【精选】初三作文集合七篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的初三作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初三作文 篇1
我曾经无意中看了丰子恺的《我的母亲》，如前前夕手抚过平滑的琴弦，心中久久不能平静。也正是由于无意，让我触到了人世间的真情，圣洁的母爱!
丰子恺的《我的母亲》这
从头至尾细细品味，文章似乎只有一个词-----母亲!
至亲至爱的亲情中，母亲是最无微不至，最无私的。她让你心里感到柔滑，惬意，又不由得让我心中荡起一丝内疚。我的母亲是一个普普通通的农民。也许是因为自己是农民，只是肤浅，所以她对我要求十分严格。因此，年少的轻浮、狂妄、叛逆使我对母亲的爱不屑一顾，还时常动不动就与她拌嘴，最后闹得不欢而散。到了晚上我独自躺在床上抱怨上苍的不公平:为什么不赐予我一个了解我、懂我的母亲呢?
|光阴似箭，转眼间我已经上初三了，我慢慢的发现我自己错了。我发现以前的我不理解母亲，不理解母亲对我的好。
如今，我马上要面临中考了，我很着急，但是母亲似乎比我更焦虑。每次我复习资料时，母亲都坐在我旁边。但是每次她做的位置都恰到好处，既不打扰我也不耽误提醒着我。有时候复习到很晚，再加上天气很热，我自己都快受不了了，母亲还在一旁不知疲倦的给我扇扇子。我转过头和母亲的眼对着的时候，我从她的眼眸中看见了她对我的疼爱、信任和鼓励，让我有情不自禁地坐直了身子……
或许每个人的母亲都会像我的母亲那样，对自己的孩子无微不至。但是同学们，有谁会不声不语，孤立在冷雨中，为你撑起那把你最需要的伞呢?只有自己的母亲，只有自己的母亲的嘴角会挂着一丝永远抹不掉的慈祥的微笑……
正如文中所言：昔闻长者言，掩耳每不喜。每次听到母亲唠唠叨叨总不高兴，认为自己长大了。但在母亲的眼中，我仍是需要疼爱、呵护的女儿。
这
初三作文 篇2
我的梦想正如天上的繁星一样多，有的已经跟着时间流逝了，但是有一个梦想我一直没有忘记，那就是我想当个宇航员。
我想当宇航员是因为可以登上宇宙，探索宇宙的奥秘，知道太空中还有哪些星球，现在我只知道一些星球的名字，比如有：金星、木星、火星、水星等其它星球。
前不久，我看了《探索太空》这本书，书中写道：“太空中还有许多不解之谜，等待我们去探索。”我对一些问题很好奇，适合人类居住的除了地球就是火星吗？太空中真的有外星人吗？我长大了一定探索这些问题的答案，并为小朋友写一些关于宇宙的文章，让小朋友也对宇宙产生兴趣，都去当宇航员，让我们共同去探索和开发宇宙。
我现在就要好好学习，让我的梦想早日成真。
初三作文 篇3
在现代社会，孩子早恋是学校老师家长面临的一大难题。因社会家庭及孩子自身的各方面影响，孩子早恋的时期越来越提前。有人说孩子不听话，管了也不听从，可不管就更加放肆。是的，孩子的确不听从，那是因为教育方法不正确。老师家长该如何去做呢？
现在大部分学校都将杜绝早恋设为校纪校规，然而早恋现象并没有消除也没有减少。面对学校老师家长的棒打鸳鸯法，孩子做出的是反抗。孩子觉得家长老师不理解自己，并且干涉自己的隐私，从而反感老师家长，更甚至有的孩子会与家长反目为仇，离家出走，对老师恨之入骨，逃学辍学。
而有的家长用放手不管的教育方法。这种教育方法会导致两个极端，一个是很好的处理了早恋问题，另一个是使早恋更加严重。
