【精品】小学三年级作文9篇
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的小学三年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学三年级作文 篇1
我有很多喜欢的文具，但最喜欢的事一个漂亮的书包。
它高约45厘米，宽约35厘米，厚约15厘米。它穿着粉色的小白点的上衣，还有粉色的花边，像小姑娘漂亮的裙摆。它的右下角还有一个kitty猫贴片，非常可爱！
我的书包共有三层。第一层最大，主要用来装我的书本、文具等，是最重要的一层，就像机器猫神奇的口袋。每当我在学校的时候，需要什么，就能拿出什么。第二层比第一层的容量小一些，装毛笔和餐垫。第三层在最底下，是小弟弟，因为它容量最小，我的校讯通卡放在里面。书包的左右两侧各有一个小口袋，分别装水杯和纸巾。
我的书包是我不会说话的好朋友，它默不作声地陪伴了我三年，我希望今后能一直背着它，好好学习、天天向上！
小学三年级作文 篇2
我的宠物朋友是两只小狗，可爱极了！它们的名字叫汪汪和仔仔。汪汪是一只白色的有着10年狗龄的马尔济斯犬，它有一双水汪汪的大眼晴，浑身都是很长的毛。它的性格十分安静，只是喜欢舔人。仔仔是一只不到一周岁的狗，土黄色的，十分调皮。它特别喜欢咬东西，总是咬我的玩具和家里它喜欢的东西，只要是仔仔看上的东西，它就一定要得到，无论我藏在那里，它总能找到。仔仔十分聪明，也很讨人喜欢，它总是在你生气的时候就作出可怜的样子，让我不忍心打它。
仔仔吃饭的时侯最有意思，因为它吃饭时侯目不转晴的盯着那块食物。汪汪吃饭的时侯一边张着大嘴，一边谢谢非常可爱。
仔仔很喜欢藏骨头。有时给它一块大的骨头，它就连忙叼在嘴里，然后跑到它认为安全的地方，先看看周围的人是不是在看着它，如果我看到它，它就马上换地方，如果没人注意它，它就放下骨头，然后用嘴做出把骨头埋在土的样子，其实根本没有土，可仔仔每次都会这样做。这是不是很有趣？
仔仔和汪汪是对好伙伴，它们总是互相争斗玩耍，有时它们也会打在一起！就是这样，我特别喜欢它们，因为它们为我的生活带来了许多欢乐！
小学三年级作文 篇3
身体健康对别人来说不算什么，但对我这个病号来说可是最大的幸福了。
今年年初，也就是寒假的日子里，开头我是治好了咳嗽，小心翼翼撑过了一个寒假。本来还以为不会复发，可没想到学期一开始，这毛病又来了，咳嗽、鼻塞等等以前有的都重新来了，就又得往医院跑。
现在是夏天，晚上空调一开，被子一踢，晚上又冻着了，第二天起来喷嚏一个连着一个的打，鼻子也堵死了。但也奇怪，早餐吃完后会好一点。妈妈每天早上都要说一通，你身体太弱，要注意保护！
病号的事情比健康的人的事多多了。要看病、打针，又要煎药、吃药，还要管住馋虫，不吃不能吃的东西。真烦！生病还得整天提心吊胆。就如去年下半年，我的牙齿里有一点脓，去看了很多医生，第一个医生说要要开刀，我当时就两腿发软，但后来的医生都说它自己会好的，可我还是提心吊胆，直到痊愈。
我很羡慕那些身体健康的同学，睡睡得好，吃嘛嘛香，一年不用吃一次药，两年不用打一回针，干什么事都很利索，哪像我这个病号啊，这个不能吃那个不能吃，真惨！
我班里许多同学身体非常棒，上学的时候根本不会因为生病请假，跑步跑起来如飞，全身有劲，天天精神饱满。真好！
身体健康多幸福啊！
小学三年级作文 篇4
1、这篇写景文章围绕“春天的果园”而写，语言生动形象又不失优美，文中多处运用了比喻的修辞手法，文章富有文采。文章将春天的果园写得细致入微、传神逼真，字里行间透露出作者对果园的喜爱与赞美之情。文章在结尾处集中表达了情感，点明了主题，既照应开头又总结全文。
2、这是一篇描写春天景色的作文，小作者运用比喻拟人等修辞手法“柳树的枝条像碧绿的丝带”“肥肥的小叶子像刚刚睡醒的孩子，伸展着腰枝”，将春天的景象很生动的描绘出来，而且小作者还在文中引入古诗句“玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁处，二月春风似剪刀。”非常契合文中描写内容，也会引起读者遐想。
3、本文主要写了黄山的美景，从黄山的景色美、石奇、天气变化快上，突出了黄山的美。景色美——“犹如在仙境一般”;石奇——“一座座山峰玲珑俊秀，姿态万千”;天气变化快——“如同三岁小孩的脸，说变就变”这样美的黄山，能不让人流连忘返吗?
