【热门】五年级快乐作文合集六篇
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的五年级快乐作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级快乐作文 篇1
成长的路上，发生过许多有趣的事，他们有的让人高兴，有的却让人伤心。但毕竟快乐比较多，有的人做饭让他快乐，有的人洗衣服让他快乐而我最开心的事情就是学骑自行车。
一个风和日丽的下午，我的妈妈带着我去一个公园，那里场地宽阔，我看着妈妈骑车时神奇的神态。我不甘拜下风，我带着挑战性的语气说：“妈妈，让我来骑吧。”“你会骑吗？”妈妈带着疑问的口吻说。我不服气的说：“世上无难事，只要肯攀登。”妈妈只好答应。我忐忑不安接住车把，我想：如果我摔倒，会有多疼，会不会被妈妈笑话。妈妈说：“要不要我在后面扶着？”我为了捍卫面子连忙摇头。“骑单车有啥难，还能难倒我？”说着，我蹒跚的爬上了自行车。我想：车怎么不倒呢？扭头一看，原来是妈妈在扶着。我开始用力地绞着，看着轮子飞快的转了起来，我心里自豪极了。扭头一看，妈妈已经汗流浃背了，我不由得心酸了。
我对妈妈说：“妈妈，你不要扶了，我可以的。”妈妈笑着把手放下了。可是好景不长，我的车把一弯，由于失重，我一下子摔倒在地，我揉着火辣辣疼的手，勉强的站了起来。我对妈妈说：“我不学了，我不学了，好疼呀。”妈妈意味深长的说：“失败乃成功之母，坚持就是胜利。”受到妈妈鼓励的我一下子又来了兴致，这回妈妈手把手的教我，不一会就能慢慢地骑。我高呼着：“我学会了，我学会了。”话音刚落，我的车头一翘。“啪”的一声我又一次摔倒在地。我这回哭了，哭的悲痛欲绝。我们只好回家。日后，我经过不懈努力，学会了骑车，而且我还能单溜把。
通过这次骑车，让我受益匪浅，让我在成长的路上获得快乐，又让我知道了干什么事都要持之以恒。
五年级快乐作文 篇2
今天是开学后的第一个周末，我和几个好朋友约好一起去公园玩。因为啊，我们打算一起提前过生日。可别笑我们，生日怎能提前过呢？要是不提前过的话，公园的一些游戏设施就该撤走了。
今天，我早早的爬起来，拿好礼物，就和弟弟向约好的地点走去。过了5分钟，人到齐了。我们一边谈笑风声，一边向公园走去。
来到公园，看到了海盗船，我们立刻提议去那里玩。以前听弟弟说过海盗船很可怕，但是有那么多同学一起，胆量就大了起来，准备寻一寻刺激。对于我来说，这已经很勇敢了！因为以前我看到这样的游戏，总是避的远远的，上次在日照海滩上，爸爸软磨硬泡都没把我说动呢！我们一行五人一起上了船。任振豪的胆量真大！坐到了船尾。我们有一些害怕，所以，我和闫丰年等四人一起坐到了中间。
启动了！启动了！我紧紧的握住把手，生怕掉下去。真是个“坏天气”，一直遇到了“大风浪”，海盗船被“风浪”打的越来越高！我这次是真的体验到了“海上冲浪”的感觉啊！真好玩啊！好像荡秋千一样，只不过这是荡到了180多度的秋千。我正在兴奋中，“坏天气”就多云转晴了！海盗船慢慢地停了下来，我们这一次的“海上之旅”，就到此结束了。
刚从海盗船上下来，抬头向前一看，咦？那是什么？有好多的链条，上面有红色和绿色的叶子，下面是一个铁质的椅子。哦，原来是旋转铁椅，真漂亮！好像置身在童话世界之中。于是我们又相约去坐旋转铁椅。
