书友六年级作文
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的书友六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
书友六年级作文1
小的时候，一听到有人让我去看书或读书，我就会装病，或者说要出去玩。
渐渐地长大了，我还是用着我的绝招。可那一次就与平时不一样了。在我7岁时的一个星期六，爸爸在家休息，吃好午饭爸爸出去了一下，回家的时候挺神秘的。后来他让我看书，我哎呦的叫着说：“老爸，我肚子疼死了！”“别再装了，早就知道你的诡计了。”老爸神气的说。我轻声的说着：“啊，姜还是老的辣！”我只好拿着爸爸给我买的新书——《格林童话》。
刚拿起这本书时，鲜艳的颜色，美妙的图案，让我就爱不释手。可是，里面只是乏味的白纸黑字，连图案也是黑白的。白天没事干，我只好拿起这本书看看。看这本书时，我有很大的困难。比如说：有许多的字我不认识，还有他们里面说的什么地方，我都不知道，对那些地方还不了解。所以，到了晚上经常让爸爸妈妈念给我听。当我真正读过《格林童话》时，我才发现里面的真、善、美。
在长大些我又读了《安徒生童话》、《一千零一夜》、《伊索寓言》……。爸爸买回家的书，我会先大致的翻一下。我喜欢看的话，那就马上看着，不喜欢的就放在了塑料袋里，等以后没书看时再拿出来看。
最近，我又看了不少书。如：《汤姆.索耶历险记》，书中让我认识了一个智慧、正义勇敢、有同情心、责任心的汤姆；《鲁滨逊历险记》让我认识了一个勇敢坚毅、乐观积极、靠智慧解决困难的鲁滨逊……。
不同的一本书各有不同的内容，各自不同的乐趣，各自不同的感受。读一辈子的书吧！不仅增长知识，还让你走进一个个不同的奇妙世界。
书友六年级作文2
清风摇曳，一轮明月将皎洁的月光洒在书桌上，一盏台灯散发着柔和的光芒……灯下，有一个小男孩正专心致志地看着书，他完全沉浸在书的海洋中。这个小男孩就是我。
听外婆说，在我还未出生之前就和书结下了不解之缘——因为妈妈是个爱看书的人，她走到哪儿都会带着一本书，形影不离，而在肚中的我，仿佛很有灵性，已经闻到了浓浓的书香……
“哇！”的一声，我终于呱呱坠地。日子一天天过去，我慢慢长大，说来也怪，别的男孩都喜欢刀枪棍棒，我却只衷情于书籍，每次趁爸爸不注意，便登上小凳子，爬上书架，取下几本绘本，津津有味地看了起来。虽然看不懂上面写了什么，但上面的一幅幅生动形象的画面让我捧腹不已。随着年龄的增长，读小学后，我转而捧起了一本本著名作家曹文轩写的小说，《蓝花》中悲惨的故事情节让我漾起了浓浓的同情；《阿雏》的故事告诉我有些人你永远不必恨，要对他们有爱心；而《青铜葵花》则让我懂得了友情的珍贵……一则则故事令我受益匪浅。
读着读着，我向书香更深处探寻。众多的好书有如挚友一般，一个个和我倾心交谈：《柳林风声》中鼹鼠摩尔和他的伙伴热情、诚实、讲义气的.水鼠莱特及老灰獾巴蒂尔帮助蟾蜍改掉陋习时的两肋插刀；《红楼梦》中的贾、林、薛三人的悲惨爱情故事映照封建大家族败落的定局；《神秘岛》中战士们用智慧和勇敢把一座荒岛变成了室外桃园……
倘若千千万万的书籍汇成知识的海洋，那我便是一叶扁舟，在大海中乘风破浪；倘若数不清的精美篇章编织成天边七彩的云霞，那我便是一只小鸟，在云层间穿梭、翱翔……
幽幽的书香啊，我徜徉在你幸福的怀抱里，一路陪伴我成长！
书友六年级作文3
书本，是良师，也是益友，但一生中读过的是书不可能都对自己有用，而让自己受益匪浅的书，也就那几本。在我心中，也只有那一两本为称之为我的良师益友。
比起这么多书，那本《良知》使我觉得更有必要去珍藏。因为一看到它，我便想起了自己干的一件件荒唐事。
