关于五年级班级作文汇编9篇
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的五年级班级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级班级作文 篇1
镜子前的我，身着华丽的晚礼服，显得楚楚动人，淡妆过后的脸上泛起了阵阵红晕，内心的激动可想而知。今晚我要去参加一个特殊的宴会——庆祝邓老师五十大寿，噢，邓老师——我二十年前的班主任。想到就要和那么多同学见面了，是多么兴奋呀！
开着劳斯莱斯，一路飞驰，来到“田田”大酒店，酒店内热闹非凡，人影、灯影闪烁不定。老同学在哪？邓老师呢？四处寻找老师，却怎么也找不着。我急奔酒店多功能厅，今晚咱们要在这里举行一场别开生面的生日晚会，为邓老师献上一份最美的礼物。迎面走来一位带眼镜的女士：“卢毅，你来了。”“你是……？”“熊微呀，怎么不认识了？”“可真是认不得了，这么漂亮。”“老卢……”这时我听见一个似曾相识的声音，对，是我当年的同桌刘勇强来了。我连忙迎上去，他还是那么胖，脸上灿灿的笑容依旧如故。演出马上就要开始了，我们静静地等待着。“下面请学生代表为大家、为老师祝词。”身着一袭白色长裙的主持人杨钗漪真是越来越漂亮了。曾凌霖，真是她吗？只见她轻盈地走上舞台：“世界上，谁没有亲情般的爱，谁没有聆听过老师的教诲……”甜美的声音在耳边回响，台下掌声一片。霎时间，大家都仿佛回到了从前的初一（14）班，同学们一张张可爱的面庞出现在我眼前。接下来，杨镇廷表演了拉丁舞《伦巴》，他身轻如燕，真不愧为一名出色的舞蹈家。“真美！”同学们倾谈着、欣赏着，说不完的知心话，看不尽的风采。晚会过了这么长时间，怎么还不见主角邓老师呢？这时，昔日的同窗好友钟佳利走上舞台，接过了话筒：“听，时间的脚步近了，敬爱的姚老师就要到了。下面有请著名钢琴演奏家胡舒珊为大家演奏《秋日的私语》，朱重海为大家朗诵一首诗。”伴随着优美的音乐，朱重海激情迸发：“相聚虽然短暂，但师恩长存，无论我们身在何方，都时刻记着您啊—春英老师！我们衷心地祝您健康长寿，长寿健康！”“邓老师来了！”不知谁喊道。全场沸腾起来，邓老师热泪盈眶地走进了我们中间：“来吧！孩子们！唱起来，跳起来！音乐响起来了，大家都沉浸在欢声笑语中。………
含着热泪，带着微笑，我深情地拿起了麦克风：“再过二十年，我们再相会，那时的山，那时的水，那时祖国一定更美！但愿到那时，我们再相会，那时的我，那时的你，那时我们再相会！……
五年级班级作文 篇2
看了题目你肯定会问;“帮派可是江湖上的事儿,小小班级怎么会有帮派呢? ”就让我来介绍给你听吧!
毽子派:毽子派里有许多高手,王惠如 、刘兰巧……只要他们一出场，其他的人便会自觉地排成两行－－“让道”．要是把他们惹火了，他们便会拽住你，非要你和他踢上几盘，让你输得落花流水才肯罢休．如果哪一次，他们输给了一位踢得不好的同学，那他便会吵着，叫着要再踢一次，非得让你输．
皮筋派：他们的队伍算得上是十分庞大的，因此一下课，走道上，平台上，操场上，都会有他们的身影．皮筋派的人个个是高手．因而他们都互相不服气，都想当老大．为了能当上老大，每次下课，他们都会找来一些高手和自己较量较量．胜利了他们高兴，失败了他们不服气．如果哪次体育课上，老师让我们自由活动．他们便会自发的聚集到一起，继续“工作”．他们可真是不放过一分一秒呀!
看书派:他们的队伍是我们班最小的.是呀!短短的课间十分钟,谁不愿意去疯狂地玩一玩呢!可看书派的人并不这么想,他们各个都是书虫,哦!不,他们是书龙.课间时,甚至连周围的人在叫他,他们都察觉不到.他们已经被书吸引住了!
咱们班还有什么武当派,歌唱派……
怎么样，我们班的课外活动够丰富多采了吧!呵!羡慕了吧!我爱我们班,也爱那些帮派.是它丰富了我的业余生活,是它让我变得活泼开朗.
