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老师的手的初二作文

时间:2021-08-30 12:14:46 初二 我要投稿

老师的手的初二作文6篇

  在日常生活或是工作学习中,许多人都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编精心整理的老师的手的初二作文,希望对大家有所帮助。

老师的手的初二作文6篇

老师的手的初二作文1

  在校园里,老师“充当”的角色很多,每一个角色都有一双不同的手。

  老师是园丁,她的手是一双勤劳的手。记得那次,上讲读课文,老师把所有的重点一字不漏的板书在黑板上。在分析课文的过程中,为了让我们听明白消除我们模糊的概念,老师又一笔一划地用粉笔在黑板上画出一副并不美丽的画,但是我们都清清楚楚的明白了课文的内容,一节课下来2米长的黑板写满了字,但从老师的眼中看不出一丝疲倦。

  老师是妈妈,她的手是一双温暖的手。四年级开学,我总是不停地打电话给妈妈又是哭又是闹。老师总是拉着我的手告诉我:“要学会独立”但是这招并不灵,我依然如旧。老师再一次找我谈话,她握着我的手,一阵温暖从心底里涌上来,感觉放佛是妈妈拉着我的手,那天晚上我没有再打电话,因为温暖伴着我进入梦乡。

  老师是无私的人,她的手是一双不怕脏的手。那次下雨老师走过走廊捡起许多带有雨水的垃圾,来到教室扔进垃圾桶。老师开始上课了,这时柯康祥同学忽然吐了一地的赃物,同学们有的捂住鼻子,有的用书本遮住了眼睛甚至连看的都不敢看。老师却拿着扫把把地上的赃物处理干净,拿抹布把吐在桌子上的赃物亲生把它清理掉。

  老师的手是勤劳的,是温暖的,是不怕脏的,老师的手是万能的手!

老师的手的初二作文2

  老师的手,不像艺术家那样灵巧,也不像音乐家那样柔美,更不像雕刻家那么精致,老师的手只是那么普普通通。

  课堂上,语文老师的手下流出一行行娟秀,美丽的粉笔字,这时,老师的手像通往知识海洋的阶梯;数学老师的手是会变魔术,一眨眼的功夫便解开一道道难题,这时,老师的手像一把打开奇妙数学大门的钥匙;美术老师的手用优美的线条勾勒出一幅幅栩栩如生,惟妙惟肖的图画,这时,老师的手像一台播撒艺术种子的播种机;音乐老师用她那轻柔的手,弹奏出一曲曲悦耳动听的歌曲,这时,老师的手像一条涓涓流淌的小溪,滋润着我们的心田。

  当我们在赛场上迎战时,老师的手像一面挥动的旗帜,激励我们奋进,向胜利冲刺;当我们犯了错误时,老师的手像一把大扫帚,毫不留情地扫去我们心中的灰尘;当我们失败、失意、灰心时,老师的手就像母亲的手,抚平了我们心中的皱纹。

  办公室里,老师的手依然不停息。每天,老师还在批改那一堆堆作业。那手有时轻松、愉快,笔尖凝聚了无限希望、赞赏;那手有迟疑、凝重,评语中含着批评,不过更多的是鼓励。老师为了我们,为了培育祖国的栋梁,为了他人全心热爱教育事业,愿做架桥上的螺钉,铺路的石子……

  我希望,长大……也是您,教书育人。

老师的手的初二作文3

  我们班的高老师,有一双多变的手,在无时不刻的关爱我们。

  当有人需要帮助时,高老师总会用她那双关心他人的手,来帮助我们,给予我们关爱,看:两个同学打架了,其中一个,帽子被扯掉了。高老师又用她的手一针一线的将帽子缝上,还嘱咐他:“以后不要再打架啦!”

  当有人犯了错误时,高老师也会毫不留情面,用她那双严厉的手,把犯错的同学从位子上“揪”出来,接着就是对他一系列的批评教育。而下课后,高老师还会用她的手抚摸着挨批同学的头,并说道:“孩子,在课堂上我批评你,并不是讨厌你,而是你犯了错误就是要及时改正,知道吗?”

  当作业还没有批改完时,高老师的手又成了为批改作业而布满老茧的手。每当夜幕降临的时候,老师还不辞劳苦的用她那双布满老茧的手来批改作业,来评价作文。

  当胆怯的同学敢回答问题的时候,当有人回答问题精彩出色的时候,高老师的手又成了鼓励我们再接再厉的手,每当我们出色的回答完问题,她总会第一个鼓掌,而且掌声也一直是最响亮,最长久的。

  我们的.高老师那多变的手还有很多种,如:宽容的手、慈爱的手、因奔波而劳累的手,等等。可是无论是哪一种手,在我们心中,永远都是温柔、关爱、宽容我们的最可爱的手。

老师的手的初二作文4

  当你跨进校门,迎接知识的挑战时,是谁手把手教你学习?当你学习取得好成绩时,是谁拍拍你的肩膀来称赞你?当你的成绩不理想时,是谁抚摸你的头发,指出你的不足?是老师!

