实用的四年级人物作文九篇
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的四年级人物作文9篇，希望对大家有所帮助。
四年级人物作文 篇1
第一次看见他，只见他黑瘦的脸庞，乌黑的眉毛，还有通红的嘴唇，就像刚吃过红梅。第二次见他，中等个子，脸上常常带着微笑，流露出聪明、活泼的神情，十分惹人喜爱。最引人注目的是两道浓眉下的一双水汪汪的大眼睛。哦!就跟我吃的龙眼差不多大。他写作业的时候眼睛睁的才叫大呢!或许在集中精力在想问题吧!他就是我的好同桌。
四年级人物作文 篇2
我有一个爱子心切的妈妈，她非常关心我。我妈妈长着一头乌黑发亮的长发，那发丝就象一根根美味的面条，使人一看就馋嘴，脸上的皮肤洁白、干净，她那不高不矮的身材，再加上这几个美不可言的样子，那就是一个十全十美的漂亮妈妈了。
妈妈除了美也非常关心我，还有乐于助人的优秀品格。记得有一次，我和几个小朋友兴高采烈的玩着，在游戏中不小心推倒了一个伙伴，我还说是他太笨，屈的泪珠一下子就倒在了地下，真没用。小伙伴听了我的这些话，委屈的泪珠慢慢地流了下来，可我看着他一点也不感到惭愧，反而还不停地指责他。就在这时候，妈妈神不知鬼不觉的走到了我们的眼前，可我却对妈妈说是他不对。妈妈皱着眉头望着我，然后走到了那个小朋友面前，和言细语的对他说：“小弟弟不要哭，是哥哥不对，等一下我回去好好教训、教训他。”小弟弟立即停止了哭泣，带着伤心的样子，起跑一边跑一边哭着跑向了他自己家里。妈妈带着我回到了家，妈妈严厉的问我：“威威，你为什么要欺负那个小弟弟呢？”我蛮不在乎的说：“不是我”，妈妈严肃的对我说：“威威，是你把小弟弟推倒的，还说他不对，到底是谁不对？”我听到这里，心里觉得无比的愧疚，妈妈又对我说：“明天玩的时候，去跟他道歉。”我脸上不知什么时候成了一个红红的苹果。第二天，我又跟那个小朋友一起玩，我一直想说声对不起，可是一点自信、勇气都没有，怎么好说出口呢！我望了望后面，啊！
那是妈妈呀！只见妈妈眨了眨眼睛，我的嘴好像听使唤了一样，一下子对那个小朋友说了声对不起，那个小朋友也笑着回答说：“没关系，”我们又高兴地玩了起来。还有一次，我一个人太闷了，便跪在地上玩蚂蚁，我正玩得高兴的时候，妈妈走到了我的身边对我说：“威威，不要玩蚂蚁，有细菌。”妈妈又接着说：“蚂蚁也是一条生命呀，不要玩了”，我连忙说：“好吧。”我洗完手后，突然传来哥哥喊我的声音，我出来一看，啊！哥哥真的来了，我们玩的时候，有时不小心打伤了对方，妈妈总是那样细心的帮我们擦药。妈妈呀！你这样关心我，还要每天辛苦的工作，一定要小心自己的身体呀！妈妈！你是多好的一个妈妈呀！
我有时心烦的时候，总会唱着世上只有妈妈的歌，在那时，我一边唱、一边哭，妈妈，你是伟大的、坚强的。妈妈！你为了我，到处奔波，可我还是这样不听话。以后，我会让你的儿子成为一个最棒的，最棒的孩子。妈妈！我爱你！
四年级人物作文 篇3
少年时代的我是一个记性较差的人，老师布置的作业我经常少写或忘写，不过后来发生的事让我改正了忘写作业的坏毛病。
那是一个星期四的下午，我和同学去打篮球，打着打着就忘了时间，这时已经是晚上七点半。我匆匆忙忙赶快背起书包往家跑，一边跑我还一边想：“完了我完了，作业还没写完呢！”
回到家妈妈问我：“作业写完了吗？”我心想：“如果说没写完，那不就完了？妈妈肯定会痛骂我一顿。”我只好胆怯的说完成了。
第二天，来到学校才想起还没写完作业，我紧张的四处张望，最后我的眼神落在了一个同学的桌子上，一本作业摆在桌子上。这是我心里起了一个歪点子 ：把他的作业撕下来，写上我的名字交了吧！然后我刚准备动身去撕，又想：“那我把他的作业撕下来，如果他发现了我该怎么办呢？他可是我最要好的朋友啊！”我又坐了回来又想：“那我该怎么办呢？”最后我还是狠心偷偷摸摸的走到他的座位上，假装被撞在他的座位上，我看了看那个同学，正在外面玩的起劲，便以迅雷不及掩耳的速度把他的作业撕了下来。就这样一上午我的心情都一直是忐忑不安的，生怕老师发现了我的阴谋。
到了下午老师来讲作业，我的心更加紧张了，都不敢再抬起头看那位同学。老师一上台就说：“同学们，今天在我们班有个人没交作业，请他主动站起来。”那个同学害怕的站起来，老师问：“你为什么不交作业？”他说：“有人把我的作业……。”老师说：“你不要再狡辩了，不要把责任推
