有关小学五年级作文合集9篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的小学五年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学五年级作文 篇1
时间如电流，转眼就到了三月，春姑娘在湿润的土地上投了种子，使春天更加美丽，更加可爱。
走在河边， 便能看见一排排的柳树插在土地里，就像一个小队伍似的。
原本就很美的一条河，再被这可爱的柳树队一装饰，就像一幅画。画上有一条清澈见底的河，河岸有一排排的柳树。树枝又长又细。柳枝上有几个刚抽出来的柳树叶。那树叶又嫩又小。树叶呈雨滴状，颜色嫩绿嫩绿的，一些大一点的树叶是翠绿的。柳树的纸条很多很多，数也数不清。就像柳妹妹的头发似的。风吹拂着她的头发，飘在半空，好像快要飞上去了似的。这个队伍的柳树被风吹得整整齐齐的，不会再被撩乱了。漂亮的柳妹妹也是爱美的。她的镜子贴着她的头发；她的梳子吹着她的头发，总有一种很舒服的感觉。
这一切是多么的漂亮，使人感到心旷神怡。柳枝贴着安静的河面，掀起了一圈圈的小波浪，让人不知不觉地陶醉在这如梦幻般的境界里。我对自己说，画一幅画吧！于是我准备画一幅《春柳》。这春柳，就要画得与我看到的柳树同样多，同样美，同样整齐。
小学五年级作文 篇2
从小到大，我曾经为很多人喝彩：为姚明的高板进球喝彩、为刘翔的飞人速度喝彩、为中国女排的不屈精神喝彩……今天，我要为我自己喝彩！因为，我在我们举行的综合性学习活动——遨游汉字王国活动中获得最佳学习小能手奖！
或许，你会觉得这个奖没什么了不起的，不就是一个小小的学习小能手吗？但，对我来说，这个奖励有着非同寻常的意义。因为，我以前并不是一个特喜欢动手动脑的人。这次学习活动，让我获得了很大的提高。
我在这次综合性学习活动中，参与的项目有好几个呢，比如：做字谜卡片、做汉字手抄报等，其中，我最喜欢的是做字谜卡片活动。
一到下课时间，我就赶紧带着自己的彩色铅笔和字谜卡找小伙伴来猜一猜，我也会争着抢着猜他们的字谜呢！一起来听听我同桌给我说的字谜吧：“十个哥哥力量大，任何困难都不怕。”“是歌字。”我马上就想到了这个字，因为这里面有个“哥”。“嗯——不是！”我同桌的头摇得像个拨浪鼓一样。那是什么呀？我左思右想就是想不起来，我同桌神秘地在我的手心画了几下，啊，我猜出来啦，是“克”！哈哈哈，字谜活动真有趣呀！
感谢老师组织我们开展了这样有趣的学习活动，让我从此迷上了动手、爱上了动脑！我要为我的进步喝彩！
小学五年级作文 篇3
今年 妈妈不知怎么心血来潮学起英语来了，她连续看了并听读了两本课外英语读物，还缠着我教她时态。我的妈妈是个语文老师，作为一个老师居然不懂英语，你一定会觉得很奇怪。其实她读的是普师，只学过三年的初中英语，虽然当时也是英语课代表，可是时隔20多年，又不常用，她早把学的东西还给老师了。
于是，我开始在电脑里备教案，这可花了我一节课的时间。老妈看我这么用功，不忍打断我，可是她经过一番权衡后还是叫我不要做了，因为我手头上的事还有很多，这件小事叫我口头说说就够了。我可不想半途而废，固执地写我的教案。妈妈见我如此，只好去弄她的那些花草。
教案写好了，我就请妈妈过来。妈妈正在听读英语，一听我叫她，乖乖地放下书过来了，就像平时老师我听到老师叫我去订正作业一样。我根据教案有条有理地一一向她传授。她看似很虚心地在听，事实上有些心不在焉，一会儿拿手机，一会儿看书，很不尊敬我这个老师，但是，我还是很乐意教她学英语。尽管这个学生不是很认真，但是她还是很快就明白了，给她做了一些练习，也只错了一格。我这个老师当然也很高兴，因为我付出了这么长的备课时间，终于得到了等值的教学成果。但我还是觉得妈妈可能不是真懂，是模仿前面的几句依葫芦画瓢，所以我想，以后一定要随时多给她出几道题目，看她还能不能对，我可恶地想，要是她没有真正掌握，我就可以像她当初批评我一样批评她不懂装懂。
