【精华】小学三年级作文六篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的小学三年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。
小学三年级作文 篇1
前天晚上，我和舅舅去了天衢购物中心，我立即看中了一个机器人。当我正想着我在沙发上躺着遥控机器人的时候，因为舅舅觉得太贵，一口回绝了，我特别失望。但是，我想了想，舅舅既然觉得贵，我出一半的钱。但是舅舅还是觉得贵，他也想了个办法，从网上买。一般，从网上买的东西都比商店买的便宜。我们一起在手机上查了查，选中了一款我喜欢的机器人，于是，我出了一半的钱，也就是84元。
昨天，我又问舅舅，机器人什么时候才能到？舅舅说，得过两三天。我觉得时间很长，但是当我实际感受的时候，时间并不长。今天下午就到货了。我拆开包装，取出机器人，其中还有一个小的机器人，是赠的，我送给弟弟玩了。再一看遥控器，哇，好多功能啊！
我给我的机器人取名叫瓦力，之所以叫这个名字，因为我之前看过一部电影《机器人瓦力》。瓦力会滑行也可以步行，它还会给我讲故事、跳舞、发射子弹、教英语。最吸引我的一个功能是编程，我可以根据遥控器上的按钮，自己给瓦力设计一套动作，当我再按一下编程的时候，瓦力就开始做刚才我设计的那套动作了，是不是很有趣啊？
小学三年级作文 篇2
我戴着银灰的长帽子，身穿湛蓝皮袄，一副很绅士的打扮。你猜我是谁？哈哈，你猜错了，我告诉你，我叫钢笔。从外表看，我像一枚彩色长子弹，小主人从三年级开始，天天把我放在文具盒内，从那时开始，我就成了小主人的好帮手。
我的外表可漂亮了！身上有许多闪亮透明的小斑点：雪白的、湛蓝的、火红的、碧绿的、紫色的……，还有两只彩色的小熊，它们正在花瓣下玩耍呢！这些小装饰把我装点得更加美丽，在阳光的照射下闪闪发光。我还是名牌呢！我的笔帽上刻着“英雄”二字。
有了我，小主人天天在家里练钢笔字，老师们都说我的小主人的字写得越来越好，趣来越漂亮了。听了这消息，我兴奋不已，因为我的功劳不小哦！
拔开我的笔帽，露出了金黄金黄的笔尖，如果你觉得笔尖太短，只需轻轻一拔，笔尖就会升长。如要没有墨水了，只要拔开湛蓝的笔身，就露出了银灰的内身，放进墨水里，只须拉一拉笔管，墨水就会自动吸上来。记住，如果要用我在书本上写字，一笔一画想好了再写，一旦写错字了，只能用钢笔橡皮或者胶带修改。
我是小主人的好帮手，请记住我叫钢笔。听了我的介绍，你了解我吗？你喜欢我吗？
小学三年级作文 篇3
说起我家的小弟，真是三天三夜也说不完，他的调皮总是令人忍俊不禁，也使人无可奈何。
小弟今年三岁了，睁着一双大大的黑眼睛，总是喜欢东瞧瞧西望望，然后他就开始有所行动了。那天，我正在跟他做游戏，我假装被他打倒了，扑在床上，小弟趁机上去就把我的裤子扒下来了，然后站在那哈哈大笑。我气得一下子从床上爬起来，赶紧去追打他，他却飞快地跑掉了。别看他人小，动作非常灵活，害得我捉不到他。扒裤子成了他常做的事情，因为夏天大家都爱穿短裤，所以非常容易扒裤子。他不光是扒我的，有的时候也扒别人的裤子。因为他调皮的样子又那么可爱，别人也不大好意思说他。
他的调皮还给自己惹来不小的麻烦呢。
那天妈妈炖了鸡肉，因为我们家的人都不爱吃鸡皮，所以就把鸡皮扒下来，给我家的小狗吃。小狗正在津津有味地吃着，这时我的小弟来了，他以为小狗正在吃什么好东西，就把手放到小狗嘴边，想逗一下小狗。小狗以为要把它的肉抢走，所以回头对着他的小手咬了一口，顿时小弟好像都被吓傻了，因为他的手流血了。他的这次调皮要他接受三针狂犬疫苗的注射，还要大姨付出260元的医药费呢。这一回对他的教训可真大呀！使得他天天举着那只受伤的小手口齿不清地说着“狗咬了，狗咬了”的话。
唉，我这调皮的小弟呀！
小学三年级作文 篇4
我有两只小蜗牛，一大一小，大的叫黏黏，小的叫小懒。
我的小蜗牛可爱极了！它们的壳是土黄色的，上面还有黑色的条纹。大概是壳太薄吧，光一照上去，壳就变得透明了。它们的身子软软的，头上伸着两对触角，一长一短，像天线宝宝似的。如果你碰到了它的触角，触角便会缩回去，十分好玩。它的嘴在小触角下面，腹软软的，上面还有粘液呢！它爬过的地方，总会留下粘液，干了以后，会有银色的线。我猜，大概它怕玩了一天，回家时迷路，只好留下“地图”。