五年级班级作文 篇3
今天是星期五，我们的宋葛军老师心情本来很好的，可是，“你干什么，不想活了，你动我干啥”听！我们班的刁艳丽又和王瑞含吵起来了。唉！这对冤家什么时候才能和平呀。
没办法，宋老师只能去维护正义，制止他们吵架。可是，宋老师越是制止越厉害，王瑞含还拿起了铅皮往刁艳丽手上画，一道大口子在刁艳丽的手上显现出来。宋老师见这个情景，大发雷霆，同学们看见老师生气了。赶紧回到座位。宋老师也像唐僧一样念起了紧箍咒，把王瑞含好一个批。又叫来了刁艳丽的家长，把她送到医院。这让我想起了一年级的时候，王日樊和尤心怡刚来不到一个月就看人家刁艳丽不顺眼，就“鹰爪，鹰挠。”的打人家。把刁艳丽打的屁滚尿流。都不敢上学了。唉，我们班的战争从一年级就没有停止过。就算能让他们停战一个星期也好呀！
刁艳丽去了医院，我们班才平静下来。不过，安宁不到两节课，刁艳丽又回来了，她还埋怨道：“你看你给我划得，疼死我了。”战争再次爆发，这次竟然让高校长给听见了，尤心怡看见了，知道大事不妙，匆匆跑去厕所，我也跟着去了。后来听玉秀说：“高校长把他们俩给皮蛋炒肉了，还给我们班扣了5分班级分，丁老师一听，直接火冒三丈，说如果以后他们在这样，就扣他们一人10面动车奖章加上作业双倍。”我一听立刻吓了一大跳，作业本来就超多，现在又双倍，那不的累个半死呀！
看来他们也怕了，整整一天都没有再次打架，让我们平静的度过了一个美好的下午。
回到了家里，刚准备写作业，王艳丽就给我打电话。说王瑞含给她打电话跟她闹。我一听惊得我差点当场晕倒，他们竟然学校里打，在家里还打电话闹，依我看，他们都可以参加吉尼斯世界纪录得上冠军了。
五年级班级作文 篇4
在我们班有两只瞌睡虫，他们分别是坐在老师的面前，一左一右，如两尊雕像，可还是有胆敢睡觉，我真是打心眼里佩服他们。
先来说说第一只瞌睡虫吧！我们班第一只瞌睡虫名字叫陆世昌，他坐在讲台的右边。这一天，随着上课铃响起，我们来到了座位上，陆世昌正眉飞色舞地和周围的同学讲话，时不时还拍一下那位同学的头。这时英语老师走了进来，全班瞬间安静，个个都笔直地坐着。随着时间一分一秒地过去，老师讲得越来越精彩。“呼……呼……”突然传来了一阵不和谐的声音，我们一眼看过去，发现陆世昌侧着脸倒在桌子上，一只手专门给头做倚靠，另一只手拿着一本英语书掩护。“嘻嘻！”人群中已经传来了一阵阵笑声，老师摇摇头，表示无奈。可是下课铃一响，他立马“生龙活虎”起来，和同学们打闹去了。
第二只瞌睡虫叫闫纪川，他经常上课梦游，虽然睡着了，却用一只手撑着头，一只手平放在桌子上，远看像一副认真听讲的模样。
“闫纪川，你来说说这个问题怎么回答？”一听到叫自己的名字，他马上迷糊的站了起来，擦着口水说了一句：“老师，再见！”头都不回的走出教室，同学都愣住了，过了一会儿，他看见同学们迟迟不出来，又悻悻的走进教室，“你给我去外面站着！”老师气呼呼地说。
下课了，当同学们走出去看的时候，发现他不知不觉坐下来又睡着了。大家终于忍不住了，捧腹大笑起来。
这就是我们班的瞌睡虫，同学们看见他就拥有了快乐，虽然他俩学习不好，但同学们还是打心眼里喜欢他们。
五年级班级作文 篇5
一堂数学课上，老师很投入地在讲台上讲课，而同学们却认为老师不是在上课，而是在唱催眠曲。“唉，真无聊！”我长叹一声。同桌用手小心翼翼地碰了我一下，我转过头，他悄悄地说了三个字：“传纸条！”一场悄无声息的传纸条大赛在老师那优美的“催眠曲”中进行了。
我从书包里找出一张巴掌大小的纸张，刷刷几笔写好后，看了看老师的行动，哎哟，今天老师表现还不错，挺配合我们的这次行动。“铃铃铃”，老师的手机响了，他走出教室去接电话，我便顺手将纸条给了同桌。同桌收到纸条后，很认真地写了一阵后，转身将纸条给了他身后的刘某某同学。不好，就在这时，老师进了教室，我们马上装作若无其事的样子，后面的刘某某同学坐地端端正正，我和同桌则若有所思地翻着数学书。
