五年级童话作文

时间：2022-05-07 10:58:54 五年级我要投稿

五年级童话作文10篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的五年级童话作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级童话作文10篇

五年级童话作文篇1

　　从前，在一片茂密的森林中，有一只老母鸡。它身旁有7个蛋，它准备把它们都孵成小鸡。到了晚上，它竟把几个鸡蛋都忘拿走了。这时被子乖狐狸看到了，于是就把它们一个一个的拿放在小推车上，推回家。这么多鸡蛋，它又不知道应该怎样吃，于是，就请邻居猪笨笨拿主意，猪笨笨说：“怎样才能做红烧鸡吃”。于是猪笨笨就告诉了它。

　　乖狐狸一听，说道：“太好了，不怪是猪笨笨，果真不笨”。孵小鸡要三七二十一天，乖狐狸就把它们拿到草地上去，让太阳晒，突然有一天，有两只小鸟在上空飞过，它们知道有一只母鸡失去了七个孩子，便在上空叽叽喳喳说了一通，这番话传到了乖狐狸的.耳边，乖狐狸眼珠一转，就想了一个奇妙的方法，它拿出了它经常画画用的画笔，在鸡蛋上涂了起来，然后放到花丛里，结果母鸡到了那早没了，而狐狸自己也躲到了大树后面。

　　乖狐狸天天在那儿等，等着等着它有些不耐烦了，但它一想到要吃红烧鸡，就有四十九天它也等。到了二十一天了，乖狐狸早早到草地上去等，可等了一天也没有动静，它准备回家了，可一听身后鸡蛋裂开的声音，它回头一看，便说多、来、咪、发、梭、啦、西，第一只出来的是鸡多，第二只是鸡来……七只小鸡都出来了，乖狐狸唱多、来、咪、发、梭、啦、西，七只小鸡立刻站成一排，跟着乖狐狸回家了，到了家，小鸡们问乖狐狸它们妈妈是谁，乖狐狸红着脸说：“是我”。

　　不久，小鸡们开始喜欢它们邻居猪笨笨了。有一次，猪笨笨带它们在森林里玩捉迷藏。突然，小鸡们迷路了，跑到了小灰狼家里，小灰狼想把它们一网打尽。

　　突然，外面传来了乖狐狸的声音，小鸡们高兴极了，于是叫了多、来、咪、发、梭、啦、西，乖狐狸知道小鸡们在小灰狼家，便垦求小灰狼放了它们，小灰狼不肯，但它看到狐狸真心喜欢七只小鸡，就把小鸡放了。

　　小鸡们被放了之后，狐狸把真相全部告诉小鸡们。还帮小鸡寻找到了母鸡。

　　这个故事告诉了我们，不能一口就确定事物的对与错，文中的小灰狼和狐狸就是好的。人有好也有坏，那动物不也有好有坏吗?

五年级童话作文篇2

　　从前，有一只小狗，他叫哈哩，很贪吃。有一天，他的爸爸带了瓶酒回来，哈哩也想喝。

　　“爸爸，我想喝酒。”哈哩看着爸爸大口大口地喝着，还不时讲道：“好酒！好酒哇！”馋得哈哩直流口水。“不行，小孩子不能喝酒！”看着爸爸严肃的表情，哈哩很沮丧。忽然，他有了一个主意，心想：爸爸不让我喝酒，我就偷偷地喝。可是爸爸一般把酒放在一个罐子里，这个罐子只有爸爸才能打开。“哼，小气鬼爸爸，这酒我一定要喝。”哈哩小声地嘀咕着。

　　一天，哈哩忽然有了一个主意，他想：如果在爸爸喝酒的时候，把骨头绑在直升机上，爸爸一定会去追，我就可以趁这个机会喝些酒了，这就叫“趁火打劫”嘿嘿，我真是聪明！说干就干，只见哈哩绑好了骨头，用遥控器控制着飞机来到爸爸的身边，只见哈哩的爸爸咽了咽口水，猛地向飞机扑去。哈哩等爸爸飞奔出去后，便抱起了“瑞士酒”，他刚想拧开盖子，爸爸便回来了。“站住，你这个不听话的孩子，把酒还给我。”爸爸边说边追哈哩，哈哩一不小心踩到了香蕉皮，滑了一脚。爸爸一脸惊恐，便趴下滑了过去，接住了酒。对他说：“罚你三天不许看动画片！”哈哩伤心极了。

