有关五官六年级作文八篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的五官六年级作文8篇，希望能够帮助到大家。
五官六年级作文 篇1
一个月明星稀的晚上，小女孩正在睡觉。
忽然，小女孩揉了揉眼睛。大概是揉得太重了，几颗眼泪顺着脸颊流到了鼻子里。鼻子被弄得酸酸的，几滴鼻涕滑到了它的下游——嘴巴里，嘴巴忍不住打了个喷嚏，唾沫溅到了眼睛、鼻子、眉毛、耳朵上，它们身上好像被雨淋了一样。
“嘿！你竟敢这么无礼，你怎么能毁坏我美丽的形象呢？”眼睛凶巴巴地瞪着嘴吼道，“你难道不知道我是心灵的窗口？我可以看到绿油油的高山，可以看到一片蔚蓝的大海和变化无穷的天空，世间万物我都能看见。没了我，你们早撞到墙上去了。眉毛，你说对不对？”
“对。”眉毛点点头，同意它心目中的老大——眼睛的观点。眉毛说完想了想，又说：“不过，我的功劳也很大。我可以为你阻挡空中落下的灰尘、小虫和雨水，而且可以增加美观呢！”
嘴巴轻蔑地瞧了瞧眉毛和眼睛一眼，骄傲地说“你们怎么能和我相提并论？你们知道供自己活下去的营养从哪里来？当然是我从这儿来啦！如果我休息几天，哼哼，你们不饿死才怪！而且我还能帮助人们进行交流，要不然世界每天都没有声音，多无聊呀！”
“不对，”耳朵不服气地大喊道，“我才是最厉害的呢！没有我，你整天叽里呱啦地说，主人也听不见，有什么用？看看我吧，我可以从别人那里获得很多信息，能够随时学到知识。孔子说‘三人行必有我师焉’，我……”
“切！”鼻子不屑地打断了耳朵的发言，“你们再厉害，也只不过是我的贴身保镖而已。谁更厉害，你们都知道吧。那就是我！我可以过滤、清洁、加温、加湿、共鸣、保护头颅、排泄眼泪等。最重要的是，我还能呼吸，我不呼吸几分钟，小主人就死了！”
“呼吸我也会呀！”嘴巴大喊着。
鼻子似乎很不满意嘴巴反驳自己，暴跳如雷：“如果小主人每天用你呼吸，小主人早会得病的！只有我才能过滤细菌，给空气加湿、加温！”
屋子里的火药味越来越浓了。正在这时，大脑总司令跳出来制止道：“别吵了！别吵了！你们都是最厉害的。你们中间少了一个也不行。你们团结起来才是最厉害的。”
五官们听了，都羞愧地低下了头。
屋子里恢复了安静，屋里传来了小主人轻轻的鼾声。
五官六年级作文 篇2
不仅是五官，肢体也会争功，为什么自己听不到呢？因为他们一直在夜深时争论，不信你晚上不要睡觉，仔细听一听，每当夜深人静，他们便会悄悄争论。
深夜。月亮唱起了摇篮曲，星星一闪一闪地伴舞。印着花纹的玻璃透着暗淡的灯光，从外面的窗户看，里边摇曳着一高一矮的身影。一位小男孩在妈妈的催促下上床。
在确定主人熟睡后，头自大地说：“嘿，今天主人的妈妈夸我聪明，考试得了一百分！”“切！”头的话未说完，两只手就听不下去了，他们瞪得滚圆的眼睛显出心中的不满：“每次你只知道下命令，动手实践还得靠我们，还有主人每次摔倒，都是因为你不细心，看不到障碍，害我们为保护主人受伤。”
头听见别人这么说自己，眉头皱得能挤死苍蝇，他不屑地说：“若不是我指挥，你们做事还能这么井然有序。”
