关于六年级叙事作文锦集10篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的六年级叙事作文10篇，欢迎大家分享。
六年级叙事作文 篇1
今天我们玩的游戏是是扳手腕，这个游戏锻炼了我们的耐力和力气。
老师一声令下，就开始扳了，我和对手也都开始“发功”。刚开始，我们两个不分上下。不一会，对方就使劲的把我的手掰那边，我一抬头看到了她那得意的表情，气就不打一处来，火气和力气一起冲了上来，手上也不自觉地更有劲儿了。慢慢地把他的手掰了过来。看到他的脸色慢慢的变成青色，我非常开心。可是，我们一直这样掰来掰去，谁也没有把对方的手扳倒。我的手开始酸了起来，力气也没有刚才大了。见有机会，他就趁机把我的手掰了过去。这时，老师大喊：“汪书伊，加油！汪书伊，加油！” 我一听，又使出了吃奶得劲儿把他的手扳了回来。眼看他的手就要碰到桌子了，可我就是没有力气把他按下去，只好稍微的放松一下，深深的吸了一口气，最后使出了全身的力气把他的手扳了下去。只听见“啪”的一声，这一次他终于招架不住了，被我狠狠地按到了桌子上。老师大声的宣布：“这次比赛时一局定胜负，我宣布，这次比赛的胜利者是汪书伊。”我得意洋洋的看着对手，还想再说：“在回家练练吧，就这点力气还想赢我，别说门了，就连窗户都没有！”
六年级叙事作文 篇2
咝，腰酸背疼，韧带接近拉伤，疲惫地几乎沾枕就睡。这些反应，都是白天练舞给“害”的。
暑假期间，为了参加“超级宝贝”达人选拔赛，这天上午我和伙伴们来到王雨珂舞蹈老师的工作室，排练我们的节目。
老师先跳了一遍，舞动的身姿灵活流畅，动作一气呵成。好看是好看，这难度可不小！不过来练舞，怕难怎可成器？当然是开练了！
老师慢动作跳了一遍第一个八拍，开始叫我们基本动作：“爵士舞的基本动作便是含胸、扩胸。手臂要摆到位，手腕不要转。来，跟着我做。”老师说着，领我们做着动作。
这几年没跳过舞，身体都有些僵硬了。我们跟着老师走舞步、排队型。“爵士舞和那种特地表现机器人机械感觉的舞蹈不同，既要做出up的动感，身体又不能太僵。”老师熟练地帮我们纠正动作，教我们如何连贯又有节奏感地做出动作。
终于学完了整支舞蹈，我们早已练得满头大汗、气喘吁吁。然而这还没完，吃过午饭，我们再次来到舞蹈房，休息片刻又站起来练。一遍一遍地跳着，捕捉漏洞，寻找错误，甚至练习配合的默契度。虽然今天只有二十七摄氏度，但汗水早已浸湿了短袖。每个人都尽力地跳着，好像在挑战自己的极限。
终于，我们完整无误地跳了一遍，可以休息一会儿了。一坐下来，后遗症立刻显现出来了——胳膊和腿简直不是自己的了。但一种成就感也油然而生。
六年级叙事作文 篇3
跷跷板，我小时候常玩。它就像一个放大了许多倍的天平，正中一个支点，上面横一块木板，就那样压来压去、翘上翘下。
以我笨笨的想法，寒假不也是一个跷跷板吗？这跷跷板，一头是学业，一头是玩耍。学业如果太重了，玩耍就没着落了。玩耍倘若太重了，学业就该悬空了。可见，就占有时间来说，学业与玩耍是成反比的。所以，这个比例关系一定要精细计算哟。学业时间占得太多，难免会劳累过度、疲乏不堪，放假比不放假还忙乎；玩耍时间占得太多，那必然会知识脱节、功课忘完，新学期的成绩肯定下滑。
记得一、二年级的时候，我寒假基本上一直在玩，临开学才想起补作业。三年级以后，妈妈抓得紧了，大体上按三比一来安排我的寒假生活。每天上午下午，在家30分钟看书、做题，下楼10分钟活动、放松。晚上，就是散步、练琴。当然，过年那几天例外，随便玩。