　　又一次，哈哩将老爸的'私房钱夹在小汽车上，便用遥控器让小汽车飞出去，爸爸又上钩了，边跑边说：“还我的私房钱，快还我！”哈哩趁这时候，赶忙拧开盖子，不管三七二十一就“咕咚，咕咚”喝了个底朝天。

　　真是“好酒，好酒……”说完就呼呼大睡起来。爸爸回来后，见他倒在地上，旁边一个空酒钱，便给哈哩吃了醒酒药，他才醒来。

　　“不让你喝，是为你好，真不听话。”爸爸说道。“我知道错了……”哈哩低下了头。

　　从此以后，这只叫哈哩的小狗再也不贪吃了。

五年级童话作文篇3

　　我是老鼠国里一只小小的老鼠，今年刚刚满一岁。我既没有迷人的面孔，又没有过人的才华，只是一只毫不起眼的小老鼠。

　　今天，天黑沉沉的，而我的.肚子饿得“咕咕”叫，便出来找好吃的。我走着走着，突然迷路了。这是什么地方？妈呀……这里不就是《天使的王国老鼠王国专播版》的拍摄现场吗？这下我可有福气啦！嘿！快看啊，前面就是那个天使爷爷嘛！我来到他面前，他让我骑他的那朵神奇的白云，那朵白云竟飞上了无边无际的上空！我欣赏着美景，想原来世界这么美，我早得出来看看，才不想做“井底之蛙”呢！参观之旅眼看就要结束了，可天使爷爷开口了：“你知道吗？我刚才用了千里耳知道了你来找吃的，所以，我可以给你吃的。”“真的吗？”我欣喜地问道。“当然啦！”天使爷爷说道，“不过你要答应我一个要求。”“什么要求呀？”我好奇的问道。“是这样的，我刚刚找了一下你的讯息，看到了你今年刚满一岁，我在想，可不可以把你来演这个《天国上的老鼠》中的女一号，也算是给你的一岁生日礼物吧！怎么样，愿意参加吗？”“好呀，好呀！天使爷爷您还等什么？赶紧走吧！”我激动地答应道。

　　我在每一部戏里都在演好每一个角色。渐渐地，我长大了，我终于成为了著名的演员鼠，我忙极了！

五年级童话作文篇4

　　从前，有两只狗，一只叫西野，一只叫东野。他们就像名字里的东和西一样势不两立，谁对谁都是不屑一顾。

　　一天，西野看到了一面凹镜，他决定去看看自己的样子。他走到镜子前一看：“呀！多么强壮啊！我高得像参天大柱，手一伸似乎就能碰到天。耳朵像大号电扇，鼻子像一个大西瓜，肱二头肌像座小山，腿修长无比，脚有黑板那么大，尾巴有十几米长！”

　　而这一天东野看到了一面凸镜，他也决定去照照。他走到镜子前，看到了自己吓得大叫了一声：“啊，我原来这么小，骨瘦如柴。耳朵像树叶，鼻子像粒芝麻，身子像笔筒，腿又细又短，简直就跟老鼠差不多大，风一吹就能把我吹跑吧。”

　　这时，东野见西野正向他走来，便赶忙向西野道歉。西野抽着雪茄，听了东野的'话，深深地吐了一口烟圈，大笑一声：“哈哈！你现在知道了吧，你是多么弱不禁风呀！快叫我大王！”东野立马恭恭敬敬地叫了一声：“大王。”

　　从此以后，西野每天抽雪茄，吃大餐，而东野只得乖乖地跟在西野后面当随从。

五年级童话作文篇5

　　从前，有只熊猫他叫功夫熊。因为他小时候武功又强又勇，大伙十分崇拜他，但他有一个缺点就是太骄傲！

　　今天，熊猫美滋滋的，因为他今天都数不清自己破了几次案。快到家时，他发现狐狸之王“狐之伦”在偷兔子“小白”的钱包。功夫熊看见了说：“狐之伦，你竟然偷我朋友小白的钱包。”“哼，功夫熊，你敢再靠近一步，我就要你好看！”说完，他就和功夫熊打了起来。几个回合过后，功夫熊就把狐狸打得遍体鳞伤，狐狸根本没机会还手，灰溜溜地跑了。功夫熊十分骄傲，乐呵呵地回家了。