到别人身上，深刻的认识自己的错误。”那个同学的泪花很快从脸上掉下来，他伤心地趴在桌子上哭了。我想：“这件事都是我的错，我应该向他道歉。”下午我鼓起勇气对他说：“对不起。”我说：“上午的作业是我把你的撕了，请你原谅我。”他说：“你说那件事呀，我早就不放在心上了，没关系。”“那我们还是好朋友吗？”我胆怯地问。“当然”他爽快地说，我们在一起互相玩耍，笑声回荡在教室里。
这件事不仅让我改掉了我的坏毛病 ，也让我懂得了一个道理：做事要认真，要想玩，先把自己的作业完成，这样玩的才是最有价值的。
四年级人物作文 篇4
周末，我翻看以前的照片，想到了上次妈妈带我去看的一场“迪斯尼卡通动漫人物展”。
这个展览虽然是动漫人物，但是非常形象，拍出照片就像电影重现一样。我特别喜欢这个展览，瞧！《冰雪奇缘》里的安娜和爱莎在滑冰呢！我赶紧跑过去跟她们一起滑……这边，米妮正在冲浪，我也站在冲浪板上做一个跟她一样的炫酷动作，她的S型身段好难模仿哦！差点扭到我的腰；长发公主正在找人帮她梳头发呢，我赶紧过去拿起梳子帮她梳长长的头发，梳好长发，还跟她一起划船看星星呢！白雪公主拿着女巫后妈给的大苹果正要吃呢，我连忙拦住她，“不要吃”！这边，海底总动员里的鲨鱼正恶狠狠的看着我，我要赶紧跑掉……我要跑到“大白”身边，求一个温暖的怀抱……展览最后是男孩子的最爱，变形金刚、蜘蛛侠、绿巨人分列左右，我找到了最勇猛的钢铁侠身边，做了一个很酷的造型！
妈妈告诉我，这个展览是美国迪斯尼公司和漫威动画工作一起举办的，迪斯尼公司就是米老鼠的“妈妈”，迪斯尼先生就是米老鼠的“爸爸”，迪斯尼还是白雪公主、长发公主……的创作公司，漫威则是一家动画制作公司，他们把画在纸上的动画人物变成了电影里的人物。其中《冰雪奇缘》还获得了奥斯卡最佳动画片奖。
本来，我以为这只是一个普通的展览，没想到却带给我这么多惊喜和欢乐，真是太棒了！
四年级人物作文 篇5
我们班的班主任胡老师是一个和蔼可亲的好老师。他圆圆的脸蛋上有着一双严厉又温柔的眼睛。胡老师很爱笑，那张脸上差不多每时每刻都挂着笑容，一副和蔼可亲的样子，大家都喜欢跟他套近乎。
胡老师教课方式与其他老师迥然不同。他常常利用课上一部分时间给我们讲一些小故事，从而大大提高了我们学习语文的兴趣，连我们班学习不好的同学也渐渐对语文学习有了兴趣，课上经常积极发言。因此我们班的语文成绩如芝麻开花般节节高，经常是年级第一名。
他那一手漂亮的水笔字，使我非常羡慕。那一个个像小精灵似的字是那么的整齐，那么的挺拔，那么的……一到上语文课的时候，他的字就会随着衣袖的`摇摆，水笔的挪动，渐渐的在白板上展开，犹如一股春风，吹进我的心扉。
胡老师已经做了十年的语文老师，积累了丰富的教学经验。所以，在胡老师的课堂中，我们从未感到古板的授课、枯燥的说教，反而是愉快的讨论、活泼的气氛。
胡老师很爱笑。同学们回答问题正确时，胡老师投以赞许的微笑；同学们回答问题错误时，胡老师投以鼓励的微笑；同学们指出他板书上的错误时，胡老师投以肯定的微笑……总之，胡老师的笑容，常常都让同学们备受鼓舞，从而更加努力的学习。
一条飘动的柳枝代表一个春天，一片火红的枫叶预告一个秋天。老师啊，我要为您高唱！老师啊！我要为您赞扬……您永远是我心中的园丁、蜡烛、棉被！
四年级人物作文 篇6
我的叔叔是一名普普通通的科研工作者。他宽宽的肩膀，黑黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛，叔叔走起路来经常是挺胸抬头，看上去很威武的样子。我对我的叔叔可是敬畏三分呢。“敬”他是因为叔叔对工作认真负责；“畏”他是因为叔叔那一丝不苟的作风，使我在学习上不敢有一点松懈。
记得那是去年“非典”的时候，叔叔为了尽快研究出治疗“非典”的有效药品，他经常是加班加点地工作，就连答应和我一起打羽毛球、打篮球的事，总是不能够兑现。
记得那天晚饭后，叔叔兴致勃勃地对我说：“杉杉，走，咱们打篮球去！”我知道，叔叔今天特别兴奋，因为他们的研究已经取得了初步的成果。
