有关我的朋友初三作文合集4篇
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的我的朋友初三作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的朋友初三作文 篇1
高尔基说过书是人类进步的阶梯，莎士比亚说过书是全世界的营养品，而我认为，书是我成长中的小伙伴。
古人以高山流水觅得知音，我却极其喜爱在书中觅得挚友。我与丑小鸭互诉衷肠，我爱聆听巴黎圣母院中的钟声，我喜欢在书海中遨游，追逐伙伴们的足迹。
我喜欢跟着吴承恩的笔下的孙悟空，让我感受到了师徒四人不畏艰险、勇往直前的探索精神，我欣赏诸葛亮的神机妙算；
刘备三顾茅庐的诚恳。
而施耐庵的《水浒传》使我感受到了英雄们的豪迈爽快，行侠仗义。书使我拥有了做人的品质，伴着我成长，成为了我的知心朋友。
偶然的机会，我翻阅了一本小说。简直爱不释手，它让我想起了那个战火连连，炮火纷纷的年代，然而，这里却没有炮声枪声，没有血肉模糊的尸体，没有英勇的战士抛头颅洒热血的场面。孙犁先生的《芦花荡》中讲述的是一个老爷爷护送大菱和二菱去找。途中，大菱被日本鬼子的枪打伤了，老爷爷很伤心，他对这两姐妹深感愧疚。第二天，老爷爷为大菱去找日本鬼子报仇，最后他打了胜仗的故事。
故事既没有跌宕起伏的情景，也没有枪战等各种激烈的场面叙述。可我又被它吸引了，因为我又认识了一位新的朋友，这位朋友年近60，应该是我“朋友”当中年龄最大的了。
干瘦的身体却有着鱼鹰一样深邃的眼睛，好一个精神抖擞的老头子！柔弱的骨子里却有着一颗机智的大脑，好一个聪明的老头子！他自信，他自尊；
他有柔情，有热血，有仇恨；
他爱憎分明，英勇机智，他是一只勇敢的鱼鹰！
这样年龄的伙伴，本该好好享受他的晚年，可是，为了祖国，他敢于冒险，为了祖国，他敢于战斗。那老当益壮，满腔热血的.爱国情怀深深的感动了我。我佩服他的气概，更要相仿他的精神。
现在的日子可比那时候好，没有战争，没有硝烟。那样我该怎么样才能热爱我的祖国呢，在这颗蓝白色的星球上，住着那么多的人，我们可以呼吁大家来爱护我们的国家，保护我们的地球。
伟大和美好的思想在这世界上永不消灭，这些思想和精神传承四海，而今，书籍就是它们活着的声音，我们至今仍在倾听它们的真谛。书是我成长的伙伴，
从“朋友”的事迹中得到启发和启迪。我感谢我的朋友，感谢它们在我成长过程中对我的帮助.
我的朋友初三作文 篇2
她是一个普普通通的女孩子，长着一张瓜子脸，水灵灵的大眼睛，樱桃小嘴，皮肤嫩嫩的就像豆腐一样十分可爱。大家都叫小吴。
一个阳光明媚的星期天我和小吴及>小伙伴来到了大学生公寓玩，此时正午火辣辣的太阳，烤着人们，我们玩的满头大汗，一起来到了附近的小卖铺买冰水喝，“老板买水喝”大家一起喊着，只见一个脸色苍白，骨瘦如柴的老爷爷，好像生病了一样似的，他走得很困难，几个同伴异口同声的说：“您到是快一点啊”。不能这样说老爷爷，他可是一个老人啊！等我们以后老了不也会变成那样吗！小吴严肃镇定的说。我们给了老爷爷10元钱，但老爷爷却找给我们3元钱，心急想玩的一个小伙伴没数钱说了一声谢谢就杀进了滑滑梯。
太阳就将落山，玩了一下午的我们骑着自行车回到了家，小吴一看钱马上就发现了
不对，她说：“奇怪，明明我们给了10元钱，买了五瓶水，应找我们2.5元的呀，怎么多找了5角。”我说：肯定是老爷爷年纪大了，老糊涂了找错钱了呗。
