【必备】二年级期末作文4篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的二年级期末作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级期末作文 篇1
人生有很多第一次，第一次拿快递、第一次买东西……其中第一次做早饭，让我受益匪浅。
我第一做早饭做的是土豆饼，需要准备豆瓣酱、面粉、土豆、鸡蛋、油、木铲、刷子、刮板等等，开始做土豆饼了，首先，要用刨子把土豆的皮去掉，再把土豆切成土豆丝，放入碗中。接下来再取一个碗，放入面粉，用清水和成面糊。然后把面糊倒一小部分放入到加热好的'电饼铛中，用刮板刮成圆形，再把土豆丝均匀的放在面糊上面，等饼差不多好了，再饼上打一个鸡蛋，撒上葱花，就大功告成了。特别是需要注意的是，需要两面都要煎透饼才好吃。
金黄的饼再涂上一层豆瓣酱，就可以开吃了，还没吃，香味就扑鼻而来，迫不及待的吃了一个，外面脆脆的，中间软软的，口感非常好，回味无穷呀！我狼吞虎咽的就吃完了。
我和妈妈做的饼不相上下，都非常好吃，这次做早饭让我明白了，做任何事情都要提前做好准备，才能做到有条不紊，手忙脚乱是做不好事情的。
二年级期末作文 篇2
中午，王老师兴冲冲地走进教室，笑眯眯地对全班同学说：“今天听写100分有以下同学：3号、23号、37号、31号……”什么?什么?31号?100分?这不是我的学号吗?我也有100分?我有点不相信自己的耳朵，生怕自己听错了。我拉了拉自己的耳朵，又看了看同桌，发现同桌正用羡慕的眼光看着我，我才确信我没有听错呀!
我真高兴呀!这可是我难得的100分呀!以往的听写，我总是有一个两个字错，100分总离我远远的，没想到今天竟然100分。我心里暗暗地想：真要谢谢阿姨了!昨天晚上，阿姨对我说：“今天我们不用读的方法，用抄写的方法来记词语，因为你读的时候有点像小和尚念经，有口无心的`。”我听了阿姨的话，就认认真真地把词语抄写了一遍，今天果然听写100分了。
看来阿姨说得没错，学习真的要用心呀!
二年级期末作文 篇3
终于，到期末了。又该像往常一样制定目标，然后努力学习，去实现目标。说实话，这些程序我倒着都能背下来，不过有时想想也觉得蛮有趣的，虽然大多数的时候我都是以失败而告终的。其实也无所谓，不过一个目标而已，只是这中间的过程很值得我去珍惜。在平常，我总没有这样的感受，好像自己就觉得这生活很平淡，但是又不缺乐趣，只有到了期末的时候，才发现，原来时间是在毫不留情的转动的。他不会给你喘息，当你意识到了这些的时候，已经放假了。这也是人们在放假的时候为什么想上学的原因了。
想念同学，想念生活，比起在家里浑浑噩噩度日，在学校的生活不知多了多少乐趣。我曾狠下了好多次决心让自己独立，不要留恋学校，怀念只会增添悲伤。但是我发现我不能。这段记忆，怎么也忘却不了。也许，是因为其中包含了我的情感吧。(有点扯开了，回来回来。)……这次期末的.话，我想，给自己定一个高点的目标，也许有人会说我好高骛远，当然，也没错，只是我想，我一个学期的努力总不能白费吧。(个人认为这个学期还是比较认真的，当然是受了某人的影响，希望某人能在若干年后看见这些话，最好感动得流泪。呵呵，开个玩笑。)
总之，冲上前20吧，相信自己。好好努力冲刺吧。我希望等考完，成绩出来后再来看这片文章的时候会发现自己达成目标而不是沮丧。呵呵。其实最近很忙，都没时间做课外的作业了。老师布置作业就像rap一样一下就一堆。做得我头大。还有比较欣慰的是我下了好多电影和动画，准备寒假好好放松下。当然，我得吸取上个学期的教训(因为暑假玩得太过火而导致了眼睛玩坏而且开学初的月考完全考砸)所以我得制定一个计划表。(其实也就是名义上的东西，我十有八九是不会去执行的。三天热度。)我希望能好好得过好这个学期，至少别留下遗憾。最后祝大家天天开心!
