精选小学生四年级作文合集8篇
在学习、工作乃至生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的小学生四年级作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生四年级作文 篇1
每个人都有属于自己的心爱宝贝,它可能是一位亲人,也可能是一个物品,还可能是一只宠物。有时候,别人眼中一文不值或毫不起眼的东西,却可能是我们心目中的无价之宝;有时候,它是一件幸运物,只要有它出马,所有的挑战都无往不利、攻无不克;有时候,它是一位重要人士所送的礼物,是如此的有价值、有意义。
对我而言,我的宝贝是我最重要的资产,它像是一枝魔法棒,随便一甩,就能让无聊的生活,变得丰富、有趣;又像一枝画笔,大手一挥,就能为平淡的世界,增添色彩。它是什么?你看不到,也摸不到它,我有,你也有,它是装在我脑袋里的“想象力”。
很幸运的,我拥有一对乐观、开朗、陪我快乐成长的父母,他们从不要求我,只希望我快乐学习,三岁时,送我去七田真学校,开启了我的右脑教育,接下来一连串的学习中,不论我学习什么,总是觉得兴致勃勃,求知欲旺盛,这都得归因于我的宝贝“想象力”助我一臂之力。让我的学习之路能够如鱼得水,不论是上画画课或是作文课,还是其它的才艺课程,我都能使用我的宝贝,将老师所教授的内容展开联想、融会贯通,在这个广大的知识海里,悠游自在、自得其乐。
我的“想象力”像魔术师一样千变万化。上画画课时,老师准备了各式各样的材料,口沫横飞教我们如何呈现一幅好作品,我拿起画笔,画呀画!修呀修!补呀补!想象力像七彩的泡泡,在我的脑袋瓜里,一个个的冒出来,不管是秋天的落叶,或是才子佳人,还是动物百态,在我的笔下,都变成一件反掌折枝之事,完成一张张神态活现、沾沾自喜的作品,看见家里四周,挂满了我的画作,俨然成为一间小型的美术馆,全都是想象力的展现,心里的成就感更是不言而喻,非笔墨可以形容。
我的想象力也像天上的星星一样,闪闪发亮,那么珍贵。作文课时,经过老师的引导之后,想象力又像长了一对翅膀的飞马,带着我驰骋天际,顿时,文思泉涌、下笔成章,完成了一篇篇文情并茂作品。每当翻开我的作文本,只字片语,记录了我的生活经验、点点滴滴以及想象力的发挥,看着它们,让我回味、咀嚼当时的美好片刻。
“想象力”这个宝贝,形影不离、如胶似漆的跟随着我、陪伴着我,它带给我一幅幅的画、一篇篇的文章……更多更多的宝贝,让复杂、困难重重的事变成不费吹灰之力,如此简单、有趣。未来,我始终如一,对它不离不弃,更谢谢它一路上的相伴。
小学生四年级作文 篇2
今天老师宣布一个重大的消息,引发我们班“7级”大地震,整个班都沸腾了。原来老师宣布要在班级里举行一场“斗牛”比赛。
这里的“斗牛”可不是拿着红布让牛往上面撞,而是往两头牛背上贴上一张词条。让这两头牛努力的看清对方的.词条,但自己的词条不能让对方看到,哪一头牛先说出对方的词条来,谁就获胜。当然,这两头牛是由两个同学扮演的。
我们分A、B两组进行对战。经过一番认真分析与讨论,我们A组派出身体健壮的“大蓝牛”出场,而B组派出瘦小机灵的“小黄牛”。刚一上场,“大蓝牛”的气势一下子就压住了“小黄牛”,“小黄牛”也不甘示弱,瞪着眼,挺高胸脯,好像是要进行殊死决斗。
第一回合开始了,“大蓝牛”不顾一切的往“小黄牛”那儿冲,看样子想一举成功。谁知“小黄牛”使了个坏,把自己的词条用手捂住了,使“大蓝牛”第一次进攻没有成功。
“大蓝牛”又扑了上去,想转到“小黄牛”的身后,给他来个背后偷袭。谁知被机灵的“小黄牛”识破了,他一下子闪到黑板旁,背紧紧的贴在墙上,没让“大蓝牛”的“奸”计得逞。这一回合又是谁都没赢。
同学们喧哗起来,A组的同学说“小黄牛”耍赖,用手捂住词条应判犯规。而B组的同学则在给“小黄牛”出谋划策。
第三回合开始了,“大蓝牛”粗鲁的往“小黄牛”的身上扑,结果被“小黄牛”用铁桶般的防御措施给防住了,他们扑过来转过去,转过去又扑过来,撞来撞去······弄得我们眼花缭乱。正当战斗很激烈时,突然,“小黄牛”因躲避“大蓝牛”转身时带起的风把后背上的词条飘了起来,让高大的“大蓝牛”一眼看见了,兴奋的喊了起来:“是奋斗,是奋斗!”A组同学也跟着兴奋的喊了起来“我们赢了!”。
这场比赛结束了,这和西班牙斗牛一样精彩,不!是比西班牙的斗牛还精彩。你看完这场比赛,怎能不留下深刻的印象呢······
小学生四年级作文 篇3
在我心中,我的梦想是一位语文老师,我每时每刻都有一个问题,在我心中一直缠绕着我。那个题目就是:我的梦想?我肯定说:“我长大以后要成为一名语文老师!”
