初三遐想作文集合6篇
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的初三遐想作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初三遐想作文 篇1
雨又悄悄地来了，新鲜而凉润的空气，浸湿着我的每一个细胞，我接受第一颗雨点的滋润，怀着初生婴儿的好奇与兴奋，开始探看这陌生却又熟悉的飘然世界，膜拜这轻盈而透明的精灵……
听，那奇妙而轻微的呢喃开始了，刚开始，是那么的轻，那么的静，慢慢的，那细微的响声越发频繁，越发剧烈，它那么兴奋，仿佛内在生命的一座火山爆发，一股不可抗拒的力量支撑着它，往下冲，冲出乌云的禁锢，也冲开了一片崭新的天地，我第一次感到了生命的伟大，我的心中汹涌着欣喜与感动。
那透明的精灵总能为这单调的水泥世界，编织各种的图案，那窗上小小的水花，那半空中斜织的纱衣，那水面上的一个个小圈晕……我感到世界一下子丰富了，完美了。雨的芳香正一层层地舒展开，所有甘如醇蜜的感觉正交织在我的心中，这芳香的小溪正从我心中静静地淌过，我贪婪地吮吸着芳香，我几乎可以听到他们那均匀的呼吸，几乎感到他们在纵情地演奏。我发现自己已脱离自我，俨然变成一颗雨滴，觉得自己的脑里、心中，以至整个灵魂都充满着雨。雨包围着我的心，也波动了我心里深处那最纤细的弦。我的呼吸伴着雨的节奏，我的灵魂被这种自然力量所超化，我的烦恼在这天籁之声中渐渐消失，我低头看着地上腾起的水雾，这水雾包围了整个世界，给世界罩上了一层神秘的面纱，这世界突然变得安详、和平了，在人们的身上散发着一片圣洁光环。
这时，一阵轻微的声音传入我的耳朵，那声音是那么的低沉而动听，沉静而素雅；它时高时低，时涨时落，我的心也随着这声音变得不平静了。我听着，仿佛看见那绝色的古典美人，披一袭雪纱，握一管玉箫，嘤嘤幽幽地坐在天雨之间吹奏，诉说着那难以言说的千般心事，万种闲愁。我的内心沉静了，这种感伤让我轻轻念着：“满地黄花堆积，憔悴损，而今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑。”忽然，美女乘风而去，留下一缕淡愁，我想用手去抚平伤痕，可是那透明的精灵却包围了它，隐藏了它，感化了它。我渐渐释怀，眉宇之间留着一丝笑意，我在这似雨非雨，似雾非雾的境界里徘徊、驻足，我接受这大自然温暖的拥抱，我惊叹自然的伟大力量。
在这怀抱中，随微风月华，拂洗去心中的尘埃，恢复了真我的面目，我用手挽留这芳香将大自然的祝福，分散给一切爱我的人和我爱的人。
初三遐想作文 篇2
初三了。
在不知不觉中，我已经在这个熟悉而又呆板的学校中度过了三年。
一个人漫步在校园中，不觉想起了三年中的往事，每一件都令人刻骨铭心。
初一
刚进初中的那会儿，童心未泯。整天就知道玩，谁知道班里竟有小间谍，把我上课说话，看小说等一系列罪行通通“发”给班主任，娘押，我可惨了，老班就把我和同桌一起狠狠地训了一顿，(这个小间谍，要是让本小姐发现，不吧你揍死才怪)。为这件事，本小姐还伤心了一上午呢！
初二
本班换了个老班，刚来的第一天就看他不顺眼，果不其然，老班第一天就不给我面子，就因为我做完作业早早交上去了，竟然说我不认真(天下哪有着道理呀)。从那以后，我见了他就躲者走。一天上课我在那认真的看书(一动不动)，他见了，竟说我在睡觉。同胞们你说我冤枉不冤枉呀！