其实无论用什么方法，最重要的一点在于孩子是否自觉。自觉的孩子你不去管他，他也可以做好，不自觉的孩子也并非无法管理，只是要用很多的时间以及精力。比如家长老师可以以朋友的身份与孩子谈天论地，了解孩子的心理及想法，并向孩子指出早恋的危害和注意事项，告诉孩子你会信任他，希望他不要辜负众望，让孩子感觉到家长老师的爱和信任，使孩子自信的解决早恋问题。
初三作文 篇4
我知道花心住着花魂，千百年来的孤寂，换不来一刻的闹腾。
每每站在这里，彼岸花就会如火般烧延开来，刹那，便是血红的一片。花儿摇曳，看不懂人情世故，看不透世间万事。
孑然地转身，在花魂眨眼之间，留下一个善的背影，来陪伴这寂寞。
她不会知道，我正躲在樱花树下，看着她无奈的撇嘴，郁闷的叹息，然后耷拉着小脑袋睡去。
是的，我可以看得到她。看着这个孤独的精灵，我有幸福的感觉。可惜，我只能这样看着她……
初三作文 篇5
走在记忆的沙滩上，随手拾起一枚显眼的贝壳，清晨的一缕阳光洒在贝壳上，那无数条刻骨铭心的脉络，是岁月侵蚀的痕迹，那便是我的梦想！
我曾拥有一个简单的梦想——成为一名作家。“这是一个多么单纯的想法！现实点，孩子”！或许你会这样提醒我，但是我相信在每一个平凡人的人生中，总会有一段难以忘怀的“追梦之旅”。
中午十二时一刻，广播里传出一阵悠扬悦耳的音乐：“如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎么会懂得要多努力，才下走得到远方，如果梦想……”那熟悉的旋律在心头萦绕，触动着我的心扉，一点一点放出记忆的长线，曾经那个追逐梦想的单纯女孩再一次呈现——
在我七、八岁的时候，那正是我人生观初步形成之时，小小的心灵里装着一些幼稚的想法：成为一名如爱迪生那样的发明家，创造许多新奇的东西；成为一名如林飞那样的女警，惩奸锄恶，营造出一个美好的社会；成为一名如卡帕尼那样的女飞行员，自由自在地遨游天际……这些不切实际的想法在我心里也确实停留了一阵。
之后，由于一次偶然的机会，我很早地接触到了我国的四大名著，那一个个历时悠久的历史典故，一个个曲折离奇的故事情节，一位位栩栩如生的人物形象，都无一不在我脑中留下深深的烙印，由这开始，我慢慢有了对文学的大体印象，我很羡慕那一些作家，因为他们能创造文学，我悄悄地告诉自己：我长大以后也要成为一位作家！
就这样，我抛掉了一些稚拙的想法，开始了我的“新追求”。
每一堂语文课，我总是很努力地听老师讲解课文，希望能更深层次的了解文学，课后，我会捧着课外书籍仔细端详，并用笔勾画精彩部分，或记录下内心感受，随着阅读量不断增长，文学在我心中已经根深蒂固，正在缓缓发芽……
更大些后，我仍旧坚持着阅读，而父母也很明显的看到书籍对我的影响甚大，他们开始不支持我阅读，甚至直截了当地说，不希望我成为作家，他们要我将来找一份稳当的工作，为此，我们几次三番的争吵，掀起一次又一次的风波，但我没有过有丝毫悔意，靠着那份坚定的信念和热血，奋力坚持着。时间就如同一杯沙漏，一点一滴飞逝着。
“最想要去的地方，怎么能在半路返航，最初的梦想绝对会到达……”耳畔传来动听的音乐，两行热泪也从我眼眶涌出，那种感觉就如同海水在沙滩涂上抚过，那么舒适、自然！我仰起头，在心中默念：为了我的梦想，我会坚持！
初三作文 篇6
或许在我刚搬来这里时，就已经听到过那二胡声。
几年前的秋天，我搬来这个小区。
搬家前后好像很忙，掺着烦杂的心情，根本无心留意窗外的一切，我，也很难说清在忙些什么。
忙往往只是形式，不是内容。
