【精品】六年级叙事作文八篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的六年级叙事作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级叙事作文 篇1
有一种植物叫做仙人掌。它耐酷暑耐寒冬。我很喜欢这种植物。
记得我几年前。我和妈妈在花店看到了一株水栽的仙人掌很想把它买下来，所以我就求妈妈帮我把仙人掌买下来，当时我还发誓要天天给它浇水之类的。妈妈只好无奈的帮我把仙人掌买了下来。回到家我急忙把仙人掌摆放在阳光最充足的地方，然后我又急忙跑到卫生间用水壶给仙人掌浇水，浇过水之后我又围在了仙人掌旁边看了又看一点也不觉得乏味，可是过了几分钟后我就耐不住性子走开了，一边走还一边说“仙人掌没什么好看的，早知道就不买了！”所以从那以后我就再也没有好好的看过仙人掌，也没有给仙人掌浇过水，就好像完全忽视了仙人掌的存在一样，妈妈也很忙也没有给仙人掌浇过水。所以仙人掌就这样度过了一个月。一个月后，我的眼睛向仙人掌的那个地方瞟了一眼看到了仙人掌的根很长很多，我便惊讶的叫了起来“啊！妈妈你快来看啊！这个仙人掌居然还活着呢！而且它的根变的好长好多，你快点来看看啊！”说完我便跑到仙人掌身旁，又仔细的看了起来，一边看嘴里还喃喃说道：“这个仙人掌怎么还活着呢！真奇怪，要是其他植物早就应该失去生命了吧！真奇怪真奇怪……”说着说着妈妈就来到了我身旁说：“让你多学点课外知识，你不听好了吧，这么简单的事情你都不明白！”我听了很是疑惑，就说：“妈妈难道你知道？”“我当然知道了。”妈妈自豪中有夹杂这一点轻蔑的说
“那你告诉我啊”“要想知道必须自己去查阅仙人掌的知识”妈妈说“哦”我失望的回答了一声。从那以后我和妈妈便每天都会给仙人掌浇水，我上学前还不忘在看看仙人掌。渐渐地仙人掌的根变短了同时也变少了。这时我才明白原来仙人掌的根是用来吸水的啊！当时它的根长得这么长都是为了吸收瓶底的那一点水啊。
从这个事情中我明白了仙人掌和人一样，没有什么是完不成的只有你不敢想象的，人们的潜力都是潜在的，潜力都是被逼出来的。
六年级叙事作文 篇2
暑假，夏日炎炎下，蝉声频频入耳，那时的我和姐姐一起去小公园捉蝈蝈是我夏天唯一的乐趣。
有一年暑假，姐姐带我一起去捉蝈蝈。但是那时的我非常害怕虫子，恨不得一看见虫子就晕了的感觉。那一天，我跟姐姐来到一个小树丛前，姐姐拉我进去可我死都不进去，因为我知道那里有许多虫子如：毛毛虫，花大姐，蜗牛，知了……我心想“草丛里那么多虫子，而且搞不好会把衣裳弄脏，要不就让姐姐自己一个人去吧！嗯，我就在这儿坐享其成吧！嗯，就这样办”“姐，你自己去吧！”我边捂着肚子边皱着眉，抬起头可怜巴巴地说。
“为什么？肚子痛？”
“嗯。”
“那……那你快去厕所，我等你！”
“呃……不用，你快去吧！别让蝈蝈跑了！”
“没事！”
“那我快去快回吧！”
“那你快去吧！”
我没办法了只好跟姐姐一起进去了。
进去后，一棵棵树屹立在土里，空气中混在着泥土与鲜花的芳香味。这本该是一幅美景但当时的我是这么想的“这里好多虫子，它们会掉在我身上吗？等一下，这个是……是什么？花大姐？不……等一下，哦，那只是黑绒线。抬头一看姐姐已经走了，我赶紧追了上去，后来我们走了一会儿，眼尖的我找到了一只小蝈蝈，姐姐让我抓住，但我不敢碰，所以只能跟着它跑，我边追边想“天啊！这怎么让我赶上了？怎么办？这只蝈蝈跑得比兔子还快！而且全身绿油油的钻进草丛里根本看不见呀！”这只蝈蝈竟然趁我想法子时溜之大吉了！我只好回去跟姐姐认错，于是姐姐就教我怎么捉蝈蝈，只见她拿一个透明的罐子，找到一个蝈蝈就马上扣上去，然后拿罐子的盖轻轻地移到罐子旁边，罐子稍稍开个口子，用盖子顶住，一点一点反复，最后慢慢转正，拧上盖子。实战时，我还是不敢！于是，姐姐说：“不用怕，虫子有什么好怕的！”于是我就对自己说：“郭晶，不要怕，战胜自己，不要怕虫子！”后来我捉到一只小蝈蝈，它全身绿油油的，两条细长的后腿紧紧地夹着身体，上面布满了黑色的小刺，身体胖胖的，像一个刚刚吃完自助餐的小女孩，通过这件事我明白了一个道理：战胜自己，不要怕虫子。