　　因为它太骄傲，所以每天都好吃懒做，整天躲在床上睡觉，再也没出过门。或是功夫熊不知道，他的武功正在逐渐下降……

　　转眼十年过去了，功夫熊去乡下奶奶家玩，坐着27号火车到达北京，又开汽车去北京周围的一个乡村。一下车，他就发现“狐之伦”竟在那偷小猪“大眼”的钱包，可这次不知怎么了，和“狐之伦”打起来却被打败了。功夫熊想：这是一次失误、意外，要不我再挑战那边咬人的.小狗吧！小狗看到功夫熊说：“你是谁，我是疯惶。”“怪不得你疯啊，我要打败你。”功夫熊向小狗挑战。可是，功夫熊还是被打败了。功夫熊安慰自己：可能是他太强了，我打世界上最弱小的青蛙吧。可他万万没想到，现在自己竟然连青蛙都敌不过。这才想起当年他打败“狐之伦”后，自己好吃懒做的情景，再想想被弱小的青蛙打败的情景，后悔莫及！于是，他开始勤学苦练。

　　五年过去了，他发现自己的武功又恢复了，高兴地叫了起来。可他没有停止练习，依然勤奋着，终于在动物拳击比赛中获得了第一名。

　　勤奋，才是胜利的关键，无论一个人多么厉害，也不能懒惰。”“勤奋”这两个字要时刻记在心里。

五年级童话作文篇6

　　小白鼠寻找自己爱吃的蘑菇时，穿过了一片密密的森林。在森林背风的一处角落，立着一截很大的树桩，树桩的周围一簇簇的蘑菇长得密密麻麻，简直就像夜空中的点点繁星。蘑菇的清香不停地飘入小白鼠的鼻子，使它兴奋得直打圈儿。小白鼠饱餐一顿后，立即决定抛弃远在森林外的小地洞，它在树桩上啃出一间小屋子，在这片蘑菇边安家落户了。

　　第二天，正当小白鼠拍着自己鼓鼓囊囊的肚皮，心满意足地准备到小木屋里休息的时候，一只小灰鼠怯生生地站到小白鼠面前：“多么香的蘑菇，多么漂亮的木屋啊！你能允许我做你的邻居吗？”小白鼠心想：这么好的地方简直就是天堂，可是美中不足的是太寂寞了，不像以前住在地洞那么热热闹闹的.。于是它马上同意小灰鼠在自己屋子的上面开出一间屋子来，两位邻居一起品尝蘑菇一起谈天说地，相处得十分和谐。

　　又有一天，小白鼠和小灰鼠吃饱了蘑菇，正在欢欢喜喜地聊天时，小黑鼠蹿到了它们跟前：“哦，两位可爱的朋友，我经过了无数跋涉流浪到这里，这里是我见过的最漂亮最舒适的地方了，欢迎我成为这里的一员吗？”另外两只老鼠异口同声地回答：“可以啊，欢迎欢迎！”于是，小黑鼠在小灰鼠的屋子上又开出了一间屋子。这块地方现在成了三只老鼠的乐园。

　　时间一天天过去，美味的蘑菇使三只老鼠变得越来越胖，它们都觉得自己的屋子太小了，就充分利用自己电锯似的门牙，上下左右使屋子不断地扩大：墙壁很快变薄了，地板也很快变薄了，可是它们谁都不肯停下来，总以为别人会先停下来。终于有一天，随着“轰”一声响，三只老鼠滚到了一起，木屑木片使它们灰头土脸的。这时它们才明白：只顾贪图自己的屋子宽敞舒适而不管别的，那么最后可能什么都没有了！

五年级童话作文篇7

　　习作内容

　　小麻雀麻雀妈妈大拇指汤姆乌鸦喜鹊鸟王孔雀

　　国王补锅匠锡兵纸做的姑娘没头脑不高兴

　　上面这些角色大家都很熟悉吧！他们都是本单元课文中出现的“人物

　　”。在作家笔下，他们的故事多有意思啊！请你挑选其中的三个（要求不是同一课出现的）作为主要“人物”，展开想象，重新编一个童话，然后写下来。写好以后，跟同学互相交流，看谁编的童话生动有趣。