我打算以后再多做几套教案，像什么第三人称单数转换，陈述句改一般疑问句之类的，但是又觉得这样子不好，就像煽火一样，火很小的时候，一阵风就会把它吹灭，当火大的时候，风吹来才会越吹越旺。于是我打算慢慢来，让她慢慢地消化。我就像一个中转站，把蒋老师教给我的再教给妈妈。等到来年，我就可以和妈妈齐头并进，在学英语的道路上向前疾驰。
在生活中，妈妈向我传授她的经验，因为她说，她吃的盐比我吃的饭还多。在英语学习上，我向妈妈传授经验，因为我现在的英语水平比她高了些。我们这样互帮互助，一起学习，一起努力，一定会生活、学习两不误。
小学五年级作文 篇4
大白兔红红是森林幼儿园的一名学生，她很爱挑食，最讨厌吃萝卜，因此，大家都叫她“挑食兔”。
一天中午，大家都在幼儿园吃得香喷喷的，只有红红，面对着萝卜，愁眉苦脸的，嘴里还嘀咕着：“又是萝卜，我好讨厌！”于是，她趁大家都走了，把萝卜扔进了垃圾箱。因为红红长时间挑食，所以她在班上是最矮最瘦的一个。有一次上体育课，红红突然晕倒，后来被送进医院，当她张开眼睛时，妈妈、校长、医生还有同学们都来了，这时，妈妈说话了：“红红，你怎么可以挑食呢？挑食可不好！”医生也说：“红红，挑食不好，你看，都是因为你挑食，造成了营养不良。所以呀，你要多吃水果、蔬菜，这样，才能长得结实，知道吗？”
红红重重地点了点头。
回到家后，红红按照医生说的去做了，从此，她再也没有晕倒过，身体结实了。
所以，我们不应该养成挑食的坏习惯，只有营养均衡，我们的身体才会棒棒的，才能更好的去学习。不是有句话说“身体是革命的本钱嘛”，我觉得“身体也是学习的本钱呢”！
小学五年级作文 篇5
每一个人，每一天，都会照镜子吧！不管是在浴室、房间还是街上的橱窗，到处都可以看见各式各样造型的镜子。不管镜子在哪？形状如何？它都会照出我们的另一面。
镜子，它对我们的帮助很大、用处很多，例如：可以使我们轻松的将自己打扮得亮丽耀眼，成为众人的目光；可以帮你在化妆、刮鬍子、剪头发时，看到平时看不到的死角，在改头换面后让自己干净清爽，对我来说，它是一件诚实的整理好手。
除了实体的镜子之外，在我们日常生活中还有一面“心镜”，它会照出我们的内心和一举一动。做事光明磊落的人，必会拥有纯洁、明亮的镜子；做事偷偷摸摸的人，必定会是一面汙秽的镜子。你愿意是一位光亮无比的镜子？是布满灰尘的镜子？都取决你的心镜。
“借镜”有时可以由别人的身上发现自己的错和缺失，使自己改过向善。这面镜子让我们因为和别人做了比较，而更认清了自己，使自己的举止、举动和言行更加小心、谨慎。
我们应该好好的善用那有形及无形的镜子，让我们仪容端庄、行为举止更合宜，使自己做事更光明磊落，胸怀更坦诚。朋友，借着镜子改善自己的内外缺点，达到真善美的境地吧！
小学五年级作文 篇6
经常看到这样的报道，一些儿童、青少年因放纵自我而误入歧途，甚至走上犯罪的道路。他们无非想要快乐的成长，但是没有限度的`放纵，使他们在美好时光中麻木的成长。
成长，是摆脱对父母的依赖，逐步长大成人。在人生道路上，我们要快乐的成长，才能在人生中写下几页绚丽的篇章。
在舟曲泥石流、玉树地震中，天灾无情地将孩子们的房屋催毁，家没了，一个个亲人也离去，这无情地打击孩子们脆弱的心灵，那一声声撕心裂肺的哭声，颤动着国人的内心。天灾似乎得意于它的行为，要击挎孩子的内心。然而，家园重建后，我们看到的是一张张快乐的笑脸，他们没有被困难击倒，此刻他们正如花一般快乐地成长。相比之下，我们是何等幸福，我们为什么不能像他们一样快乐成长呢?