我想当一名语文老师是因为我对语文的喜爱,和语文成绩差不多好的原因。我想当一名语文老师还有一个原因;我想尝试一下当一名老师的感受?并且问一问自己是否能实现自己的梦想,每一代的作者为什么写教师,都有一些教师就像一根蜡烛燃烧了自己,却照亮了别人。教师就像辛勤的园丁 .......
想成为一名语文老师,我要好好学习,天天向上,成绩要好,我要当上老师。
其实,这些都市我心中想的,我明白了,不知道老师是怎样的累,但是为了我的梦想我要坚持不懈。
如果,我当上一名语文老师,我一定不会给学生布置太多的作业,在游戏中学习语文,我也不会给他们太多的压力,这样既快乐,有学习知识。
俗话说;“一日无书,百事荒芜”这句话的意思是讲只要一日无书,做任何事情,都无法把它做好!
我的梦想就是当语文老师。
小学生四年级作文 篇4
时间是一部精致的相机,记录了生活的点点滴滴,包括那些被淡忘的爱。今天,我要跟随相机,拾起那些被遗漏的爱。
0岁:妈妈冒着生命危险,在产床上挣扎了几个小时,终于将我——这个将拖累她下半生的人带到了世上,而我对她的回报却是没日没夜地哭。
1岁:妈妈每天为我熬稠稠的粥,而我却以一个晚上换十多条尿布的记录让她累得直不起腰。
2岁:刚会走路,在学步车里快活地蹬着,妈妈在前面小心翼翼地指引我。为了回报她,我将旁边的脸盆撞翻了。
3岁:会说话了,妈妈拿着一本《儿歌大全》不厌其烦地教我,我却把书撕了。
4岁:妈妈每天送我上幼儿园,而我却把她推出门外。
6岁:上小学了,妈妈每晚都帮我检查作业。为了回报她,我给了她许多次被老师请“喝茶”的机会。
10岁:妈妈好心提醒我天冷多穿衣服,我却嫌她。嗦,把她关在门外。
11岁:正在进行时。
10年了,妈妈就这样为我倾心付出;10年了,我对她的爱熟视无睹,更没想过要感恩。妈妈为我付出的一切,在我眼中是天经地义、理所当然,我连声“谢谢”都懒得说,更别提回报了。
我错了,大错特错。
仔细想想,我未曾给她做过一顿饭,帮她扫过一次地,刷过一次碗。“感恩”这两个沉甸甸的字,在我心里没有任何分量,没有任何意义。
终于发现,已经淡忘太多妈妈对我的爱,我要把它们都拾起来,回报妈妈!
小学生四年级作文 篇5
着,一枚枚炸弹继续攻击着,地上的人们死的死,伤的伤,小河里血流成河悲惨得难以想像。就在这时,他听到他旁边的废墟里,传来一个微弱的声音,他知道,这是他妈妈的声音。于是,他拼命爬过去,手上、脚上都被碎片划破了一道道口子,鲜血在流,可他全然不顾,一个三四岁的孩子一下子仿佛成了一个懂事的小大人,因为他有一个希望,一定要看看妈妈,一定要把妈妈救活。终于,小男孩爬到了妈妈身边,看到妈妈一脸的鲜血,小男孩赶紧伸手去帮妈妈擦,妈妈从牙缝里挤出两面个字“孩子”就断了气。就这样,本来一个幸福的家庭由于日本侵略者的轰炸,这个孩子成了孤儿。 这个孤独、可怜的孩子,他以后的生活又会如何?相信他会记住这段历史,发奋读书,为振兴中华而不懈努力。
小学生四年级作文 篇6
我的故乡江南无锡,是一个盛产水果的地方,又甜又大的水蜜桃远近闻名。 春风吹拂着桃树,桃树慢慢地结出了花苞。几天以后,花儿迎着轻轻的春风开了。有的像怕羞的姑娘紧咬着嘴唇不敢笑,有的像姑娘们粉红的笑脸。 花儿凋谢了,枝头上留下了一个个小小的青桃子。桃子慢慢地长大,变白。到了七八月份,桃子熟了。它的颜色、形状、味道非常惹人喜欢。 水蜜桃的颜色先是青的,渐渐泛白。到了熟透时,皮变得白而嫩,水灵灵的,透明发亮,好像碰一下就会碰出汁水来似的。桃子先是椭圆形的,上面长满了绒毛。这绒毛十分怪,用手摸一摸,一会儿手就会痒痒的。桃子渐渐成熟,毛也褪掉了,形状也由椭圆变成圆头带尖了。桃子未成熟时要用刀削皮。吃起来很硬。熟透后,只要用手轻轻一剥,桃皮就大块大块地掉了。汁水也流了出来。这时,白嫩的果肉就展现在你眼前了。咬一口,要立刻吮吸一口汁。要不,衣服、手、嘴巴上将溅满甜汁。这时,细细地品味,甜在心里,也凉在心里。我可喜爱吃哩!记得小时候,吃得太多,撑得我肚子都痛了。 盛产水蜜桃的地方有大浮村、阳山村、陆区村。我为我的家乡有这么甜美的特产而感到自豪。