有一次，我想捉弄一下胖乎乎的蜗牛。我轻手轻脚地提起正在休息的小懒，偷偷把它放在黏黏的壳上。不一会儿，它俩反应过来了：小懒被甩了下来，黏黏小心地缩进头，开始睡大觉。
两只小蜗牛带给我许多快乐，我可喜欢它们了！
小学三年级作文 篇5
春节踏着农历12月24日零时的钟声，走入桂林的城乡。这天然而桂林人的“小年夜”，也就然而“过小年”。过小年这天，人们宰狗、杀鸭，庆贺春节来临。这天的爆竹声，带着人们送灶王爷“上天言好事”的心愿噼哩啪啦地炸响，声传高宇。人们认为灶神然而一家之主，一家的善恶功过祸福都由它掌管，所以每年将尽，都要送灶神上天向玉帝奏明，为全家降福免灾。祭灶的仪式多由家里的长辈去办，他们将糖果放在灶头祭祀灶神，祈求灶神“上天言好事，下凡降吉祥”。用糖果祭灶神，目的然而让糖“粘住”灶神的嘴巴，让他甜甜的嘴巴尽说好话。除夕夜幕降临后，再放爆竹接灶王爷下凡。这然而桂林“过小年”的古俗，此刻即便然而鸣放鞭炮，也仅然而古俗遗存的仪式罢了。
从腊月二十四到三十，人们忙着置办年货，打扫居室内外，以干干净净迎接新年。过节的传统食品种类繁多，且寓有完美的愿望：腊月二十九蒸年糕，年糕有甜、有成、有荤、有素，吃了年糕（高），新的一年生活、工作蒸蒸日上，步步高升。
除夕的晚餐，人们喜欢阖家团聚，菜肴中必有“圆子”、“欢喜”，取其团团圆圆，欢欢喜喜之意。这个夜晚，万人空巷，都在家中守岁。守岁时，要把火盆的炭火烧得红红火火，以象征生活岁岁兴旺。当零时一到，老老少少喜气盈盈，以爆竹声声迎接新年。这喜炮声不绝于耳，此起彼伏，直到更深夜静，人们仍无睡意，炉火依然旺着，就然而要去休息，也依然不会忘记把火盆的火偎好，留下火种，等明天一早燃上一盆好火。新年的火种犹如人的生命，它然而新年财旺、家旺的好兆头。人们对火的'感情如此深厚，或许然而因为火给人类带来了礼貌、带来了温暖吧。爱火就如同热爱自我的生命，在新年尤其如此。
小学三年级作文 篇6
教学目标：
1、引导学生对未来的事物，进行大胆地科技设想，把自己的设想写下来。
2、想象要丰富。
3、引导学生学会修改自己的习作。
教学重、难点：
引导学生充分发挥想象，把内容写具体。
教学过程：
一、课前导语
同学们，你想象过未来的世界吗?将未来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……会是怎么样子的呢?今天，我们就来张开想象的翅膀，自由地飞翔吧!
二、明确目标：
1、课件出示写作要求：
你想过吗?将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是怎么样子的呢?请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。比如：可以自动调温的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己的不满意的地方。
2、引导学生认真读题目，从题目中提炼本次习作的目标：
⑴、对未来事物进行大胆的科技设想。
⑵、内容要具体。
三、资料回顾
回顾课文，引导学生找出本单元课文中有哪些内容与本次习作的训练目标同步，从中借鉴写作方法，使学生的读与写有机地结合起来。
四、习作构思。
引导学生从如何选材，如何入手来写。
1、这次作文应该选择什么事物来写?(最感兴趣的事物)
2、从哪些方面来展开想象?(可以根据生活的需要)
3、这个事物应具备怎样的特点?
4、会给人们带来什么样的方便?
5、讨论、交流、确定习作材料。
五、习作方法。
1、注意写清你想发明的东西的样子、特点和作用(功能)。
2、可以运用本单元学过的说明方法。
3、想象要大胆、合理。
六、开心练笔。
把自己的设想写下来，读给同学们听，互相评议。
七、小结：
学生谈谈自己在本次习作中的收获。
教学反思：
作文是心灵的宣泄，是一种表达自我的方式。在整个教学过程中，我特别注重学生的自我表达能力,学生在小组间交流自己的想法，充分发表自己的看法，在同学之间可以达到互补的效果。可是也有很多不足之处，比如：学生在评议环节表现得不够热情，气氛有点沉闷。平时应该引导学生在生活中多积累一些素材，积累一些好词佳句，只有这样，学生就不会再视写作为难事，无话说可以变成有话说，不会写可以变成会写，用词干巴可以变成行文流畅，千篇一律可以变成百花齐放。
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