实用的走进六年级作文锦集五篇
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的走进六年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。
走进六年级作文 篇1
这次我依然坐在车上，等着到达目的地。可不同于往常的是，我们这次是有组织的，我将与同学一起，体验消防员这一职业。
到那里后，我的同学都还没到，我和妈妈就大概看了一眼这消防博物馆。博物馆大门是一个“帽子”，在门这边说悄悄话，门那边能清楚的听见；轻轻说一句话，马上就被放大了很多倍，又重复了很多遍，像是一块巨大的回音墙。
再看停车场，满的几乎没有一丝剩余，车子的玻璃在今天格外的明亮，在阳光下闪闪发光，欢迎着我们。其中一辆车吸引了我的注意力：那是一辆大卡车，上面写着“地震体验车”。我很好奇，地震还能体验？只是不能乱跑，我才忍住好奇，将心思放在等待同学上。
这时，同学来了，虽然只有一位，但至少热闹了一些。同学们来得只差一位时，我们发现有人在排队，问了才知道，那儿有一个体验活动，是定时开放。我们听了，也排起队，等着进去了。
里面一片漆黑，只有一些小灯照着，听着导游介绍，先是普及火灾等知识，后来就是亲身体验火灾、地震的情况。那火灾体验真是惊险，突然听到“着火了，快跑！”，就真的起了烟，还以为真的着火了呢！地震体验也是，一震一震的，还有东西真的倒下了。
出了体验区，又和同学们一起跑了跑，玩了玩那个大“回音壁”，就和同学们告别了。和往常一样，意犹未尽，心中也充满了震撼。为灾难的可怕，也为消防队员的不辞辛劳，勇往直前。
走进六年级作文 篇2
时间过得真快，一眨眼就走进了六年级。
六年级，一个新的开始。也有位新的老师，他是我们班的班主任和语文老师—柳老师。柳老师个子不高戴着一副眼镜。柳老师的眼睛有点小，但他的视力好，整个教室里的人他都看得一清二楚，做点小动作，柳老师就能立刻发现。数学老师还是原来的杨老师。通过几天的学习，我发现两位老师都很严格，但这样是好的。只有这样才会提高成绩。
走进了六年级，自己已经成为了大姐姐，要更努力的学习，上课我要聚精会神地听课，作业也要认认真真地做好。我要争取给低年级的弟弟妹妹做个好榜样。不会像以前那样贪玩，做事马马虎虎。我要让自己做得更好！
走进了六年级，我不会再像以前那样幼稚，爱撒娇，自己的事不自己做，作业不认真去做等等之类的坏毛病。我会改善自己，让自己更完美。
走进了六年级，我的学习也会变得更加谦虚，只要遇到不懂的就会向别人请教，我会以成绩好的同学为榜样。向他们学习。取长补短。如果老师批评了我，我会接受并改正自己的缺点。如果老师表扬了我，我不会骄傲。会努力做得更好。
六年级的学习生活并不像别人说的那么可怕，只是作业有点多，老师比较严格。但只有这样学习才会更好，才能见多识广。
六年级，是我们要掌握更多知识的时候，我们就要踏踏实实的学习。用知识去创造更辉煌的明天！
走进六年级作文 篇3
走进大自然，我们可以听到许多美妙的声音。如，在枝头上高歌的小鸟，还有围绕在它们身边的乐队——知了。它们一起演奏了一首非常动听的歌曲。鸟儿就在枝头上“吱吱，吱吱”地叫着，而知了呢，它就“知了。知了”的叫着。那是一首多么美妙，而且有奇特的歌曲啊！我都把自己当作其中的一员了，正当我陶醉在其中的时候，突然，我被一阵声音唤醒了——河水的笑声。
河水“哗啦，哗啦”的奔向远方，好像在赶路似的。河水中有许多石子，河水和石子碰击到一起的声音更好听了，“唦哗啦，沙湖啦”。它们也好像在演奏这一首首清脆美妙的歌曲，好听极了！让我不得不拍手叫好。（小学生作文）
“唦啦啦”，突然下起了雨来，顿时。把炎热通通都冲走了，舒服极了。过了一会儿，雨终于停了下来。“咚咚，咚咚”我听到了滴水的声音，我不断地寻找声音的来源，转头一看，原来是因为刚下完了雨，那些露珠从草和花上掉了下来，这时，令我听到了音乐的美好。
大自然好像要我做裁判似的，让我从这么多首歌中选择一首最动听的出来。这让我多为难啊！因为每一首歌都让我迷恋和着迷。我已经跟大自然融为一体了，这让我久久不舍的离开。
走进六年级作文 篇4