现在，每每想起来我那天捉蝈蝈时那前扑后仰，手脚并用的样子，真是“好看”，有趣。
六年级叙事作文 篇3
生活中，人与人之间互相关爱的事情很多很多，比如：家里没人，邻居做饭给自己；摔破了胳膊，同学给自己止血；下雨时，自己没带伞，别人借伞给自己。这些小事虽然微不足道，但有时却能使别人受益无穷。
那天晚上，家里停电我便到外面去玩，等电来了再回去。我在河边玩得太累了，就想揉一下眼睛，让自己清醒一下，就在这揉眼的瞬间电来了。我高兴的立刻飞奔回去。但是我们那条小街道没有灯，只能摸着黑走路仿佛道路两旁的小花、小草变得阴暗，月亮姐姐仿佛也变黑了。我特别讨厌黑暗，因为黑暗是死亡的象征，就是因为讨厌黑暗，我才变得很怕黑。突然，前方出现了一只纯白色的“电子光眼”，我一看，心想：这难道是传说中的“科学怪人”吗？仿佛是那“电子光眼”看见了我，便立马“飞”过来。我看见这只“光眼”过来了，想逃走，但双腿无力，瘫软地坐在了地上。“不要啊，求你不要吃我！”我大叫。“谁说我要吃你了，小弟弟你科幻片看多了吗？”一个陌生的声音传入我的耳朵。
“啊，原来是人呀，吓死我了。”我拍了拍胸。“小弟弟你没事吧？”叔叔准备伸手牵我起来。“不用了，谢谢。”我立刻爬了起来，正走上一步“哎哟。”这一声叫后，我才意识到原来我的脚在刚才坐下时被扭伤了。“小弟弟，你看你脚都伤着了，来我送你回家吧。”我正想谢绝他。但他却已经吧我背在了背上。我趴在叔叔挺直的背上时，心里不时流出一股暖流。他把我送到了楼梯口。我看着他那远去的身影，心里点燃了一盏灯，一盏助人为乐的灯。
六年级叙事作文 篇4
童年，它是个汉字；童年，它是个词语；童年，它是丰富多彩的；童年，它是变化无穷的；童年，它是我们成长的道路；童年，它是一盏导明灯；童年，它是我们的回忆。
我的童年就像在天堂中的一个美梦！在我幼年的时候，妈妈就教导我，凡是别人给你钱，你必须存下来，日积月累，就可以积成许多钱，而且，还有学会省钱，我们的父母挣钱不容易，如果我们大手大脚，那么就算是我们的父母开金山也会被我们花光光得，我的妈妈是个勤俭节约的人。
我心想：人们不都常说“种瓜得瓜，种豆得豆。”如果我把钱也种在土地里，让在生根发芽，到时候就会上长出一颗茁壮的金钱树，我一摇动它，它就会掉下钱来给我花，这样不是更好吗？我说道就做，我走到院子里，趁着没人，赶紧用锄头在一块好地上挖了一个洞，然后再快速到我的房间，在我装钱的小金猪里，拿出一元钱的硬币，放在衣兜里，又静悄悄地走到后院，走到我挖的那个小洞旁边，从衣兜里拿出那一元钱的硬币，好好地放在小洞里，把土埋上，然后再浇点水。一日复一日，明日何其多。我连续一个月都到院子里来看我心里的那个高大，茁长的摇钱树，我心里一要想到这个我就会感觉美滋滋的，像是吃了蜜糖一样甜。
后来，我发觉，为什么我的摇钱树它不会生根发芽呢？我很疑惑，我跑去告诉了妈妈，我一一如数的告诉了妈妈，妈妈听后，捧腹大笑道。我问妈妈：“妈妈，您笑些什么，难道您觉得是我傻傻的是吗？”妈妈说到：“孩子你不是傻，而是你幼小的心灵还没有长大，孩子，妈妈告诉你这钱是要靠自己用双手赚回来的，而不是像种菜一样种出来的，金钱是没有生命的，菜是有生命的。”“哦，原来是这样，那我赶快把钱拿出来吧。”
