我的六年级作文锦集6篇
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的我的六年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的六年级作文 篇1
我有一张圆脸蛋，一双灵活透亮的眼睛，又长又黑的头发，小小的嘴巴，长长的眼睫毛。身高不高不矮，这也算是中等身高吧。
我是一个乐观的孩 子，本来糟透的心情，经过自己的调整，就会好很多了，好的心情总会来到我身边的，就算家长批评了我，我也很乐观。我会认真思考，自己是否做错，是不是因为 我成绩下降了，所以家长批评我。那么我一定要认真地对待每一次考试。做了错事，被家人或老师批评，说我有什么地方不好，要改正。我都会接受意见，做得更 好。要懂得自己安慰自己，乐观地去面对每一件事。
有时，我考试考了好成绩，就会开心地把成绩说给家长听。有时，成绩下降，试卷错题多了， 我也会开心地去面对，下次考好一点就行了。有一次，刚考完地三单元，老师在评讲一些比较容易的题目的时候，老师就会说：“谁错了，就站起来。”我和其他同 学站了起来，那时我觉得全部人的眼光都集中在我身上。虽然说我很乐观，但人总会有不开心的时候。我一直站在那里，低着头，不敢抬起来。心里很紧张，生怕老 师会批评我。站了一会儿，老师叫我们坐下，于是，我整节课都提不起精神来，心情糟透了。可好的心情很快又来到我的身边，下课铃声响了，该做眼保健操了，做 操的时候我想：是我不对，是我做错了，其实我要是细心一点的话，就不会错了，下次我一定改正错误，证明给老师看。想着想着，觉得心情好了很多，下课我又和 同学开心地玩起来了。
我很喜欢和别人做朋友，我也很容易交到朋友。如果别人或我因为一点儿小事就做不成朋友，破坏了朋友的友谊，就不做朋友了。可不到一天，我们又因为一些事而和好了。做朋友只要互相相信对方，那这个友谊就会持久地保持。
我这个人就很乐观，不会老师批评了一句话，就不开心一整天。我就算不开心也最多是一节课而已。乐观的人总会是很快乐的。
我的六年级作文 篇2
如果说妈妈是一条棉被，爸爸就是我身后那个既结实又安全的床。爸爸也是我最敬佩的人。
爸爸最让我敬佩的.是他的细心。记得有一次老师让我们做七巧板，我一回到家就给爸爸打电话，说想用木板做一个七巧板。爸爸找来材料，就开始做了，爸爸先找来图纸，然后用尺子了、铅笔先在木板上一笔一画地画起样本来。嘴里还不停的叨叨：“20厘米、10厘米、5厘米……”，他画完后又拿起据子，认真地据起来。
爸爸沿着线一下一下地据，头上的汗珠一滴滴地落下，而他却丝毫没有感觉，我想帮他擦汗，却又害怕惊到爸爸而据着了手。眼看汗都聚成一个个小水沟了，我让爸爸停下来歇一会儿，虽然我的声音很轻，但还是让他吓了一跳。他那低沉又有力的男中音说：“早点据完你早点练习，这样不浪费时间”。在以后的生活中，我虚心学习了爸爸的专心，认真劲。
爸爸不但做事细心，工作也很认真，加班到十一点也要把工作做完才回家，他每次加班回来倒头就睡，累得不行。
爸爸不但细心，做事认真，而且还有爱心，幽默，做饭还好吃……，还有许多让人敬佩的地方。爸爸是我最爱的一个人，也是我最敬佩的一个人。
我的六年级作文 篇3
暑假里一个艳阳高照的上午，我在学习班里学习书法，大家都提前完成了书法作业。于是，老师就领着我们做游戏，规则是：两个人各一个杆，杆上的线以及直钩都不可以用手动，而且手握杆都不可以往前，身体不可以向前倾斜。这个比赛的名字就叫“姜太公钓鱼”。杆有了，可是鱼呢？老师用易拉罐做了模型。我们用抽签的方式来进行分组，没有想到的是老师也要一起玩，而且我和老师是第一组钓鱼的。
不就是用直钩吊起易拉罐吗？太简单了。我肯定比老师先完成。没想到我太低估这件事了，我钓了半天都没钓上来，而老师则早钓上来了，还在一边等着我呢。我心里一着急，加上没有找到窍门，更加钓不上来了。后面的同学有的给我鼓劲，有的让我快点，有的让我放弃。我急得满头大汗，手里的竿也不听话似的往下掉。老师在一旁鼓励我说：“不要着急，慢慢来，先找到窍门，然后再钓。”有了老师的鼓励，我有了信心，于是我先静下心来，然后慢慢找到了窍门，把“鱼”钓了上来，周围的同学给了我热烈的掌声。
大家都钓完了之后，我发现全班我钓的时间最长。我不服气，又找到老师要求再比赛一次。我吸取了上次的教训，静下心来，先长长地舒了一口气，然后静静地站好。一声令下，我不慌不忙地拿起“鱼竿”，瞅准了方向，果断地抛出去，不好，由于用力太大，易拉罐被打翻了，同学赶紧帮我扶起来，别着急，我暗暗给自己打气，瞄准了易拉罐的口，又一道优美的弧线划了出去，好，正中罐口，我慢慢正起身，两只手紧握住渔竿，猛地一拉，“鱼”上钩了，我高兴地跳起来。可是没有想到，老师还是比我快了一步。看来“姜还是老的辣”啊！
通过这次比赛，我明白了做什么事都不能心急，心急真的吃不了热豆腐，同时，我也明白了做什么事都要细心。
我的六年级作文 篇4
在我的书桌上，摆满了书，每一本都会让我痴迷，让我爱不释手，不过我最喜欢黄蓓佳阿姨写的书——《我飞了》。
如果书是一片无际的森林，它就是这片森林中耸立的伟岸高树；如果书是一道浩瀚的银河，它就是这道银河中熠熠闪烁的灿烂星座。
这部小说它涉及了一个非常严肃的主题——死亡。作者黄蓓佳阿姨没有将“死亡”写的恐怖可怕，而是用美好的友谊和亲情来帮助儿童理解这个庄严的命题，来帮助儿童化解生活的苦难，从而走向健康成长之路。
故事中的单明明向往飞翔，他为能够飞翔付出了血和汗；杜小亚期盼着生命，最后幻化成了一个可爱的天使。杜小亚任何时候的存在，都能使单明明往更高处飞。喜欢这样向上又深刻的友情。或许杜小亚本来就是上天安排在单明明生命中的天使，他的出现和消失都是为了单明明能够飞翔......