我们坐了上去，椅子越升越高，到了一定程度了，就停止了上升，开始了旋转，越转越快，越转越快，身体形成了一个30~40°的斜角。好好玩啊！转到了房子下面的时候，我感觉脚要碰到那个房顶了，不由自主地把脚向里缩了缩。恍惚中，好像自己变成了春姑娘，带着鲜花、绿叶，携着春风、小燕子，飞翔在天空中，真是自由自在而又心旷神怡啊！
紧接着，我们又玩了太空飞碟，刚从童话世界里出来又在太空过了把瘾。我挑了个黄色的椅子坐下来。飞碟开始运行了，开始了左右的摇摆，刚开始我觉得没什么好玩的，还直纳闷别人怎么都说好玩啊。就在一闪念间，飞碟开始了旋转！啊！好刺激，飞蝶越转越快，我闭上眼睛，更刺激，真的像在无边无际的宇宙中翱翔。我正让自己驰骋在“宇宙”中遐想的时候，飞碟已经着陆了，我恋恋不舍地走下了太空飞碟。
我们又玩了好多的游戏，有打枪啊，投球啊，套圈啊……真是过了把游戏瘾。说真的，我好久都没能这样尽情地玩耍了，尤其是跟好朋友一起。
今天真快乐，在玩游戏的过程中，既锻炼了我的胆量，又增进了我和同学之间的友谊，真好！
五年级快乐作文 篇3
梦是什么?
有人说:“它就像奶茶中的一丝香醇，仍留着阵阵余味。”有人说:“它就像夜晚的繁星，闪耀在我们眼里。”也有人说:“它就像心里的幼苗栽种在我们的心田。”虽然我无法深刻的体会，但是我只知道:因为有梦，所以快乐。 梦是美妙的。它能让幼小的毛毛虫破茧而出，成为美丽的蝴蝶，接受着人们的赞叹，自由自在的飞翔。它能让童话世界里的丑小鸭，成为高贵纯洁的白天鹅，它还能让一颗小小的青石，变成珍贵稀有的珍珠，玛瑙。这都是梦的力量。
梦是艰辛的。在实现梦的这条路上，你将会面临着很多的挫折，困难，与前所未有的危机。你说它简单并不是，你说它容易并不是，那是一种无法用语言表达的痛苦。 梦是快乐的。都说苦尽就可以甘来，经历了多少，付出了多少，你就能接受多少，得到多少。生活中有苦有甜，梦的道路上也是这样，不管有多么痛苦，我想总能收获一份快乐。
也许你的梦是粉红色的,代表了甜蜜和温暖,也许你的梦是嫩绿色的，代表了清新与乐观，也许你的梦是金黄色的，代表了阳光与积极。不管你的梦是什么颜色——因为有梦，所以快乐。
五年级快乐作文 篇4
快乐是什么？是失落时朋友的呼唤？是无助时别人的援助？还是满足愿望时的愉快？别人的观点一直左右着我，而我一直在摇摆的小船中思考：快乐到底是什么？而最经发生的一件事，让我明白什么是快乐。
我刚刚有离开一个一个朋友的家，已经找了五个朋友，可他们像躲着我一样，一个也不在，寂寞感顿时充满全身，在家中又无事可干，十分的失落。总觉得天变得阴云密布，花草在低头哭泣，街上的人也变得没有生气。
我漫无目的地走在大街上，忽然，一双无形的手将我的头转了一个方向，而一座书店出现在我的眼前。我情不自禁的走了进去，拿了一本《罗马兴衰史》，坐在一边，静静的阅读。
周围看书的人并不像我，一个人在一起，认识三五成群地坐在一起，看到一个有趣的，就分享给大家，于是他们都哈哈大笑起来。这时，一个和我看着一样的'书的人，坐在我旁边，问我:“你也再看这本书啊，你最喜欢谁？恺撒还是屋大维？”我们一边看，一边聊天，刚开始，我忘了往外面，天上的云少了一些，隐隐有几缕太阳光欢快的飞着。