二年级期末作文 篇4
面对考试最揪心的莫过于老师，因为一学期的辛苦努力，这就是收获的时候，成绩好心情才能好。
面对考试最烦心的莫过于家长，每当放假的时刻来临，见面最爱问的就是“孩子成绩怎么样啊？”
面对考试最“无心”的就是孩子，临到考试的紧张时候，孩子们的“大脑”已经饱和，无论你怎么出招，都已经“内存不足”，需要“释放磁盘空间”。
最繁忙的就是期末，最难过的就是改卷子。
从教这么多年来，仔细回忆下，课程的改革远不如试卷的改变来得快。最初小学课改的时候考试命题瞬间容易，这么接地气的考试风格三五年后瞬间又恢复了老样子，愈演愈烈。
这个学期第一次用某区的试卷考试，我把自己的感受说说吧。
没有教学经验与年级段教学经历的人请不要轻易出卷子，没有研究过儿童心理学的请不要轻易出卷子。
义务教育阶段，试卷带给孩子的不应该是打击，应该是鼓励与自信，让孩子们拿到试卷不是恐惧，而是以平常心取胜。
一、听力部分
这些年比较流行考试听力，听力的内容繁多，有听词语标出正确顺序的，有听句子判断对错的，有听故事回答问题的……
在我心目中低年级的听力应该是这样的：1、一年级可以适当出现听拼音标顺序，因为拼音是孩子们一年级学习的一个重点，听一个字的拼音，听一个词语的拼音都可以。2、一二年级都可以使用的就是听词语标顺序，以考察孩子是否掌握二类字词，能否认读。听句子判断对错也可以使用，句子可以源于课文中的语句，也可以是孩子书中需要背诵的名言等。3、听故事，选择正确的内容。应以选择题的方式呈现，让孩子轻轻松松的开始考试，缓解紧张的情绪。
本次听力的缺点就是让孩子用汉字书写的内容太多，而且故事本身提供给孩子的信息有限。孩子们会遇到不会书写的汉字，而且搞不明白谁是“地球清洁工”，应该变听力书写为选择、判断，更适合低年级的孩子。故事中可以多列举一些地球清洁工，不要让孩子们胡乱猜想。科学常识本身就应该严谨。
二、抄写下面的成语，做到规范、端正、整洁。
我有个问题想问，二类字的标准一直说的就是会认读就可以，什么时候增加了可以书写的部分呢？要知道二类生字不在教师的生字教学重点讲解范围，孩子们没有关注到特殊笔画就容易出现错误。让孩子抄写一定要使用成语吗？错误最多的就是尊师重道的`“尊”字。
三、按要求写字词
这道题目很不错，属于基础知识部分，应该是孩子们必须掌握的内容。错误最多的是“蜜蜂、发射、准备、勇敢、拔牙、胜利”。
四、积累与运用。这一部分包含3个小题。
第1小题，下面诗句描写了哪个季节的景色？请填在括号里。这四句诗我们只学过第一句，其他均为课外内容。此题全凭孩子们自己的理解，细心才能正确。
第2小题，写出反义词。给出四个句子，让孩子们为句中的词语写反义词。题目不难，但是很多孩子不理解“厌恶”这个词语，说实话，孩子们能理解“讨厌”，但是平时真的没说过“厌恶”这个词语。这个句子不符合孩子的生活实际。为什么不写近义词呢？我觉得反义词容易走向极端，近义词同义替换到是可以让孩子们体会汉语的多样表达。
第3小题，默写一首古诗。我觉得这道题的问题在于，画个横线写题目，画四个横线写诗句，那么出题人是否知道，在这首古诗当中有孩子没有学习过的生字呢？
五、连一连
本题比较好，考察了孩子对传统节日的理解，让孩子感受传统节日的主要活动有何特色。知道课文中主要人物的特点，了解课文的主要内容。
六、选一选，填一填。
这个题目比较好，选择数量词填空，让孩子积累了短语。区分“敬爱、亲爱、可爱、热爱”的意思，选择恰当的语言环境，让孩子正确的辨析，体会汉语意思的丰富。
七、口语交际
一天，明明在路上看见他的同学李丽随地乱扔纸屑。想一想，明明应该怎样劝阻他？明明对李丽说：“ 。”
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