　　习作要求

　　⒈先确定故事中的三个主要“人物”以及这些“人物”之间的关系。想象一下，他们会在什么时间、什么地方发生什么事情？结果又会怎样？

　　⒉你打算通过这个童话故事表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？⒊动笔之前，可以先想一想故事的大意，再根据大意编写完整的故事。⒋将自己编的童话故事读给别人听，与他人一起分享你的收获和快乐。

　　习作指导

　　童话以离奇的故事，丰富的想象，生动的语言，给我们遐思，给我们启迪，是我们成长路上的好伙伴。

　　同学们都爱听童话故事，爱读童话故事，心里也装了不少童话故事。在你的童年世界里，不仅会有聪明的小花鹿，还会有狡猾的狐狸；既有美丽的白雪公主的故事，又有英俊的青蛙王子的传奇??这些离奇有趣的故事，都把你们带到一个有趣的世界。

　　为了训练大家想象的翅膀，本单元要求大家试着学习编写童话故事。老师认为，要编写好这次的童话故事，首先需要同学们了解童话故事的特点和规律，这样对我们编写好童话故事很有帮助。

　　说到童话故事，它其实是通过想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育和陶冶情操的一种文学体裁。它大体可以分为四类：一类是“人物童话”，例如安徒生的《卖火柴的小女孩》《皇帝的新衣》；一类是“拟人童话”，例如《稻草人》(叶圣陶)、《会摇尾巴的狼》（严文井），还有我们本单元学过的课文《小麻雀》《金奖章》；一类是“神怪童话”，例如我们本单元学

　　过的课文《“没头脑”和“不高兴”》《大拇指汤姆》《坚定的锡兵》，还有我们熟悉的《渔夫和金鱼的故事》等；一类是“知识童话”，例如高士其爷爷的科普童话故事《我的土壤妈妈》，以及我们在本单元阅读平台中读过的文章《蚂蚁和蛛蛛》都是以介绍科普知识为重点的童话故事。

　　了解了童话故事的特点和规律后，我们在学写童话故事时应当注意哪些问题，掌握哪些方面呢？

　　一般来说，编写童话故事应注意这些方面的要求：

　　首先，童话故事要有一个完整的故事，一个明确的主题。

　　童话故事可长可短，但每一个童话故事都应该是一个完整的故事，即在一篇童话故事中，应该有开头、经过和结尾。同时，一个好的童话故事还应该有一个明确的主题，即这个童话故事究竟要表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？??都应在故事里让读者领悟出来。

　　就拿我们本单元刚刚学过的《小麻雀》来说吧，这篇童话给我们讲了这样一个故事：一只名叫普季克的小麻雀和妈妈一起住在别人的屋檐下。普季克还不会飞，就在窝里向外东张西望，想快点儿知道外面的世界是什么样。小麻雀妈妈多次提醒普季克：“孩子，小心，一摔下去，猫就会把你吃了！”普季克不相信妈妈的话。一天，他蹲在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈起来。一不留神，普季克掉到窝下面了。一只大花猫正好蹲在那里。普季克危在旦夕，拼命地扇动着翅膀。正在这时，麻雀妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的毛都竖了起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。普季克又急又怕，一下子竟从地上飞了起来，落到窗台上。紧跟着，妈妈也趁机飞了起来，可尾巴却让扑上来的大花猫咬掉了。后来普季克终于会飞了，可看到妈妈那光秃秃的尾巴，觉得鼻子酸酸的。

　　这篇童话虽然故事内容不长，故事情节也不复杂，但给读者讲述了一个完整的故事。在这篇童话故事中，有开头，有经过，有高潮，有结尾，情节完整，生动有趣，引人入胜。我们读者一般都能从中领悟出作者要表达的意图：一个人不要自作聪明，不听劝告是要吃亏的。这篇童话故事同时也歌颂了母爱是伟大的，是不可抗拒的，是可以战胜一切的。

