【必备】期中考试作文锦集十篇
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的期中考试作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
期中考试作文 篇1
期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。
这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。 期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。
期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。
一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲，认真笔记?作业是否及时完成，独立完成?是否主动学习，主动钻研?是否注意答题规范，书写整洁?
二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人?我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止?
期中考试作文 篇2
茶，品出青涩的青春；棋，悟出人生之道；考试，将品出人生味。
铃声从远处精神抖擞地飘进来，我们丝毫没有注意只知埋头苦写。原本吵闹不堪的教室顿时鸦雀无声，安静得仿佛一场冰川世纪来临。每一个人不再嘻嘻哈哈的，而是脸色凝重的解题目。"沙———沙———”的是我们挥舞着笔杆，默默地想着，自己何时，如此投入。想必是因为期中考试让我感到压力山大了吧。想着不禁加快了写字速度，想快些写完考试卷，还可以有时间检查试卷。许久之后，我终于写完了。“呼———”我甩甩手，放下笔，略松了一口气。望了望四周，每一个人都低着头，挥舞着笔有的略抬起头，微皱眉头，定神细想，有的低头执笔，还有的只一味的埋头苦写，似乎他们眼中只有试卷，我不经想入非非：我写得这么快，只是为了贪图一时的安逸吗？不是。我也应该认真检查，难道好成绩会从天而降，我也只管低头检查试卷。
甲虫终于脱去了不适的外壳，骄傲并欣喜地站在阳光下煽动着透明的翅膀，庆贺自己的重生。我们便如毛毛虫一般为自己化茧成蝶做着努力，这便是我们品出的人生味！
期中考试作文 篇3
在离期末考试不到2个月了，一个学期的尽头也越来越近了。
所谓目标，当然就是督促作用，激励作用，给自己信心、力量的口号!为了过一个高兴的年，心安理得的收下压岁钱，考出个好成绩吧!
上次考试都还不错。so，这次——期末大战，无论如何，至少也得保持吧!
数学：115，我觉得期中考试考得太差，只考了114，既不是我喜欢的数字，也不是我喜欢的分数，想想就觉得失败。这半学期数学比上半学期难度提高了不少，但是我会努力达到的，甚至更好。
英语：115，英语上课记的许多重点是要掌握的，此外，练一练，背一背，读一读，记一记，再把字写好点，就差不多ok了!
语文：100，语文的话就没什么大问题，相对来说还不算是我的弱项。关键是作文，吸取了上次的教训，期末考试我一定不会纵容自己犯同样的错误。
物理：90，这是我到现在觉得最难的一门课。有时候简直是在听天书，不过，我相信勤奋也可以造就天才。
政治：90，历史：90，地理：90，生物：90，总分：780
针对期末考试，我不能说自己是“胸有成竹”，虽然我不会因为考试而紧张的吃不下饭，睡不着觉，但是我也不会轻视它，我会重视它，把它当成自己的一个敌人，用自己的全力把它打倒。
期中考试作文 篇4
今天早上阳光明媚，我早早的起了床，因为要期中考试。
吃过早饭，爸爸开车送我去学校，一走进教室看到有人比我还早，就在想他们因该也是为了期中考试才那么早来的吧！叮叮叮……上课了，我和同学们端端正正的坐好等待老师的到来，老师来了把试卷发了下来，我审阅了一下试卷，看看有什么不会做的，然后老师把纪律讲了一下，就开始做了，教室里鸦雀无声，我也不知道怎么了，一紧张就有一道题不知道做了，时间过去了老师要收卷了，我还是没有做出那道题目，所以也只好收卷了，下课了我赶紧把语文书拿出来看了一下结果是精诚所加，金石为开。叮叮叮……上课铃打响了，第二节考试开始了，刘老师走进教室把试卷发了，我看了一下试卷，试卷上有测评一和测评二，我不知道要哪一面？后来数学老师说：“只要做测评一的两面，我高兴极了，开始做了，我做的时候觉得很轻松，还没打下课我就做完了，做完我认真的检查了，叮叮叮下课了老师把卷子收上去了，我也不知道我做对了没。
经过这次考试我明白了一个道理，就是上课要认真，考试才不会那么紧张，成绩也会好，所以今后要认真学习。
期中考试作文 篇5
马上就要期中考试了，周末的这2天，妈妈在家帮助我一起复习功课。
语文：我默写了24课的词语，背诵了4首古诗以及24课的部首组词，然后把做过卷子中所有错题都重新做了一遍。
数学：我把之前做过的所有错题反复做了几遍，还练习了口算。
英语：背诵了许老师布置的快速回答，(.)需要认读的单词句型也认真准确的朗读了。
我希望同学们都能和我一样认真地复习功课，把这次期中考试考好！
期中考试作文 篇6
“唧滴、唧滴”隔壁邻居家可爱的小鸟儿身着黑色西装，剪刀尾巴的小燕子又在叽叽喳喳欢快的歌唱了，它们的身上蕴含了奇妙的科学知识哟!你们知道吗?