初三
初三的老班还算不错(是我一同学他妈)，就是上了初三后，学习任务较重，老师经常因为学习上的事批评我。第一次考试我考了第一，可到第二次考试我却退到第七，老班狠狠地批了我一顿，惨哪！
马上就要中考了，将会是什么结局哪？我不知。
初三遐想作文 篇3
前几天偶尔在报纸上看到一则消息，真是让人触目惊心。说的是记者在南京各学府进行了一次调查，题目是看到0这样一个数字你能联想到什么。在复旦大学调查时，那些学士渊博，资力高深，而且一个个都带着超深度眼镜的大学生都不约而同的回答说“是阿拉伯数字0，是英文字母O，是数学中表示度数的°还有的人甚至说是希腊字母Ο奥密克戎。”真是让人惊叹不已。而当记者来到某中学调查时竟发现调查结果出奇的相似。令记者没想到的是，那些看起来非常可爱和纯真的中学生竟然有那么数字化，机械式的大脑。他们的回答让记者们又一次失望了“是数字0，是字母O，是一个圆圈罢了。”而当记者跨入一个小学校门作调查时，才发现后来孩子是如此地纯真而可爱，他们争先恐后地回答：“这是爸爸的眼镜，圆圆的鸡蛋，水瓶的瓶盖等离奇而又有趣的答案。调查结果出来以后，记者们非常诧异，为什么孩子们越长大，思维范围就越小，甚至根本没有幻想。到底是什么凝固了孩子的思维，到底是什么扼杀了孩子们纯真的幻想呢。据分析得知：都是知识惹的祸。知识的好处无人不知，无人不晓，它能使一个穷光蛋变成一个富翁，能使一个文盲变为文豪，可以在不知不觉中改变命运。可知识也象药物有副作用一样，在孩子们努力学习和利用知识的同时也阻止了他的思维，束缚了他
们的幻想，使他们在“服用”这个拥有强大力量的“药物”的同时，也对自身产生了巨大的影响。没有幻想的人，就象一潭死水一样没有生气，没有幻想的人，就象井底之蛙一样，永远看不见广阔的天空。真是成也知识，败也知识。
初三遐想作文 篇4
从绝望中寻找希望，人生终将辉煌
————题记
即使信念长不成古树，我不惋惜于千百次播种。
即使承诺再也不能回首，我不遗憾于千百次等待。
即使花朵结不成果实，我不悔恨于千百次凋谢。
因为我相信，岂能尽如人意？但求无愧我心，无愧无悔才是人生。
也许是少年壮志不言愁的年龄，也许是初生牛犊不怕虎的冲动，所以青春的道路繁花似锦、盈林鸟语。因为年少，所以轻狂；因为懵懂，所以无畏；因为纯真，所以无罪；因为青春，所以珍贵，因为只有努力，才能飞向自己的梦想。
初三的生活，有欢有悲，有喜有泪。有时凝望着飞翔的小鸟，总让我羡慕不已，多么希望自己也拥有一双矫健的羽翼，展开翅膀，在天空中自由地飞翔。
曾几何时，面对着面前珠穆朗玛峰似的书籍，无边无际的卷帙题海，不禁潸然泪下，这种日子到底何时才是尽头？
曾几何时，回首不堪的过去，面对残酷的现在，幻想未知的将来，唉！究竟哪里才有属于自己的人生坐标？
九年寒窗苦读，尽在中考一搏！只有奋斗，才有收获，生命之花也会因此而芳香四溢。
窗外依旧星光点点，光阴依旧飞逝如箭。回想起来，初三的生活平淡而又充实。奋斗吧，来年中考胜利的钟声一定会敲响！
初三遐想作文 篇5