老师扫视了全班同学一眼，又开始“唱”起了他的“催眠曲”。而我们的行动又继续展开了。
刘某某趁老师不注意，将纸条给了同桌王某某，王某某写完后，将纸条放在抽屉里，坐得笔直。这个王某某可真聪明，她用脚尖碰碰我的脚，我也碰碰她的脚，表示回应，传纸条本是偷偷摸摸的事，而被她一凑合，却变得光明正大起来。
她对我说：“借一下你的语文书行吗？”我知道她是什么意思，便将书借给了她。上课可以借书，这是老师说过的话，因此老师便没说什么。王某某慢条斯理地翻着我的语文书，老师见她没有搞什么小玩意儿，就没有注意她。谁知她趁此机会，将纸条夹在了语文书的第一页里。过了一会儿，她又当着老师的面将书还给了我，我打开书，找到了纸条。
就在这时，下课铃响了，就这样，我们打发了这一堂无聊的数学课。
五年级班级作文 篇6
星期一，阳光明媚、万里无云。我们第一小学五年级同学在学校操场上举行了一场班级足球比赛。
当我来到操场的时候，发现已经有很多同学围在操场边准备看比赛了。操场四周挂起了五彩缤纷的气球，它们随风飘动，随风跳跃，忽上忽下、忽左忽右，好不欢快的样子。
我们班队员们已经整装待发，柴梓栋，李雨华等队员精神抖擞。随着裁判的一声哨响，比赛开始了。我们班先发球，队长先传给了我们队一个最厉害的前锋队员，那个队友带着球过了好几个对手，像一匹脱缰的野马一样不怕困难，风驰电掣般勇往直前，直接突入对方的球门禁区。一个对方后卫突然像一阵旋风似的飞奔过来准备抢球，只见那个队友突然侧身一脚把球传给了队长，说时迟那时快，队长猛然飞身一脚将球踢进了对方的球门，球进了！我们班观看比赛的同学们，顿时欢呼雀跃、掌声雷动，现场一片欢腾的景象。
轮到对方发球了，好像是为了急着要扳平比分吧，他们来势汹汹，一来就快冲到我们的球门禁区前了。队长李雨华鼓励队员们说："加油，我们是最棒的！”大家顿时信心十足，马上全神贯注，在球门前严阵以待。一看对方前锋射门的球向李雨华头上飞来，马上就要进球了，围观的同学群中发出一片惊呼声。他没有丝毫的犹豫，立马像袋鼠一样，迅速跳起来用双手稳稳地接住了球，对方的进攻失败了。围观的同学们爆发出一阵欢呼声。
接下来，双方队员又你争我抢，互相攻防了好几个回合，大家都没有再进球。这时，比赛结束的哨声响了，我们班最终以一比零的比分赢得了这场比赛。
这场精彩的班级足球比赛，既锻炼了我们的身体，也增强了我们班集体的凝聚力，还让我明白了团结就是力量，集体配合就能取得胜利这个道理。
五年级班级作文 篇7
星期四那天，我们举行了一个难忘的“班级图书交流会”。为了这次交流会，我特地挑选了几本我最喜爱的好书。
“叮铃铃---”上课铃响了，台上有几个同学在装饰黑板，不一会儿黑板就焕然一新。于是我们就开始推荐好书了。这时窗外正是雷雨交加，可这丝毫没有打断同学们的兴致。开始推荐她的那本《格兰特船长的女儿》，这本书讲的是格兰特船长在海上遇难后，他的儿女克服了重重困难，最后找到了他的朋友。接下来是严可珂介绍她的《杨梅》，金叙呈也介绍了她的《亲爱的甜橘树》，这几本书都激起我想要一看的欲望。等到老师说可以借书了，于是我就飞快地奔向徐宁泽，向她借书，可是她借给别人了，唉。我又走向金叙呈，可是她的书也借给别的同学了。我没借到书，垂头丧气地回到座位上，可也没有同学来向我借书，我更加难过了，不过以后也可再借呀，我安慰了一下自己。
下课了，这可真是一个难忘的班级图书交流会啊！
五年级班级作文 篇8
我们的班级就像一个巨大的万花筒，往里一瞧，五彩缤纷，变化莫测，什么样的同学都有。
飞毛腿瘦竹杆