这是几年前一个炎热的夏天，树上的蝉“知了、知了”的吟唱着夏天的歌曲，蔚蓝的天空晴空万里，犹如一块水洗过的蓝宝石，透亮透亮。我刚迈出家门槛，一道乌黑的“闪电”仿佛在地面上滑翔，横冲直撞，嗬，原来是只活泼可爱的小燕子啊!前面，是一只白白胖胖的大蛾子飞来飞去，这只大蛾子命悬一线，摇摇欲坠，哈哈，它得完蛋了!这只小燕子在为民除害，难怪!没等我在抬起另一条腿，忽然一道黑漆漆的流光又从我脚边飞过，这又是一只燕子在追杀一只可恶的“嗡嗡”直叫的蚊子，今天的燕子是怎么了?我立马窜上了楼，仔仔细细地观察这些黑鸟小绅士们。
我坐在窗户边鸟瞰着这些燕子们，不一会儿，我就发现了一个奇怪的现象，在这短短的二十分钟内，楼下就陆陆续续的飞过了十几只黑色的小燕子，这个现象意味着什么呢?我绞尽脑汁，也没有丝毫的头绪，有了，我脑子里灵光一闪，找到了一个好法子，上又问必答的“百度”，不就行了?于是我打开百度搜索，几秒后，得到了答案：快下大雨时候，空气很潮湿，会飞的虫虫们翅膀上沾满了水珠，飞不高，燕子看见了，就和虫虫们一起低飞了，燕子低飞晴必雨，我懂了!
半个小时以后，外面的天成了孙猴子的脸——说变就变，由原本的晴空万里变成了大雨滂沱。其实，只要认真的观察，奇妙的科学就是在我们自己身边!
期中考试作文 篇7
人生经历的事情很多很多，有喜有悲，有笑有泪，人生真可谓是多姿多彩。当然，我也不例外。在我的生活中，有一件事使我记忆犹新。
记得那是一个烈日炎炎的夏季，天气非常热，连云朵都发出一种异样的光。那天我正在家里看家，屋子里非常闷，我的心情也随天气而变，我心想：“这天太热了，如果我将屋子收拾一下，不仅屋里可以焕然一新，而且我的心情也会豁然开朗。”想罢，我打来一盆清水，开始收拾起屋子来。当我正在兴头上时，一不留神将妈妈的心爱之物——花瓶碰到了地上，摔得粉身碎骨。这花瓶的碎声犹如晴天霹雳扎进我的脑海里，使我一时神色慌张，不知所措，我想：“如果妈妈知道我把她的心爱之物打碎，会不会说我？骂我？甚至是……”我再也不敢往下想了。正在我心急如焚的时候，让人难以预料的是妈妈竟然从门外走了进来。她看见花瓶碎了，立刻剑眉倒竖，大吓一声：“谁把它打碎的？"我低着头走到妈妈面前，用低低的声音支支吾吾地承认了自己的错误，我想妈妈一定会斥责我，可令我万万没想到的是妈妈竟然和颜悦色的对我说了一番话：“孩子，只要你能大胆的`承认错误，这比成千上万个花瓶还要珍贵啊……”
妈妈的话深深的印在了我的心里，使我一生受用。
期中考试作文 篇8
那是一个星期六的下午，好朋友打来电话说要来我家玩，我欣然答应。两点钟左右，门铃响了，我高兴地跑去开门。咦？朋友的身旁还站着一个女孩，躲躲闪闪的。一问才知道，原来是她的小表妹。
我把她们带进我房间，为了不让朋友的小妹妹妨碍我们聊天，我让她坐在我的写字旁前画画，我和好朋友则在写字台的另一边神侃。
大约一个小时过去了，我们结束了闲谈，朋友的表妹也画好卫幅画。她一直静静地画画，没来烦扰我们，真乖！我朝她的画瞟了一眼，只见画的左上方歪歪扭扭地写着“盼”字，看来这是画的题目了。画的内容是：一个小女孩，蹲在草地上，托着腮，仰着脸，望着天上的太阳。说真的，对于7岁的小孩来说，这画的构思、色彩搭配都无可挑剔。我连连赞她画艺不错。
突然，我在她的画上发现了一个常识性的错误--太阳从西边升起来。我以烛她的一时疏忽，便提醒她：“你的这幅画，上面的太阳到底在西边还是在东边？”
“西边”。她竟然毫不怀疑地脱口而出。
“什么？真在西边？你再想想，有没有记错？”
