六年级童年作文汇总8篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的六年级童年作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级童年作文 篇1
俗话说：“光阴似箭，日月如梭”，眨眼之间，我已经步入了中学，成为一名中学生了。童年往事却依旧萦绕在我的心头。
那是一个星期天早上，妈妈上班前嘱咐我：“乖，听话，不要乱跑，在家里好好看家。”我爽快地答应下来。可是一个人呆在屋里，真的很闷，于是我东转转，西转转，忽然，我停住了脚步，我的目光聚集在了妈妈的梳妆台——我看到了一个瓶子，特别漂亮，闻闻，还香喷喷的呢！当时，我可不知道那是什么，只记得妈妈经常用它往头上抹，头发就特别顺溜，而且还特听话。我想：一定是好东西，要不妈妈为什么经常用它呢？
于是，我搬来凳子，费了九牛二虎之力，终于爬上了梳妆台。照妈妈的样子便把它抹在头上，照着镜子，觉得很臭美，心里美滋滋的。然后我就去看电视了。
可是没过多久，头发就硬邦邦的，像钢针一样，挺难受的，不知所措的我使劲用小手揪头发，想把它揪软，可是，把我的小手都弄疼了，它却依然硬邦邦的。急的我像热锅上的蚂蚁。突然眼前一亮，我想用热水洗洗，也许能洗掉这硬邦邦的东西。我倒了点温水，挤点洗发水，拼命的洗着头。就在这时，妈妈回来了，她用诧异的眼神盯着我，说道：”这太阳打西边出来了，还会想起自己洗头？”我顽皮回答：“是啊！乖孩子不都这样吗？让您省心噢！”
可是，妈妈很快就发现他的发胶少了太多了，便阴着脸问：“你是不是动了我的发胶？老实交代。”我红着脸说：“我……我……我没有动。”“真的吗？”“没……没有。”我的话还没着地，妈妈一把抓住我，朝屁股上狠打，不解气的她边打还边骂：“我叫你撒谎，我打死你，你知道这有多贵吗？……”我哀求道：“妈妈别打了，我以后再也不敢了。”
童年的我惹祸了，但最重要的是我不该说谎呀！
六年级童年作文 篇2
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬；童年是一条河，河里有我们灿烂的浪花；童年是一桌丰盛的美味佳肴，承载了无数的酸、甜、苦、辣。
童年趣事犹如天上的繁星，在记忆的长河中，闪烁着璀璨的光芒。那是七年前的一件事，我正上幼儿园大班。妈妈给我买了一个用糖吹的小鱼，我爱不释手，这个小鱼真好看啊！它在水里游一定更好看。我打来一盆水把鱼放在水里。不一会看见鱼的眼睛褪色了。我赶紧拿来染料给小鱼染色，不一会染好了，我得意洋洋的又把鱼放到了水里，可怕的灾难又出现了：我看见盆里的水变了色，小鱼又褪色了，还融化了一个大口子。
我急得大哭起来。妈妈听到我的哭声，闻声赶过来，问：“怎麽了？”“我……我的鱼融化了。”妈妈听了哈哈大笑，说：“傻孩子，糖遇水会融化的呀！
你的鱼是用糖做的，只能吃或拿着玩。”我半信半疑地问：“是真的吗？那塑料鱼不会融化呀？难道说……”我现在长大了，至今回忆起童年的岁月，便会对自己童年的无知感到好笑。我要把童年这段人生最美好的时光，永远刻在我的脑海里，锁在我心灵的百宝箱里，让它和我一起欢度每一个春夏秋冬。
六年级童年作文 篇3
想起童年的往事，我就忍不住哈哈大笑，那件事一直记在我的脑海里。至今，我们一家人还那它来开玩笑！