已经忘记具体是什么时候第一次意识到对面有二胡声不时传来。但我清楚那是第一次意识到而非第一次听到。这也许很奇怪，竟还有这样的傻瓜，会连自己听到的东西都感知不到。这很难解释。
许多整日穿梭在车水马龙间的人都已自觉不自觉地变傻了，迟钝了。
总之我还是庆幸我发现了对面的二胡声。
好像那人不是每晚都拉，也许是因为我不是每晚都在意他是否在拉。
偶尔，当我意识到二胡声传来，我会聆听。又是何时开始细细聆听，我也记不得了。然而至今我仍然可以记得在月明星稀的夜晚，那声音给我的一份温存和享受。
二胡声常常在我功课做到疲惫至极时传来，也好似提醒我，我已经变成了另一个我，沉浸于另一种生活。
我的注意力越来越容易被它吸引，它也自然而然成了我一成不变的生活中一曲新的旋律。
有时，声音很平静；有时，声音很激烈。
晴时，声音很明朗；雨时，声音很惆怅。
日复一日。
那二胡声总是充满感情的，一音一调中流泻拉胡人纤细的情感。二胡声渐渐开始左右我的情绪，而我，也时时加以自己的情绪去聆听，去诊释。我的生活多了一种心情，因为这不成文的默契。我有一种幻觉，那是一场高山流水式的对话，虽然我不是钟子期，那拉二胡人也不是俞伯牙。幻觉也许就是错觉，但是毋庸质疑，它很美。
或许，对于那位拉胡人而言，二胡声仅仅是他的自我宣泄，就好像娓娓道来的独白。而于我，独白变成了对话。
从此，我一直是二胡声的忠实听众。声音应该源自一把纯正的二胡，圆润、地道。是否拉二胡的人身上都会依稀有阿炳的影子?若不是，为何又总透着几分难以掩饰的沧海桑田。
是谁在驾驭这声音，这二胡?我于是开始想像，应该是位老者吧。
应该惟有老者才会拉出这份沧海桑田吧；
应该惟有老者才会在喧嚣中追求这天籁之音吧；
应该惟有老者才会身处红尘却依旧保存那份自然的情趣吧。
也许我曾与他相遇，他也许就是某个龋龋独行的身影，带着不易察觉的气定神闲，走过匆匆行人，穿过飞扬尘土。
猜想毕竟是猜想，无从考证。姑且让我这样认为好了。这并不重要。重要的是他的二胡声给予我的：光阴茬蒋，情绪稀释，自然回归。
不知不觉中，我对对面的二胡声肃然起敬。
很幸运，入住这个小区，因为对面的二胡声。因为那位拉二胡的人。很忙碌的城市之中，还有人珍惜着这样的情绪，这样的心态，令人感动。
人生，本无须太多相识，太多言语。如此对话，乐趣无穷。
忙碌的人，是否愿意驻足聆听这天籁声音，融自我于一场简单而美妙的对话之中?寻寻觅觅之后，生活真谛却远在云霞明灭间，近在伸手可及处。
初三作文 篇7
今年二月十五号我参加了美国数学竞赛10（AMC10），就是给十年级或十年级以下的学生办的一个数学竞赛。AMC10有二十五道题，总共考试时间有一个半小时。题都是选择题，有五个选项。每道题答对了得满分，打错了不得分，空白得1。5分。如果总分加起来超过120分或者超过一个统计出来的分数线都算考过。这个统计出来的分数线是前2。5%考生的分数线，也就是说如果你达到了这个分数线你的成绩比97。5%的考生都高。
除了AMC 10 以外还有两个类似的数学竞赛AMC 8 和AMC 12。我感觉AMC 8没有什么用处，除了测一测自己的数学水平。AMC 12 跟AMC 10 一样，只是题更难，因为是给十二年级或以下的学生答的。AMC 10 或12如果考得好，可以进入下一轮更难的竞赛，叫AIME。AIME接下来还有一级考试，叫USAMO，然后选中的考生就会去参加国际数学奥林匹克赛。今年我九年级，所以除了今年和明年的四次考试（一年两次）我就没有机会参加AMC 10了，只能考更难的AMC 12。为了准备这一次竞赛，我从20xx年十二月就开始突击数学。
