精选初三的滋味作文锦集8篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的初三的滋味作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初三的滋味作文 篇1
我思索着……初三学期一开始，老师就说：“同学们要以饱满的情绪迎接初三。”我实在想不出为什幺要用“迎接”这个词语，它的滋味实在是……
一天之中最艰难的莫过于早上从床上爬起，在和自己进行几轮斗争之后，又被暖暖的被窝打败了。然而在妈妈“鬼缠身”般的“起床啦！”中又开始了新一天的生活。
上学途中，嘴里还不时念叨着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，深怕昨天语文小考不合格而被罚写的悲剧重演。不经意间，瞥见仿佛昨天还光秃秃的草地已经有绿的闹意了。一年之计在于春，一日之计在于辰，于是又接着背诵永远都背不完的名句。
忙碌的生活就连吃饭都像打游击战，趁旁人不注意插入队列，为了只是可以早点吃完午餐去攻克刚刚没有解开的习题，一上午虽是紧张，但吃饭说话两不误。教室里顿时变成了菜市场，不同的是饭香味中夹杂着电流方向，酸碱盐，ABC和双溪舴艨舟…。
眼皮最不争气的时候就是下午，那时恨不得在自己眼睛上装个夹子，“关关雎鸠，在河之州…”闭上双眼享受一下诗的意蕴，然而醉翁之意不在酒，嘴还在跟着老师动，大脑已经进入半休眠状态。
最期待的是放学——向往家中餐桌上那香喷喷的佳肴；最畏惧的也是放学——当美餐一顿后，便开始夜以继日的题海战。一张咫尺的课桌，上面摞满了书本，一只寸长的笔在龙飞凤舞。一盏黄昏的台灯，笼罩着我疲惫的身躯。这，就是初三的夜生活。我常常在书山中做电子定向移动，最常听到的也是12点的钟声。直到母亲喊着“快睡吧”！才知道原来日历已经翻到下一页了…。
看着可怜的分数又听着长辈们的安慰，欢喜和忧愁同时都来找我，我只得开启心门的一道缝隙，只许挤进能够影响我的话语。我是“文理”矛盾激化的产物，我只能小心地掌握我人生的航轮，不让它被任何一股暗流带向昏暗的深海。
终于躺在床上了，搂着自己心爱的抱抱熊，好像已经很久没有惬意了，初三岁月给了我们困难，我们在人生第一道门前摸爬滚打地寻找着路；初三岁月给了我们心灵上的成熟，我们已经懂得困难的不是付出，而是付出往往是收获的几倍；初三岁月给了我们对生活的热爱，我们珍惜从指缝间挤出的每一秒钟……这些足以让我们迎接它，珍惜它。
初三岁月的滋味实在是很美妙，它只有一次。我眨眨眼睛，从书香中咀嚼着那番滋味……
初三的滋味作文 篇2
人生没有彩排，每个人都是自己的导演，我们或许没有丰富的经验，也许会犯同样的错误，但又有谁不是经历了无数次跌倒，才进入成功的殿堂，其中的滋味，是痛苦与快乐并行的。
又失败了。我们自建的足球队的在经历三连败之后，又一次输给了对方。胜利者甚至不看我们一眼，径直走出体育场，我们九个人，涣散而木然地聚在一起，也没用互相抱怨，仿佛已经习惯了这熟悉的一幕，忽然一队友道：“难道我们要一直这样下去吗？每次都是这样，难道就不能找找原因吗？”我消极的回答：“怎么找原因？我们每一脚球都尽力去踢了，该打的配合也打了，可是为什么还是输呢？”他用他那坚定的眼神注视着我：“那是因为我们做的还不到位，能把平凡的事情做的极致，那就是不平凡！”他的这句话，像一把利剑斜刺入我的胸膛。是啊，因为我们做的还不够。队员们纷纷站了起来，九个人周围充满了好久不见的奋进的气场。我的眼神也坚定了起来，把平凡的事做到极致！
