【实用】雪二年级作文合集五篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的雪二年级作文5篇，欢迎大家分享。
雪二年级作文 篇1
下雪了！下雪了！那些白色的小精灵，跑到人间来玩耍了！
那些可爱的小精灵啊，在这白色的世界翩翩起舞，让人不觉心旷神怡！
雪精灵一会跑到我的睫毛上弹琴；一会又跑到我的胳膊上跳起了芭蕾舞；一会飞到了我的指尖来嬉戏；一会又来亲我的面颊。
我用手来迎接她们，她们又像淘气的小姑娘，机灵的躲开了；我去呼唤她们，想让她们多停留一些时间，她们却像没听懂我的话的孩子，自顾自的结伴玩耍去了。
多么可爱的雪精灵啊！她们是谁的孩子哪？是白云叔叔的孩子吗？是彩虹阿姨的孩子吗？是风婆婆的孩子吗？是雨公公的孩子吗？
哦！我知道了：这些既淘气又可爱的小精灵，是大自然的孩子啊！
雪二年级作文 篇2
下雪时小朋友最喜欢得了，整个冬天一直没下雪，我很期待在这新年快要到来的时候能下一场大雪。这两天，终于下雪了开始是从天上飘了几朵小雪花，我心里想老天爷呀，再把雪下的大一些吧，慢慢的天黑了下来……第二天，我一醒来，就把这窗户往外看，一看不得了，到处都是白茫茫的一片，树上挂满了雪花，墙头上厚厚的一层。我赶快穿好衣服，飞快地向外面跑去，“啪”的一下我被甩了个四脚朝天，原来下了一晚上的雪，温度又很低，路上的雪都结成了冰。本来我还想骑上车子去找我的同学们一起去玩，看来只好走路去了。一路上一走一滑，有几次我都差一点摔倒。
我找到了我的几个好朋友，我们准备玩打雪仗。我们分成两组，比赛开始了，我抓起两把雪，做成了一个雪球，向对方仍去，他一闪而过，没砸住，突然，我发现有一个雪球向我飞来，说是迟那时快，我想旁边一闪，雪球砸在了树上，可有一个雪球向我飞来，我躲闪不及被砸了个正着。我赶快在地上抓起雪做成雪球开始反击。 一会儿功夫，大家都变成了雪人了。我们玩的不亦乐乎，我们又玩了滚雪球，滑冰，堆雪人。
我喜欢冬天！喜欢冬天的雪！更喜欢过年！
雪二年级作文 篇3
下雪，一片片似鹅毛似柳絮的`六角形雪花，飞飞扬扬自天空飞舞到大地，这些上帝派到人间的天使是多么的纯洁，多么的晶莹，他们带着冰肌玉骨洁体玉魂，把缠绵的情愫送到人间，送到大地。
今年的第一场雪给大地裹上一层柔软而纯洁的冬装，整个世界变得轻盈。雪，盖满房顶，马路压断树枝隐没种种物体的外表，阻塞道路与交通漫天飞舞的雪片使天地融成一体。我静静地立在飘飞的银雪里，让那白色的小精灵亲吻我的脸颊，钻入我的怀中。啊！多么美好，多么洁白素雅！我情不自禁的步入冰雕玉琢的层峦，举目环顾，四周延绵的山脉好似银雕玉塑的一般，满山树木寒风中挺立着，粗的、细的、高的、矮的，密密匝匝。期中常绿叶上的积雪由于叶子的衬托堆得圆圆一团，远远望去像开满白色的山茶花；而橘树上的雪片躺着才不至于坠落下来，与初放的梅花，梨花相似。
雪停，阳光又一次照射着大地，一阵风吹过，把地上的松雪吹起，在蓝蓝的天空中飞扬，阳光使它变得更加晶莹。这时，我感到雪正用这最后的时间，把自己最后美丽全部展现出来然后就慢慢的逝去，化成水去滋润大地。
雪二年级作文 篇4
昨天，一听到今天要下雪的消息，我高兴的一蹦三尺高，一边跳一边想：我可以玩雪喽!
可是，今天早上，我家的窗户象上了雾似的，看不清外面。没办法，我只好擦掉窗花，往窗外一看，哇!真的下雪啦!到处一片银白。不过下的雪还是不够大，如果不信，你看，现在的雪只是给房顶、草地穿上了银色的衣服，而树上、路上只有一丁点儿。过了一会儿，我出去一看，哇!下的真大呀!雪花千姿百态，有的象六边形，有的象羽毛，纷纷扬扬。看着这些雪花，我想起了一首儿歌：小雪花儿，六个半儿，飘到哪儿?飘到这儿，飘到我的画纸上-------。我和小朋友们高高兴兴地来到雪地上，一会儿堆雪人，一会儿打雪仗，大家玩的真开心。
我想对雪说：“雪啊，雪啊，你慢点儿化，我想再多玩一会儿。”
雪二年级作文 篇5
元月的一天，天气非常的冷，水都结冰了，我摸了一下地面上的冰，很滑。
下雪了，雪花大片大片的落下来，不一会儿地上就雪白的了，像一层厚厚的棉被铺在了大地上。我们家的大铁门都被堵住了，打不开了。院子里都变成了一个雪的世界。桔子枝都变，像白胡子老爷爷。棕树也变了，像一把大大的白扇子。狗从雪地里走过，留下了一串串梅花，小鸡小鸭怕冷躲在房间里，怎么赶也都不肯出来。
我走出门外，我堆起了许多雪球，看见狗我就打，狗被我打跑了。我就把剩下的雪堆成了一个大雪人。雪人个子高高的，身体胖胖的，真可爱。
我真喜欢雪，能带给我们无穷无尽的快乐。
作文评语：这是一篇描写雪景的文章，开头通过环境描写来衬托冬天的寒冷，对下雪后院子里成了雪的世界的生动描写，吸引读者的阅读兴趣，语言生动形象，比喻贴切,用词生动，堆雪人的描写是本文亮点，给读者带来无限欢乐。
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