我觉得突击数学的时候我最有用的资源是Art of ProblemSolving一系列的数学课本。这些课本有两种：一种是全面的，有两册；另外一种是专对数学的每一个学科的'书，比如几何，数论，等等，每个学科都有一本。两套书讲的内容面积很广。第一册讲的跟高中九，十年级的内容一样，大部分是几何和一些代数，还有概率。第二册则包括高中十一，十二年级的内容，比如高等代数。因为这两册书要包括高中四年全部的内容，而且普通的一本高中课本比这两册书加起来还要厚，显然它们不是很容易消化的。有时候我反复好几遍都搞不懂。不过它的好处也就在于信息的密度，我可以很快地复习关键的内容。所以，我推荐这套书作为近期冲刺的资料。另外一方面，按照学科分类的书虽然讲的方面不广，但是在一个学科里讲得很深入。平时不在冲刺准备竞赛的时候反复看可以提高读者的基础水平。我特别推荐读概率和几何这两本书，它们对我解题思维的提高很大。
除了做这几套数学书之外，我还做了很多旧的AMC考试卷子。出版Art of Problem Solving书的组织同时也在它的网站上发布了二十多年来AMC 10，12，甚至AIME所有的试卷。我只做了 20xx到 20xx的试题，因为之前的题型跟这几年的题型有较大的区别。为了模仿真正AMC竞赛的境况，在做试题时，我给自己定的时间限制也是一个半小时。在我做的八套卷子里，我通过了六套。我总会把做错或不会的题保存在一个文档里，这样可以复习我不会的题型。数学竞赛里难题大部分都是排列组合或概率题，所以我记下来的难题里面就有很多概率题。这种题型难就难在排列组合的方式千变万化，而且很多时候这些题都是应用题，理解题目还要很长时间。相对之下，别的题型像几何题就没有那么多种变化，只要掌握一些技巧，找出规律就行了。平时我除了做数学书里面的题，我还把这些错题拿出来做做。有时候我回看的时候很容易就搞懂了，有时候我还得再看一看答案才想起来。在反复做题的过程中，我学到了解AMC试题的很多技巧和思路。
为了帮助我突击数学，妈妈还给我找了两个数学老师。第一位A老师挺胖的。我觉得他教的数学内容挺好。不过他经常忘带东西，而且爸爸妈妈觉得与他交流不通。有一次上课上了一半他说银行有急事所以就先走了。尽管后来他给我免费补了一个小时，可是我还是觉得他不可靠。第二个B老师不怎么教理论，而是讲题。每次在课上他都从他的题库里抽出几道题讲讲。作业也是做题，然后第二堂课如果有不会的他也讲。他的数学水平没有A老师高，但是沟通比A老师好多了。听妈妈说他的一个儿子有智障，可是后来他还是把儿子教的考过了AMC。可见他的实战水平还是很好的。两个老师对我的帮助都很大。不过他们收费都挺高的，都在每小时一百美元左右，所以在我数学竞赛考完之后我就不再请他们补习了。 最后，我顺利通过了AMC 10考试。不过我的分数挺危险的，我得了111分，而分数线也正好是111分。其实我完全可以得到更高的分数的。我在考试的时候只剩下十几分钟了，所以我就不敢去做后面更难的题，只是检查我已经做过的。考试之后我看了一下试题，发现第二十三和二十四题其实没那么复杂，我五分钟就想出来了。虽然我进入了AIME，但我没有考过 ， AIME的级别对我来说太高了。不过，经过这两个多月的突击，我的数学提高了很多。我会继续学习，明年希望可以突破AIME。
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