　　因此，童话故事主要以形象感人，以情节吸引作者，一般不直接发表议论。童话故事表现的思想是由读者去理解、去体会、去掌握。我们初学编写童话，故事情节不要太复杂了，只要有一定的情节，有一个完整的故事，有一个明确的主题，给读者一个清晰的印象即可。写的时候，要带着自己的`感情写，或喜、或怒、或哀、或乐，要让别人一看就明白。

　　其次，编写童话故事，要自由、大胆地想象，要善于运用人格化的写法。

　　我们知道，童话有两大特征：一是富有想象和夸张，二是把万事万物人格化。童话多采用拟人、夸张、比喻的手法，把故事写得生动形象，以合乎情理的想象把形象“人格化”，对其语言、行为、心理等进行细致描写，写得十分鲜明，十分生动，让人爱不释卷。

　　我们所说的“人格化”手法，简单地说，就是把动物、植物、学习用具等一切事物当人来写。世间万事万物只要赋以其喜怒哀乐之情，原本是“死”的东西，立马就“活”了起来。你说神奇不神奇？在童话里的老虎、小白兔、小老鼠以及花鸟虫鱼等等都能像人一样的说话、做事，能动能静，有喜有悲，还有了好人、坏人、大人、小人之分呢。有意思吧，幻想和夸张给童话增添了许多神秘的色彩，孙悟空一个筋斗就能跳一万八千里，阿凡提一个咒语能化难为易、起死回生??

　　下面就让我们一起欣赏一则童话故事，看看小作者是怎样展开大胆的想象，成功地运用人格化写法的。

　　在一个花的王国里，住着一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤恳恳地劳动，花蝴蝶却从早到晚地在外面玩耍。

　　有一天，爱美的花蝴蝶穿着漂亮的衣裙在花丛中飞来飞去，在一朵花上看见小蜜蜂穿着黄色的工作服在采蜜，就讥笑说：“瞧瞧你，从早到晚地采蜜，可结果呢，把蜂蜜都给了别人，你自己又得到了什么好处呢？你瞧我，整天无忧无虑，穿着美丽的花衣，多自在呀！”可是，小蜜蜂没有回答她。花蝴蝶嘻嘻地笑了笑，便去玩了，她总是不明白小蜜蜂是为了什么。

　　一次，花蝴蝶到公园去玩，看见小蜜蜂又在采蜜，刚要开口，一群孩子跑过来追逐花蝴蝶，花蝴蝶见了赶紧往高空中飞去，孩子们又回到小蜜蜂采蜜的那朵花周围，围着小蜜蜂发出啧啧的赞美声。花蝴蝶愣在那儿，想：“人们为什么只捕捉我，而不去捕捉小蜜蜂呢？”这时候，一只喜鹊飞过来对她说：“你看人家小蜜蜂，给人类酿出甜美的蜜汁，而你，只知道在外面玩耍，因而人们当然不要你这样没有用的人。”花蝴蝶听了，羞红了脸，不吱声了。喜鹊又说：“你要像小蜜蜂那样，勤劳地工作，人们才不会讨厌你。”

　　以后，花蝴蝶也学着小蜜蜂的样子，每天飞到花里，给花儿传播花粉，人们就不再那么讨厌她了。

　　这是篇童话最大的特点是成功地运用了“拟人化”的写法。在故事中，小作者把花蝴蝶、小蜜蜂都当作“人”来描写，并赋予“人”的思想感情和行为动作。她们像人一样“会说话”、“会做事”。文中热情地歌颂了小蜜蜂默默无闻、辛勤采蜜的奉献精神，同时也反映了好美贪玩的花蝴蝶在思想感情上的变化。全文叙事完整、层次清楚；寓意深刻，发人深省。

　　从这是篇童话故事中，我们不难看出，小作者既能大胆地想象，又会运用“人格化”的写法进行具体而生动地描写。这也是写好童话故事的秘诀之所在。

　　另外，编写童话故事，必须根据事物的特点来写。

　　也就是说，童话故事不能违背事物的特点。例如可以写小鸭子游泳，大白鹅游泳，就不能写小猫游泳等。我们学写童话可以从世上一切事物中去寻找形象，要注意童话表现的思想内容，与物体本身的特征保持一致。童话中的形象最好写人们常见的，但也希望同学们创造出新的故事形象。在语言表达上，童话故事的要有儿童气息，天真、自然，最好不要用大人的话。