不过，这个寒假就没恁自在了。六年级，小升初，我把学业和玩耍的比例定为四比一。别担心这跷跷板不能两头兼顾，我只是把学业这一块往中心支点移近了一些，不会耽误玩耍。
说到这个寒假的学业，任务实在不轻。首先，我得完成学校老师布置的作业。语文：读四本书，写四篇读后感、两篇作文和每天的体育运动日记，搞一本好词好句文摘；数学，做一本寒假练习；英语，看两部原声电影，写两篇小作文。其次，我得搞定课外班交代的作业，像奥数解题呀，汉枫语文呀，英语活页呀。另外，我还得查漏补缺，尤其是语文方面的知识拓展，简直是无底洞，必须得使把劲儿哟！
说到这个寒假的玩耍，是得适当控制。外出旅游就不指望了，网络游戏也要限时了。当然，作为玩趣老浓的我，绝不会把自己困在书本里的。电影是要看的，古筝是要弹的，公园是要逛的，庙会是要转的。说实话，每次去上课外班，我总想早走一会儿。为啥？因为我可以顺道拜访原先的师傅，练练魔术、玩玩魔方。
对于这个寒假的安排，妈妈只给了一个提示：以“玩”的心态去学，激发兴趣，不把学业当包袱；抱“学”的目的去玩，争取玩出点思考，玩出些收获。意思很明朗，就是让我学中玩、玩中学。
根据以往的体验，光做个安排、订个计划，虚有其表，没啥用的，关键在于施行。如果不脚踏实地去办，这安排、这计划便是废纸一张。
哦，时不我待哟，闲话少说哟，这个寒假的跷跷板，我一定要玩转它！
六年级叙事作文 篇4
母亲的爱，是一条长长的电话线，无论走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。
曾几何时，我仰着稚嫩的小脸，每天都会和母亲说上个百八十遍的“我爱你”，这时，我总能看见母亲俊秀的脸庞微笑起来，那么美丽，那么幸福。时光拉长了我的身影，慢慢长大的我也在重新的审视着母亲的一切：原本俊秀的脸庞多了几丝皱纹；原本的仰视变成了平视；原本只在作文中出现的银发不知何时，映在了母亲的头上……而我，还在不懂事中徘徊……
母亲总是操心着我的一切，她经常给我说：“做事不要拖拉！”母亲啊，自从两年前那件事后，我何曾再拖拉过啊！
五年级前的我，总有着拖拉的毛病。尤其是在作业方面，每天放学后，总是先玩，到了八九点，才想起来写作业，日复一日，我也习惯了这种生活。一个周日的晚上，我又在“奋笔疾书”。这时，妈妈端了杯水走进我的房间，看了看我的抄作业本，发现作业并不多，认真写的话，不到一个小时就能完成，而我却拖到了周日晚上。妈妈很不高兴地说道：“作业多吗？就那么一点，认认真真写一会儿就写完了！拖！拖！拖！周末这么多时间，非得留到今天晚上才写啊！你在作业方面就这么拖拉，以后走上社会你能干成什么事啊？”作业没写完的烦躁加上妈妈说的话，使我心中一下子不痛快起来，反驳道：“作业是我自己的事，不用你管！再说，你也什么都不懂！”脱口而出的话让我自己都难以置信。妈妈听后，脸色立马黯淡了下来，默默地把水放到我的桌子上，什么都没有说，便出去了。
窝着火的我写完了剩下的作业，失落的躺在床上，回想着这一天发生的事情：和同学们出去游玩的欢乐……当想到这件事的时候，心中突然涌过一丝酸意，好像觉得自己做错了什么。我的睡意一下子全无了，我在想，想着这件事，想着妈妈脸上的神情。妈妈不是生气，她是一种失落、伤心啊，自己辛辛苦苦养大的女儿，只因为自己的几句唠叨，几句提醒就有如此大的反应，哪个做妈的不伤心啊！想到这，我突然有了一种负罪感：我不该用那样的`语言，那样的语气对待妈妈。她只是不希望我带着“拖拉”的毛病生活啊。俗话说：好的习惯受益终生。她只是希望自己的女儿拥有一个好的习惯。再说，她也只是唠叨几句，并没有责怪的意思。妈妈总是开玩笑的说：养个女儿是干啥的啊，就是以后听我唠叨的啊！虽然是句玩笑话，却在理啊！天下做儿女的，哪有理由不听父母的唠叨啊！
