六年级足球作文

时间：2022-06-01 09:33:40 六年级我要投稿

【推荐】六年级足球作文锦集5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的六年级足球作文5篇，欢迎大家分享。

【推荐】六年级足球作文锦集5篇

六年级足球作文篇1

　　我家书柜上放着一个足球，每当我看到它，就想起我的一个好朋友――韩金龙。

　　在我六岁那年，我在足球班学习踢球。学期要结束时，老师对我们说：“分成两组比赛一下，胡嘉文为火队队长，韩金龙为水队队长，奖品为一个新足球，上面有所有小朋友的名字。”我们都很兴奋，都想得到这个奖品。我们训练的比平时更积极、更认真。比赛前一天，我召集队员门过来商议：“韩金龙球技比我们高，我们要赢他们，得想个好办法，你们说怎么办？”大家七嘴八舌的议论开来，突然我想到：“要是他的.脚痛，不就跑不动了吗？”我说有了：“谁弄得到沙子？”有个小朋友说他家有，我让他第二天带来。第二天，我队队员早早来了，乘韩金龙没来，我们把一些沙子放在他的鞋里。韩金龙跑跑就叫脚痛，我一直偷笑，后来他实在太痛了，脱鞋一倒，倒出一些沙子。韩金龙就去告诉老师。老师问：“谁干的？”我小声说：“是我。”老师批评了我们，直接宣布水队获胜，并把奖品给了韩金龙。我认识到自己的错，鼓起勇气找到韩金龙，向他承认错误，韩金龙大气地说：“没关系，我们还是好朋友，我不怪你，别在意，”并把球送给了我。

　　通过这件事，我知道了做任何事都要认真，不能投机取巧，更不能想不劳而获。胜利的成果是靠自己努力获得的。

六年级足球作文篇2

　　今天的天气很不错，上次来踢球的孩子们又来到了这片空地上，他们迅速的变成了两组人，把衣服和书包当球门，还给自己的队伍起了一个响亮的队名，左边的叫“霹雳队”右边的叫“猛虎队”，就这样比赛拉开了序幕。

　　霹雳队的守门员特别的认真，金色的头发是他们的象征之一，他们带着手套，因为受伤膝盖上绑着纱布，可他却不怕痛，就像一个专业的守门员。而他身后的`那个小男孩好像是个候补员，他自信满满腼着肚子，就像他一上场就能赢似的。

　　这么精彩的球赛，咋么能没有观众呢，大家都目不转睛的盯着球，戴红帽子的女孩生怕看不见，竟探着身子看，那个带蝴蝶结的女孩好像很生气，埋怨猛虎队进不了球，蝴蝶结女孩的弟弟也就是那个金头发的男孩子，他激动的都快站起来了。不知是谁。带来一只可爱的小狗，但好像对比赛没有兴趣，正躲在一旁呼呼的睡大觉呢！

　　红领巾他抱着弟弟，激动的心情都表现在脸上，那个抱着洋娃娃的女孩面无表情，好像谁赢了都和她无关似的。可她旁边的那个戴风雪帽的小男孩就不一样了，四个字可以形容：“全神贯注”他认真的好像比球员都认真.

　　最喜欢球赛的，就应该的那个高个子的叔叔了，他看的津津有味，因为是猛虎队守门员的爸爸，看到儿子出色的表现，他也会心的笑了。

六年级足球作文篇3

　　我是一个足球迷，一个酷爱足球迷的人。

　　在足球世界杯时，德国与阿根廷对有一场比赛，由于阿根廷对有一个主将梅西，胜率比德国队大，但我没有支持阿根廷队，而只持了德国队，因为我坚信，德国队会赢。比赛开始啦，双方你攻我守，各不相让。直到上半场结束时，双方还是0比0，中场休息结束啦，不一会，阿根廷队的队员犯规，被罚球，这是，我的心高兴的跳出心房了，因为这时正是德国队赢的好机会，我坐在沙发上，不再高兴，我紧闭双眼，双手交叉，心里说：‘‘让德国队进球，让德国队进球。"连说数声后，我睁开眼，看到这样一个景象，球的两边各占了德国队员，站在德国左边的队员准备向右将球射出时，他拐了一个弯，站在右边的队员将球向右射出‘‘哦，这就是声东击西法呀。"我点了点头，小声说。“进啦，进啦。‘‘解说员大声地说。我穿着鞋在沙发上蹦来蹦区，突然，我的右脚踩到了左脚的.鞋带，“呀”，我从沙发上掉下来，眼冒金星，头上留了一个大包，我笑了笑，说‘‘今天晚上好多星星呀。让我抓几个。”我爸爸哈哈大笑，我也跟着笑啦。广告结束啦，阿根廷队员梅西在离德国队球门三四米时来了一个射门，但还是被守门员挡住啦，我暗暗庆心，如果梅西进球，比分将是1比1，胜败难断啦，就在这时，德国队队员向球飞奔而来，来了一个射球，球进啦，那个进球的队员来了一个后空翻，赢得了观众炸雷似的掌声。最终，德国队以4比0战胜了阿根廷队。

　　我喜欢德国，因为他是一个名人倍出的国家，我喜欢德国队，是因为他是一个团结，不畏强大的足球队。它还给我带来了"丰厚的利润‘‘，如上次德国队赢，让我爸爸刷了一个月的碗，这次德国队赢我赢了一个冰淇淋，还是哈密瓜味加巧克力味的呢。

