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难忘的一堂课五年级作文

时间:2021-08-17 17:59:17 五年级 我要投稿

难忘的一堂课五年级作文

  在我们平凡的日常里,大家总少不了接触作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编整理的难忘的一堂课五年级作文,希望能够帮助到大家。

难忘的一堂课五年级作文

难忘的一堂课五年级作文1

  今天上午,我上了一节难忘的科学课。

  上课铃刚响,就见科学老师拿着一个打火机、一方白白的小手帕和一碗酒精来到我们教室。我们都很好奇,不知道老师的葫芦里究竟卖的什么药。

  “同学们,今天我从超市了买了一个烧不破的手帕。”老师神秘地说。这时大家纷纷议论:“不可能!老师肯定是骗人的!”“对对对,哪儿有烧不破的手帕!”教室里乱成一锅粥,老师大声喊:“安静!”大家立马鸦雀无声,只见老师把那个小手帕放在装满酒精的碗里,并立马点上火,“呼”的一声,手帕四周着起了火,不一会儿,火焰就把小手帕给淹没了。我们越看越心疼,“哗”只见老师用碗盖把火熄灭了,一股酒精的味道弥漫开来。

  老师掀开碗盖,结果让人十分吃惊:手帕竟然完好无损!“好神奇呀!”“好厉害!”……同学们七嘴八舌的赞叹道。老师说:“大家想知道为什么吗?”“想!”同学们异口同声地说。“因为酒精里含有70﹪的水和30﹪的酒精,所以水把火的热量隔开了,手帕自然就没事啦!”老师郑重地说道。

  因为这堂课让我学到了许多知识,加深了我对科学的热爱,所以这堂课让我十分难忘。

难忘的一堂课五年级作文2

  在星期四的下午,我们体验了传统文化里面的太极。

  我随着班级,来到了一楼的小操场。我看到了一位身穿太极服的老师,我想,那就是教我们太极的老师吧!旁边有一个黑板,上面写着两行字:传统文化体验一小时,动中存静意——太极。

  一开始,老师给我们露了一手,我们观看的同学无不拍手称赞,觉得老师很厉害。后来,老师教我们一节最简单的动作,老师让我们跟着他做动作,他边做边给我们讲解,让我们了解每一招的作用。有的同学学得有模有样的,有的则挥来挥去。做了个两三遍之后,老师问:“记住了吗?”“记住了。”同学们齐声回答。老师说:“这么厉害,我学的时候,一星期才记住啊!”

  接着,老师教我们怎么站得很稳。老师先扎弓步,然后就请一位同学来推他。老师让那位同学把手放在老师腰上,然后就开始推。那位同学用尽力气,把吃奶的力气都使出来了,但还没有推倒老师,再后来,老师让想来尝试的的同学上去——几乎全班同学都上去了,可还是没有将老师推倒,反而他们自己先倒了,老师真厉害啊!

  慢慢地,一个小时过去了,这堂课在我们的欢声笑语和一片片惊叹声中结束了。

  这堂课可真令人是难以忘怀。

难忘的一堂课五年级作文3

  还没走进教室,就仿佛闻到了那浓浓的陶泥香。

  铃声一响,我们便飞快地奔向美术教室,发现桌上有一个转盘,几把刻刀,还有一些我不认识的工具。老师莞尔一笑,说:“同学们,我们今天要上的课是陶泥课。”说完,就开始示范,她边做边说:“陶泥有多种做法,如泥板拼接法、泥条盘转法、手捏旋转法,我们一般用手捏旋转法。”

  我想:做一个杯子吧,应该不会太难。说干就干,我先用圆规画了一个直径约6厘米的底,再把底刻出来,一个圆就完成了,虽然四周有点凹凸不平。第二步就是做杯身了,我先压成一个长方形,再把它放在转盘上,细细把捏成圆柱体,等到基本成形时,就把杯底和杯身拼接在一起。由于时间过长,杯底都快干了。老师走了过来,提醒道:“加点水吧!”我恍然大悟,加了水以后,陶泥再次变得有粘性了,轻轻一粘,就OK了。最后一步,就是做杯盖。我先用小锤子把圆锤成一个里厚外薄的圆形,再补上一个小球,大功告成了!