一天，我在家里看电视，正当演到精彩时。突然，一个彪形大汗走了进来，吓得我马上躲到了沙发底下。我听见了那大汗翻找东西的声音，不久，便拿着个公文袋匆匆离开了。晚上，妈妈回来了，我把事情说给了妈妈听，妈妈检查了一下，只有爸爸的公文袋不见了，其他的东西都完好无损，妈妈猜一定是小偷以为里面藏有很多钱吧，所以就不偷其他东西了？
最后，爸爸回来了妈妈便把那件事说给了爸爸听。爸爸点了一下头，说：“今天，你们说的小偷就是我；因为我忘了拿会议资料，所以才回来拿的。”我和妈妈听后哈哈大笑。
那天晚上，我和妈妈的笑声从未停止！
六年级童年作文 篇4
五岁那年，我的手被开水烫了，烫的很严重。烫伤后我在病床上痛得直打滚，外婆守在我的病床前八天八夜没睡觉，怕我闹腾的时候自己把插在手上的输液管拔掉…
十年过去了，我仍然记得那个恐怖的下午。那天艳阳高照，天气特别好。我在院子里和小伙伴玩，妈妈在屋里对我喊：“天气这么好，快来洗澡，水都烧好了，别玩了。”我应了一声“好”。凭着声音，我向妈妈说话的方向跑去。我走到家门前，模模糊糊感觉到家门口放着一桶水，我想这是妈妈给我准备好的洗澡水，就径直把手伸了进去。霎时，我的手像触电一般，一种撕心裂肺的痛楚从手上迅速蔓延到了我的全身。幼小的我哇的一声哭了起来。
妈妈听见我哭，急忙从屋子里跑了出来。她看见我坐在桶子边，一只手红肿得厉害，立刻知道发生了什么事情。“这不是洗澡水，是锅子里刚烧开的水。”妈妈心痛的摸着我的手说道。“痛、痛、痛…。”我拼命地哭喊。
妈妈急忙抱我到水池边，把我的手放到水龙头底下冲自来水。冰凉的水依然减轻不了手部的灼热痛楚，我痛得龇牙咧嘴，哭声更大了。这时我手上的皮也翻了起来，还出现了一片水泡。妈妈慌了神，着急地说：“不行，放在龙头底下冲是没用的。”她把我抱到床上，急忙跑到田里把外婆叫了回来。
外婆一回来，看见我的手变成这样了，说：“赶快送医院。”说完她急忙跑出去找车子，然后和妈妈两个人送我去医院。
去医院的途中，我的手肿得更厉害了，一直不停地哭。外婆着急地对司机喊：“麻烦你开快点，开快点。”
终于到了医院，妈妈守着我，外婆则急匆匆的给我挂号，找医生。医生看了我的伤口后，不知道给我涂了什么药，我的手没有之前那么痛了。
医生说：“小孩需要住院”。
“要住多久呢？”外婆说。
医生说：“大概一个星期左右。”
外婆问医生：“为什么要那么久。”
医生说：“你孙女这个伤口烫的有些严重，需要多住两天，我们也好随时观察病人的情况。”
后来我在医院住了两个星期。每天我都要输液消炎，外婆怕我自己把身上的针管拔掉，连着几天都没合过眼。两个星期后，我的手已经好很多，可以出院了。
医生对外婆说：“你孙女这个伤口以后可能会留下疤痕。”外婆听了这话，不禁落下了眼泪…
时过境迁，现在每当我看到手上的疤痕，总会想起这件事情，想起外婆。虽然那时还小，这段记忆却很深刻。在我痛苦的时候，在我害怕的时候，是外婆和妈妈无微不至地照顾我关心我，毫无怨言。我真心感谢我的外婆和妈妈。
六年级童年作文 篇5
童年的往事中，有欢笑，也有哭泣。在我的脑海里有一盘棋局，它时常会让我想起一些快乐的往事。
那是一个星期天，自以为是的我要找爸爸过两招，于是，我就去找爸爸下棋，爸爸说：“你才刚学会，就要找我切磋，小心我把你打得落花流水。”我说：“我才不怕呢，说不定你还没我厉害呢，别自吹自擂地说你厉害。”