五彩斑斓的时代，刺激着每个人的神经，同时也悄悄地改变着我们的感观，在城市的灯光下，人们匆忙的行走，也将那份本应有的温情匆匆带走。让人怀疑，是否人们尚有一点时间偶尔驻足，或观赏身边的美景，或问候身边的路人，或给予帮助，或给人微笑。可是固执的我们，总是寻寻觅觅中，丢失了自我，变得冷漠而麻木。
近了，人的距离；远了，人的心灵。
朋友，让我走进你，不要迷恋虚拟的网络世界，为了心中美好的遐想而努力寻找逝去的美丽与感动，为所谓的爱情而痛苦沉沦，不顾结局。要知道，现实社会才有你生存的空间，这里才是你秀出自我的舞台。不要让电脑的辐射让你的纯真癌变，敞开你的心扉，你会发现另一个美好的世界，真实而精彩。
朋友，让我走进你。你是否知道，前世几百次的回眸才换得今生的相遇。在茫茫人海中，能够相遇，便是一种缘份。在逐渐开拓的宇宙中，我们如蚂蚁般渺小，在广大的天空下，两只蚂蚁相遇，互碰了一下触角，却向相反的方向爬去，这难道不是一种遗憾？何时，我们才能遇见一只互碰一下触角，对视良久，终于紧紧拥抱的蚂蚁？来一次世间容易吗？唤一声朋友容易吗？
朋友，让我走进你。你知道吗？郭敬明说过：“‘物是人非’是现代汉语中最残酷的词，这四个字将一切都改变了”，生活是一位多变的老头，让人有时快乐，有时却伤悲，即使有悲欢离合，那也只能说明生活的“丰富多彩”。珍惜现在拥有的，不要漠视别人的关心，不要让爱你的人与你爱的人伤心。多一份释然，多一份微笑，让爱的种子撒满每一个角落。
近了，心的距离，近了，人的心灵！
面对生活的丰富多彩，我们选择一起携手面对，在无数个已知或未知的日子里，让我走进你，听时间的流水细诉过往的种种，唤起心中那份深藏的记忆。即使记忆里的小花是零星的，散落的，但一定是芬芳的。
记忆，是一口永不枯竭又不溢出的井，星光点点，波光鳞鳞。
走进六年级作文 篇5
今年暑假，要开学的前几天，我们一家受邀去公平五外公家玩。那天天气晴朗，万里无云，我们吃完午饭就开着车上路了。过了界石就进入了去公平的乡村公路，公路两边的玉米地里，一根根玉米耷拉着脑袋，换上了米白色的衣服，头发也染成了金黄色。稻田盖上了金黄色的被子，稻子成熟了。瞧！人们有的拿着镰刀正在忙着收割，有的扛着装满稻子的箩筐，哼着小调正往家赶，有的……正当我看得痴迷，我们的车已到了五外公家的小山脚下。
我们把车停在了山脚下，迈着小碎步爬上了陡峭的小山，来到了五外公的`家，这时，只见五外公在用一个古怪的机器打谷子。我请求他也让我尝试一下。我照着他的样子，用双手抓了一把稻子，沉甸甸的，小心翼翼地放入了打谷机那长满“铁牙”的“大嘴巴”里，只听见“嗤……嗤……嗤……”的声音，我手上的稻子也越来越轻，当声音越来越小的时候，五外公说：“可以了。”我一看“咦！”谷子、细碎的稻草味儿全都落在了先准备好的箩筐里，只见五外公把箩筐里的谷子倒入小姨正在摆弄的风车里。我立马求小姨，让我来试一试好吗？小姨答应了，并教了我使用方法。听完之后，我迅速地转动铁桨，一些瘪瘪的谷粒、碎稻草叶儿和昆虫的翅膀等从风车的出风口飞了出来，无精打采、悲痛欲绝地散落在地上，而那些成熟饱满的谷粒精神抖擞地唱着悦耳动听的歌，得意洋洋地从干净的通道跳进了箩筐里。
我们打完谷子，已是五点钟了，大人们都去做饭了。小姨提议，不如我们玩“躲猫猫”吧，我立马去把我的小侄儿叫来，小姨也把邻居家的弟弟妹妹们都叫来了，我们十多个人围成大圆圈，划着“石头、剪子、布”，用陈旧的方法决定我们其中一个要把全部人找出来的“猫”，小侄儿不幸中弹了。于是我们就开始找各自躲藏的地方，我躲进了空牛棚里，那儿非常隐蔽，任他怎么也找不到。此时，我不禁想：生活在农村真好玩，连最古老的游戏都这么有意思，可在城里就不一样了，地方小，没有太多可以躲藏的障碍物，很容易被发现，而这里到处都可以躲藏，闲置的牛棚、草丛、大树……想着，想着，就听见妈妈叫我们吃饭的声音了，我们只好依依不舍地告别了“战场”。
当我们来到院坝的时候，只见舅舅们搬来一张硕大的圆桌，摆好椅子，端来热气腾腾的饭菜，我们就围着桌子天高地阔的吃了起来。此时，繁星点点，萤火虫点亮了舞台，青蛙小伙弹着琴、打着架子鼓，纺织娘、蟋蟀姑娘唱着歌呼应着，此情此境，我们犹如生活在世外桃源般的舒适。
乡村生活是有趣的，乡村生活是美好的，走进乡村就走进了大自然，也走进了我的乐园，我喜欢自由、简朴的乡村生活。
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