实用的我的老师初二作文集合五篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的我的老师初二作文5篇，欢迎阅读与收藏。
我的老师初二作文 篇1
老师多么伟大的一个职业啊！他将知识传授于我们，却不图任何回报，就犹如春蚕一般，默默的、无私的奉献着。
来到初中生活的第一天，我遇到的就是您，您传授我知识，我却认为是理所应当的；你教我做人，我却完全不放在心上；您对我如亲儿子一般，我却完全不领情。直到今天，直到这一刻，直到这一秒，我才明白您对我的良苦用心。
记得在一节课上，我在下面开小差，您点了我的名字，让我起来回答问题，我缓缓地站起来，用那害怕的眼睛看着你的脸。心里虽然知道错了，但心中更多的是愤怒和恨，恨你为什么要点我的名字。我一句话也回答不出，只好说不知道，这样做换来了您的一句话：“下课到我办公室来！”我只好踏着那沉重的步伐，怀着那砰砰直跳的心来到了办公室的门口。我不敢打开门，也不敢离开，心中一直在纠结。
开？不开？心里无限的循环，下课时间也所剩无几了。终于，想着被严厉地批评一顿也无所谓，
我鼓起了勇气，选择打开了那一轻而已重的门。
但和我想象的不同，发生的事与我的想象大相径庭。门刚刚打开，迎来的是一句温柔的话；“快过来。”我来到你的身边，你不是严厉地批评我，而是温柔、语重心长的对我说我的问题。这不禁让我感到奇怪，但心中却有一种说不出的幸福，因此我改变了我对学习的态度。
还记得我每次写作业都特别慢，尽管我不会因为慢而不完成作业了，但每次都是迟交。于是您专门多布置作业给我，我感到非常生气，认为您是在故意为难我，但我却又无可奈何。从一开始连下课都赶着写作业的我，到有一些课余时间的我，最后到能完全自由掌控作业时间的我。您却突然不再多布置作业给我，我恍然大悟，又明白了你对我的良苦用心。
“一日为师，终身为父。”我明白了这句话的意义。我不管什么时候都不会忘了您，有您这一位伟大的好老师真好！
我的老师初二作文 篇2
巫老师是我们班的语文老师，留着乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透，她高高的鼻梁下面是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴巴。她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她上的课像磁铁一样充满了吸引力，我们都喜欢上她老师的语文课。忘不了她给我们上《桂林山水》时，她用生动的语言说：“请同学们一边听我朗读一边展开想象，让我们一起来欣赏桂林的山水。桂林的山真静啊，静得让你感觉不到它在流动……”
我静静地听着、想着、觉得自己仿佛已经随着老师正在畅游着漓江，正在欣赏着桂林那秀美的山水。老师读完后，又带领我们仔细地“观赏”桂林的山。巫老师的每一句形象生动的语言，每一个准确有趣的手势，都在我们面前描绘出一座座奇、秀、险的桂林的山，连班上出了名的捣蛋鬼张俊青、张小龙也都在津津有味地听着，思考着，想象着……记得五年级时，巫老师讲课经常蕴含着丰富的感情，让我们情不自禁地走进故事的喜怒哀乐当中。印象最深的是她教我们《小音乐家杨科》一文时，讲着讲着，我禁不住流下了同情的泪水。小杨科的命运是多么悲惨啊！
同学们被老师真切的情怀感染了，似乎可怜的小杨科就在我们面前。全班同学都怀着沉重的心情上这堂课，也有不少同学眼圈红了。当老师教我们《月光曲》时，同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了，在我们面前，也仿佛涌起了波涛汹涌的大海，银色的月亮正从水天相接的地方升起来……巫老师的语文课就是这样，她总是用丰富的情感，创造一种具体生动的情景氛围，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。
我喜欢巫老师，更喜欢上巫老师的语文课。
我的老师初二作文 篇3
总有一个人在为你默默奉献，总有一个人在为你照亮夜行的路，总有一个人在不辞辛苦为你付出……除了父母外，那个人应该就是老实了吧。对我来讲，是的。