正当他们吵吵的面红耳赤，不可开交之际，一个沉稳的声音传来，原来是一直沉默不语的脚，他说：“若不是有我，主人还能跑来跑去吗？”
这下战火席卷了整个身体，每个器官之间都摩擦出火花。
早上，男孩去上学，看见一个坐轮椅的人，不由得感叹：有脚真好，脚听见了美滋滋的，在走的过程中，不小心跌倒了，手又义无反顾地保护了男孩，男孩说：“还好有手，不然就摔得头破血流了”手听了，虽然痛，但也很高兴，到了学校，要考试，头又当上指挥，男孩说：“还好我头脑机灵。”
他们渐渐领悟到，在身体中，每个器官都有长处有短处。比如说，头虽然能思考，但不能实践，而手能实践，却缺乏思考，但他们结合，就能发挥出真正的实力。每个器官都要用自己的长处弥补别的器官的短处，这样才能更好的协助主人。
那天晚上，他们纷纷和别人道歉，从此，他们不再有火花，能更好地协助主人。
蝉叫了，仿佛在为他们和好而欢乐！
五官六年级作文 篇3
每个人都有五官，或小巧，或大方，或精致，或朴素。我们随时随地带着，永不离身。五官各具姿态，性格各异。
眼睛是心灵的窗户，传情达意，获取信息他最擅长。它帮我们认识大千世界，看那风云雷电、风霜雨雪，看那花鸟虫鱼、梅兰竹菊，欣赏一切的美。
它一生勤勤恳恳，除了睡觉，时刻都在操劳。走路时它不停地观察；看书作业时要不停地浏览；就算吃个饭，它也不能马虎。大事小事，它全都参加。它活儿干得那么多，却那么受苦：冬天了，别的器官均可以包裹得严严实实，只有它，在寒风中挨冻，还要睁大坚守岗位。
鼻子的活儿没有眼睛多，轮到他的基本上是享受的事儿。吃饭时，它第一个感受美味；郊游时，它首先闻到花香。但是偶尔，它也会有受罪的时刻：辛辣、刺鼻的怪味儿，其他器官无甚体会，它却受苦多多。
耳朵似乎是最冤枉的。它为大脑传递信息：闹钟响起要起床了！可人们却不搭理，和被窝恋恋不舍；而当迟到时，人们又开始埋怨耳朵反应迟钝，极不好使。
它让眼镜的两个脚跨在自己身上，毫无怨言，可人们摘下眼镜时却道一声：“唉，眼睛累了。”总之，好事轮不上它。
嘴巴是五官中独立却又和大伙儿团结的矛盾体。说它团结吧，它在眼睛看路、鼻子闻气、耳朵听声时都无动于衷，只在末了来一句“啊”，独立在后压轴；说它独立吧，它在吃饭、唱歌时与鼻子、眼睛、耳朵都配合得天衣无缝。所以，不管它沉默是金还是口若悬河，其它器官们都不能忽视它。
最后一个是眼睛的帮手——眉毛。雨水落下来，它努力接住；灰尘飞过来，它拼命挡住；大风吹过来，它死力撑住。它对眼睛无比忠诚，人们却说它是“摆设”。它被刮、被拔、被描，备受折腾，生活算它坎坷。
五官们各尽所学，各尽其用，却被冠以“有用”、“没用”、“漂亮”、“丑陋”的区分。其实，他们缺一不可、团结一致，才能让人们的脸上生机勃勃，永远洋溢着生命的光彩。
五官六年级作文 篇4
在一个深夜里，小主人已经睡了，可他的五官却又在窃窃私语。
眼睛先开口，说：“我一定是你们当中最厉害的，他们都说，眼睛是心灵的窗户，你们呢？他们都没有提到。而且，为眼睛美丽极了，还有睫毛的修饰呢！”