可是当我们刚要跨出家门时，电话铃响了。我三步并作两步跑到电话机前，抓起话筒：“喂，您好，请问您找谁？”“段导师在家吗？我找他有点事。”还没容我答话，叔叔就接过电话：“找我吗是不是实验有什么问题？”“是这样，段导师，做实验的小耗子出了点问题，您能来看看吗？”我听电话那边的人答话道。“好，我马上就去。”叔叔放下电话二话没说就出了家门。
唉！我丧气的往床上一躺，心想：这下完了，又打不了篮球了。叔叔呀！还说您喜欢您的侄子，可是和您的工作比起来，我……想着想着，我怀着不满的情绪进入了梦乡。在梦里，我梦见叔叔拽着我的手，我们一起来到篮球场，快乐地打起了篮球……
瞧，这就是我那搞科研的叔叔，一个可亲又可敬、认真负责的好叔叔！
四年级人物作文 篇7
我马上就五年级了，我也想起四年级的三个老师，也是四年级的“大人物“。
这三个老师有不同的性格：
“超温柔“————语文老师
语文老师不但年轻，而且对我们很好。有一次，有一个同学没有背古诗，老师叫到他，他只能背起一小段。但是语文老师没有责怪他，只是对他说："希望下次能进步。“语文老师每次都有“优秀老师“称号。
“超严格“————数学老师
数学老师和语文老师相比，温柔性差距大。对每个学生都严，有一次，我漏了一道题，她就当做我没完成作业，直接在我的名字旁边“咔嚓“打了一个叉。因为严格，几乎所有同学的成绩超过其他班。
“最负责“————英语老师
英语老师是最负责任的老师，下手也不算很严。有一次，我把“f“写错了。妈妈还以为没错。没想到，英语老师在“f“旁边写了一个正确的，让我重新改，我认真地改了改，交上去，结果还是错了，英语老师让我到她的办公室，让我写到正确了才完毕。
现在在我的学习中可能不会再见到她们了。如果见到了，我会说：“谢谢你陪养我整个快乐的四年级！"
祝教导我四年级的老师身体健康，工作顺利！我会好好听新老师的教诲！
四年级人物作文 篇8
今天下午，我来到博达上作文课，段老师神采奕奕地走进教室，对我们说：“今天，我们玩一个游戏，这个游戏是只见其人，未闻其声。”
“我先告诉你们这个游戏规则吧。”段老师对我们说，“我在讲台上批改作业，你们的任务是察颜观色，观察我的表情、神态、动作，看看谁是小小观察家。”
段老师批改作业真是投入啊！只见她右手握笔，左手抻着纸，低下头，一行行仔细地阅读着手中的作文，她的眉头时而紧紧地皱着，眉宇间形成一个问号，时而愉快地舒展，像个感叹号。她手中的笔也没闲着，不时在作文纸上画着各种记号，坐在底下的我是第一次这么细致地观察老师批改作文，我打量着老师的神情，心里真纠结啊，好像老师批改的不是别人的作文，而是我的作文，段老师一本接一本地批改着，当她轻轻地叹口气时，我的心就马上揪起来，心里猜测着：这篇作文可能差强人意吧？当段老师松松肩膀，脸上露出难得的微笑时，我的心情也舒展开了：好的作文让老师觉得欣慰。有时老师眼睛盯着某一处，陷入沉思，思考再三，然后挥笔写下一些字，这一定是给这位同学一些中肯的建议或者是修改指导。底下的同学静悄悄的，大家谁都不愿意干扰老师的工作，老师的手劲真大，笔在纸上发出“刷刷刷”的声音，此时这声音却是那么动听。不知不觉，时间过去了十五分钟，终于，老师放下手中的笔，宣布 “游戏结束！”
大家都长舒了一口气，段老师平时工作的严谨，认真，这次是彻底地征服了我们，老师批改我们的作文花费那么多的心血，以后作文我可一定要更加认真地对待，不要枉费老师的一片苦心啊。
四年级人物作文 篇9
大家！看过守护甜心吗？守护甜心里的人物还记得吗？我来帮你回忆吧！几斗、维世、亚梦、丫丫、莉莫、歌呗、抚子、？M彦、立花等等人物。非常好的动漫哦！
里面讲的是一群五六年级的守护着，他们各有守护甜心，其中歌呗有两个，该叫他？M彦还是抚子呢！他也有两个；亚梦她有四个哦！四个！每个都各有各的特技，小兰是运动型的守护甜心，mekei是艺术型的守护甜心，小丝是料理型的守护甜心。多棒啊！
所有看过守护甜心的人我一直有一个问题：你说亚梦和几斗配还是和维世配？几斗属于内心善良，但为了别人，他宁愿扮坏人角色的一个人，他为了亚梦在默默的付出。维世是一个像王子一样温柔的人，是亚梦的一见钟情的对象（在没有遇到几斗以前），他温柔、善良让所有女孩都为之动心。
我觉得几斗他为了亚梦在努力压制自己的感情，他对亚梦的才是最真的爱！
所以，我觉得亚梦和几斗配！你觉得呢？
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