带着这样的悔意我睡着了……
第二天早晨，我本想去和妈妈道歉，却发现妈妈拿着个外套出来。
“来，穿上，今天有点冷，别感冒了！”
“妈妈……”
“行了，什么都别说了，我知道你要说什么了！快去上学去！”
知儿者莫过母啊！从此，我再也没有拖拉过任何事情：作业总是早早完成；制定的计划也都按时遵守……当然，我也理解了妈妈，她的唠叨我也能坦然接受，有时，耳边少了这熟悉的声音，还有些不习惯。
每个人的成长都离不开母爱，是母爱成就了伟人的惊人之举，赋予了艺术家奇妙的灵感，启迪了科学家敏锐的智慧，也丰富了我们每个人内心的情感。母爱就像满天的繁星，星星点点，映照着我们每个人的心田……
六年级叙事作文 篇5
记得6岁时，我和妈妈在儿童中心玩时，看见有做陶器的，便立足看了起来。看着师傅得心应手的玩着泥巴，便激起了我的好奇心，对妈妈说我也想做一个。妈妈爽快的答应后，我高兴极了。
我捋起袖子，系上围裙，坐在师傅对面的凳子上，看着师傅演示起来。随着下面底盘的转动，师傅先把泥捂住，转了起来。一会把泥拉高，一会压扁，一会扣肚，一会磨口，灵活自如，我羡慕极了。我跃跃欲试的劲头更大了，恨不得马上做起来。轮我做了，我先把手在水中涮了一下，便用双手捂住了泥。开始，泥欺负我人生，就是不听话，让它往东，它偏往西，我费了九牛二虎之力，它才稍微合作起来，变圆了。该做产品了，我想做个小葫芦。首先，我把泥拔高，可拉了半天，没变。师傅说用力一些。我便用力捂住泥，手使劲往上拔，终于出来圆柱状了。接着扣肚。扣肚有技巧，用力要正好，小了肚壁扣不出来，大了肚壁就破了，整个工程也就报废，前功尽弃。我小心翼翼地拉着，压着，扣着，小葫芦的基本形状终于出来了。我捏好了葫芦的肚子，开始捏上面的口，难度就更大了。葫芦口不能太靠上，太靠上口合在一起了，太靠下很不美观。我捏了合，合了捏，在师傅的帮助下，终于做好了。这时，摆在我面前的已不在是一堆烂泥，而是一个精美的小葫芦了。我很高兴，急忙喊妈妈看，顺手擦了下我额头上的汗，没想到这时我成了一个地地道道的小泥猴了。围观的人都哈哈大笑了起来。此时我才明白，做任何事情都是看起来简单，做起来却很难。
后来我又给小葫芦上了颜色。为了让它更显出葫芦的特色，我先给它上了一层金黄色，觉得太单调，又在上面画了一朵小花，下面涂了一层淡淡的绿。现在看起来，一个栩栩如生的小葫芦诞生了。
看着这精美的小葫芦，我心里十分高兴，自豪！
六年级叙事作文 篇6
在我的英语班里面，不知咋的，最近呀，出了一群“小偷”。
可令人奇怪的是，老师一点儿也不追究，而且同学们都装作不知道。这是为什么呢？听我慢慢说来。
我班刚转来一位同学，很是让人讨厌，因为她写字用的不是黑笔，而是用一小截的铅笔，橡皮擦也看不出是什么颜色的，黑乎乎的，真恶心！文具盒吗，也是用一支牙膏盒做的，都发霉了，长毛的怪物一样，让人看了就起鸡皮疙瘩。她叫Jane！
可是最近Jane的东西总被人偷，然后又给还回来。这是为什么呢？据知情人说，Jane是农村孩子，从小爹妈就过世了，跟着爷爷，而爷爷只靠养老金养她。
所以同学们把她铅笔偷成了晨光中性笔，把她橡皮擦偷成了崭新涂改带，把她文具盒偷成了多功能的铅笔盒，把她发带偷了，放回了可爱的史努比发带......