我们开始了新一期的训练，而更新的，不只有训练的次数，还有我们的态度。往日的比赛中的说说笑笑不见了，取而代之的，是一双双敏锐的眼神。每次训练，身上的衣服早已黏在皮肤上，却没有任何感觉，我们九个人站在一起，虽然疲惫，但心情确是兴奋的。一段汗水流入我的嘴里，好咸，我看了看队友，大家笑了笑，又继续走上场地。
比赛又要来了，我相信这一次我们一定能赢。
比赛开始，对方首先发球，前十分钟，没有太激烈的进攻，突然在十六分钟，由于我方有一个失误，对方一脚长传，来到禁区，凌空抽射，皮球捅进了球门，也捅进了我心中，我开始慌了。没过多久，又是熟悉的2：0。鲜红的数字占据了我的脑海，就这样度过了半场，中场休息，我对着队友大喊：“难道我们忘记了最初的想法了吗？那只能是个奢望吗？”队员们一个接一个的站起来，聚到一起，不甘的呐喊：“下半场加油！”
我们率先发球，准时抢得先机，终于在九十分钟追平了比分，场边示意两分钟补时，我拖着疲惫不堪的身体，在过了两个人之后，用尽全力，一脚远射，球划过一道弧线，滑进了对方的球门。
“赢了！”我倒在草地上，心里只有这两个字。此时此刻，先前品尝过的各种滋味一起涌上心头，这时我才感到只有经历酸甜苦辣咸，才是完整的人生，才是人生魅力所在。
初三的滋味作文 篇3
时间可以改变世界上的一切。
可以把最坚固的城堡化作历史上的残迹；可以把人类的偶像和权威化成灰烬；可以把英雄的利剑化作孩子的玩具；可以把布满大森林的山脉变成布满珊瑚丛的无边的海洋。然而，时间也可以造就一切，可以让元谋人的山洞式群居生活改变成半地穴房屋；可以给曾是残破的荒村变成繁华的城市；也可以使年幼无知的孩子变成百科全书式的学者，在自己的心中展开一个智慧的大星空。
青春像是五线谱。
谱出生活的酸甜苦辣；
谱出生活的巧妙绝伦；
谱出了少年们的天空；
少年们的天空，充满着春天的柔情、夏天的豪情，
少年们的天空，是花朵和阳光的一串串组合排列。
少年们的天空，是欢声和笑语的天空。
青春，有泪水，有彷徨，有微笑，有坦然，有开怀大笑，有畏惧，有成败。
因为有了泪水、微笑，我们变得坚强了；
因为有了彷徨、畏惧，我们变得坦然了；
青春，一个富有诗意的话题；青春，一种永不停息的力量。
青春，我们会经历上帝安排的考验：友谊、爱情，甚至是亲情。
爱情的背叛、甜蜜。
友谊的谎言、温暖；
亲情的割裂、离别。
无数个泪水、微笑，组合成一串晶莹剔透的项链，我们给它取名为“青春”。
青春的味道：
辣、酸、苦、甜、香
愤怒是辛辣的辣椒——辣
嫉妒是酸酸的陈醋——酸
苦涩是坏掉的果汁——苦
信任是甜美的依兰——甜
清香是柔和的奶茶——香
青春有：
默默的喜欢、可爱的思想，后来，慢慢成为了：
大胆的说：“我喜欢你。”
伴着泪水说：“其实我已经爱上你。”
在青春，上帝为我们打开了，那座叫做“成长”的大门。
我们拿着泛黄的旧照片，
我们站在分叉的夜路口，
孤独、寂寞、欢乐、笑语、思念……
青春的花开与花谢让人疲惫，却不后悔；
四季的风吹与落雪让人心醉，却不憔悴；
轻悄悄的风与无止尽的梦想，晨晨昏昏；
淡白色的云与味咸咸的泪水，年年岁岁。
青春，一去不回。
没有谁明白年少的人苦涩的滋味，每一片金黄的落霞人都想去紧紧依偎，每一颗透明的露珠洗去人沉淀的伤悲，在那悠远的景色里你遇到了你的Mr。Right，青春像一个美丽的童话。童话里的天空很大，梦里的时间有很多，纠缠的云纠缠的泪，纠缠的晨晨昏昏，流逝的风流逝的梦，流逝的年年岁岁。
青春，我们回不到过去。
初三的滋味作文 篇4
糖果是甜的，柠檬是酸的，杏仁是苦的，辣椒是辣的。成长——是什么滋味呢？
七岁的那年，天真烂漫，活泼可爱。我兴高采烈的的跑到姥姥家，把婶婶刚刚给的糖果大方的贡献了出去，“姥姥，给！可甜了”说完嘿嘿一笑，充满了欣喜和自豪，姥姥宠溺的拍拍我的头：“宝贝儿，姥姥不吃，姥姥不喜欢吃糖。你吃吧！”我倔强的扭扭头，一把拽起姥姥的手，硬是将糖果塞到了她手里，“不要，我们一起吃！”说完便剥开一块草莓味果糖，跳高塞进姥姥嘴里，然后自己也享受了起来，看着姥姥亲切的笑容，我心中越发开心，恩，成长。真甜！