于是一场没有硝烟的战争开始了，先开始，我眉头紧锁镇定自若地下棋，我手持黑子，爸爸手持白子，我一不留心便让爸爸有机可乘，我用一只手托着脑袋，苦思冥想了好一阵子，才总算逃过一劫。可是，到最后还是爸爸打败了我。爸爸看着我狼狈的样子笑着说：“哈哈哈”你还敢和我这五子棋高手比下去吗？”此时我脸通红，无地自容，爸爸摸着我的头说：“这样等你把棋艺练好了，再来找我切磋吧！”
过了几年后，我还是没有爸爸厉害，毕竟爸爸是久经沙场的战将，而我一个毛头小孩打不过他，不过，我会变强的，总有一天能打败他！
生活总是这样，有成功，有失败，有欢笑，有哭泣，这样的生活棋盘让我感到很充实很快乐，当然也有我伤心的时候，不过开心的时间总是多一些。
六年级童年作文 篇6
每个人的童年都有有趣的事，今天我来说一说我的童年——
那一年秋天，寒风凛冽，我闲着没事，就独自玩起了娃娃。我看到了自己的芭比娃娃太脏了，便想给它洗个澡，让它变得干净。于是，我抱着它来到卫生间，爬上了洗手台，接了一盆热水，拿了一条毛巾，再把芭比娃娃放进去，开始用毛巾给她洗脸。我自言自语地说：“芭比娃娃，你乖乖的洗澡啊。”说完，我便跑去玩别的了。
等父母赶到时，我已经成功地把芭比娃娃洗坏了……
那一年春天，我当了一名小学生，第一堂微机课我闹了一个笑话。
一上课，我就被老师选作了课代表。老师让我帮他关电脑，老师就先走了，我一个人留在教室里，突然想：电脑它不吃饭，怎么工作呢？想到这，我拍拍电脑说：“我一定让你吃的饱饱的。”说着我跑下去，拿了零食，把零食往里面塞，突然，电脑开始冒出了火花，老师赶来，急忙把电闸关上了。我吓坏了地说：“对不起老师。”老师笑笑说：“没事。”
那一年冬天，我跟同桌说：“过两天应该就下雨了，同桌不信，以为我骗他。”我说：“我们等着看看。”过了两天，那天天气晴朗，万里无云，班上只有我一个人带了伞，还有人问我：“你带伞干什么？”我说：“今天肯定会下雨。”有人不信，我说：“等着瞧。”
到了下午放学，突然有人大喊：“下雨了！”班上的同学都很后悔，没带雨伞，而我却很冷静，最后一节课，我的同位说：“刘卓尔，可不可以借你伞用用？”我说：“不行。”“求求你了。”他说，“你要什么我都可以给你……”
这时，放学了，我手拿雨伞来到了门口，我“哗”打开了伞，举着雨伞，愉快地回家了……
我喜欢我的童年，无论是那一年的秋天，还是那个下雨的冬天，童年的时光总是令我难以忘怀。
六年级童年作文 篇7
教学目标：
1． 恰当选取童年的有趣事件，写出童年的欢乐美好。
2．掌握写好一件事情的方法。突出要表达的中心——“趣”。
教学重难点：
让学生明白审题、选材、表达均重在“趣”字，学会用恰当的手法和词汇表达所叙事件的趣味。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
一个生命自呱呱坠地，咿呀学语，蹒跚学步……直到满头白发，年迈老者。人的一生是如此漫长，又如此短暂。同学们，你们认为人生最快乐的时代是什么时候呢？
这节课就让我们一同走进多彩的快乐童年……
二、回到童年，交流感悟
1. 高歌一曲，回味童年。
曾经有这样一首歌，陪伴着老师走过了快乐的童年，如今，它仍然在校园的各个角落回荡，大家想听听吗？（课件）
2．回忆游戏，感受童年。
看着刚才的这些画面，你一定也回忆起了自己玩过的游戏，谁说说你小时候最喜欢玩什么游戏呢？
谁能迅速说出一个最能形容童年特点的词语？（单纯、天真……）
3．仿写句子，概括童年。