“不行我们得把钱还给老爷爷。”“算了吧，小吴不就5角钱吗，不值得我们老远跑去还给他。”一旁的小星星说。小吴听了这话后大声坚定的说：“5角钱也是钱，一角钱也是钱，老爷爷都那么大岁数了，赚点钱不容易啊！谁愿意跟我去。”“我，我，我，我声音那么坚定那么有续。”
“好够哥们。”小伙伴们一听小吴说的话就哈哈大笑起来。
骑车时，小吴骑得最快，在晚霞的衬托中，她的背影很美，很动人。
我的朋友初三作文 篇3
三年的同学，三年的感情，三年的友谊，三年的打闹，铸就了我们的感情与友谊。
朋友，我们的感情不但没减反而还增了不少，还记得第一天的相遇第一天的介绍，我们都腼腆的介绍着自己，都友好的看着对方，长时间的相处让我们恋恋不舍，让我们迎来了一个个，又送走了一个个的同学，三年的相处，让我们由初一的小同学相扶走到了初三成了大哥哥与大姐姐，成了别人的榜样。
同学，我们的成绩在上升，我们都在一路半半磕磕中成长，在互相帮助中慢慢长大，朋友，我们的思想都已经在成长，我们的内心都已经在慢慢的变化。
同学，三年了，风风雨雨我们都过来了，坎坎坷坷我们都相扶走了过来。
朋友，当孤独时，我们最先想到的是朋友，是朋友才能安慰你，才能真心听你诉说，朋友，我们永远在一起，永远相互帮助。
同学，还有两个月了，还有87天了，加油，加油，让我们在最后这几天里，手拉手走下去，为对方留下最深的印象。
我的朋友初三作文 篇4
朋友是谁?朋友就是那时时给你温暖的人;朋友就是愿意与你分享快乐，分担忧愁的人;朋友就是不计较得失，一直理解你的人。
她，就是这样的人。每天放学她都会陪着我一起走到校门口，虽然短暂，但两人说说笑笑的也总比一个人独自走要有趣得多。有时候，我动作慢了点，没有及时出班级的门，她则会站在门口，不骄不躁，从不会催促，只是静静地等待。她从不会“离弃”我，我也从不会“离弃”她。但大多时候是她在等我，我也不只一次感到歉意，她也只是一笑了之，“没关系的啦，我们谁跟谁啊，”我的心有些沉重，想着下次得快一点整理书包，算是将功补过了。
有一次，语文老师让我们检查同学们课本上的课堂笔记是否做全，我得到的任务是一小组，当我检查到她的时候，发现她有一些笔记没有记全，当时她正好不在场，我正想要向老师汇报，但是一想到她平日里在教室门外等我的场景，我便犹豫了，这时老师走了过来，问我：“有没有笔记没写全的同学，把名字告诉我。”“有有……”这时我发现，老师的眼睛已经盯着我手中她的书本看了，我一时紧张起来：“就是……她。”老师拿起我手中的书看了看，帮她用笔画了一些字词，然后让我叮嘱她回来后抄五遍，我想，也许她知道是我查出的时候便会对我有意见，不会再天天等我了吧，即使会，也不会像从前那样和我好了吧。我的心开始不安起来，那天放学她还没有回教室，我就先走了，独自走路的感觉真的很不好，想到她回来时得知我查出她笔记没记全要罚抄五遍时可能会吃惊、难过的神情，我就很郁闷，不知道该怎样面对她……
第二天，我不敢正眼看她，偷偷的留意她的神态，发现她非但没有怪罪我，反而热情地帮我收其他罚抄同学的作业，我很受感动，心里也充满着对她的深深歉意……我整理书包的时候，依然看见她在门口张望，依然没有催促，依然静静守候，一路上，她依旧和我说说笑笑，没有半点责怪我的意思，我本想向她道歉的，但看见她只字未提，我也没有再说，心上沉重的石头也终于落了下来。
我想，也许她是对的，好朋友的之间怎么会有什么误会和怪罪，对不起之类的呢，那只是我自己给自己增加心里负担罢了，谢谢你，我的朋友，谢谢你对我的理解。
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