　　明白了童话故事的一般写法，同学们在编写本次的童话故事时就会有规律可循，有方法可依了。

　　对于本次要编写的童话故事，我们可以先确定故事中的三个主要“人物”以及这些“人物”之间的关系。再想象一下，他们会在什么时间、什么地方发生什么事情？结果又会怎样？同时自己心里还要有一个明确的主题，即你自己通过这个童话故事想要表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？也就是说得有个中心。这样，读者才能明白你究竟要表达什么，说明什么。动笔之前，这些都要构思好再下笔。写的时候，要展开想象的翅膀，自由、大胆地想象，更要善于运用人格化的写法，把这些“人物”写活，写像，写得栩栩如生，写得妙趣横生。

　　故事编好后，请你自己给编的故事再拟个题目。可以以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以事情结果为题，以人物为题，只要恰当、新颖就可以。

　　“分享是快乐的。”因此，把自己编好的童话故事读给同学、同桌、同伴听，跟大家互相交流，与他们一起分享彼此的收获，尽情享受童话给我们带来的快乐吧！

　　在一片似乎没有尽头的森林里，住着许多聪明伶俐的小动物，但他们经常为一点儿鸡毛蒜皮的事争吵，森林里很少有笑声。

　　有一天，国王决心从动物中选举“快乐大使”，让“快乐大使”教大家快乐。听了这个消息，乌鸦、麻雀、猴子、小狗??都参赛了，他们都想让“快乐大使”的皇冠戴在自己的头上。

　　评选开始了。国王坐在那高高的宝座上，台下是成前上万的观众。大家都想亲眼看一看，究竟谁能拿到这顶皇冠。

　　乌鸦第一个上台了，他粗声粗气地说：“国王，我很快乐！我要做快乐大使！”猴子一听，“噌——”地蹿到台上，指着乌鸦说：“听听你那粗嗓门，一开口就把大家吓跑了，你，你，你怎么能做快乐大使呢？”

　　乌鸦叉着腰嚷道：“你猴头猴脑、尖嘴猴腮的，形象不好，做快乐大使——没门儿??”

　　国王听了，摇了摇头。乌鸦失望地走了。

　　小猴子冲着国王大喊：“喂——，国王，我幽默滑稽，我做快乐大使最合适！”台下的观众一听，大声说道：“这毛猴真没礼貌，不能让他做快乐大使！”国王听了大家的建议，摇了摇头。小猴子只好灰溜溜地下去了。

　　大家都在下面交头接耳，不知谁能当选“快乐大使”。

　　这时，小麻雀轻盈地飞到台上，先向国王和大家鞠了一躬，面带着微笑，用那轻柔的声音说：“国王，您好，我愿意和大家快乐地生活。如果我有快乐，我想与大家分享；如果您有痛苦，我愿意与大家分担。我想大家只要和睦相处，就一定过的快乐。我的话说完了，谢谢国王！谢谢大家！”说完，她又向大家鞠了一个90°的躬。

五年级童话作文篇8

　　一天，小老鼠吱吱正在森林里散步。

　　狐狸看到它走过来，特别高兴，心想：今天的午饭来了，而且还是我最喜欢吃的小老鼠。于是他走到吱吱面前，嘻皮笑脸地说：“嗨！你好呀，亲爱的鼠小弟，今天怎么有空出来散步呀，我家有奶酪大餐，要不要过来品尝品尝呀？”

　　小老鼠吱吱早就看穿了狐狸的心思，故意客气地摆摆手，说：“谢谢狐狸大哥的邀请，可惜我今天已经和大猩熊约好一起吃午饭了。”

　　“大猩熊是谁呀？”狐狸疑惑不解地问道。

　　吱吱假装吃惊地回答道：“天哪！你连我们森林里著名的篮球高手都不认识呀！”

　　“篮球明星不是狮子吗？”狐狸又疑惑地问。

　　吱吱赶紧回答：“狮子大叔因为在篮球比赛中扭伤了左腿，退休了。”

　　“哦，那么大猩熊长什么样啊？”

　　“告诉你吧，大猩熊长着很尖很尖的.爪子和牙齿，吃老虎都不吐骨头。”