提到童年大家都兴高采烈，一脸的快乐。童年的生活真是丰富多彩啊，老师想说：“童年像一串珍珠，色彩斑斓。”你们能用同样的句式概括你心中的童年吗？（ 一个梦一首儿童诗……）
多么美、多么富有哲理的诗篇啊！我们把它们串联在一起，不就是一个精彩的作文开头吗？其实作文就这么简单，在快乐的学习与生活中，就能找到写作的灵感。
三、指导写法，写出趣味。
1. 同桌交流，搜寻趣事
童年单纯而美好，那幼稚的话语，无心的恶作剧，以及那些稀奇古怪的想法等等，样样都是那么有趣，大家不妨闭上眼睛慢慢来想，哪一件事能让你在想着的时候露出微笑呢？我们看看谁的童年故事最有意思，先给你的同桌说一说，好吗？（学生同桌互说）
看很多同学都说得眉飞色舞，你们的童年一定发生了很多有趣的故事。让我们拿起笔来，将我们的童年变成永恒的回忆，请看写作要求。（写作要求：童年的生活丰富多彩，请你选一个有意思的故事写下来。注意把别人感兴趣的地方写细致，写具体。）你从写作要求中捕获了哪些信息？
2．上台讨论，挖掘趣点
谁愿意上台说说，你的童年生活中发生过什么有趣的事呢？既然是要把别人感兴趣的地方写具体，那我们台下的同学来配合一下，你对他故事的哪个地方最感兴趣，就举手提问，让他给你具体讲解。
生：……
要把事件的趣味写出来，不光是在文章里一个劲写“有趣”两个字就行了，而是要把有趣的地方详详细细地写下来，可以采用一些巧妙的叙述手法，将动作、神态、心理、语言等写具体，并合适地运用修辞，幽默诙谐的语言，会使文章曲折迂回，回味无穷。
3．片段欣赏，总结写法
下面我们一起来欣赏一则作文片段。（片段欣赏）
屏出例句：我接过毽子，心扑扑地跳，我在心中默念：毽子啊，你乖乖地听话啊，让我多踢几脚，好在同学们面前炫耀一下啊。毽子的毛在风中颤动，似乎懂得我的心答应了我的要求。我把毽子往上一抛，它开心地腾空而出，飞得高高的。我把全身的力量集中到右脚尖上，飞脚踢去“啪”“噗（pu）”“嘣”“哎哟，妈妈，好痛啊！”我的屁股几乎和毽子一同着地，后脑勺亲吻大地。大地妈妈给了我一个响亮的回吻。我眼前金花飞舞，金豆豆刷刷地从眼眶往外滚，摸摸脑袋大地妈妈奖给我一个大包包。（《毽子我的朋友》作者莫欣燕）
你觉得这则片段中哪些地方你最感兴趣？（根据学生读文后反应进行评价片段。）
四、整理思路，片段创作。
1.学生创作
现在，就请大家想想，你的童年故事里的哪个细节是你文章的亮点呢？请你将时光机回流到那最快乐的一瞬间，好好组织一下语言，我们比比谁的'故事能赢得大家更多的掌声。
（学生构思、创作）
2.反馈成果
很多同学都准备好了，下面我们来交流一下。时间有限，刚才上台交流的同学先来读读自己的片段创作。
五、布置作业，小结下课。
好了同学们，下课后将你的构思再细细斟酌一下，加上个“凤头”“豹尾”，再根据内容给你的作文加上一个特别的、吸引人的题目，写完后再认真读一读，让朋友提提意见，作文不厌百遍改，将文章中不足的地方修改一下，相信你的作文会更出色。
教学反思：
课程标准关于写作的基本理念是：“写作是运用语言进行表达和交流的重要方面，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。”而要培养学生的创造性就应该注重激发他们的写作兴趣和自信心，让学生愿意写，喜欢写，擅长写。