课间，老师抱着一打作业本走进教室。突然，一个瘦瘦的身影闪到了老师面前，热情的接下了本子，大声地说：“老师，我帮您发本子吧！”老师笑着点了点头，这个“瘦竹竿”百米赛跑的速度飞快地在桌椅间穿梭，不一会儿就把三十几本本子全都物归原主了。上课铃响了，体育老师带我们到操场上进行跑步比赛。“瘦竹竿”在起跑线上做出了准备动作。“预备——跑！”，老师一声令下，“瘦竹竿”便像离弦的箭一样冲了出去一下子超过了周围的所有对手。他飞奔过终点线，换来了同学们的阵阵掌声。你想知道这个“飞毛腿瘦竹竿”是谁吗？他就是我们班的任洲昊。
“活”字典
课间，教师的一角开始变得吵吵嚷嚷，原来大家在一起讨论作业中的难题。坐在“人堆”中心的人正是我们班的“语文小博士”——陈译萱。小陈悠闲自得地坐在座位上看书，任凭身边的人在那儿口若悬河，讲的唾沫横飞，她始终都是一副镇定自若的样子。每当有人递上了一本本子，问小陈某个字该怎么读或怎么写，她只是侧过头，浅浅的瞥一眼，就能马上知道答案，并对答如流。上课了，人群散去，老师再教新课的过程中在黑板上写下了一个生字。全班一时竟没有一个人能说出这是什么字。小陈低下头思索着什么，忽然，她的眼睛一亮，举起手报出了答案。同学们对小陈竖起了大拇指，老师也向小陈投来了赞许的目光。好一个“活字典”啊！
一条在书海里游泳的'鱼
课间，教室里的同学们有的开始打打闹闹，组成了“打闹派”；有的安安静静地坐在座位上看书或做作业，组成了“文静派”。而我们班的“小书虫”高歆然当属“文静派”的代表之一。你看，这会儿她正在看书哩！小高捧着一本文学名著，正津津有味地看着。她时而皱起眉头，仿佛发现了故事中的疑点；时而愤怒地一拍桌子，好像在为主人公的遭遇而打抱不平；时而伤心地抽动鼻子，被书中的某个情节所触动；时而嘴角浮现出一丝微笑，好像对故事的圆满结局而感到满意。小高在无穷无尽的书海里畅游着，完全沉迷于其间，连同学叫她都没有听见。他如饥似渴地从书海中汲取知识，汲取一行行文字的精华，真是一条在书海里游泳的鱼！
万花筒有色彩斑斓的图案，班集体也有各种各样的同学。“班级万花筒”的精彩还在继续，请不要错过哦！
五年级班级作文 篇9
你知道我们班男生最近迷上了什么？告诉你吧——是陀螺。下课时有陀螺的、没陀螺的男同学都扎堆在一起，没陀螺的谈哪个陀螺好，有陀螺的人讲着自己昨日的光辉战绩，也有的人比拼着自己的陀螺。
今天下午我就当了一回“勇士”。放学之后，我手中拿着新买的防御盖世的陀螺“裂震钢钻”去参加比拼。第一局开始了，我的对手有：李啸宇、刘鹏、徐宇豪和戴安迪。我们开始数“1、2、3”时心想：我的陀螺才初出茅庐，能赢吗？开始比赛了，我使出全力一拉，哇！没想到我的“乱跑弟”这么强，一上场就把李啸宇的陀螺打飞出战斗盘，接着我的陀螺像关云长一样凶悍，过五关斩六将，让他们都与冠军无缘了。我心里那个激动无法形容，就开始嘲笑他们：“老板家卖的是假的吧！要不然我怎么如此轻松就拿专卖店的陀螺赢了呢！”他们四人气得面红耳赤，不服气我胜了，说是战术没用好，要与我再赛一场。
接着他们四人运用了包抄战术，我先用力拉出陀螺，他们依次发射出四个陀螺一起向我的“裂震钢钻”围来。由于我的“裂震钢钻”拥有超强防御和飞速旋转，结果他们四个陀螺补我齐扫飞出了战斗盘。事后他们四处招谣说：“王继苇的陀螺太摆了！跟他比的人肯定挂菜。”就是这样他们把老板招了出来，结果老板一看我的陀螺不是在她那买的，就把我驱逐“出境”了。我想：这老板卖的陀螺是不是有问题，如果是真的，她为什么怕我赢呢？
陀螺给我们带来了快乐，在学习中我也要像陀螺一样，打败困难，获得胜利。
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