　　“哦，那你们在哪里见面？”

　　“就在这儿呀！我们的午饭可是烤狐狸肉串，大猩熊可喜欢吃烤狐狸肉串了，有一次一口气吃掉了五串呢！看，你后面那个黑影就是大猩熊了。”

　　狐狸回头一看，是有一个黑影，而且离他很近。他马上吓得大叫：“他……他……他来了，妈妈，救命呀！”说着，就屁股尿流地跑了。

　　其实那个黑影不是别的，正是狐狸自己的影子。

五年级童话作文篇9

　　森林里有一只凶恶的恶狼。

　　一天，狼出去找食物，半路碰见一只小青蛙，那只恶狼心想：这只小青蛙真小，可惜，还不够我吃上一顿饱肚子，算了，塞塞牙缝也好。

　　恶狼假装好心地问：“小青蛙，你去哪儿，我要请你去我家吃饭。”小青蛙知道他不存好意，便故意说：“好吧，可以，但我有个条件。”“有什么条件尽管说。” 恶狼等不及了。小青蛙不紧不慢地说：“你只要跳过左边的那条河，我就去你家，跳不过，我就不去你家了。”说完恶狼和小青蛙来到那条小河。

　　小青蛙跳到了河对岸，恶狼一跳，“扑嗵”一声掉进河里，恶狼好不容易爬了上来，继续跳，恶狼扑了过去，小青蛙万万没想到恶狼会跳过来。恶狼说：“走吧，去我家吧。”小青蛙跳到另一边说：“快跳过来吧！”恶狼怕自己掉进河里，就说：“小青蛙，你跳过来，只要能跳过我的'鼻子，你就不用去我家了。”小青蛙跳了回来。心想：恶狼真坏，想让我跳过他的鼻子，想趁机吃掉我，我得想办法除掉他。小青蛙跳到恶的左眼上，恶狼用手一抓，抓瞎了左眼，小青蛙又一跳，跳到恶狼的右眼上，恶狼又用手一抓，又抓瞎了右眼睛，瞎了眼的恶狼疼痛万分，晕头转向，“扑通”一声掉进了河里。

　　恶狼死了，森林又恢复了平静。

五年级童话作文篇10

　　上个月，爷爷家的大黄狗生下了五只小狗。这些小狗可惹人喜爱了！其中一个长得虎头虎脑的，黑色的毛油一般的光滑。我第一眼就喜欢上它了，给它取了个名字——小黑。

　　我把它接回家。天转凉了，我特意用旧衣服为它做了个暖暖的窝。也许是刚到我家吧，它显得特别害怕，蜷缩着身子，歪着头东瞧瞧西瞧瞧。过了一会儿，小家伙慢慢地向狗窝移动它那胖胖的身躯，并用它那敏锐的小鼻子不停嗅，感到安全了，才在窝里躺下。

　　第二天早上，我想带它到楼下散步，可它不愿意动，也许这个地方太陌生了。看着它那恐惧的样子，真的让人心疼啊！

　　狗和人一样都是有感情的。日子一天天地过去了，我和“小黑”慢慢熟悉起来，只要我呼喊它，它就会跑过来和我打招呼，黝黑的尾巴摇得像一朵盛开的花。每天早上，它总会到门口默默地目送我上学，眼神蕴藏着依依不舍的情怀。放学回家，它一听到熟悉的脚步声便疾飞过来迎接我，蹭着我的.脚，亲热地汪汪叫，然后前腿搭上我的膝盖上，请求我抚摸它。

　　相处久了，“小黑”那顽皮的天性也逐渐露出来了。有一次，我在看电视，一只小虫子引起了“小黑”的注意。“小黑”想把它抓住，于是就追了起来。它时而伏地，时而跃起，玩得不亦乐乎。突然，小黑一不小心撞到了一张有点晃动的桌子，刚好桌子上面有一杯水，那杯水一下子倒了下来，“小黑”淋得像落汤鸡似的。它停止了捉虫，使劲晃动身子，想把身上的水甩干，还望着我“往往”地叫，好像叫我帮它。它那着急又滑稽的样子，逗得我捧腹大笑。

　　“小黑”带给我无限的乐趣，我又怎能不喜欢它呢！

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