宁夜。爸爸在看新闻联播，嘴里不住感叹世事无常；妈妈在算一整天的开销，连带估算明天卖菜的花费；弟弟坐在电脑前打CF，镜片上反射着激动人心的战况；姐姐在捧着MP5看韩剧，为那个屋塔房王世子笑的拍床铺。我，坐在桌前，静静地写着一切，并仔细认真地看着从中性笔中流出来的文字——它们将记录我的青春。屋外灯火通明，屋里意兴阑珊。——写在前面的话每当被繁重的.课业压得喘不过来气的时候，就爱伏在窗前看星星。一闪一闪，像年轻少女脸颊上淡淡的雀斑，在她的巧笑倩兮里若隐若现，朦胧的轻云是她的面纱。我冲着它们微笑，它们却像不谙世事的孩童，迷茫地眨眨眼睛。星空，是另一番天地。回头望，是台灯下的书桌。直直的光线笼罩着它，淡淡的色调，缄默不语，像一个陷阱，一个温柔乡。我浅盈盈地笑着，笑晚风也有这兴致来听与我这无聊至极的想法。这样的夜晚，恐又是我闲聊的好时机了吧。我相信每个女孩心中都有一个梦，一个关于“他”的梦。尽管知道自己相貌平平，不够出色，却还是死死地心存幻想，仿佛那是一根漂浮在“生活之海”的救命稻草，带你离开倦怠与平庸。于是你开始为这场邂逅做准备：把皮肤弄白皙一点，把头发梳服帖一点，把指甲修白净一点。你甚至想好了他是怎样的，邂逅的场景又是如何，一切准备就绪，就像一个盖着盖头，穿着喜服坐在闺房里的新娘，即将出嫁，在红红的盖头下想象着未来的幸福生活，不禁笑出声来。可惜，少了”他“，一切准备都只是白费，在他人眼里甚至是可笑的，而同命运的人会在你身上看到隐藏的对现实的无奈与寂寥。这就是作为女孩——天生是幻想者的悲哀。于是，又开始在一个个青春故事中寻找他的身影，疯狂寻找，贪婪享受，存在于你那狭小的思想空间的少年慰藉着你枯槁的心。我也是这样的故事寻着这样一位少年的。他叫孟文川，生活在上个世纪，我向往的世纪末，男女青涩的时期。他有挺挺的鼻梁，英俊的面庞，爱打篮球，爱好文学。时而狂野，时而文静，会去寻找自己的所爱；会主动分担她的忧愁；会主动握住她的手，然后满脸羞红；会承诺多年以后和她一起隐居山林；会幽默地哄她开心；会在玩“假结婚”时心里说一万个“愿意”。
尽管他是青涩的。从不亲口对她说“喜欢”，也从不对她说“放弃”。他们之间像是隔了一层薄薄的纱窗纸，透过它能看到对方大半清晰的面庞，却不愿意捅破，然后相拥，告诉她，她对自己有多么重要。我很享受这样的过程。孟文川不冲动，赵非也不轻佻，明明把对方看得那么重要，却只通过一些语意朦胧的话来体现。尽管双方心里都明白，却不真正确定这份感情，有时也会怕他（她）随风逝去，消失，无影。
李眉舒对孟文川的喜欢一直掩藏在沈子岩对她的强烈追求中，我曾在后来考虑过这个可能性，却还是被她的智慧、大度打败了。很难想象有这样一位女生纵然知道自己喜欢的男生不喜欢自己，也还是不露声色地对他喜欢的女生微笑，还撮合他们。人都说女人心最爱嫉妒横刀夺爱的人，但这句话在李眉舒身上是不适用的。因为她不是普通的女生，她孤傲，她有才情，她眼光高，她已经不属于这个简单的世界了，她是清新脱俗的李清照传人。她深谙孟文川的性格，所以没有死缠烂打，也没有冷漠待之，依然是好朋友。并宽容的接受一切孟文川对她和沈子岩的撮合。她会把一切相思寄托在诗词里，在某夜喝醉酒后吐出真话，红酒是她撕下伪装的工具。
一捧功名成无用，薄衣难任相思重。
她是如此寂寞，以至于独坐闺中写着这些伤春悲秋的诗句。