通过了我童年的这件傻事，我明白了，这钱是要靠自己用双手赚回来的，而不是像种菜一样种出来的，金钱没有生命，菜是有生命的。童年，是这样的丰富多彩；是这样的童真；是这样的幼稚；是这样的可爱；是这样的使人无法忘记。这就是我的在天堂中的美梦！
六年级叙事作文 篇5
一看这题目，我不由得想起了以前的一场争论……
当时老师给我们布置了一个作业，让同学们回家查找资料，来学后要举行一个“科技发展是利大还是弊大”的辩论会。
同学们积极查找资料，一来学，各个昂首挺胸，一副胸有成竹的样子。很快，老师一声令下：“开始！”同学们就开始了激烈地争论。一向积极发言的小明首先开口：“我觉得科技发展利大……”他的话刚说了一半，立刻就有人站起来反驳：“胡说！因为科技发展，大量森林被砍伐，导致空气质量严重下降，全球变暖，人类的生存受到威胁。连生存都做不到，要科技发展还有什么作用？”一听这话，连许多正方同学也不由得沉思起来，被这话一下子问住了。
这时，又有一位正方同学站起来，脸上带着质疑与不服：“那你怎么知道，科技解决不了这些呢？”“这个问题就不好回答了，因为充满了不确定性。”许多同学恍然大悟，纷纷表示支持。小旋站起来转移话题说：“可是，随着科技发展克隆水平大大提高，不但出现了克隆蛙、克隆羊，甚至还有克隆人！这严重伤害了我们作为人的尊严！”小哲立刻回应：“这些问题很好解决，只要严加约束即可。而且医疗水平的提高，使人类寿命大大延长。”这时又有同学提出了新问题：“可是，现在的通讯方式多是手机、电脑，冰冷的文字难以触摸到真实的温情！”“可如果没有这些，会连家人是否平安都不知道！”大家各说各的，旧的问题刚刚解决，新的问题接踵而至。眼看场面乱成一片，老师只好总结：“其实辩论的结果并不重要，重要的是大家能查找资料，积极发言，有针对性地提出并解决问题，这就已经非常好了。”大家纷纷若有所思地点点头。
这真是一场激烈而又有趣地争论！
六年级叙事作文 篇6
4月17日，同学们早早的来到学校，兴高采烈的聊着待会儿社会大课堂要去的地方。不一会，我们就上了车，前往目的的——蟹岛。一听名字，我眼前就浮现了爬满了无数螃蟹的海岛，海岛四周是一望无际的蔚蓝色的海洋。
在热切的期盼之中，大巴终于载着来到了“蟹岛”。下车一看，真是让人失望，原来这里是风景区，根大海不沾边。除了入口处有一只石雕的大螃蟹，再也看螃蟹的踪影了
但是，我的激情很快就被风景区点燃了。这里真的是太好玩了。我们首先来到挑战区玩爬网，我们穿过了一段很长的，用麻绳编织的网，看着非常容易，但走上去时却令我胆战心惊，仅两层的网在我们的脚下一晃一晃的，网中间的洞还非常的大，走起来时要小心翼翼。然后我们玩了“齐心协力”，它是半根木头的两边拴了铁链，4个人站上去，，每边站两个人，有两边用力，使木桩悠起来。这主要是想让我们团结一心。然后我们玩了“超级滑梯”它就和平常的滑梯没有什么区别，只不过它要坐着被子滑下来，上去时也是走平面，但有一些费劲。这应该告诉我们进步很难，但退步却很简单。
玩完这些后，我们去了爱心动物园，这里的动物有小兔子，有小猴子，还有孔雀，羊驼，雪狐等等。在城里可没有机会跟小动物们一起玩耍，在这里能跟小动物们零距离接触，真是新鲜极了，我们无比开心。
接下来，我们又去了蟹岛的发电厂和污水处理厂，可以看出蟹岛是非常环保的。另外在参观污水处理厂的时候，我闻到理污水散发出来的一阵阵恶臭及看到了土黄色的污染物象征，顿时我隐隐作呕，当看到被处理完的水后，我十分惊奇，那水真绿啊，好似一面镜子。顿时，我心生敬佩。我又看了看四周——都种上了松树，防止了异味外散，这可真是一个奇妙的办法啊！