“是在西边，不会错的。姐姐，你看，我还特地画了一个风向标呢。”
我哭笑不得，便责怪道：“你什么时候见过从西边升起来的太阳？画时怎么也不想想……”
我话没说完，她已是泪流满面，可怜兮兮地望着我。我很是纳闷，不知她小小的年纪有何委屈，忙和颜悦色地询问个中缘由。她一边用手抹眼泪，一边呜咽：“去年爸爸妈妈吵架后离婚了，妈妈离开了家，我怎么哭都没用。妈妈临走前说想让她再进家门，除非太阳从西边升起来。呜--我好想好想太阳从西边升起来，那样妈妈就可以回家了！呜--”
我的心隐隐作痛。我不知说什么才好，惟有“欺骗”她：“过不了多久，你妈妈一定会回心转意，很快回来的。”其实我知道，我的语言好无力好苍白。
此时此刻，我真希望小女孩的母亲能亲眼目睹这幅融进女儿绵绵思念的画--《盼》，也许为人母亲的她会震撼，会感动，会改变初衷，重新回到那个原本完整的家……
唉！都说“可怜天下父母心”，可是我要说：“可怜天下女儿心！”
期中考试作文 篇9
期中考试之后，我一直在盼着考试成绩，我本以为数学考95分以上是绝对没问题的，语文考90分以上也是没问题，可是，全完了，两科都没考好。
早上，我怀着自信满满的心情走向校园，到了教室里，我放下书包，数学老师便疾步走了进来，拿了一套厚厚的试卷，让数学组长上来发试卷，我是数学组长，便上去拿试卷发下来，当我看到自己的试卷后，我大吃一惊，竟然只考了86分，我很伤心，但是不能当着同学的面哭出来，当我伤心一会后，语文老师走了进来，发下试卷后，我快要晕过去了，竟然只考了84·5分。中午放学后，我因为不敢向爸爸妈妈承认我的成绩很差，是怕他们打我，我就说成绩要下午才发，他们相信了。下午放学后，我妈妈来接我，见到我就问考了多少分，我一直不说，一直到了家教老师那，老师一见到我也问考了多少分，我实在是拖不下去了，只好拿出试卷给他们看，我妈妈生气地说你怎么只考了这么点，这让我怎么向你爸爸交代？晚上，我爸爸见到我就大发雷霆，让我坐下来，然后大批特批，我低着头，不敢说话，生怕他打我，其实爸爸并没打我，只是骂骂我让我吸取教训罢了。
这次期中考试没考好，我不气馁，我要更加努力学习，争取期末考试考好。
期中考试作文 篇10
期中考试后，孩子说这一次题比较难，自己知道自己错的地方就不少，估计分数也不会很高。还说下周就要开家长会了，如果老班再让自己领家长入座，作为学生代表都不好意思，有些心虚。我笑着说，你平时上课认真听讲，写作业又自觉完成，这样还考不好，说明你自己在学习上有些地方存在漏洞。等试卷发下来，好好总结总结，是哪一块出了问题，失分比较严重。然后针对相关题型多练习、针对学习上的出错环节进行修补就是了。孩子点点头，没再说什么。
过了两天，孩子听别的同学说，自己数学测试在九十分以上。又说郑老师说九十分以上就是优等生了，因为这次题难度大。语文还不知道呢。我认真地听着她说，没有发表我的见解。我这样的做法并不是漠然、不关心孩子的学习，我只是想通过我只倾听的方式，把学习的压力和焦虑从我的身上转移到她自己身上。学习是她自己的事，能否学好是她的学习态度、学习方法来决定的，不是由我的催促、监督来决定的。她的耕耘决定着她的收获！
又过了两天，孩子晚上散步的时候，小伙伴A问她，你考不好，你妈妈批评你吗？孩子说不批评，只是让分析试卷，看哪儿错了，把它改过来就是了。小伙伴A撇撇嘴，说不信。说自己的妈妈从来不会这样对待她。如果考好了，那就请看电影，吃好吃的，出去玩，买礼物；如果考不好，就完了，等着挨批吧。还说，不相信有孩子考不好，不发火的妈妈。孩子也很奇怪地说，我妈妈从来没有因为考试批我。我考不好，我妈妈也带我去看电影，去吃好吃的。小伙伴A半信半疑地说，真的呀，你妈妈可真好呀！我都不相信这世界上还有爱了？！
