六年级故事作文四篇
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的六年级故事作文4篇，欢迎阅读与收藏。
六年级故事作文 篇1
书是知识的海洋，而我是一叶小舟，自由地在书的海洋里遨游。莎士比亚曾经说过：“生活中没有书籍，就等于鸟儿没有翅膀。”
小时候，我在妈妈的书柜上，找到一本红楼梦，非常的厚，封面上一个长得十分清秀的大姐姐吸引住了我的眼球，那本书不仅厚，还很重，我用了好大好大的力气才把它翻开，可是我一个字都看不懂，真是白费力气了。
有一次，表姐在津津有味地看着妈妈的《红楼梦》，我看到了又急又气，很不甘心：为什么姐姐看得懂，而我却看不懂？！眼泪就像断了线的珠子，一滴一滴掉了下来，就跑过去问姐姐：“为什么你看得懂这个，我看不懂？“姐姐笑了笑：”你长大以后就会看得懂了。”
之后，我便一直央求妈妈给我买一本彩色注音版《红楼梦》，妈妈终于答应了。
从妈妈给我买了《红楼梦》到现在，我都已经把它读得滚瓜烂熟了，现在想一想那时候的我，还真有点可笑。
对我来说，看书读书就像吃糖，甜滋滋的；又像有了免费的家教……读书就使我受益匪浅。
六年级故事作文 篇2
提起关爱，让我想起了一个故事：
一位阿姨生病去医院输液。年轻的小护士为她扎了两针也没有扎进血管里。眼见针眼泛起了青包，疼痛之时的她正想抱怨几句，抬头却看见了小护士的额头上布满了密密的汗珠，那一刻，她突然想到了她的女儿，在医院里实习的女儿，于是她安慰小护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了，小护士连声道谢。她告诉小护士，她也有一个和小护士年龄差不多大的女儿，今天是她第一次面临患者，她希望自己的女儿也能得到第一个患者的关爱。
如果我们能在生活中多些将心比心的感悟，就会对老人怀有一份尊重，对孩子怀有一份怜爱，会使人与人之间多一些宽容和理解，少一些计较和猜疑。
是啊！将心比心学会关爱，我们都爱自已的亲人，我们也希望亲人在困难的时候得到关爱。不是只我们爱亲人，别人也爱自己的家人，人与人之间的感情都是一样深的。可是如果人们都只想让自己和家人获得别人的关爱，而自己却不去关爱别人。如果人人都这样想，谁来关爱别人呢？我们不能渴望别人给予的关爱，而自己却不关爱别人，那样我们就得不到别人的关爱了。只有我为人人，才有人人为我。我们应该学会关爱别人，当别人遇上困难时，我们的关爱就会像流水一样流进别人的心田。我们都曾有美好的童年，也将会有白发苍苍的.暮年。难道你希望像在幼年时跌倒了，坐在那儿号啕大哭也没人理你吗？难道你希望在你晚年时几乎走不动路了，没人扶你过马路吗？关爱是靠大家建成的，不是一个人完成的。不是有一首歌吗，“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”
亲爱的同学们，不要吝啬你的爱，献出你的一份关爱，让我们共同手拉手走向美好的明天，人与人之间都需要关爱和帮助！
六年级故事作文 篇3
自从兔子输给了乌龟以后，他很不服气心想：要不是我偷懒他能赢得了我吗？
一天他正在喝水这时乌龟正在游泳。好哇乌龟你原来在这里啊。‘敢和我再比一次吗?’乌龟慢慢吞吞的把头扭过去。原来是你这个兔子呀！哎！有什么可比的？大家都知道，如果正常比我肯定是比不过你的。这样的比赛还有什么意义呢？
兔子想了想，哎，也是哎。于是就回去与大家商量。