小学生四年级作文 篇7
光阴似箭,日月如梭。我在外学习工作,离开故乡已有二十个年头,是时候该回去看看了。
在临近故乡时,我看到了老家后面那一大片郁郁葱葱的森林,当初可是一片荒地,看来这二十年来绿化了不少呀。
我向前走去,到了村口。前面有一个3D投影,投射出了一位老人。啊,这不是从前的老村长吗?老村长见了我之后乐呵呵的可开心了,他说:“原来是你回来呀,快进村里来吧!”话音刚落,屏幕上就出现了欢迎的话语,让我一下子感受到家乡的温馨。
进村之后,我发现这里空气清新,路边的小河变得干干净净,没有一点污染,而且还有许多小金鱼在里面嬉戏。我惊讶了,以前这条小河不是被附近的工厂给严重污染了吗,现在怎么变得这么清澈见底了呀?我无意间发现,这条河里的鱼有些特别,有几条并不是真正的鱼,而是几条机械鱼。它们和真的鱼儿没有两样,不仔细看,还真分辨不出来呢。机械鱼会在水中寻找食物——垃圾。它们吃下垃圾之后,会通过消化分解垃圾、浮出水面净化空气,它们可以和普通的鱼儿们生活在一起。
以前村子里的那一片片矮小的房屋已经不复存在,都变成了幢幢高楼大厦,房子的外层还装有隔音玻璃来阻隔噪音,让村民能够享受美好安静的生活。我找到了我家的小区,走进电梯,电梯内有一个机器人,你只需要说到几楼,通过语音感应电梯便会自动上升。一旁还有另一种电梯,那是专门给需要减肥的人设计的,它会显示到某一楼层需要跑多少米的步数才会抵达你所要的高度。当然也可以切换模式,比如蛙跳、深蹲等高效能运动,电梯也会自行上升。
到了我家的楼层,我发现这里的门非常独特,必须要通过一个检测桥。在这桥上可以探索到你的动作、声音、脚印、身材等来判断来客信息,如果没有提前告知主人,你就会吃闭门羹。
没想到二十年后的故乡,竟有如此巨大的变化。
小学生四年级作文 篇8
虽然现在科技日新月异,我们校园内智能化的设备也越来越多越来越先进,但我觉得相对来说教室在科技进化方面比较慢,老师写板书不仅累而且还很占用课堂时间,近几年出现的多媒体电子屏也受亮度,距离和操作的限制,很不方便!我就在脑海里设计了神奇的教室,大家一起来看看吧。
神奇的教室里,四面的墙体包括屋顶都可以是投影的屏幕,讲课时老师只要说一句关于课文内容,屏幕就会出现与内容相对应的文稿,完全声控,而且显示效果非常逼真,而且完全能排除窗户和光线对显示效果的干扰和限制。当老师要写板书时,只要老师按住手中的控制按钮,说出要板书的内容,屏幕上就逐行显示对应的内容,这解决了老师的板书时间的问题,大大提高了教学效率。不仅老师的教具变了,学生的学习方法也变简单了,学生们配备了“万能手套”和“超级眼镜”。眼镜戴上去可以感受到数学几何图形的三维立体效果,可以看到立体画面,手套可以操作任何你想看的内容,拉近,放大,都可以自由操作。手套配合眼镜还可以在三维空间里解题以及进行三维美术画的创作。课桌也是多功能的,它可以吸走地面上的垃圾,也可以让课桌帮你做课前准备,有写字姿势提醒,注意力不集中提醒,用眼健康提醒等等,非常智能和方便。
虽然现在我们还没有这种教室,但我相信随着科技的进步,不远的将来,这种智能教室一定会走进我们的校园!
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