让我印象深刻的，是我小学六年级的数学老师。我们相处的时间并不算长，仅仅只有六年级那一年。其实有的时候我挺讨厌他的，没办法，谁让他总趁我们上体育课的时候，跑到我们教室里去抽烟呢。弄得我们一会去，看、就看到被他搞的乌烟瘴气的教师，有的时候还呛得我们咳嗽几声，而且我从小就不喜欢烟味，不过时日多了，我们也就习惯了。
老师的身高不算很高，比当时的我略高一点点，体形微胖，总是挺着个小肚腩东家转转，西家瞅瞅，似乎闲得很。但是又有谁不知道，他夜晚总是在灯光下奋战，为我们批作业、准备新课。最有特点的，应该是他的声音了。第一次听到时，我先是一阵错愕，随后抬起头用惊讶的目光盯着好半晌，才缓缓低下头去做应该做的事。这样的反应应该不止我一个人有，因为他的声音实在太有特点。乍一听感觉娘娘的，但是声音的音调却很低，这一点证明这是一个男人的.声音。
老师很幽默，在课堂上总会时不时冒出几句流行语。时间久了，我记得不太清楚之前说过什么，也许是因为我没有太仔细听课吧，只是模糊记得他说了一句“校门一进一出，一天过去了……”后面那半句也记不大清了。可能是因为自己笑得太大声而无事了后来的话吧。
小学的我，并不喜欢学习，上课时也不是很认真在听讲，但是在您的课堂上的欢笑，我依然记得。现在您送走了一拨又一拨的学生，如今我也成为了其中的一员。当您推开窗子时，定会妨碍西安满园春色，满园桃李，都在朝您敬礼！
我的老师初二作文 篇4
在我小学与初中的学习中，我碰到过很多老师，他们讲课的方式各有各的特点，但是都是兢兢业业地传授知识给我们。尤其令我印象深刻的，是我小学六年级的一位语文老师。
她一双火眼金睛，只要我们哪一个同学在课堂上走了神，都会被她抓到，还有她那一双能说会道的小嘴，就算再枯燥的课本也会被她讲得活灵活现。当然老师也有严格的一面，记得那是我们的最后一个儿童节，那天是周一，因为上周五家庭作业比较多，所以我漏了一本抄词本在家里，导致我周一没有能交上去，老师让我在下午的联欢会上去她的办公室，让我把每一课的单词都要各抄写五遍才能回家。就这样，我小学最后一个儿童节都没有过上，也没有和同学开心联欢。所以从那以后，我就再没有忘记带作业去学校了，改掉了我我丢三落四，少带作业去学校的坏习惯。
我的老师不仅仅罚我们抄写，还有更绝的呢!虽然这样惩罚之后，很多同学都改掉了这个毛病，但是总有那么一两位同学还是忘性大，甚至有个别同学根本就是偷懒，于是老师打电话请家长将作业本送到学校来，这样使得那些以此作为借口不写作业的同学没了茬，只好灰溜溜地去老师办公室“自首”。
我现在还记得语文老师对我们说过的一句话：我如果能够成为你们的家长，我宁愿做你们的爸爸，因为爸爸在家中很少埋怨孩子，但是你们的行为却常常让我成为你们的妈妈。她的这句话我铭记在心。
我常常想：如果我再见到这位老师，我一定会对她说：谢谢您，老师!
我的老师初二作文 篇5
我们与英语老师王老师在一起学习约两年了，我们与王老师的师生之情非常的深厚。我们应该尊重王老师，让王老师给我们上好每一堂课。
英语王老师非常的辛苦，四年级教了5个班，六年级还教了一个六﹙2﹚班。每周二中午王老师非常的忙，还得给六﹙2﹚班上课，别说吃饭都顾不得，也顾不得休息，王老师个好老师！
但我与王老师之间的事可多了，我给大家讲一个，我与王老师发生的事。
在三年级的时候，有一次下课，我有一个难单词发音不准，我去办公室请教一下王老师，原来，王老师不在办公室。又过了一节课，下课，我第二次去找王老师，王老师终于在办公室。我就兴冲冲的在门口喊了一声：“报告！”王老师让我进来。王老师问我什么事情，我就打开英语书，翻到了今天学到的单词，指了指那个发音不准的难单词，向王老师请教了一下，王老师就一点儿一点儿的交我。怎样发音才准。王老师教完了问︰“小明，会了吗？”我说：“我会了，老师。”
我拿着英语书正要往出走，王老师把我了回去，指着一摞儿英语作业作业本，说：“这是你们班的英语作业本，请把作业本发在同学们的手中，让同学们改错儿。”我爽快的答应了。然后，我就连这作业本也抱回了班。
王老师在平时严格的要求我们，我们考了前三名，也含有王老师的辛勤的汗水及心血。
在此，我要对您说：“王老师，您辛苦了！”
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