大狮子说:"不如咱们比持久赛吧，从咱们东山跑到西山。"大家都摇了摇头说哎呀，不行，这样比赛时间太长了。而且万一从山上摔下来可就不好了。"河马说要不咱们这样，咱们来场50米赛跑。"不行，这样也太短了。一眨眼的功夫就跑完了。这时聪明的猴子说:"诶，咱们不如从沙滩出发到森林结束这样一路来还有小溪还有山丘。"猴子的建议得到了大家的全票通过。
眨眼间到了赛跑的日子。乌龟早早地到达了现场。而兔子却迟迟未到大家等呀可以经中午了兔子却还是没来。于是大家就让乌龟先走。这是对兔子的惩罚。乌龟慢慢地往前移动每一步都是那样的艰难。已经走了十分钟可他还是在那棵起点的银杏树下他累的满头大汗不停，有烟从它的龟壳里冒了出来。大家都急忙劝她别比了。夏天的太阳发出灼热的光芒照射在褐色的土地上。大家热的满头大汗恨猪不停的从额头上划过一滴的滴在土地上。乌龟走着忽然，他一个不小心被一颗小石子给绊倒了。它四脚朝天望着太阳他不停地摇晃，希望能倒过来。可经过了几次他都没有倒过来。他望着太阳，又望了望小溪，最后拼尽全部力量，又尝试了一次。最后他还是没有翻过来。可他却神奇的竖了起来。他飞快地向小溪里滚去。只听咚的一声他跳到了小溪里冰凉的溪水，透过它的外壳渗进去从未感到如此的凉爽水里可是他的天堂他并没有像大家想象的那样继续走赛道他顺流而下快速的游向森林。
最后乌龟终于看到了终点他用自己最快的速度爬向终点的中央他举起了那金光闪闪的奖杯。这时对岸的沙丘上好像有什么东西在飞快移动。大家定睛一看，原来是兔子，它飞快了奔向这里。他飞快的从乌龟壳上拿下这奖杯。高兴的说:"嘿嘿，这个乌龟也不过如此嘛，我睡了个大懒觉，他还是没有赢我。"这时在他脚下的乌龟晃了晃身子。说到:"喂，你踩到我啦我才是真正的冠军。"
乌龟用他那坚持不懈的精神赢得了冠军。大家个个为他竖起了大拇指。你认为你这个故事中的兔子还是乌龟呢？
六年级故事作文 篇4
书，一个多么简单而又平凡的字眼啊！但是，它却在我的心中占着特高的地位。在我的记忆长河中，总“书”在我的脑海里流连，也有“书”伴着我成长，为我开启一道道智慧的大门。我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本新买的书时，心里不禁乐开了花，也不禁想起了往事……
五六岁时，我已经认识了拼音，妈妈便给我买了几本带有拼音的图书。我拿起一本叫《白雪公主》的图书，一开始，我的兴趣并不大，比起玩具，这些书我一点也不感兴趣，我随便的翻了翻书，忽然，我看见了七个小矮人，一开始，我以为他们是小朋友，但细看他们还长着胡子呢，我突然对这本书感兴趣了，我带着许多疑问来看这本书，比如：为什么这本书叫做《白雪公主》？书里讲了什么内容？白雪公主是谁？她为什么要叫白雪公主？等等问题，我翻开了第一页，一页一页认真地读，我看的津津有味，看完这本书后，所有的问题都一一得到了解答。自从看完了白雪公主后，我便喜欢上了看书，从原来的童话书到现在的各种好书，比如《海底两万里》，《假如给我三天光明》等等
这天，我从书架上拿出一本书：小海蒂，我小心翼翼地捧着书，来到了公园，走到了一颗郁郁葱葱的大树前，坐了下来，我翻开了书，书里的内容吸引了我，我便认真地看了起来，这本书看完后，我还在细细回味这本书的内容，好似一杯好茶，可我才知道，太阳早已下山了，我拿起书，飞快似地跑回了家，回到了家，挨批评是一定的，没办法，谁让我看书看得连时间都忘了，这大概就是书的魔力吧。
书，你是我的好朋友，你似一个跳动的音符，也似一副流光溢彩的画面，里面拥有另一个五彩缤纷的世界。你把无知的我领进知识宝藏的大门，你自始自终的陪着我攀登那知识的高峰，是你让我有了想象的羽翼，让我有了新的目标，书是一位无声的老师，书就像一位指路人，指引我们走向知识的海洋。
【六年级故事作文四篇】相关文章：
1.六年级的故事作文