鼻子听了，不高兴了，说：“少臭美了，我鼻子才是最厉害的，你们早上工作，晚上休息，而我呢？你们在睡觉，为还在不停的工作，而且主人体弱多病，总是感冒，一直鼻塞，还时不时地用小拇指来捅我，害我流了血。我最厉害了啊！”
嘴巴听了他们的话，也不高兴了，说：“你们不要乱说，我嘴巴才最厉害。我不仅可以让主人交流，还能发出动听的歌，而且还能帮助主人吃东西，让主人健康成长，我最厉害！！要知道，主人是一个活泼的人，每天说话都停不下来，我都休息不过来了！白天讲话多一些，那也就算了。晚上总要让我休息了吧，可是，到了晚上，主人还会讲梦话，我要随时待命！你们说，我难道不是最厉害的吗？嗯？嗯？”
“才不是呢”耳朵两个兄弟听了，都不高兴了，左耳朵说道：“我们两兄弟永远不能相见，你们呢？再说，有很多人叫主人呢！没有我们两个兄弟接受信息，你嘴巴能回答吗？我们就是给你们‘带头’的。没有了我们，你们怎么做呀！”“就是”右耳朵来助阵：“我们两个让主人耳听八方，接受一切美好的声音”。
嘴巴合不服气：“少臭美了，我帮主人表达他的想法，帮主人吃东西，让他做事有力气，并茁壮成长呢！”耳朵、鼻子、眼睛一起说：“就你能吃好吃的！”
在一旁一直沉默的脑袋忍不住大声叫了起来，打断了他们的争执，“够了够了！够了！你们争有用吗？只要大家团结一致，做好自己的'工作就够了！这样才能为主人提供最好的！大家团结一致，就没有什么有用或没用之分了！”
他们沉默了，不再争执了，他们一个一个的去睡觉了，夜，静悄悄的。明天，还有工作等着他们呢！
五官六年级作文 篇5
我们每个人，都随时随地随身带着五官，永不离身。一个人身体上的五官，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
鼻子在五官中，他居于中央，有眉毛、眼睛和嘴巴为他二十四小时保护安全，享受着无忧无虑的生活。但在五官中，它是最重要的。例如食物变质了需要他来鉴定;药水是否过期更需要他的帮助……
嘴巴居于鼻子之下，这绝对不是一个最佳位置，而且一旦遇到一个懒主人，来自上游的大鼻涕就会毫无选择余地钻进嘴巴里。它的功劳非常大。它可以品尝天下的美食。也可以让你用话语表达自己的情感。嘴巴天生就不是一个享福的命，嘴巴还得承受很多的无妄之灾，比如说错了话，要掌嘴;身体的任何一个部位不适，都要由他来品尝那苦涩的药丸，表面风光的他，常常落得个哑巴吃黄连――有苦说不出的下场，我实在为他感到不平。
眼观六路，耳听八方。耳朵的用处：优雅的乐曲声通过耳朵窜入我们的生活。他能让人聆听智者的教诲，从而规范自己的言行。眼睛的用处：开车时目视前方……
五官中被我排在末尾的就是眉毛小弟了，他看似无用，其实用处可大着呢!天上下雨的时候，为眼睛遮风挡雨的重任就责无旁贷地落在了眉毛的身上，他的确可以称得上是眼睛的保护伞，他的重要性就体现于此。
对于五官，我绝无偏爱，因为每一个人都不能缺少他们中的任何一员，正如《手指》一文所述的那样，五官只有团结一致，才能发挥最大的功能，创造最美好的未来!