  老师都有一双独特的手。

  数学老师的手像是魔术师一样神奇,能够像变魔术似的,用+、-、×、÷四个符号和10个阿拉伯数字,组合成无数算式,创造无穷的魅力,把我们这些天真的孩子引入变化无穷的知识殿堂里,数学老师用这奇妙的双手培养了我们的思维能力。

  语文老师的手能写出工整的拼音字母,让我们认识生字;能够写出漂亮的大字,让我们模仿、练习;能够写出生动流畅的语句,让我们朗读学习……语文老师用勤劳的双手,为我们提供了丰富的精神食粮,培养了我们阅读能力、作文能力、语言能力。

  美术老师的手神奇极了。冬天,能“采”来春天的花;夏天,能“摘”来秋天的果儿;远方的美景也能随时“搬”到一张张洁白的纸上……美术老师用灵巧、神奇的双手培养了我们审美的情趣。

  啊,老师都有一双无私奉献的手!冬天:天气寒冷,老师的手冻红了,可仍然给我们批改作业,是那么认真。盛夏:烈日炎炎,可是老师照样来到教室,顾不得擦一下脸上的汗珠,仍然用那双勤劳的手在黑板上耕耘……

  老师的手呀!就像高超的雕塑家,灵巧、神奇、充满智慧。我赞美老师的手。

老师的手的初二作文5

  世界上的手有很多种,有细的手、温柔的手、勤劳的手。我们赵老师的手,既能干,又给予了我许多温暖的回忆。

  赵老师的手虽然小小的,但是非常能干。她的手能写出一手好字,每次上语文课的时候,赵老师都会写板书,字写得相当漂亮。从一年级开始赵老师就教我们写字,她的字就像书上印刷出来的一样。之所以我们班大部分同学的字都很漂亮,是因为赵老师从小就手把手教我们写字。

  赵老师电脑打字技术也是一流的。有一次我去赵老师办公室送作业,正好看看她在发博文。我把作业放到办公桌上,转头看老师打到哪了,原来的空白页上已经多出了几行小字。我不得不佩服赵老师的手,灵巧的手指在键盘上跳来跳去。才用了十几分钟,一篇长达几千字的稿件就搞定了,令我咂舌。

  赵老师的手不仅能干,还给予了我温暖。有一次升国旗的时候,我的红领巾被风吹歪了,赵老师看见了,走了过来,帮我把红领巾拉正了,又整了整我的衣领,抚摸了我肩膀,顿时我感到一股暖流涌进了我的心田,使我倍感温暖。

  在运动会会上我是一名跳高运动员,比赛时我发挥失误,只得了个第六名,我有点不开心。赵老师搂住了我的肩。说:“没关系,就是练得太少了,以后加油!”

  赵老师的手像妈妈的手带给我许多温暖,虽然赵老师不能伴我上初中,但老师的手是最温暖的手。

老师的手的初二作文6

  每个人的手还不一样,五个指头,一个手掌,有什么了不起的。可有的人的手粗大有力、有的人的手温暖细腻、有的人的手稚嫩灵巧。我的钢琴老师——黄老师也有一双正常人的手,可这双手却不同凡响。

  黄老师的手是一双灵巧的手。他的手掌大过熊掌,手指很长也很粗。别看这一双又大又长又粗的手,弹起钢琴来一点也不笨拙,在琴键上如飞奔的汽车,会让你眼花缭乱,看不清他手指。他那双灵巧的手可以在琴键上变幻出奇妙的声音:有时像飞奔的马蹄声、有时像淅淅沥沥的小雨打在伞上、有时像小鸟在唱歌……

  黄老师的手是一双勤奋的手。有一次,他准备参加一场演出,他选好两首曲子,每天从早弹到晚,废寝忘食,一丝不苟的练习,因为太用心了,结果手臂肌肉受伤,可他没放弃,一直到演出结束才去医院治疗。

  黄老师的手也是严厉的手。他总是手把手的教我,当我弹错的时候,他就会不厌其烦地为我做示范,直到时我每个音符都正确为止。每当我学习新的曲子碰到困难的时候,他总是用手拍拍我的肩膀笑咪咪地对我说:“你能行的。”“有进步,加油!”每当我不认真练习时,他总是严肃地说:“下次再没弹好,就留在我家练。”

  黄老师灵巧的手让我认识了莫扎特、巴赫、贝多芬……黄老师勤奋的手,是我学习的好榜样。黄老师严厉的手让我钢琴不断进步。我希望能拥有黄老师这样的双,弹出优美的旋律,带给人们欢乐。

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