4、这篇文章开头向我们展现了一幅美丽的夜景图。接着运用了拟人、比喻和排比的修辞手法，将月亮的特点生动形象地展示给读者，用词华美，语言流畅。结尾处再次点出作者对星星、月亮河夜空的爱。
5、这篇写景的文章，小作者采用拟人化的写作方法，用细腻的笔触，抒情的笔调，描写了夜里美丽的景色，抒发了作者寂寞的情怀。文章语言绮丽精工，是一篇成功的习作。
6、文章多处运用比喻和拟人的修辞手法，抓好春天的小草、柳树和风筝等景物展开描写，语言优美，形象生动，为文章增色不少，突出表现了大地景象的欣欣向荣。
7、校园春色通过苍翠的松柏、绿油油的草坪、睡醒的'尽情开放的花儿这些静态的植物表现的特别充分，更可取的是，小作者把这些静态的物写活了：松柏的守、每根草生命的跳动、华尔德争先恐后、小树沐浴成长、春风抚摸花朵、花儿得以开放……遣词造句的能力之强令人佩服。
8、这篇文章多处运用比喻和拟人的修辞手法，抓住郊外的小鸟、叶子和小鱼等景物特点，进行细致入微地描写，形象生动，突出表现了郊外景色的美丽，为文章增色不少。
9、这一篇写景小习作，小作者描写得非常细腻生动，从花瓣的数量、颜色、花瓣的形状、花香，以及在阳光照耀下的情况写起，叙述角度全面，叙述层次分明，语言衔接自然流畅。佳作一篇。
10、这是篇写景的文章，在作者的笔下秋雨是神奇的魔法棒、五彩缤纷的颜料、藏着好闻的气味、吹着金色的小喇叭。构思巧妙，写法新颖独特，通篇用了比喻、拟人的手法，仿佛把读者置身于童话世界一般。
小学三年级作文 篇5
苦恼时，是它帮我解除烦恼；生气时，是它耐心的“安慰”我；无聊时，是它使我拥有无限的快乐！
它是谁？
就是它——《小学生之友》！
畅想《开心泡泡》；漫步《数学乐园》；争当《幻想之星》；倘徉《科学营地》；打开《燕子信箱》；走进《当当侦探社》。
一切的一切，都将带你进入科学的世界。
各式各样的插图；整齐美观的字体；激情有趣的问题。
阅读的第一时刻，你就会深深地爱上它。
假如我是一棵小树，《小学生之友》便是温馨的阳光，甘甜的雨露。
它更像一把金色的钥匙，打开我心灵的窗户，是它让我的成长之路更健康、更快乐！
小学三年级作文 篇6
“写作业去！”这震耳欲聋的声音又一次回响在我的耳朵里，我不得不去写作业。
写着写着，我不知怎么身子一起一浮，就像是飞了起来，原来我真的插上了一对翅膀，飞得高高的，我往下一看，人小的像蚂蚁，小汽车像甲虫，火车像条蛇……
这里不像家里，妈妈不管我，爸爸也不管我。想到这儿，我左飞飞，右飞飞，上飞飞，下飞飞，高兴得不得了，在这里不用写作业，也不用弹钢琴。
这时，我看到前面有一群和我一样大的小鸟，我就飞过去和它们一起玩，她们说：“和我们一起去小鸟学校去参观吧？”我很高兴地和她们一起去了。
走在路上，我想：小鸟还学习，真是笑话，再说，学也不会学的很难。想着想着就来到了小鸟学校，这是在一片小草丛里。老师是一“位”大雁。我飞过去说：“大雁老师，您考考我吧！”大老师不耐烦地说：“我是雁老师！”