我又继续看着，书上的内容深深迷住了我，当斯巴达起义时，我为此大呼过瘾，而凯撒遇害时，我又因此惋惜。书，已经成了我的好朋友，他让我忘掉了所有的烦恼，让我的心充满阳光。
当我放下书时，已经过了俩个小时。当我走出书店时，发现天变得晴空万里，花草在欢笑，街上的人们也充满朝气。
我的快乐让我自己主宰，凭什么让别人来左右我。当我丢掉我的烦恼后，剩下的就只有快乐。快乐，要靠自己去寻找，看书后的满足，就是我的快乐。
我的快乐我做主！
五年级快乐作文 篇5
文静的女孩犹如秋季的小诗，在满是落叶的小径上散步，在不加装饰的琴房里弹奏，她给人带来得是心灵的平和与宁静。
漂亮的女孩犹如一道耀眼的阳光，在世界任何一个角落，都能成为一道风景线。
粗心的女孩虽然粗心大意，却用她的率真诠释出真善美的人性阳光。
我并不是这些个性女孩中的一种，因此在我的世界里，没有快乐与不快乐。然而，奶奶的一句话却犹如一粒石子，打破了我这湖水般平静的生活。
深夜，奶奶来到我的房间，爱抚地摸着我的头，轻轻对我说：狗儿，你这么有活力怎么就快乐不起来呢？不要等到了奶奶这个年龄才后悔呀。我胡乱地点了点头，并没认真听。可奶奶却突然高兴起来，兴奋地说：我想起来了，快乐猪能使人快乐。不如，你去找他吧！不过，快乐猪不是好找的。你一定要克服快乐猪不喜欢的毛病，那他就会来到你身边！
快乐猪不喜欢懒惰的女孩。
快乐猪不喜欢不学的女孩。
快乐猪不喜欢软弱的女孩。
五年级快乐作文 篇6
下午是一节五年级的课，这节课任务是学唱歌曲《快乐嚓嚓嚓》。学唱歌曲之前，我先教了二拍子指挥图式，前一个单元的四拍子指挥学生掌握得不错，学会以后还把第一单元每首四拍子的歌曲都指挥了一遍。今天教二拍子指挥前，我先请潘珏蓉上台把四拍子指挥展示下，这孩子指挥得有模有样，可有个毛病，手掌在翻来反去，我先鼓励了她，又借机向学生指出指挥时手腕和手掌不可反动，手心须一直朝下。二拍子指挥学生很快掌握了，于是我请大家随着范唱试试指挥，并感受这首歌曲欢快活泼的情绪。在听到歌曲后半部分（高潮部分）时，我提示学生这里出现了变化音。
接下来学歌谱还比较顺利，其中讲了两个乐理知识，跳音记号和升记号。跳音记号我介绍了它的两种写法，分别是符头在上和符头在下的位置。唱到升记号时，我弹了4和#4，让学生唱和听，然后问升高的变化音的感觉，有的说感觉阴森，有的说恐怖，我说我也感觉到了，加了升记号的变化音听起来怪怪的，有一种不安定的感觉，但用上变化音，音乐变得丰富，有生气了。就像我们写作文加上比喻拟人等修辞手法，文章显得更有色彩，更生动更吸引人。
两遍谱之后，我们又跟着歌曲伴奏试唱歌谱，进一步熟悉了旋律。这时带词唱已经顺理成章了。一般一遍带唱后我就让学生随琴一起唱了，但今天没有，因为这首歌确实有难度，于是今天带唱两遍后，再随琴连起来唱，基本可以，但“跳起来呀跳起来呀嚓嚓嚓”唱得有些犹豫，还有最后一句的旋律和前一句的衔接有问题。
这时，铃声响起，我只能布置竖笛作业下课。下节课，只须跟琴熟悉一下旋律再处理跳音记号提醒下拍子的准确性就很好了。然后跟伴奏变换不同形式练唱，再加铃鼓的节奏在歌词的蓝色部分，相信效果应该不错！
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