我没想到这样的结局，却又觉得有些悲伤，也有些小美好。正如作者所说：“我只希望他能对赵非好。”可是又像抓不到孟文川一样，若即若离。作者这样说，不过是希望那些自己希望的却没有发生的美好能够让赵非得到——她大半精力或是经历都用在了这个人物身上。就像无处倾吐的我们在书海里寻找“他”一样。此时的我们与作者紧密联系在一起，听彼此的呼吸和心跳。
我没想到赵非会说不出“愿意”来，仅仅是“假结婚”而已，心里却有那么多顾忌。若是在小时候，一定会脱口而出，那时的她多么单纯，以为被打败的爸爸死了，会因为玩具三轮车小人被撞倒而无所顾忌地傻笑半天；我没想到孟文川居然没下塘捞那个印，那是他的至爱对他的考验，他没有理由拒绝。我没想到太多，因为我是一个那么任性和渴望保护的人，我喜欢他，他也喜欢我，那我一定会说出来，却不一定要事情有怎样的发展。青春经不起等待，已经错过两年，如果再等，将会变成两个世界，毫不干预，老死不相往来。( )
这样的结局，意犹未尽。这便是撰笔者的好处了：主人公的命运掌握在自己手里，即使写不完整，心里也有后续的大概流程，空留读者悲伤叹息。
作者说：“我很乐意你忽视我的名字，而看到文字本身的美。”越是如此说，越是记得她的名字：张晓玲。上百度去查，是个多义词，十几个词条，单单没有她的。她在这个信息化的时代里，消失了，像一条漏网之鱼，让人怀疑她是否真的来过，而唯一的凭据就是这本书——《此岸彼岸》，像它的作者一样那么沉默。
我的一生会看过很多书，它也不过只是一极不起眼的小插曲，记得一阵子，可能忘了一辈子。但我仍感谢她带给我的感动，感谢她曾经带给我一个鲜活的“他”，在我的记忆里浅浅的存在。
初三遐想作文 篇6
泥土，孕育万物；泥土，是我们的衣食父母。这弥足珍贵的泥土，你可曾明白它的心思？
――题记
泥土，平凡而伟大。我愿把它比作母亲，因为它哺育了万物，慈祥而温暖；我更愿把它比作智者，因为它默默奉献，有着宽广的胸怀。
春天――泥土的芬芳
春回大地，万物复苏，田地间一派生机勃勃的景象。种子积蓄了一个冬天，准备破土而出。泥土却在更种子较劲，不是争强好胜，而是为了使种子更加健壮，使幼苗能抵御风雨的洗礼。种子汲取着营养，顽强生长着，终于有一天，它破土而出，迎着阳光昂起了头。这时，泥土的脸上，充满了欢喜而欣慰的笑容。春风拂过，风里带来些新翻的泥土的芬芳，混着青草味，还有各种花的香，在微微润湿的空气中酝酿。
泥土的芬芳，带来了春天的气息。泥土鼓励着孩子们去拥抱春天！
夏天――泥土的奉献
夏天，是植物孕育果实的季节。植物的根贪婪地吮吸着泥土的养分。泥土无私奉献出毕生的精力，却不求回报。暴风雨来了，它连忙蜷紧身体，保护植物的根茎，使它不致被连根拔起，又尽力涵蓄水源，以备不时之需。每逢干旱，它又放出水分，哺育生灵。
泥土只是奉献，不求回报，因此，它是无私的。
秋天――泥土的大度
秋风吹过，枝头挂满沉甸甸的果实。泥土小心翼翼的等待着，托起下坠的果实，让人们有个好收成，它安抚着落叶们：来年化作肥料再为树们作贡献。
泥土舍己为“果”，宽容接受了
落叶，它是大度的！
冬天――泥土的温暖
到了风雪载途的冬天，动物们销声匿迹。泥土用温暖的胳膊挽成摇篮，柔声细语地说：“睡吧，这儿准暖活！”
泥土，是世界万物最终的归宿。因此，它具有母亲般的温暖！
用手托起一捧泥土，用心灵去感受，不知不觉，心也会和泥土一样，散发芬芳！
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