关于初二的生活作文锦集六篇
无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家整理的初二的生活作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
初二的生活作文 篇1
讲一个老故事。一个人,来到了工地上,他问一个工人:“你在干什么”那个工人没好气地回答:“没看到吗,我在搬砖啊。”他又去问第二个人,那个人擦了一把汗,笑了笑,说:“我在砌一堵墙啊。”他又遇到了一个人,那人看起来非常兴奋,他上前又问了一遍同样的问题。“我呀?我在盖一座大楼!”那个人自豪地说。
同样是搬砖,为什么会显出三种截然不同的态度呢?
水在不同的温度下有三种状态,人也一样,只不过人的状态取决于心灵的温度罢了。
如果你心灵的温度在零度以下,那么你就跟第一个人没什么两样了。如果在零度以上,那么你就跟第二个人一样,对生活不冷不热,平凡的但快乐的生活下去。如果你到达了一百度,那么你就会像第三个人一样,时时刻刻都有着乐观的心态,对未来有着美好的憧憬。
柳宗元曾被贬到永州,一般来说,这对于一个在京城做官的人来说无疑是一个沉重的打击。但他并没有因为这一桶冷水而降低了自己的温度,他仍然对自己的前途充满了憧憬。他在这种情况下写出了著名的《钴鉧潭记》。“孰使予乐君居夷而忘故土者?非兹潭也欤?”这句话更是说明了他并没有消极,而是强烈的想回到故土,回到京城,干出一番事业。他能够在游山玩水中找到自己,对生活的热情丝毫不减。在后来京城召他回去时,他便急匆匆地赶了回去。在许许多多被贬的人当中,有几个能像他一样仍然保持着一百度的热情?
所以,保持心灵的温度是非常重要的。就算你只是个平凡人,但你拥有着一百度的温度,那么你仍能像一个富人一样快乐地有意义地活下去、如果你像第一个人一样,那你就只能一生碌碌无为。
所以,不管生活怎么样,生活态度永远不能减,心灵温度永远不能降。
保持生活的态度吧,无时无刻,给自己,加加温!
初二的生活作文 篇2
如果有来生,要做一棵树,站成永恒,没有悲伤的姿态,一半在土里安详,一半在风里飞扬……——题记
我本是树。喜欢余秋雨的这首诗,安静美好。像树一样生活,不悲不喜,只是望着、瞧着,人生的一场戏剧。
无论你是否流芳百世,无论你是否遭人唾弃,我们终将会相见,在泥土里。一半在土里安详。静静地倾听,我的低诉,随叶子到达你的心底。掬一捧落花,轻嗅它的芬芳;拾一片叶子,倾听它的故事;饮一盏清茶,品味它的深邃。就像树一样生活吧,安静祥和。远离尘世喧嚣,不必退隐还居。纵使身处闹市,自有你的一派清静。
一半在风里飞扬。抬头仰望,那一抹深入心底的绿。就像树一样生活吧,坚贞顽强。“大雪压青松,青松挺且直。像陶先生一样的气节,不为五斗米折腰。这难道不是我们民族的气节吗?纵使身居“乱世”,不改一身“傲骨”。
一半洒落阴凉。烈日下遮阳,呼啸中挡风,全然不顾枝怎样,叶怎样。它心中只想着树下的人们,流没流汗,受没受伤。就像树一样生活吧,无私沉默。勇敢地抬头仰望,接受太阳的恩惠,将阴凉洒落。从不索取什么,只把自身奉献。它的凉、它的叶、它的血、它的果,都奉献给了他人。纵使骄阳炙烤,不改奉献品德。一半沐浴阳光。那圆桩上一圈一圈交织的,是它的岁月,它的沧桑。电影《阿凡达》里有这样一句话:那一棵树就是活的房子,和娜美人紧密联系,是他们自己生命的延伸。就像树一样生活吧,静默沧桑。坐在时间的身旁,闲看庭前花开花落,漫随天外云卷云舒。纵使时光飞逝、韶华沦陷、沧海桑田,唯一不变的是你的初心。非常沉默非常骄傲。
从不依靠从不寻找。
如果有来生,我愿做一棵树,站成永恒。
如果有来生,我愿像树一样生活,沉默安详。
如果有机会,我愿生活地像树一样,坚贞骄傲。
——后记
初二的生活作文 篇3
在我们的生活中,不知是从什么时候开始,人们每天不停奔波,连还在上幼儿园的孩子,每周都有三四个兴趣班,也不知是从何时开始,人们脸上失去了快乐的笑容,变得麻木,时间不会停滞,但我们可以驻足,接下来,我介绍的便是我生活中的幸福。
在小学时,我曾经和我的好朋友苗苗参加过一个夏令营,那里的`训练十分辛苦,还记得第一天,我们的活动是“耐力训练”。随着教官的一声令下:“现在立刻去搬木头,沿着场地跑三圈,现在开始分组,四人一组,每组100斤原木,速度最快的那一组晚上可以免夜跑,现在,立刻扛走!”,我们一个寝室的四人自发组成了一对,认命地去搬来木头,准备跑步。看着无奈的同伴,我不知为何突然感到一种共患难的快乐与幸福感,这时,我仿佛看到了生活的笑靥。
我们为了晚上能躺在床上休息,在跑步一开始,便扛着木头飞奔完了一圈,当我们气喘吁吁地回到了起点之际,别组才跑了二三十米。我们十分开心,相视一眼,准备跑第二圈,可就在这时,苗苗突然往前扑了一下,摔倒在了地上,膝盖破了一大块皮,我连忙松开木头去扶她,却忘了木头的重量是另外两人难以承担的,一松手,前后扛木头的二人也撑不住,木头便滚落在地。木头重重地砸落在地,也似砸在我们的心上。一时间三人默默无语,摔倒的苗苗看到了我们气氛的凝重,连忙爬了起来,强颜欢笑,鼓励大家要继续。看到她受了伤还努力逗我们开心,我原本因大部分组超过我们想放弃的心,也重燃斗志!是呀!就算明知结局,但还是要努力一次,不是吗?同伴们也被感染了,打起了精神。我们看着相互支持相互振作的彼此,仿佛看见了生活的笑靥,这是代表互助的笑脸。到了最后,虽然我们输了,但我们却很开心,比得到任奖励都要开心,因为我们看到了生活的笑靥,这是代表了坚持到底的笑脸。