对！同学们就是那“神偷手”！知道Jane的身世后，我也加入了“神偷队”。我们乐此不疲，各施身手，把她的东西变成了好东西！
Jane从班长那知道情况后，抿着嘴不停地对我们这群“小偷”说谢谢！
六年级叙事作文 篇7
哈哈，现在看你们怎么整我。朱华勇得意的说。你等着瞧！以后你就没那么幸运，到时候你还得扁在我们的“天马流星拳”的手下。
休息十分钟。老师大声地对我们说。”我连忙走到朱华勇身边问；“朱华勇，上次被我的“天马流星拳”受变成了“红烧猪蹄”，这次有没有胆量再跟我一决高下呢？好啊！你既然敢嘲笑我。朱华勇气势汹汹的说。我做了个鬼脸并且对他说：“我就嘲笑你，怎么了，不服啊！朱华勇气的脸红彤彤的，紧握双拳，眼睛瞪的脚朝天。气冲冲的说：“比就比，老子就不信斗不过你。听了这句话我乐滋滋的，心想你完蛋了，就等着被我的“天马流星拳”挨揍吧！呵呵！这时，张姝晗跑过来，拍了我一下说；“好你个林姝琪，这么好玩的事都不叫上我，太不够意思了。那好吧，我们一起玩吧！
开始玩了，朱华勇次次都输，我们打他打的手都发麻了。我对朱华勇说：“你真是太弱了，次次都输，没有一次是赢的，当才不知道是谁说的一定会打败我们的，可现在自己都还在危险区域呢！是啊！就你着连小蚂蚁都瞧不起你的还敢和我们较量，真是不堪一击呀！张姝晗冷嘲热讽的说。你，等着，再来一局！朱华勇不服输的说。我们刚准备玩，老师就插近来了说：“我们把这个游戏，换一种方法我来教你们怎么玩。你们先“西瓜西瓜皮”。“西瓜西瓜皮”哈哈！我又赢了。我沾沾自喜地说。老师笑眯眯地说；“你们都把眼睛闭上，然后把手提起来，再把手放下，点到了谁就按顺序点。我按照老师的方法去做，出乎我得意料的是我竟然把朱华勇的手全放走了，他到是欣喜若狂，可我却气死了。每想到最后打的竟然是张姝晗。哈哈！看你现在怎么整我。朱华勇得意的说。你等着瞧！以后你可就每那么幸运，到时候你还得扁在我们的“天马流星拳”的手下。哼，谁怕谁呀！朱华勇说。
老师也够偏心的，帮朱华勇，都不帮我们，哼！
六年级叙事作文 篇8
十月底的一天的，一辆辆大巴车载着我们的欢声笑语来到了欢乐谷。
在无目的晃悠、说笑之间，我们就来到了鬼屋门口。，这被诡异色彩包裹着的房子，与周围的一切形成对比，显得格格不入。那墙壁上的妖怪仿佛正张着血盆大口咆哮着向你扑来，让人直冒冷汗，腿不由得哆嗦起来，踏入伸手不见五指的鬼屋。
无比的黑暗笼罩着我，恐惧在不知不觉之中攀上心头，屋里没有风，但我们的脊背却凉飕飕的，身体不由自主地打了个寒战。本来我们五人都要去的，可现在只剩下我和杨晶淦这两个“孤家寡人”，硬着头皮走下去。耳边传来魔鬼的呼喊声和幽灵的尖叫声，小心翼翼的在黑暗中摸索，每一步都走的如此艰难。，眼睛都不知该向何处望，四周都是异常恐怖的画面：头顶上挂着人头，牵手死人在走廊中同行；铁窗里的骷髅对着我“指手画脚”；僵尸嘲笑着我；厉鬼们都瞪圆了眼盯着我看；不时机械臂还控制着饿狼啃食着人肉。走下楼梯，心中的波涛平静了下来，但接下来一阵阵骷髅摇晃铁门的声音和刀刃出鞘的刺响使得我刚平静下来的心又击起了阵阵波涛。环顾四周，还是漆黑一片，在我就像是在沙漠中迷路的人，饥渴和绝望交加，在炎炎酷暑中，无尽的恐惧袭来，路人迫切地渴望着水和希望。
