精选介绍自己四年级作文汇总5篇
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的介绍自己四年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
介绍自己四年级作文 篇1
我是一个活泼开朗的女孩。长着一张不胖也不瘦的脸，我的皮肤不是很白，不过非常健康，弯弯的眉毛下面忽闪着一双大大的眼睛，水灵灵的黑眼珠像葡萄一样乌黑发亮。我的鼻梁不算高，不过也不是很塌，鼻头大大的，爷爷说这是标准的杨家鼻子。我有一头乌黑浓密的长发，扎着马尾辫，走起路来一甩一甩的。
我爱玩爱笑，无论是课间操、体育课、还是休息天，我都会和同学们、朋友们一起玩、一起闹、一起追赶、一起游戏，就像飞出鸟笼的鸟儿，自由自在地在属于自己的天空飞翔。我也能静静地看一下午书，在琴键上弹出美妙的音乐，在芭蕾练功室一遍遍地练习枯燥的基本功。
但是我最喜欢的还是沉浸在书的海洋里。《十万个为什么》等科学书籍让我知道了科学的奥秘，科学是世界上最伟大、最神奇的力量；《淘气包马小跳》、《同桌的你》等书籍就像让我感觉到这些故事就是在描写我们，如此亲切；《神奇校车》不仅带我上天入地、周游列国，还带我穿越时空；《西顿动物记》、《天蓝色的彼岸》等书籍带给我生命和死亡的启蒙；还有许许多多的书让我快乐、悲伤、感动、振奋……
这就是我，一个爱读书的、爱玩爱笑的小女孩。
介绍自己四年级作文 篇2
我，你不太熟悉？别急，我这就介绍一下自己。我叫高榛，现读4年级。个子高高的，知名度还算高。有很多爱好。
你要猜猜我的'最大的爱好？你说是读书？不对。你说是写作？不对。呵呵，告诉你，我可最爱画画了！只要一有空，我就拿起画笔，津津有味的画起各种各样的花，公主与王子……但我最爱画美丽的皇宫。只要一操起笔，我就刷刷地画开了。似花蕾一般的皇宫尖顶，笔直笔直的宫廷大柱，铺满宝石的金色餐桌……画完这幅画，我心里多么喜悦！
我还爱写作。拿起笔，我没有丝毫犹豫，飞快的写了起来。这么多的好词佳句，这么多的常用成语……笔在本子上一横一竖，便“变”出了一篇好文章。
这就是我，一个语文小才女。一个班级“宰相”。你们喜欢我吗？
介绍自己四年级作文 篇3
我叫吴坤，我有一张人见人爱的瓜子脸，一双虽小却明亮的眯眯眼，我的皮肤是正宗黄色的，体型不胖也不瘦。
我有属于自己的优点，那就是语文成绩比较好。记得有一次，语文课堂上要发试卷，我心中忐忑不安。听说班长考了89分，顿时我对自己就没了底气，当我听到我的名字那一刹那，我的心怦怦地跳个不停，93分哇！太棒了，我又是班里的前十名，又是众多学生中的佼佼者。
我也有缺点，我的缺点也有很多很多，就比如说我的字写的很难看，有一次，在作文课堂上，何老师让我们写一篇关于最尊敬的人的作文，我第一个写完，急切地交给何老师，何老师看过作文之后，和蔼地对我说：作文写得很好，构思也很明确，如果字再写的工整点就更好了。于是，我又重新把作文认真的抄写了一遍交给了何老师，何老师欣然地笑了。
怎么样，这就是我——优缺点分明的我。
介绍自己四年级作文 篇4
镜子里头有个小男孩，他的个子长得高高的，身体壮壮的，脸蛋圆圆的，皮肤白白的，最有特点的就是他那一对大大的招风耳。
他有许多爱好；读各种课外书，练书法，学英语，打乒乓球，踢足球，玩电脑。他最喜欢的就是指挥小人国作战，他喜欢把小棋子，玩具汽车，当成作战的，双方摆在房间的战场。”
他就是班长，但就是他的学习不就是班上最好的，因为他有个坏毛病粗心大意，每次考试和做作业，好多题本来就是会做的，由于粗心不能得满分或优。他还有一个毛病-----性子急，遇事不能冷静总就是急得掉眼泪，或者急得耍脾气。但就是此刻他已经下定决心该掉这两个坏毛病。
他就就是我，立刻念三年级的***。
介绍自己四年级作文 篇5
人家都说：我不能“说”，也就是不能当主持人，我就不信。我在三年级时参加朗诵比赛得了奖，给说我的人一个有力的回击，这样一来，再也没有人赶敢说我不能“说”了。
我有优点，也有缺点，先说我的缺点。我虽然口才好，可是也给我带来了一些苦恼，有一次，老师在分析《鲸》这一课，我就想起当年在青岛水族馆见到的鲸的标本就坐不住了，我顾不上听老师讲课，想把有关鲸的知识告诉同桌。在老师转过身去写字的时候，我的话就一句一句向同桌“迸射”。老师转过身来发现了，对我投来不满的目光，还是那句老话：“老毛病，就是改不了。”就为这，爸妈经常责备我。说起这些，你会觉着我是一个不听话的孩子，但一说到优点，你们又会眉开眼笑了。看，上课抢着回答问题，劳动积极，帮助家长干家务等等。你也许会觉得我的缺点和优点是那么不相称吧！
再来说我的性格和爱好。我性格幽默、活泼，常常都同学们开怀大笑。联欢会上总是我的主持人，当然着要归功于我的妈妈和爸爸。在家里时，爸爸妈妈要我主持他们的朋友们的聚会，所以我主持节目总是绘声绘色的。
现在你们都记住我了吗？我是一个又聪明又调皮还有点骄傲的学生。
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