这次短短的一个片段,却在无数次我想要放弃时激励着我。它是我们成功的标志,也使我看到了生活的笑靥。
初二的生活作文 篇4
生活像一团麻,总有那解不开的疙瘩;生活像一杯酒,总有数不尽的酸甜苦辣。话是这么说,可我却认为,生活像杯水,关键看里面加了什么佐料。
加蜂蜜——甜
往事如过眼云烟,随风而逝。回忆起小时候的事,我曾经因老师对我的一句表扬而高兴,因父母对我的几句赞赏而兴奋,因同学投给我的一个赞许的微笑而激动。有时,我也会因自己某个小小的善举而又觉得信心满满,还记得有一次参加学校组织的“诗歌朗诵会”,比赛完,老师笑眯眯地对我说:“你做得真的很好!”虽然我深知表现平平,但听到这话,心中的阴云顿时驱散了。
放白醋——酸
生活有甜也有酸,好似水中平白无故地放入白醋,那滋味不用想也知道有多难受!记得有一次回到家里,看到柜子上一个挺精致的瓶子有了明显的裂纹,显然是摔过的。妈妈发现了,严厉地问:“是不是你干的?”“不是,你说是我,有证据吗?”我回答道。“不是你是谁,难道是我?”妈妈似乎很生气。“别说,有这可能。”我俏皮地说。“你这孩子怎么越来越不诚实了?”天知道,那的确不是我干的。后来才得知,是爸爸不小心摔的。唉,被人误解,真难过!
拌咖啡——苦
回忆永远只是回忆,人总要面对现实,现在的我是一个初中二年级的学生,相比之下,镜子里的我已经不再有小学时的幼稚和天真,更多的是几分成熟稳重。可是,我却经常因老师分配的工作和自己的学习犯愁。老师把全班分成几个小组,实行“小组合作学习”,而我担任组长,这就意味着我比别人肩上多了一份责任,多了一副担子,加上学习也越来越紧,父母对我学习的管教也越来越严格。那天我写完作业,忙里偷闲看了会儿课外书,却被妈妈发现了,严厉地批评了我。我不禁感叹:“命苦啊!”
没错,生活就如同一杯水,只要加入不同的佐料就有不同的味道。恰是这五味俱全的生活,把人生点缀得绚丽多彩,令我今后的成长道路不再显得单调。
初二的生活作文 篇5
“初二的生活既枯燥无味又绚丽多彩;初二的生活像一口危险的陷阱;初二的生活又像是一个提高速度的加速度器。初中二年级的学习生活被戏称为‘人间地狱’。”姐姐又在向我进行“学前教育”!
自从放暑假开始,姐姐每天都无时无刻地向我进行“学前教育”。总叮嘱着我,总告诉着我,初二的生活是多么地辛苦;学习不能松懈,一松懈就一落千丈……
看!又在进行中…
“你初一的幸福生活:天天看小说,作业也不多,即使到了考试也不用多么紧张……这一切都过去了”上了初二,你的压力陡增了!”
“除了正常的上课听讲、课后作业外,一场接一场的测验,大大小小的考试是经常有的,不能松懈啊。”这就是初二地狱般的考试狂潮。
“‘题海凭你跃,书高任你爬。’初二的作业量非常大,可说是‘感时花溅泪,恨别鸟惊心。’所以,拥有至高的耐心便成为了关键。”你得真正适应了,才算功到自然成啊。
“当然。初二虽然辛苦,却不能阻挡前进的步伐,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。生活是辛苦并快乐着!”
无论我们的初二生活如何,它都会是我们美好记忆中不可磨灭的一部分。
初二的生活作文 篇6
初二,是成长中变化的一年是开始初中旅程的第2站。家长说:“初二的生活是丰富多彩的。”高年级的师兄师姐说:“初二是快乐而充满乐趣的。”可谁又能明白我们的苦衷呢?恐怕也只有自己吧。
片段1:开学发书时。
“发书了!”小A一本一本的清点着,“语文、英语、代数……1、2、3、4、5……天啊!”小B连忙问:“怎么了?发现新大陆了?”“哪呀,你看看,这么多练习册呀!”“嗨,你才看见啊?我都埋怨半天了。”“啊?”小A愣了一会儿,无奈地低下头,郁闷啊!
片段2:正在测验时。
C君一边做测试卷,一边嘀咕着:“这是初二的卷子吗?我看怎么像高二的呢?”讲台上,英语老师正襟危坐,开始发表言论了:“这张卷子我以及功能看过一边了,十分简单!你要是觉得难的话,那说明你不行,必须得提高,你看现在竞争多激烈呀……”唉,怎么越听越觉得像天书呢?
片段3:作业进行时。
时间:北京时间9点整。书房里,D君正在伏案疾书。“吱呀!”门被推开了,妈妈过来一翻作业单:语文卷子两张,数学练习册两课,英语单词每个5遍,政治……哎,不要惊讶,这叫“不知作业何时完,明天一对黑眼圈。”
什么是初二生活?这就是初二生活。听,音乐教室里的歌声:“起来,作业压迫的奴隶起来,全世界受苦的学生……”
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