这节课我以课本上的作文指导课为依据，着重完成了这项任务。首先我选择了学生们最熟悉不过的童年生活，让学生有话可说，想说。正因为这一点，学生对于这节课有着浓厚的兴趣。以歌曲，游戏激发了他们的表达的欲望。课堂上，学生们的主动性和活跃的思维得到了最大程度的发挥，达到了“欲罢不能”的地步。接着将话题转入对童年往事的回忆，此时的学生已不再是被压抑的畏惧者，相反他们每个人都成了激情欲溢的表达者，不管是童年的趣事、伤心事都被他们一一道出，毫无遮掩。课前我虽为“由事及感、悟”的引导大伤脑筋，但在课堂上，我只稍微一引，学生们一下就从往事中领悟出了许多对童年乃至人生的感受。此时，片段写作的过程，相对占的时间较少，但在这么短的时间内，学生们竟然出色地完成了写作任务，他们第一次尝到了成功的快乐。我觉得，这种亲身体验、实践的过程会让学生们获益匪浅，受益终生。
与其说是一节作文指导课，倒不如说是一节综合活动课、写作引路课。学生们出色的表现、奇特的构思，是我课前没有预想到的。当然，这次教学只是一次粗浅的尝试，在以后的教学中，还需进一步摸索、完善。
六年级童年作文 篇8
我的童年，是在我家的大院里度过的，那里有太多太多我童年的回忆。那段回忆，一直藏在我的内心深处，使我久久无法忘怀。
记得五、六岁时，我像往常一样，与一大群我的小伙伴满院子疯玩，疯跑。忽然，我看到墙角堆放着一堆工人叔叔种植草坪剩下的泥土。我如同发现了新大陆，高兴地向小伙伴们喊道：“看，那儿有一大堆土！”听到我的喊声，大家都停止奔跑，顺着我手指的方向望去。“啊，真的！”“怎么会有一堆土呢？”“太棒了！”小伙伴们看到后都七嘴八舌地议论道。这时宁宁提议：“不如，我们把它和成泥巴，玩泥巴吧！”“好啊。”“好主意！”所有的人都一致赞同道。
说干就干。我们拿出随身带的水壶，把里边的水倒在土上，然后像和面似的用手揉啊，和啊，泥巴点子溅得到处都是，也毫不在乎。累了用满是泥巴的脏手擦汗。不一会儿，每个人手中都多了一块巴掌大的泥巴。我们充分发挥想象力，捏出自己想捏的东西：小人啦，小动物啦，小房子啦……还有各种稀奇古怪的东西。大家都专心致志地捏制自己手中的小玩意儿。后来，我们索性坐在泥巴地上，坐在土堆里，用捏出来的东西编各种各样充满童趣的故事，玩过家家的游戏，不时发出一阵阵稚嫩的大笑声……手中的泥巴不够了，就用土继续和，接着捏。小孩子就是小孩子，一玩起来就什么都忘了。光阴总是连声招呼都不打就悄悄溜掉，要不是太阳渐渐向西边落去，我想我们会一直这样无忧无虑地玩下去，永远不被打扰。直到谁家的大人来叫谁回家吃饭，我们才如梦初醒地记起应该回家了。我们迅速把捏好的“工艺品”藏在一个隐蔽的角落，说好第二天接着玩，依依不舍地互相道别，各自回家，谁也不会想到泥巴干了会变成什么样。回到家，才发现手上，脸上，衣服上，裤子上，到处都是泥巴。这一切，自然免不了老妈几天的唠叨，老爸的一顿“皮带”。不过，好了伤疤忘了疼，刚挨了打，流完眼泪，不一会又溜出去玩，依然会玩的忘乎所以，最后搞得一身狼狈，回到家乖乖地帮着做事，讨好家长。
现在，童年已经渐渐离我远去，而快乐似乎也随之离我远去了。有时站在阳台上，看到楼下那些小弟弟，小妹妹嬉戏的样子，听到那些天真快乐的笑声，似乎能在他们身上找到我以前的影子，勾起我对童年的回忆。但愿这段纯真美好的回忆能够陪伴我一生。
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