作家黄蓓佳带着读者往深处走往主人公的内心里走，当下儿童生活的复杂和丰富性，淋漓呈现。
我从这本书中体会到了友谊的力量，它给人幻想的空间，我爱这本书，爱到爱不释手，爱到百读不厌......
我的六年级作文 篇5
听说天上有多少颗星星，地上就有多少孩子。如果这样的话，我想天边的那颗最小、最不起眼的星星就是我吧，小小的十一岁的我。
我爱在早晨睡懒觉，因为我不愿从美梦中惊醒。我爱在夜晚听听音乐，因为音乐可以让我放松一下心情。我爱在中午，看看冰心的诗集，陶冶一下情操。我爱在黄昏的时候望着天边变幻无常的火烧云发呆。为这美妙的大自然的图画而惊叹。如果是下雨天就更不用说了，我一定会跑到街上趟着水玩。看着街上的行人纷纷展开雨具往家里赶。我会不以为然，继续在这圣洁的雨水的载歌载舞。在雨水中，我的心灵得到了升华，变得圣洁。下雪天是我我最喜欢的天气了。如果下雪了，我一定会在广场做一个大大的雪人。那么大呀！多么可爱！我还要用萝卜给它做一个可爱的鼻子。把它打扮的更加漂亮。如果它被太阳晒化了，我一定会难过得哭鼻子。因为我爱雪。但我也讨厌雪，因为它冷酷、无情、虚伪。它披着美丽、圣洁的外衣，却带给人们寒冷。它不像春、夏、秋一样带给人们愉悦。所以我讨厌雪。
我爱翠竹，也爱青苔。因为我既羡慕坚韧不拔，又羡慕青苔用自己仅有的可怜的绿色去装点阴冷的墙角。我爱哭也爱笑。我认为哭就应该大声的哭，哭出自己的感情。泪水是酸的、甜的、苦的……我认为笑就应该大声的笑，笑出自己的愉悦，笑声是甜的。我既追求沉默，又喜爱热闹。此外我还很胆小，一个人在家时，我总是把门关得紧紧的，连一只蚂蚁也别想进来。我爱小动物，最爱和它们说说心底的话，在我看来它们是一群无言的天使，倾听我心底里最真实的声音。此外，我对周围的事物都有着独特的见解。在我看来，事物都不是只有单纯的一面，而是都有两面性。当我失败时我会告诉自己：失败只是暂时的，这总会过去的！当我胜利时，我会告诉自己：不要被胜利冲昏了头脑，要虚心，否则这总会过去的！我爱听童话故事，往往一捧着童话集就放不下来。每次我都会沉迷在梦幻的童话世界里，流连往返。
我就是我，一个小小的十一岁的我。
我的六年级作文 篇6
在我色彩斑斓的童年中，有许许多多有趣的事，给我记忆深刻的是我五岁的时候做的一件傻事。
那时，我刚上幼儿园。有一次，我看到家里有一只老母鸡孵的蛋快出小鸡了，我站在那里好奇地看。过了一会儿，老母鸡去找吃的去了，我看见鸡蛋上有一道裂缝，我听见了小鸡在啄蛋壳，突然，露出了一个黄色的小嘴，我拿着鸡蛋看了一会儿不禁想，小鸡啄的多费劲呀，有什么办法可以帮帮它呢？想啊想，终于，我想到一个办法可以让小鸡马上从蛋壳里出来。我从家搬来一个小板凳坐在鸡窝旁边，把一个有温度的鸡蛋拿起来。我先把蛋壳轻轻磕破，然后剥开。一只小鸡轻轻地出来了，它的毛还没有干，眼睛也没有睁开，叽叽喳喳地叫着，好像在感谢我。于是我又拿起一颗鸡蛋开始剥。当我剥到第四颗鸡蛋时，去找食物的老母鸡回来了，看到我手里拿着鸡蛋，它扇着翅膀抄完飞扑了过来，我以为它是感谢我，没想到，它朝着我的手就啄了一下。我被吓坏了，一般跑一边哭，跑到家里把这件事告诉了妈妈。妈妈安慰我别哭了，然后告诉我说，万物都有自己的规律，小鸡到了一定时辰便会自己出来，你这样帮不了小鸡，反而会把小鸡害死的。听了后我恍然大悟，怪不得母鸡要啄我呢，原了我伤害了它的孩子。
第二天早上，没磕开的四只小鸡一个接一个出来了，它们叽叽喳喳地叫着，可爱极了。而被我磕开的三只小鸡却都死去了，看着老母鸡伤心的样子，我后悔极了，我犯了一个多么大的错误啊。
现在我长大了，童年时的傻事我不会再做了，但是这件事仍深深地刻在我的心头。我明白了，做任何事都要讲究科学，不能盲目去做傻事，不然好心也会办坏事的。
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