五官六年级作文 篇6
那天我睡着了。睡梦把我带入梦乡！我忽然听见一阵争吵声。原来我的是鼻子、耳朵、嘴在争吵！
只听鼻子说：我的功劳是最大的。如果没有我，主人活在这个世界上根本无滋无味！再说没有我就是做满汉全席主人也问不出来一点味到来。如果没有我主人怎么呼吸！说句不好听的就是挂了！
又听见最说：你们那些功劳跟本不值得一提！我的功劳最大！如果没有我主人怎么进食在说说鼻子你说你的功劳最大，以我看你的功劳最小。还说如果没有你鼻子主人就没法活。就闻不到味道！没有你主人也活得好好的！如果没有我进不了食还能轮的到你闻味道啊？
耳朵听了这话急了！怎么把我忘到九霄云外了？要数功劳啊还数我功劳最大。就你们俩那功劳还不是小菜一碟如果没有我主人就完全不知道世界上的色彩！还有兴趣吃饭去闻香味吗？
我赶紧劝住他们说：你们谁离开谁都无法生活？它们吸取了教训赶忙给对方道歉。随着一阵阵闹钟声我从梦中惊醒……
五官六年级作文 篇7
生活中人人都需要合作与团结，人身上的五官也是如此。
一天夜里，主人已经进入美好的梦乡。于是，耳朵便自满地说：“要论谁的功劳最大，非我莫属。我可以让主人听见美妙的声音，经典的语句，优美的音乐，人世间各种各样奇妙的声音，我都有办法让主人听见。”眼睛反驳道：“哼，你就是一个七品芝麻官罢了，什么都不算。我可是你们的老大。你看我，炯炯有神，能看见各种美丽的颜色，能看见名胜古迹，能看见名篇名作，让主人永远看见光明。我……”口再也听不下去了，气愤地说：“你们都算什么东西。没有我，主人能说话吗？没有我，她能发出声音吗？没有我，他能在辩论会上反驳击倒对方吗？你们看我多厉害呀！”
鼻子骄傲地说：“我闻到了一股浓郁的火药味呀！那是你们在争功。我本领大着呢！能闻到香臭，让主人清楚地分辨出气味。没有我主人呼吸也就有困难了。”舌头也得意地说：“你们都是菜鸟。我的功劳是全宇宙最厉害的。辨别滋味，帮助咀嚼，发音，品尝酸甜苦辣都不在话下……”
“我的功劳最大……”“我的本领最大……”。就这样他们一直吵来吵去。无言之下，他们都罢工了。
第二天，小女孩醒来，她睁开眼睛却看不见任何东西，她东摸西摸来到窗前，却听不见鸟儿叽叽喳喳的声音，也闻不见花香。当她张口嘴要说话时，无论怎样努力，都发不出声音。她摸着桌子上的食物，一口吃进，嚼来嚼去却吃不出任何味道。小女孩无奈了。
这时，手臂爷爷发话了，他语重心长地说：“耳、目、口、鼻、舌，你们都有功劳，使主人变得十分健全。主人没有了你们，就好像没有了生命。你们不应该在这里只顾着吵架，而是用自己的实际行动证明出来”。耳、目、口、鼻、舌都惭愧地低下了头。
从此以后，耳、目、口、鼻、舌又正常工作了。他们使主人的生活更加丰富多彩。
五官六年级作文 篇8
我们每个人，有随时随地随身带着五官，永不离身。一个人身上的五官，各有不同的作用，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
鼻子在五官中，样子实在算不上美。人们说哪个人丑都说他长了个蒜头鼻朝天鼻真难看，却几乎不说他的眼睛怎么样难看；嘴，耳朵怎么样难看。可是在五官中，却是最劳苦。如呼吸空气，虽有嘴的辅助，但终究还是靠他：香味飘出来，叫他用力闻闻；臭味传过来，叫他死命屏住；晚上睡觉时，他也不休息，总是加班加点的工作。讨好别人的事，却轮不到个他。例如讨好上司，都由眼和嘴代劳了，他只能呆呆的在一旁看着；升迁之后，人感谢的是其它器官。
常与鼻子合作的是眼睛，他的条件可不如其它器官优越，总是休息不下来。他的工作虽不如鼻子劳苦，却鼻子复杂。走路的时候，全靠他认清方向。捉迷藏的时候，总要由他发现别人。雪盲，失明对他来说无处不在。近视，失明，对他来说是家常便饭。但他具有鼻子所没有的重要性，读书。看报必须请他，购物，逛街等，虽有其它器官相助，终是以他为主。
五官中地位最优、相貌最堂皇的，无如耳朵和嘴。他们虽然也出力，但远少于眼睛和鼻子，而且处处显得冠冕堂皇。他们几乎不受外物冲撞，能力也非常薄弱。尤其是耳，除了听辨些善恶话语，也就是个摆设，略微帮衬而已。
眉毛，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他了。它本身的作用就是修饰脸部，阻挡小部分汗珠灰尘。但在待客方面上，它的用途不亚于其它器官，缺失了实在有失体面。除了这等待客的礼节外，遇到其他工作他们只是其他器官的附庸。
脸上的器官，我只觉姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。五官的全体，同人群的全体一样。如果五官能团结一致，成为一张脸，那就个个有用，个个有力量，不再有什么强弱，美丑之分了。
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