十七岁这年，热情洋溢，伶俐开朗。窗外群星璀璨，屋内作业堆积如山，看着一张张空白的试卷，我大声地抗议着：“啊，呀！你们累死我得了！！”我像只泄了气的皮球，瘫坐在写字台前，越想越憋气，不行！凭什么你们在客厅里看着美剧其乐融融，我搁这奋笔疾书埋头苦干啊！呜呜。我愤怒的拽开卧室门，向外咆哮着：“高子辰！过来伺候！！”弟弟顿时变了表情，一脸无辜毕恭毕敬的端来一碟杏仁，唯唯诺诺的站在旁边。我看着弟弟此时的衰样，不禁情操大好，挥挥手道：“退下！|”待到卧室门关闭，我又转身投入题海，拿起一旁的杏仁，啧啧~涩！哎！成长。真苦！
成长意味着经历，意味着收获和失去，像糖果，像柠檬，像杏仁，像柠檬，像辣椒。永远叙不完的成长滋味，只有自己才能慢慢品味。
初三的滋味作文 篇5
初三，作为一个毕业年级出现无疑是辛苦的，但同时出场也是快乐的初三，充满着生活的苦与乐。
因为马上就要升入高中，如果想要进入好的高中，就要努力的学习初三的一年无疑是这三年里面最累的一年，我每天早上都要起来很早准备去学校上学，到班级之后也要开始集中精力拿出书籍读书背书，初三的课业是繁重的，因为还没有分文理科，所以不仅要写政史地文科类作业，还要写理化生，这些理科的作业。我是一个偏科的学生，我的理科是不怎么好的，包括我的数学，但是每天都有理科的课，所以这让我很折磨，上课的时候也有经常听不懂的情况，写作业也有一直弄不会的题考试也经常会遇到自己不会的。初三的科技真的很繁重，因为作业和每天的任务实在是太多了，而且老师都对我们的要求很严格。
初三也是迷茫的那个时候，我经常会想，我到底可以考到怎样的高中，我可以考进我的理想高中吗？如果考不到我的理想高中，我可以去哪里呢？我认为我每天都生活在这样的迷茫和彷徨之中，经常会迷失方向，经常会怀疑自己。初三的时候经常考试，到后来几乎每天都要考试，这样频繁的考试和频繁的出成绩，对我来说是身心上的折磨，因为当考不好的时候我就会很沮丧，又想到这都已经快中考了，这会更难过了。如果考好了，但是下一次又考差了，我就又会怀疑自己为什么成绩这么不稳定。
初三也是对身体的考验，因为我们不仅要考文化科，还要考体育，体育也要算在总分里面。那个时候每天都要6:40的时候开始训练体育，一直训练到7:20，然后给10分钟的时间出去买早饭再回来上课，在晚自习开始之前也要进行体育训练，通常都要绕着操场跑很多圈，然后开始练各种跳跃练习，那个时候我觉得每次训练都达到我的身体极限，好像再强烈一点我就会晕过去。
那个时候我的身心都受到了折磨，但是也是快乐的，因为那时候有很多跟我一起奋斗的朋友，我们互相鼓励共同进步。
初三的滋味作文 篇6
【作文真题】
《XX的滋味》为题写一篇作文
【作文题目点评】
以《 的滋味》是一道半命题作文，首先要进行 “补题”，如何补充好文章题目，决定了文章写作的成败。写好这个作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。
【思路点拨】
对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要。在半命题作文考试中，要使自己的补题富有新意，一要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同的层面。二是要把握好题目的引申含义，学会从深处补题。比如：《 的滋味》这一文题，填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”，就滋味写滋味，则缺乏新意。如能把握好题目的引申含义，扣紧“滋味”进行深处开掘，那么《登山的滋味》、《下雪的滋味》、《采访的滋味》，则有了一定的新意。再进一步拓展思维，选择《作弊的滋味》、《说谎的滋味》、《出走的滋味》，则题目就更为新颖了。求新是好的，但不能为求新而求新，否则容易适得其反，弄巧成拙，令人生厌。