　　我喜欢德国队，我为德国队喝彩。

六年级足球作文篇4

　　星期六中午，我和伙伴们约好了要踢一场

　　“室内足球赛”，大家都很守信用，都按时来到了约定地点，点名之后，大家就开始站在自己的位置，准备比赛。

　　我们班的人有：我、王昊鹏和杨一航，对方有王虎、张亮和郑浩。比赛开始了，我立刻向前一脚，就把球“看”住了，我带着球直冲对方球门。进了！只见我的队友大声喊：“王元琮，真棒！”第一个球真是小菜一碟，然后，我骄傲了，我认为别人不会赢的，就一直在我方球门前等球过来才大显身手。可是，对方一连进了十个球，只差一个球就赢了，我着急了，只好认真踢了，我冲过去断下对手已经把好的.球，可是对手的另一名球员把我到手的球又抢了过去，我正想上火，立即稳住了心神，心想：再也不能马虎了，一定要认真！我方球员经过刚才的教训，团结一致，顽强拼搏，坚持踢好每一个球，守好对方每一次进攻。我把球又抢了回来，在对手抢球之前及时把球传给了我的伙伴，经过连续倒脚，球又回到了我的脚下，我一个“凌空飞射”，足球飞进了对方网窝上半场我方以2：10落后很多。

　　双方交换场地后，下半场开始了，我们继续贯彻刚刚布置的进攻和防守思路，我方球门就像安装了防盗门一样，对方再也没有机会把球射进，我们却连连得手，终于在临全场结束不到20秒钟的时候把比分反超了，最后以11：10赢得了胜利！

　　这场球赛使我明白：无论任何事情，优势时，没有取得最终胜利就不能泄气；劣势时，不到比赛结束就永不言败，只要团结一致，就能取得自己满意的结果！

六年级足球作文篇5

　　一眨眼也就到了星期五，全班同学一起欢呼道：“万岁！”

　　时间一分一秒过去。“叮叮……”下课铃响了，同学们终于熬过了这堂严肃的语文课。现在，我敢肯定地说，全班大部分人的心里都在盼望着下一节的体育课呢！

　　“叮叮……”上课铃再次响起。这一刻，同学们的心里肯定都在想着出去玩！出去玩！体育老师——吴老师向教室走来了。我的心上下跳着，似乎比刚才跳得更快了。

　　吴老师对同学们说：“今天，我们出去上课！”“万岁！”全班同学齐声呐喊！

　　然后，大家以飞快的速度站好队，向操场跑去。吴老师紧跟其后。

　　到了操场，全班同学立刻站好，等待着老师下一步的安排。

　　吴老师说：“看今天同学们表现不错，那么这节体育课就让大家一起玩耍吧！”全班马上变得热闹起来。

　　小周拿来一个足球，问：“有没有人想玩足球的？”刚喊完，就有一群人过来了。

　　不一会儿，足球比赛开始了。我为前锋。小周跟我一样，也是前锋。比赛正式开始时，我与小周配合十分默契，不一会儿，便带球过了中场。我当时见小周那边没有人，便一球传给了他。小周见了又一踢，球又回到了我的脚下。我见敌方守门员那里人很少，脚下一踢，球向着球门飞了过去，把对手打了个溃不成军。但是，对手那边的守门员技术真是牛，硬是将我踢的球给挡住了。当时，我十分气恼，便想一把夺回球，再向对方踢一个球。心想：我就不信他还能守得住？小周见进球失败了，冲我着急地喊道：“小陆！快一点儿，别人抢到球了！”我马上从梦境中被拉回到现实。

　　对方开始反击了！两名前锋直接向我方半场冲去。中场刚想断球，却被对方球员耍得团团转，把守卫中场的`人都给搞得晕了起来。中场失守，现在保护球门主要靠三个后卫了。中后卫一开始想直接把球断了，再传给守门员。但是，没有想到，对手仿佛看透了中后卫的意图，便一下子把球传给了另一名球员，另一人接到球直接脚下一踢——球进了。

　　我们不服气，准备在第二场取得胜利。第二场比赛开始后，我和小周还是发球。我把球传给小周，小周一下子接住了，再以一个迅雷不及掩耳之势把球踢给我。我见小周那边有人，便打消了继续踢给他的打算。于是，我只能带球过人了。由于我只擅长传球，不擅长带球。刚带了一下，球就被抢走了。我马上跑上前去，又把球给抢了回来，直接踢给郑乾坤。他一接到球，一下子又踢给了守门员。守门员一个大脚，把球踢过了半场。我和小周见状，立即夺球。球落地刚滚了几下，我一踢，只听“啪”的一声——进球了！当时，我的心里十分开心。我想：太棒了，只要再像上次一样的努力，那我们肯定能取胜！可是，好景不长，我方队员都累了，现在连跑步都跑不动了。

　　第三轮比赛开始了！对方开球，前锋向我们开始进攻。对方以飞快的速度过了我和小周，不一会儿就向后卫展开进攻。由于后卫之前一来球就拦，现在身体还十分疲惫，所以，对方一下子把球踢向球门。守门员马上飞扑过去，球被拦住了！然后，守门员用力一踢，正好把球踢到了我和小周的中间，我俩不用费吹灰之力便抢到了球。随后，对方发起了疯狂的反击，眼看着球就要进球门了。这时，下课铃响了。

　　这次比赛双方打了个平手。下次的体育课上，我们一定要分出个高低来。

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