但有的人总在报怨着，因为他人的责骂而总认为自己成长并不快乐，其实正是那些人在不断地提醒着你，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。如果没有成长道路上的这些“护栏”，看看那些犯罪的青少年，大好的时光里不快乐地成长，这难道就是你想要的吗?所以，珍惜吧，“忠言逆耳利于行”这对你成长快乐是一笔宝贵的财富。
成长的时光伴随着学习。在枯燥乏味的学习中，每天看着老师不知疲倦地讲课，疲倦地看过一册又一册的书，一次次的考试让我们筋疲力竭，每一天似乎度日如年，似乎没有信心再读下去。但是，我们会突然发现，我们会为做出一道难题而喜悦，我们会在学习难点时心潮澎湃;会为考试的失误而惋惜。每一天都是崭新的，等我们去添彩。渐渐的，我们为学习而努力了，在这艰苦的学习中，我们苦中作乐，唱响出我们青春的乐章，我们发愤图强。在每次考试中你争我夺，锱铢必较。在成长的道路上，我们并肩前行，无比快乐的走向远方。
花儿因人们盼望的美丽而快乐成长;白云因阳光给予的温暖而快乐成长，而我们，或听从忠言，或苦中作乐，跃动生命的和弦，为美好光明的前途而快乐成长。
快乐成长，让青春伴随着快乐成长。
小学五年级作文 篇7
“叮零零”上课铃声响了，同学们迅速走进教室，回到自己的座位上，等老师来上课。
过了一会儿，陈老师来了，她说要和我们一起玩一个游戏。老师拿起粉笔画了一个圆让我们猜猜是什么，有的说是月饼，有的说是月亮，还有的说是鸡蛋。老师又挥笔画了一对笑眯眯的眼睛和一张小嘴，还有一对大耳朵，这回谁也没猜中。之后，老师问我们：“这张笑脸少了什么？”我们异口同声地说：“少了鼻子。”老师又问：“谁上来画鼻子？”
老师刚说完不到一秒钟，全班“呼啦”一下全举手了，有的人还不停地喊“我，我，我。”老师叫王苏泯上去了，王苏泯信心十足地走上讲台。陈老师先让他摘下眼镜，又叫他闭上眼睛转三圈使他不分东西南北。老师拿出一条崭新的红领巾蒙住王苏泯的眼睛，又给他一根粉笔让他去画。他的手在黑板上这摸一下，那摸一下总是不敢下手，所以我们在下面叫：“往左，往右，上面一点，下面一些。”他被大家的喊声搞得稀里糊涂的，他过了一会儿，选定了一个地方，就在那里画了个两个鼻孔的鼻子，结果老师把他红领巾摘下时他一看，大吃一惊，居然把鼻子画在脸外面了，全班一阵哄笑。
接着李泽祺同学说：“老师，要不要再上一个？”老师答应了。全班也照样“刷”的一下又都举手了。这次老师叫了班长陈梦如，老师也让她转三圈后用红领巾蒙住眼睛。梦如也一直在黑板上乱摸，听我们的喊叫声选定了一个位置后就画上鼻子，同样当老师把红领巾帮她拿下来的时候她也笑了，竟然把鼻子画在右边脸上了，全班哄堂大笑。梦如在我们的笑声中不好意思地跑回了座位。
一节有趣的作文课就在我们的欢声笑语中结束了。我们快乐学习我们快乐成长?
小学五年级作文 篇8
9月10日来临之际，我提笔表达对老师的爱慕之心，感激之情，报答之恩，崇敬之爱--------- 。因为教师的工作是神圣的工作，是太阳底下最光荣的工作。········
我的教师长的凶巴巴的，俗话说的好：人不可貌相。别看她长的凶巴巴。她对我们很严厉，可是大家知道老师是为了我们好，早上您为我们出早自习，下课伴随着我们，一起游戏，中午我们在楼下游戏，老师您却在楼上领着值日生扫地，干活。到放学的时候您给同学们补课，同学们走了以后，您回到家也不停地给我们批改作业。·····
不知疲倦地激励我们奋发向上，激扬的文字，教会我们做人的尊严，凝视的双眸启开我们智慧的天窗，让无数个平庸跨国肩头，成为辉煌;把颗颗幼苗培育成为社会的栋梁；您是我们永远的骄傲和自豪；您是我们永恒的尊严和力量。·········
9月献给老师，因为这是您永恒的节日，我们牢记9月因为这是我们真诚的表白。·········
老师我祝您节日快乐，身体健康，万事如意。
小学五年级作文 篇9
和树漫步在大森林，是一件很享受的事情。
将耳朵贴在树干上，就能听见它那直接从心脏发出的歌声，很轻柔，很美妙，很欢愉，就像诉说着它的心声。
你也可以和它谈谈心。说些有趣儿的事情，悲伤的事情，很震撼的事情……总之，各种各样，它也永远不会拒绝，就像一个关心你的好朋友。
当然，如果你发出要和它去森林里散散步的邀请，它会高兴得直点头，说，好啊好啊。那里有许多它的伙伴。在树林里，狂风来了，你可以往它身下躲，它却不会怕,反而奏和着风儿跳起随心所欲的舞蹈；淅淅沥沥而又平静的春雨下起来了，你可以往它身后藏，让雨滴对你无可奈何，它却和雨滴们组成一场叮叮当当的交响乐……树就是一把坚实的大伞，在“突发情况”发生时永远挡在你的身前。
在树林里，树是你最忠实的听众，不管你是对它唱歌？跳舞？像记者一样严肃地采访它？或是给它讲前几天让你捧腹大笑的笑话？它不会抱怨，它只是以微笑面对着你，它只是以最澄澈的眼神静静地注视着你。偶尔，它也会帮你解解压：它会带你去听最美妙的乐曲；它会带你去欣赏最艳丽的画卷；它会对你说，看，你眼前的一切都是那样美好，小鸟在唱歌，鲜花在绽放，蝴蝶在飞舞，就连我的枝丫上，也长出了点点的嫩绿……它是你最好的、最让人感到愉悦的朋友。
它帮你在纷乱的尘世中洗净你的心灵，帮你在杂乱的脑海里腾出一点点空白，来尽情享受这难得的清新和特殊的欢愉。
和树漫步在大森林，是一件很享受的事情。
因为，在这里，永远感觉不到寂寞与苦恼；有的，只是那永远的欢快和超凡脱俗的美。
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