精选初一校园作文四篇
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的初一校园作文4篇，欢迎阅读与收藏。
初一校园作文 篇1
在欢笑声中我校的校园吉尼斯活动开始了。活动的比赛项目分别是跳短绳、跳长绳、踢毽子，还有颠足球。
“嘘——”随着王老师的口哨声，五年级组的跳绳比赛开始了。每一个人都拼尽了力气，将绳子甩得飞快飞快，绳子像一个个彩色的光环环绕在他们的身边，他们的脚似一对弹簧，不时地弹起，让我们看得眼花缭乱，那十个裁判老师和十个裁判学生一脸严肃，双眼紧盯着在跳绳的同学，深怕有一丝闪失。
接下来进行了踢毽子与颠球比赛。好不容易盼来了同学们最喜欢的跳长绳比赛，这让同学们热血沸腾，一个个在边上摩拳擦掌。你看，虽然比赛还没有开始，六二班的同学早已经在开始热身了。“嘘----”王老师吹响了庄严的一哨，六年级的同学们就鱼贯而入地跳进了银光闪闪的绳圈中。看他们一个个神采奕奕，专心致志，好像忘记了这个世界，忘记了他们边上还有两队竞争对手，忘记了他们边上围着一圈张大嘴巴看着他们的学弟学妹。三分钟到了，长绳停了下来，他们听了自己跳的个数，个个都非常高兴，好像哪个人在他们嘴巴中塞了一颗甜甜的糖。
轮到我们五年级了，我带着些许兴奋和紧张，和我们组的'十六个同学走上了比赛场。王老师又吹响了哨声，我第一个跳进了绳圈，因为准备得不够充分，绳子擦过我的鞋底而过，差一点绊住，让我本来就紧张不已的心狂跳不止。第二次我记住了教训，总是跳得高高的，让绳子碰不到我，其他同学也认真地跳着绳，好像这并不是在跳绳，而是在进行一次决定人生的考试。好不容易熬到了三分钟，我们一听个数，激动得差点跳起来。一百五十八个耶，我们终于从年级倒数第二移到了年级正数第二了。虽然我们已经被搞得有点筋疲力尽，但仍然控制不住心情，连蹦带跳地跑回了属于我们的观看席。
校园吉尼斯活动在飞逝的时光中渐渐离我远去了，有许多同学刷新了吉尼斯记录，让大家看到了我们蓬勃的朝气，我期盼我们能在学习与运动中茁壮成长。
初一校园作文 篇2
我呢，喜欢清澈的人工湖，还喜欢美丽的小区，更喜欢春天的校园。
今天春光明媚，阳光灿烂，温暖的春风吹拂着大地，让人感到神清气爽。看，学校西北角的草地上已经长满了嫩嫩的青草，从远处看就像在地毯上修了斑斑点点点点的绿色花纹。同学们扒开已经枯萎了的杂草，看见了春的气息。
走过草坪，来到了绿化带。绿化带的外沿是一排整齐的大叶黄杨。它已经抽出了许多嫩叶，似乎每一片嫩叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的大叶黄杨！
绿化带的里面有两株迎春花，正在怒放。远远地看，每一朵花都像一个小喇叭，春风习习，吹着迎春花柔软的枝条。枝条垂下来，上面缀满了一朵又一朵的行的迎春花，风一吹，好像是春姑娘在上面慢慢的荡秋千。
绕过一个弯，就看到了一棵挺拔的玉兰树。朵朵玉兰像一只只雪白的鸽子落在树枝上。它们有的含羞半开，有的含苞欲放，还有的迎风盛开，我们凑上前去闻了闻，一股浓郁的香味扑鼻而来，让人陶醉。
我们校园美，春天也美，两种美让我们懂得了一年之计在于春，美好的春光更值得我们去珍惜。
初一校园作文 篇3
六年前，我第一次来到这儿，第一次踏进这个校门，对这里充满了恐惧。六年后，我将要离开这儿，现在，我对这儿充满了回忆，有甜，有苦。
甜
她，是我最好的朋友，总在我有困难的时候帮助我，安慰我。
那一次，妈妈和奶奶吵架了，爸爸又出差了，她们吵得特别凶，那时，我家就是一个没有硝烟的战场，家里的任何一件东西都有可能成为她们的武器，我那时感到非常害怕和无助，这时我想到了她，我那手机打了她的电话，电话通了，传来我熟悉的声音，我听到这个声音，哭出了声，她听见我哭了，焦急地问我：怎么了？我边哭边说：我妈妈和我奶奶吵架了，吵得特别凶，我好害怕她连忙安慰起我了，说：好了好了，不哭了，没事了她一边安慰我，一边逗我笑，在她的努力下，我终于破涕为笑了。
有她在，真好。
还有一件事，我感觉特别甜，在这个学期，我的数学竟考了97分，当班长报到我的分数的时候，我一点也不相信，心想：怎么可能，一定是报错了，或者是老师改错了，当卷子发到我手上的时候，我仔仔细细地检查了好几遍，确定了老师没改错，看着卷子上龙飞凤舞写着的97，我心里比吃了蜜还甜。
在这个学校，我有苦也有甜，这样，我的生活才会多姿多彩。
初一校园作文 篇4
大概每个学校都有一个奇特的地方吧?只是需要我们去发现它。我们学校就有这么一个神奇的地方被我发现了，它似乎会魔法。
图书室—— 一个神奇的魔法屋!
每周星期五下午都会有一节读书课，刚刚升入初中的我很好奇，到底什么是读书课呢?是老师带着我们读课文吗?上课了，我们待在教室里等待老师的到来，但是这期间班里格外吵，每个人都不消停，各自说着各自的话，一直吵到老师来。老师来并没有带领我们读课文，而是让我们去站队，我就更好奇了，到底去哪儿呢?站好队，老师反复给我们强调：“同学们，进去看完书要记得放回原位。”还说了一些阅读使我们受益之类的话。
就这样，带着好奇，我们进去了。但是，老师竟然走了?我心里暗暗担心：完了，完了，这下又要吵起来了。毕竟一百多号人在一间屋子里不出声是很难的。跟同学们虽相处时间不长，但也有一两周了，我对他们的理解是：老师在还能安静一会儿，老师不在闹翻天。但是，就在这时，我傻眼了，竟然没有一个人吵闹，各自看着各自的书，只听到书页翻动的飒飒声。而且两位同学不小心撞到对方，不但没有说话、大闹，而是向对方鞠了一躬就走了。我不敢相信，这简直超出了我的认知范围，我不禁感叹：这——真是一个神奇的地方!
读书的时间总是短暂的，一会儿就下课了。然而在读书室里还安安静静的同学们出来之后，又开始了他们一贯的作风：吵。而我还惊叹于神奇的图书室，那个有着魔法的图书室……
我抑制不住自己内心的兴奋，找小学同学分享自己的发现，但是我又惊奇的发现他们都不以为然，认为这是我臆想出来的，是我童话故事看多了。我低下了头，开始怀疑我自己，难道这一切都是我的错觉吗?百思不得其解，闷闷不乐的回了家。我去问了姐姐，姐姐说：“每个人都对同一种事物有不同的理解，就如你和你的同学对一个普普通通的图书室都有不同的理解。”这下我才恍然大悟。
每个人看待事物的角度不同，所以得出的结论也不同。因此，我坚定读书室它就是一个魔法屋。
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