少年当自强，怎能忍你辱骂。一个和我同龄的小学生站在我面前，虽不说当众，但也在几个人的眼下侮辱我。发怒的我上去给他一脚，两人瞬间扭打起来，两人一会这个在上，一会这个在下。我没有丝毫留手，忘记了身上的疼痛，把他逼到墙角，准备给他狠狠的一拳。
就在这时，这位难见的书友出来劝架了。当时这本书从我心头冒出来时，我便开始了理智与愤怒的较量，因为有这本书的支持，理智战胜愤怒了。抬头说了声对不起，便没回头的走了。
此类事还有不少。因为这本书，良知这词在一个十岁小孩心里发芽，但至于能不能长成参天大树，还是得靠他自己。这本书因为我很少想起，所以才将之成为难见。但他的每一次出现，都会为一个莽撞青年减少一件麻烦。将至收藏，收益数年。看此书一天，如读十年书。这两句话，形容此书，并不为过。
此书蕴涵的道理之庞大，也只有世间这一本无尽之书能与之相比。此书对我而言，是书，更似友。
书友六年级作文4
书，给了我宽阔的视野；书，给了我更好的角度；书给我那人生添上一笔绚丽金色。与书为友，让他在你的人生中留下意义不同的一抹色彩！
书是一位好客的朋友。我也不记得几时起，家中那一本本对我来说是庞然大物的书引起了我的兴趣。我便像看天书一般翻阅那“庞然大物”一般的书籍。从我到他家去过之后，我便爱上了这个家族！他们是多么的神奇啊！《阿里巴巴和四十大盗》那无比精彩的故事情节与那主人公一波三折的命运让我在这个家族中流连忘返。我便开始敬佩那故事中每一个有传奇色彩的人物。我这位好客的“朋友”使我一次次来到他家，感受那传奇的故事。
书是一位学富五车的朋友。从我开始关注那些知识，常识时，我这位朋友便毫不保留地全部告诉我！生活的常识使我一次次巧妙运用每一个物品；使我避开一次次的危险。让快乐与健康随我同行。那人生中的知识使我拥有了一个更好的角度观察人生百态；让我面临一次次困境时拥有了不骄不躁的生活态度。
书是位眼界开阔的朋友。从《昆虫记》到《人生百味》，它统统知道。《昆虫记》使我看到一个个与我们眼中不同的昆虫世界；《人生百味》使我明白人生：人生是如此的百味杂陈，繁纷多变。但不管处境如何，人们还是在孜孜不倦地寻觅着、忙碌着。
书是一位饱经沧桑的朋友。从秦皇汉武到八国联军无一他不了解。《中国法制史》让我看到秦代的政治的不公……
轻轻用手抚摸，你可以感到他那历经风霜的肤理；细细用耳倾听，你可以感到他对你诉说的那中华文明……
与书为友，与书为伴，让我们一起在书的海洋中遨游，感受它的古老与美丽！
书友六年级作文5
通常看一个人读些什么书就可以知道他的为人了，就像看着他同什么人交往就可知道他的为人一样，因为有人以人为伴，也有人以书为伴。无论是书友还是朋友，我们都应该以最好的为伴。好书就像是你最好的朋友。往往会不知不觉地陶醉在里面，在书的海洋里遨游。记得有一次，我作业做完了，就随手拿起一本妈妈新给我买的那本书——《绿野仙踪》看了起来。《绿野仙踪》里的故事太精彩了，里面的主人公——多罗茜，她为了能回到家中，就去“翡翠城”去求奥兹，让奥兹帮她回到家乡，与亲人团聚。从此，多罗茜就踏上了去奥兹国的路。她在路途中，认识了三个朋友：铁皮人、稻草人和狮子。它们和多罗茜一起去求奥兹。然而，这样轻易地回家是不可能的，奥兹要求多罗茜去杀死西方的女巫。在历尽千辛万苦后，多罗茜终于回到了家乡。故事情节连绵起伏，叫人惊叹不已！
在不知不觉中，时间在慢慢地流逝着。但我却仍然沉醉在书海之中。你们肯定想不到，我一个下午就把这本厚厚的《绿野仙踪》给看完了吧！
信不信由你，因为我真的把这本厚厚的《绿野仙踪》给看完了！
我合上书，把它放在书桌上，我站起来，长吐了一口气，我正准备去厨房到杯水来喝，还没绕出椅子，我就被吓了一大跳。原来，是妈妈！