【写作要求】
要求：(1)请将题目补充完整并抄写在答题卷上。(2)文体不限，诗歌、戏剧除外。(3)不少于600字。(4)卷面整洁，书写工整。(5)作文中不要出现真实校名和姓名。
【优秀范文】
等待的滋味
人类不能控制等待，因此世界上就有了等待。等待一树花开，等待心上人归来，等待世界和平、美好安宁……等待的对象不同，等待的滋味就不同。
《世说新语》中的一篇小故事《陈太丘与友期》讲述的就是一个关于等待的故事。时年七岁的元方入门不顾，不是孩子缺乏礼貌，而是父亲的朋友食言久等不见。可见，生活中等待是不可避免的，用不同的心情等待，等待的滋味就会不同。
等待的滋味是无奈。在塞谬尔的悲喜剧《等待戈多》中，就体现了这种滋味。两个流浪汉只是一幕幕的等待戈多的到来，却“什么也没发生，谁也没有人，谁也没有去。”两个老人等得无聊、等得麻木，甚至有时觉得从来不认识戈多，两位老人就这样，一直在等待，在苦苦的、无奈的中等待……
等待的滋味是煎熬。不是每个人都愿意无端的等待，因为等待是一件苦差事，需要时间和精力，甚至是难耐的孤独和痛苦的折磨。司马迁在狱中漫长地等待了许多年，忍受着身体和精神的双重折磨，最终在出狱后愤笔挥下，写就了流传千古的传世之作《史记》，他的等待是一种凄美的煎熬!
等待的滋味是期待。等待也可以是美好的，即使有困难，有波折，只要怀揣着向往与期待，等待的滋味何尝不是妙不可言。意大利著名雕塑家米开朗琪罗，为了挑战自我，证明自己，大胆的在西斯廷礼堂的穹顶上异想天开，他要把心中美好的画卷，绘制到教堂屋内的'穹顶上，无论遇到什么困难，他的心中永远充满着那份久违的期待，他始终坚信这项惊世骇俗之作，一定会呈现在世人面前。这种信念支撑着他，激励着他，数日后他终于结束了等待，在作品完成收笔之日，迎来了很多参观的人，他的伟大艺术作品让教皇久久仰视天顶，目不转睛，甚至忘记了向神祷告。他的等待是一种久违的期待。
“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”是友人的等待;“月上柳梢头，人约黄昏后”是恋人的等待;“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”是爱人的等待……可以说，生活就是一场赴会，人生就是一种等待，人生因有了等待，才充满了别样的滋味。
【点评】
本文小作者首先补题角度与众不同，新颖独特，打破惯性思维。没有从食品、饮品上构思，不是就滋味写滋味，而是从抽象的等待角度构思，可谓是匠心独运。
接着文章开头运用简练、生动的语言，总领的句子，有力的开篇点题。接着巧妙地运用了已学知识《世说新语》的故事概述，引入到现实生活，起到了自然过渡。
文中主体采用了段首排比的形式，以三个句式整齐的段首句：“等待的滋味是无奈、等待的滋味是煎熬、等待的滋味是期待”做引，同时列举了恰当典型的事例加以佐证，每一个段落都是一个完整的故事，三个故事一脉相承且详略得当，有力的突出了文章的主题。
更值得称道的出奇之笔是文章结尾引用古诗句精巧构思，每一组诗句分别表达了不同人的等待，语言上看生动感人，形象有色彩，使得文章语言既有变化又增强含金量。最后自然地转入到主题，有力的表达了文章的主旨。是篇佳作，值得学习!