不知过了多久，在恐惧中，一丝光亮刺痛了我的双眼，回想起来也并不是多么可怕。
六年级叙事作文 篇9
岁月总在不经意间就溜走了，许多的时间都不知道用到哪里去了，很多人都在叹息时间去哪里了，素不知道时间就在自己的指间溜走。
年轻的时候，总以为时间有很多很多，很多人就这样的在浪费着时间，明知道时间过去了就没有了，但依然还是看着它溜走，就算时间无论有多么不舍，却不会在意，但真的需要它的时候，会发现一切都会不去了。
看着自己在时间的岁月中，没有留下什么，只留下很多遗憾的时候，都叹息时间为什么不长久一点，素不知道时间对每个人都是公平的，只是很多人都没有留恋过时间这个永恒不会停止的东西。
当我们走过那个曾经浪漫的年代的时候，会觉得时间其实对我们已经很好了，只是当时的我们不知道时间珍贵，只知道该放肆的时候就放肆的潇洒，却没有珍惜时间为我们流下的泪。
当我不再冲动轻狂的时候，当我们能理解时间珍贵的时候，当我们都在怀念当初快乐时光的时候，当我们已经不在当年那个懵懂少年的时候，当我们没有给父母任何回报的时候，当我们的父辈都离开我们的时候，当我们都在叹息岁月催人老的时候，当一切一切都变的模糊的时候，那时可听见时间的一声叹息。
当我们真正懂的时间去哪里的时候，才发现原来时间都是自己不经意间浪费的，不要怪时间给我们太少了，时间对每个人都是一样的，不会偏向任何的人，时间是最公平的，只能怪自己当初的轻狂不懂珍惜时间，从懵懂到叛逆，从叛逆到成熟在到理解，可惜到理解时间珍贵的时候，时间已经回不去了，才知道先辈留下的名言都是对的，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
珍惜剩下的时间，不要让我们留下任何的遗憾，因为时间不会给我们再来一次的机会。
六年级叙事作文 篇10
窗外，凉风习习，风景顺着风向后移动。我正坐在开往大关山学农基地的大巴里。虽然以入秋了，不可能像前两个季节有很多的农活干，但同学们气势高涨，都对这次学农活动充满了期望。
我放下行装，打量这将伴我五日的基地。低矮的教学楼给我们留下了朴素的第一印象，又不禁让人联想到那勤俭的农民伯伯。
结束开幕式和午餐后，大家在下午准时出发，去果园劳动。当我们还天真的以为是去摘果子时，教官把一把把耙子塞到了我们手里——没错初中，这次我们要干一样我们从没接触过的劳动：挖沟。
来到果园，教官向我们讲述用耙子挖沟的要领。同学们个个信心十足，摩拳擦掌，跃跃欲试。不干不知道，一干吓一跳！竟然，竟然耙子这其貌不扬的工具使起来竟这么难！与其说我在搞耙子，还不如说是耙子在搞我。
幸亏，后头有“半个农民”——陈老师在把关：“你们看，先把耙子放在人的左边，右手在前，左手在后，然后举高……”掌握诀窍后，我可不在怕那坚硬的石头了，干得不亦乐乎，还得到了表扬！
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