孩子回来给我讲的时候，我心里有点难过。其实这个小女孩学习挺优秀的，也很聪颖。现在想想，有时去接孩子时，她手里拿着一张试卷，站在路队里，边走边哭的情景，我才明白了她对孩子说这话的意思。孩子考得不好，心里怀着无比的恐惧和害怕回家去面对妈妈。不知道回家有一场什么样的暴风骤雨要出现，孩子心里的那个怕呀，只有通过哭泣来宣泄内心的这份恐惧……难怪乎孩子说不相信这世界上有爱，因为她所得到的爱都是有附加条件的。父母是根据分数的高低来衡量自己需要付出多少爱的。亲爱的家长以为这样的刺激可以激发孩子的学习动力，哪曾想，这样的行为深深地伤害了孩子的心，让孩子对父母的关心与爱护产生了极端地判断与认知，也打击了孩子的自信。
孩子说完小伙伴A，我想起了孩子的另一个小伙伴B。这个小女孩也是学习非常优秀的孩子，很活泼的性格。虽然和孩子不在一个学校，但是自从在辅导班认识之后，很是投缘。关系比较好，周末也经常在一起玩。她说当个好学生真累。因为最近一段测试成绩都不是很靠前了，所以，老师家长对她都有些失望。而她自己因为失去了大人们的赞宠而失落，心里一直也在忐忑这次期中考试的成绩，言语之间感叹当个好学生真累啊！我知道她的父母对她的成长是倾注了许多关注的，也是非常用心的家长。可是，孩子心里的这份失落不知道他们体察到了没有？我和孩子谈及到她的现状时，我们分析她为什么要说这样的话呢？因为她一直活在别人的眼光和评价里，忽视自己对自己的认识和了解。她的学习成绩一直是她引以为傲的光环，大家更多地关注了她的优异成绩，导致她也一直生活在这个光环里。由于缺少了对个体本身的内在评判与自我价值的肯定，忽视了对自我本身的正确认识，当失利的时候，很容易被外界的评价左右，迷失在别人的眼光里。
这两件事，在我心里一直如鲠在喉，总想说说。其实这两种现象在我们身边并不少见，有时我们也会去做，只是我们没有觉察而已。比如说，宝贝，考到九十分以上，我给你买个什么什么。比如说，宝贝，考到九十分以上，我带你去哪儿哪儿玩。对于十一岁左右的孩子，刚刚萌生的自我意识已经让他们开始了思考与认识。他们更看重的是家长对他们的态度，而不是关注他们的分数与排名超过关注他们本身。我们要做的是：
一、做个打火机，借合适的契机点燃孩子学习的热情，点燃孩子学习的内动力，让这种来自孩子本身的力量去推动孩子前进。
二、做个暖手宝，当孩子失利的时候，给孩子送去温暖。帮助孩子分析失利的地方，并找到解决问题的方法并付之行动。而不是用分数来衡量给孩子的爱有多少。
三、帮助孩子认识内在的自我，建立正确的自我评价系统，和自己赛跑，追求自己的最佳表现。多多关注内在的成长与自我认识，学会纵向比较。
四、关注孩子的心理状态，一定要引导孩子建立自己内在的心理支持系统，保持一种自信、积极、坚韧、阳光的心理状态。在人生以后的各种考验中，孩子这种优秀的心理系统会帮助孩子很好地发挥自己的优势。
五、把学习的焦虑与压力还给孩子，学习是孩子的事情，这种压力也应由他们来承担。当他们自己承担起这种压力的时候，他们就开始对自己负责任了。很多家长对学习比孩子对学习还焦虑与担心。你焦虑了，孩子就不焦虑了。因为你的表现让孩子认为学习是你的事，而不是她的事。
六、成长比成功重要，成长比成绩重要！用平常心来看待孩子的成长！
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