初三的滋味作文 篇7
真快，转眼间，我在初中已经生活了两年。当有人给我讲起初三那枯燥生活的时候，我还有些不信，但真正的让我体会初三的生活后，他们的那种说法在我心里油然而生。
在升入初三后的半年中，我体会到了初三的滋味。那是一种……
那是一种苦涩的滋味。
初三，可以说是我们初中生活的转折点。同学们也都认识到了初三学习的重要性，一个个在学习上都集中思想和力量。这使初三时不好好学习的我感到了前所未有的压力。就拿我们班同学来说吧，在以前时，上课打闹，听随身听的，处处有之，经常把老师气得让我们独自上自习的程度。而初三，我们班不说是变得鸦雀无声吧，但也可以说，我班上课时说话的分贝减少了3/5以上。同学们上课都很积极的配合老师，下课时，同学们也都会像一群蚂蚁般的把老师的周围围的水泄不通，问题的一个接一个，就像是蚂蚁争食的场面，好不热闹。除了问题就是写作，玩乐对于我们的思想界来说，也已没有了一席之地。看着同学们的学习劲头，不学，还能怎么办。
那是一种酸甜的滋味。
我们每时每刻的付出，都在一次次考试中让我们得到了回报。看着自己满意的试卷，回头望望那苦涩的滋味，血液里无不流淌着酸甜的滋味。
那是一种微酸的滋味。
初三，是我们进入青春期的“黄金时期”，我们的思想正在走向成熟，就像是要红的青苹果一样。一些冲动的事情对于我们来说是不可避免的。但是我们班主任就像是“火眼睛睛”的孙悟空一般，及时看出我们的破绽，在一些很恰当的时间，用一些很恰当的话语来给我们进行思想教育，让我们步入“正轨”。
这就是初三的滋味，像一杯没有加糖的咖啡，初尝为苦，可细品却是浓香，有时，你也会品到一丝酸意。
初三的生活，初三的滋味，苦、甜、酸尽在其中。
初三的滋味作文 篇8
少年的滋味是甜甜的、酸酸的……那么，初三的滋味是怎样的呢？
在我看来，初三就像一根苦瓜，初尝一下，那是一种苦滋味。然而，当你细细品尝时，你的嘴中又溢满了一股清香，还带着一丝的甜味儿。
清晨，随着起床铃声的响起，一天的苦难从此刻开始上演。早读时间，英俊的数学老师箭一般地飞进教室，捉拿“凶手”，果然几个正在抄作业的“家伙”措手不及，现场被捉。刹那间家伙们像被施了定身法术，张着嘴巴瞪直了眼睛，一动不动。唉！又要被牵连了！于是老师便罚全班同学回家多做几张卷子。全班同学哗然一片，几乎晕倒，真是可怜了我们这些无辜的“清白”者啊！下一节课开始了，外表悠然的化学老师却超音速地把三节课的内容归为一节课学习，理由很充分——这几个章节如此简单，用得着浪费时间吗？于是滚滚长江东逝水，飞流直下三千尺啊。再看同学们，《中考高手》、《金榜之路》、笔记本、作业本等练习题翻来倒去，倒去翻来，比总理还忙啊。此时此地笔走龙蛇、野马脱缰，手那个酸、眼那个胀、脸那个红、汗那个冒……我们多想再长出几个脑袋几双手成为孙悟空或是千手观音！大家心里也就一个“苦”字，哭笑不得。语文老师和英语老师可算是大恩人了，从来不留太多的作业。可是他们也有自己的“独门绝技”，光是一篇文言文、一篇英语短文就够我们背诵的了，听！214宿舍说梦话那——浮光跃金、静影沉璧……
天天如此，天天这样的苦。
然而，有付出总会有回报。尽管每天的作业堆积如山，可是每当开始的时候，才发现大多数题目都能够理解，心里就偷着乐。每当拿到令自己满意的成绩时，总有一股暖流涌进心头，这就是一种甜。正因为有了这甜的存在，才激励着我们努力下去，坚持下去，孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，……”
朋友，细细品尝那份初三苦中有乐的滋味，感受那份苦尽甘来的喜悦吧！一定要牢记“不经历风雨，怎能见彩虹”。
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