德所言:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”从此我就开始广泛阅读,博(拼音)览群书,所以我写作文和阅读能力是很强的。我读过的书就没有一本送过人,因为宋朝苏轼曾说过:“故书不厌百回读,熟读深思子自知。”读书要循(拼音)环的读,定要温故而知新,读书不可像吃饭一样,狼吞虎咽,只能慢慢消化,读书才有用。

  一本又一本书在我心里印下了深刻的印象,我知道勤奋学习要从我少年做起,正如梁启超所言“少年胜于欧(拼音)洲则国胜于欧(拼音)洲,少年雄于世界则国雄于世界。”

四年级期中考试作文 篇4

  很久很久以前,有一家著名的珠宝店,物美价廉。

  有一个很穷的小女孩,他手里拿了一枚金币,问:“这枚金币可以买下这枚钻石吗?”

  店主知道,想要买下这枚钻石一枚金币是远远不够的。于是店主问:“你买钻石干什么?"

  女孩说:"今天是我妈妈生日,我想给她一个礼物。"

  店主又问:“你妈妈呢?”女孩说:"他病了,现在在家里。”

  店主的眼睛红了,说:"女孩,谢谢你,钻石给你了,你拿去吧!”

  几天后,一个看起来30多岁的女人来了,她说:“前几天是不是有一个女孩来过?”

  “是的”,店主说,"是一个十几岁的吗?”

  那女人又说:”他买不起这枚钻石。”

  “不,他付出的不仅是一枚金币那么简单,他付出了她的全部!”

四年级期中考试作文 篇5

  要珍惜时间,合理安排时间。时间是宝贵的,合理安排时间,把应该复习的复习好,适当的给自己休息时间。根据具体的时间情况和各门功课的实际情况,合理安排好复习计划。

  上复习课时要认真听讲,勤于思考,勤于动脑。

  复习时要强化记忆,使学习的成果牢固地贮存在大脑里,以便随时取用;查漏补缺,保证知识的完整性;融会贯通,使知识系统化。

  到了最后阶段,不宜再复习所有知识点,把重点要深入掌握,争取不让自己会的东西再丢分,保证拿到基础分的前提下,细化知识点。

  应该把做过的练习进行总结和归类,对于自己不明白并且是考点的要积极的课后问老师。

  在考前复习时,要总结一些技巧,并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目,自己要对知识点系统总结,把握规律,找出认为是重点的地方深度记忆。

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