我对妈妈说：“妈妈，你怎么回事，站在我旁边也一声不吭的，吓死我了！”，“还好意思说，我都站在这儿都快十几分钟了，你怎么一点儿反应也没有啊！”，“谁让这本书好看啊！”
书就像朋友。新书是新朋友，待把书读完了，读熟了，“新朋友”就会变成“老朋友”。随着时间的推移，我们不停地结识新朋友，同时不忘老朋友。
书友六年级作文6
窗外，雨淅淅沥沥地下着，灯光下，书一排排地放在桌上，我打开一本书，开始细细品尝，那思绪，又回忆起以前读书的日子。
小时候，自打识字时起，就开始读书了。那时的书，全是连环画，童话书，其它的都很少有的。遇到不懂的书，跳过去；遇到不理解的段，马马虎虎读读了事；遇到不知何意的书，干脆不读了﹗一本书，看了几天，仍对书中的知识知之甚少，纯粹是打发时间，一本一本地看，又一本一本地扔。
光阴似箭，一转眼过了五年，也在读书，不过不读那些肤浅﹑幼稚的漫画了。开始读文学书籍，从中国的名著到国外的名著，我知道了鲁迅笔下的《野草》，老舍笔下的《骆驼祥子》，我认识了德国瓦尔特﹒莫尔斯的《蓝熊船长的十三条半命》，用心体会到阿斯特奥斯特洛斯基的《钢铁是怎样炼成的》……我几乎无所不读，无所不阅，也不像以前那样马马虎虎，不了了之。我与文中的主人翁一起欢笑一起忧伤。我的情感融入到一个个丰富的崭新的世界。
读鲁迅的《朝花夕拾》我看到了一个封建﹑衰落的中国，也看到了鲁迅那快乐的童年：他在百草园时，心情是那么阳光快乐，这里充满了童年的情趣﹑神秘，进入三味书屋，环境变得阴森起来，孩子都像被控制起来，可鲁迅仍然写出了快乐，只是这样的快乐是在压迫中不断成长的，渗透出来的情就像石头下的青草依然充满了生长的欲望一样。
从小到大，我一直在读书，一直在以书为友。书给了我无穷的智慧与欢乐。我喜欢与书为友。
书友六年级作文7
犹太人在孩子小时候，就在书上涂上蜂蜜，让孩子去舔，使他们知道：书本是甜的。而我，是一位普普通通的小学生，却酷爱读书。每天一有时间便去读上几页，一日不读，便觉得心中空荡荡的，总觉得缺些了什么。古人云：书犹药也，善读可以医愚。每当看完一篇好的作品，就像吃了一顿丰盛的饭菜，浑身充满了力气，做什么都有了前进的动力。我爱书，是因为我从小就对书十分的好奇。
在我很小的时候，就对工整隽美的方块字产生了浓厚的兴趣，一横一竖，一撇一捺，都在吸引着我，我迫切地想要知道那些字代表着什么意思。那种感觉如饥似渴。记得小时候，我好奇地看着书上的字，问妈妈是什么意思。妈妈便让我先学汉语拼音，她说：“只要学会了汉语拼音，就能拼出书上的字。”我就把妈妈写在墙上的拼音，念了一遍又一遍。后来，当我能用拼音读书的时候，一本本儿童故事书便成了我最要好的朋友。什么“孔融让梨”啊，“亡羊补牢”啊，“拔苗助长”啊，让我懂得了要做一个诚实，勇敢，谦虚的好孩子。院子中大树下一块干净的大石头，便成了我读书的乐园。小小的我抱着一本书，坐在那里，认真地看起来。虽然一句话要拼很长时间，但书里面一个个有趣的小故事，还是让我乐在其中。任凭鸟儿在枝头欢唱，虫儿在草间低鸣，风儿吹拂我的脸庞，直至夕阳亲吻着西山的时候，妈妈的呼唤声才把我的心灵唤回来。
刚学会认字时，是无限愉快与自豪的，而当我学会了更多字时，又充满了探索的奇妙与欢乐。
由于我认识的字还不是太多，对不懂的句子就跑去问老师，老师总是不厌其烦地给我讲解，直到我完全理解为止。有的篇文章我读了一遍又一遍，每读一遍，总能发现新东西。直到最后能背下来，才肯罢休。
【书友六年级作文】相关文章：
2.与书为友
3.与书为友
4.与书为友
5.与书为友
6.与书为友
7.与书为友
8.与书为友