然后，我又到金鱼池边和同学们一起喂金鱼，小金鱼们还真是贪吃，我们把老师发的一点馒头拌成小块扔进池里，它们就争先恐后地抢争着吃。同学们逗金鱼玩，金鱼们却舍不得放弃美食，又不屈不饶地返了回来。
接下来，我们吃完饭就来到游乐园里做草籽娃娃。首先，我把老师发的一包草籽的中间用线系上，然后把小人的眼睛鼻子和她胸前的蝴蝶粘在相应的位置，一个简单的娃娃就做好了。
最后，老师带我们到游乐场里玩了4各项目，分别是:海盗船，旋风骑士，旋转木马和飞旋摩托我们都十分兴奋，连平时胆小的'我都坐在最刺激的地方体验这种快乐。
时间过的很快，我们在欢乐的旋转木马中结束了全部路程，大家都恋恋不舍的向蟹岛告别.在车上，我细细的品味着这次活动，回想着活动的内容，开心的笑了……
六年级叙事作文 篇7
在我们的六年级生活中，许多事让我记忆犹新，有紧张而又充实的学习过程，也有丰富而又多彩的校园活动。
快要毕业了，而我们也进入了紧张的冲刺阶段。在老师的指导下，我们也懂得了许多。后面的时间老师主要讲的还是做题的方法与答题的要求。
如果答题准确、合理就能避免不必要的失分，因此老师每次都特别强调作文的重要性。比如说开始就要在心中打腹稿，抓住重点，作文要我写什么？我要怎么写……老师的细心指导对我的帮助很大，作文也有了很大的提升，语文成绩也提升到了“A”。
而在我们的学习之余，老师为了让我们在六年级中好好放松一下，特意为我们准备了毕业庆典，当然我们也为庆典准备了许多节日。
六一如期而至，而我们的毕业庆典也在这天拉开了序幕。虽然表演的节目有很多，但最触动人心的是小品里插入的说说心里、说真话的环节。
一共挑选了6个六年级的，分别对校长、老师、同学、保安叔叔……说出了自己的心里话。当时那触动人心的画面怎能不使台下的老师、同学不由得泛起阵阵涟漪，眼泪夺眶而出。
是啊，我们心中何曾不是有数不尽的感激呢？六年，听起来是那么的漫长，而当我们六年级分别时，又觉得它是那么的短暂。也许是话语太感人，也许是离别将至，同学们都默默地流着泪。
在这一年中我的确收获了许多，但我也不想离开朝夕相处的老师与同学，所以我一定要把这些事情铭记于心。
六年级叙事作文 篇8
在我记忆的长河中，有许多往事早已经消失，唯独那一件事，在我的脑海中永远不忘。
那是一个星期天的下午，我和同学一起去参加“沙文杯”数学竞赛。爸爸一再叮嘱我看好准考证上的要求，一遍又一遍地问我要带的东西带齐了吗？我都不耐烦地回答“知道了，知道了！”瞟了一眼准考证：尺子、铅笔、钢笔或签字笔……我满不在乎地牵着同学走进考场。
坐下不久，我拿出我的草稿纸、钢笔、铅笔、橡皮、直尺。不对，我的直尺呢？我把背包翻了个底朝天，兜里也找了个遍，可就是没有看到我的直尺。再一看表，呀，还有七分钟就要开考了。我急得焦头烂额，如热锅上的蚂蚁一般急得团团转。豆大的汗珠从我额头上落下，我都快急哭了。
旁边的同学看到我这副狼狈模样，连忙问：“你怎么了？”我匆匆回答：“忘带直尺了！”
监考老师走了过来，我的心更是悬了起来。随即，考卷也发了下来，只剩两分钟了！此时的我者算是真正明白“工欲善其事，必先利其器”的道理了。没有直尺，就算会画，那也没有用武之地啊！
正当我一筹莫展之时，“咯嘣”一声清脆的传来。我不由得向旁边看去，顿时我不由得惊呆了：同学把她的塑料直尺折成了两截。她把其中的一截递给我，说：“你先拿着用吧！”我用颤抖的双手捧起这截断尺，本来如鹅毛般轻盈的它，此时却变得异常沉重。刹时，我热泪盈眶。然后，我认真地用这一截断尺答完了所有几何题。
这件事虽然已经过去一年多了，但还是如刚刚发生的一般，时不时地浮现在我脑海中，也让我无比重视那段珍贵的友谊。
【【精品】六年级叙事作文八篇】相关文章：
6.六年级叙事作文