  下课了,我环顾一下四周,看到有些同学做了一条鲸鱼,有些做了一只小狗,虽然都不怎么逼真,但这都是我们用心做出来的。

难忘的一堂课五年级作文4

  事情发生在去年暑期,那天我们在国韵作文上第七课:让作文学会思考。我们正专心致志地听高老师讲课时,忽然老师卖了个关子,神秘的对我们说:“你们等一下,我给你们拿一样东西。”

  不一会儿,老师从办公室里拿来一袋虾条,举着袋子说:“谁把这袋虾条打开?”只见杨智博很兴奋的从凳子上跳了起来说:“我来。”他从他的坐位上站起来,走到老师旁边,一把抓过虾条,用一只手捧着袋子,一只手提着虾条的边沿并且歪着头,闭着一只眼睛,准备使出吃奶的劲一撕,可是他没有把袋子撕开,我心想:真笨,这么简单的事都做不了,如果是我,我一下子就能撕开袋子。但是,这次他换了一个方法,用手把袋子送到嘴边,用牙一咬袋子就撕开了。

  老师给我们分了虾条,我们双手放在一起,捧成了碗的形状,老师给我倒了十几根,我拿起一根虾条往上空一扔,眼睛盯着虾条不放,在虾条往下掉的时候,我伸长脖子,张开嘴巴,虾条正好掉在我的嘴里,我嚼了几下,啊!真美味呀!我就用这种方法连着吃了几根,其中一根虾条掉在了我的鞋上,我一看扔掉真可惜。心想:我要捉弄一下赵梓俊,我把虾条捡起来送给了他,他一下子吃了下去,还咂巴着嘴,露着开心的笑容。我心想:哈、哈、哈……他真傻呀!被人捉弄了还美滋滋的呢!

  今天,在课堂上既学到了知识,又吃了小零食,我渴望天天上“思考”——心里活动课

难忘的一堂课五年级作文5

  记得有一次,我和母亲一起去其他学校上一节课,那是一节与众不同的'课,令我永远难忘。

  上课了,妈妈坐在后面听讲,我在前面听老师讲。突然,老师走过来说:“孩子们,请你们写下自己最亲的五个人”。我听到老师的口令,就在纸上飞快地写下:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姑姑。这时,老师又让我们把其中的一位亲人划去。我想:划去妈妈或爸爸,我不成了单亲孩子了吗?划去爷爷吧?他年年都带我游山玩水。划去奶奶吧?我可是她一手带大的。划去姑姑吧?她待我像亲生女儿一样呀!这是一次多么艰难的选择,笔多次被拿起、放下。这时,老师说时间到,让我们必须做出选择。在老师的催促下,我只好被迫把“爷爷”两个字划去,笔还没触到纸上,我的泪水便流了下来,再看其他同学,也是泪汪汪的。看到同学们表情凝重,泪眼汪汪,让坐在后面的妈妈也是泪流满面。

  那节课,让我感触很深,从此后,我一直要求自己做到孝敬每个长辈。

  难忘的一堂课,教会了我孝义二字!

难忘的一堂课五年级作文6

  “上课!”“漫长”的眼保健操之后,,响起了彭老师清脆又响亮的声音。同学们配合地站了起来:“起立!”那声音,是那么坚定。原来,我们班的同学正在阶梯教室上课呢!

  同学们似乎表现的不错。我悄悄回头看了看听课的老师:只见她们频频点头,还时不时地低下头去做笔记;有的老师还两个三个凑在一起讨论着什么……我笑了笑,转过身去继续专心听课。

  突然,身后传来何明瑶熟悉的的叫声:“张心如。”刚开始我并没有理她。可过了一会儿,她又叫了起来:“张心如,张心如!”

  我开始不耐烦了,淡淡地问:“干嘛!”

  “我的笔掉了,帮我捡一下。”

  我低头一看,果然,在我的脚底下躺着一只中性笔。我心想:如果马上去捡的话可能会破坏老师对我们班的印象,还是见机行事吧。于是,我回答:“等一下。”

  我时不时转过头看看听课的老师,总是找不到机会去捡笔。此时此刻,那支笔好像是在考验我该怎么办,我仿佛正面对着一个天大的难题。

  终于,机会来了。趁着老师叫一个同学起来回答问题,我赶紧用脚勾起那支笔,好不容易才把它拿上来。

  我把它放进了抽屉里,静静地等候时机……

  老师叫到了林一。太好了,林一是坐在我后一排的。我匆忙地拿起笔,故意转过身去看林一。其实谁也没注意,我已经悄悄地把那支笔放在了何明瑶的桌子上。

  “谢谢。”身后传来了何明瑶的声音。

  不经意间,我的嘴角向上扬了扬……

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