【精品】桃花三年级作文四篇
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的桃花三年级作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
桃花三年级作文 篇1
作者在晚年时，曾拒绝同刘裕的宋政权使用，他不满黑暗的政治现实初中，对战乱赞成的灾祸的农民的苦难有一定的感受，同时弃官司后勃十年的农村生活，因此，他对更多的了解，理解他们追求理想社会的愿望，所以写这篇文章寄托了他自己的憧憬和追求，在一定程度上反映了农民的要求和愿望。
他在两个方面很好地表现了桃花源的平静、自由，人人安居乐业。
第一就是桃花源的景色，作者只用六个字就把桃花源的景色都概括出来了：“良田美池桑竹”。良田是肥沃的田地；美池是池塘里有肥美的鱼和干净的水；而桑竹则是可以养蚕的桑树和可以做家具的竹子。只有六个字，就将桃花源的衣食住行都概括了。后面也介绍了一点桃花源的景，详略得当，值得鉴赏。
与外面世界不同的，除了景色之外，还有人也不一样。作者也很好地把握了这一点：当桃花源的人看见渔人时，并没有像外面的人一样有猜疑的心理，而是问清楚了来由，便邀还家，设酒杀鸡作食。桃花源的人热情好客与世外的人打打杀杀，战乱多多，形成了鲜明的对比。
每个人心里都有一个世外桃源，虽然作者描绘的这个桃花源是虚构的，但我相信一定有这美好的地方。
桃花三年级作文 篇2
三月，是桃花盛开的季节。公园里，山坡上，田野中，到处都是喷芳吐艳的桃花。远远望处，那一片片桃花林，像绯红色的云，分外妖绕，向人们展示着娇美的身姿。走进桃花林，我们仿佛置身于花的海洋。有的桃花挤在一起，像可爱的孩子们在争抢镜头，要表现自己迷人的风采。有的桃花围在一起，像一个个小花环。有的桃花孤傲地立在枝头，迎风开放，透出一股昂扬之气。
仔细看，那红的蕾，豆蔻枝头，似喷射的火星热情奔放，那粉红的瓣，如少女温柔新嫩的脸颊端庄优雅。桃花的香味各不一样，有的沁人心脾，有的却暗香淡淡，随风散去，醉了诗，醉了画，醉了春色。蜜蜂飞来了，它们这里采采，那里采采，像辛勤的园丁不知疲倦地忙碌着。踏青的人们，三个一群，两个一伙，结伴欣赏着桃花那丰姿绰约的美丽，欢乐声不时从枝头间传来，飞扬在早春清新宜人的空气中。三月，是桃花烂漫的季节，是充满生机，充满活力，充满希望的季节。
桃花三年级作文 篇3
今天，阳光灿烂，我和爸爸妈妈去际面看桃花，一下车，我看到处人山人海，那儿许多人在卖花环，我问妈妈：“男孩子可不可以带花环?”妈妈回答：“可以呀，你想要吗?如果想要我可以给你买一个。”我说：“好。”
顺着人流，我们爬到了山顶。我迫不及待地拿出妈妈的手机拍桃花，我说：“桃花啊，远远望去，你就像一片灿烂的朝霞，真美丽呀!”近看，一朵朵桃花你挨着我，我挨着你，像是在说悄悄话。桃花长着五片椭圆形花瓣，像一个娇羞的小姑娘，羞得满脸通红，淡黄色的花蕊在花瓣的'包围下像亭亭玉立的小仙女。还有一些花苞像个爱睡懒觉的宝宝不肯绽放。
我们在山顶上等陈炜希，好不容易等到她，她看见我们，她欢快得像一只兔子在跳，我也高兴得像猴子跳来跳去。
下山时，我们看见了一头牛在耕田，这是我第一次看牛耕田，我充满好奇，一直挤到牛面前，妈妈说我穿着大红色衣服，不让我靠近，可是我觉得牛耕田耕得可认真了，才没空理我呢。
到了中午，我才依依不舍地离开。
桃花三年级作文 篇4
我爱公园里的桃花，在公园里的花里算它最为美丽。
在阳春三月，细雨如丝的时候，公园里石凳旁的桃树就伸展出无数条枝丫来。粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满整个枝丫，它们像一群顽皮的儿童，争先恐后地要人们来观看它们的艳丽风姿。大清早，我们要去公园晨练，一到公园，一股浓郁的清香扑鼻而来，使人情不自禁地赞叹到：“呀！真香！”。连我们家一百米之内便可以闻到桃花散发出的芳香。晨练的人闻到这股香气，都拥到了这棵桃树的下面，举起手拿着一个袋子，边摘边一把一把的往袋里塞。他们跟我一样是多么喜欢桃花呀！
四月，桃花的花瓣像翩翩飞舞的蝴蝶，飘落了下来，整个石凳被桃花的花瓣覆盖着，像铺上了一层粉红色的毛毯。不久，桃花的花瓣变黄了，微风一吹，便沙沙的洒落在人间。
冬天，寒风刺骨，大雪纷飞，桃树也和大多数花木一样，披上了洁白的银装。它的表面不动声色，却在内里积聚着力量，准备以更美丽的花朵，献给来年的春天。
啊！桃花，我爱你！爱你那纯洁素雅的美。
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