雁老师拿起粉笔在黑板上写了一道解方程的题，我傻了眼，再看看后面的小鸟都举起了小翅膀。我又想解方程到初中才学呀！我下的拔腿就跑……
“楠楠，写完了吗？”这么熟悉的声音，原来是妈妈呀！
小学三年级作文 篇7
我从出生到现在最好的朋友就是我们学校二（3）班的一名女生，她的名字叫佳佳。
佳佳是一年级放暑假时我妈妈介绍的，她就住在我们小区的二栋一单元1601。她长得很瘦，皮肤也不是很白，她最与众不同的就要数她的头发了，因为佳佳的头发非常少，而且还有点黄色，她还有一双比孙红雷稍微大一点的小眼睛。
佳佳经常到我家玩。有一次，我买了一只兔子，佳佳来玩的时候我带她一起去看兔子，看她的样子，我觉得佳佳是一个非常喜欢小白兔的人。
还有一次，我们玩躲猫猫，她找我一会就找到了，我找她却找了好久才找到。原来佳佳躲在我们小区工作人员的公共厕所里，太出乎我的意料了！
我认为佳佳非常会编游戏，因为上回我找佳佳下来玩，但想不出什么游戏，所以佳佳编了一个游戏。这个规则是：一个人在旁边监督，另一个人闭着眼睛玩滑滑梯，但不能碰到红色的东西，如果碰到了就输了，如果都没碰到就再比一次，一直到有人输为止。但是，我们俩比了好久还是平手，不过，我觉得这总比不玩要好，而且我看她也很开心。
这就是我的好朋友佳佳。
小学三年级作文 篇8
家乡的小河，是一条带给我无穷快乐的河。
家乡的小河是安详宁静的，像一面闪闪的镜子，影映着一幅幅诗一般的图画：清晨，倒映着红彤彤的朝阳；白天，蔚蓝蔚蓝的天空，衬着悠闲的白云，伴随偶有掠过的小鸟歌声；夜晚，又换成了一轮散发着柔和光芒的明月??
家乡的小河是纯洁透明的，犹如剔透的美玉，清澈见底，水中的一切都一目了然。你能看清水底长满苔藓的“石头”，可当你再靠近定睛一看，会发现那是活生生的小龟。如能有幸摁住它，把它从凉洁的河水中抓出来，它或缩头缩脚，俨然如“顽石”，或张牙舞爪，使劲挥动稚嫩的小爪子向你抓来，真像个淘气的娃娃。一条条小鱼儿在清水中来来回回地穿梭忙碌，一只只虾米与螃蟹在水草间上上下下、前前后后、左左右右地闲庭信步??
河岸上，满是青青的小草，其间还会点缀着红的、黄的、紫的各色野花，还玉立着几株依依多情的柔柳，垂下几根长长的柳枝，在风姑娘的怂恿下，婉婉地在水面上画着粼粼波纹??
这就是我童年家乡的小河，它让我心怡、充实。
小学三年级作文 篇9
“叮当——叮当”，下课，我们向小鸟似地飞出了教室，来到了广阔的大操场上玩“老鹰捉小鸡”，曹菲雪当了“鸡妈妈”，邓坷欣当了“老鹰”，其余的同学当了“小鸡”。
游戏开始了，操场上不时传来了我们的欢笑和喊叫声。凶猛的“老鹰”在低空盘旋着，她那有力的“翅膀”扑向她的猎物——“小鸡”。紧张的“鸡妈妈”也展开了她那宽大的“翅膀”挡住了“老鹰”，护着自己可爱的孩子——“小鸡”。“老鹰”一时捉不到“小鸡”急的像热锅上的蚂蚁团团转。这时不知为什么，原本精神百倍的“老鹰”现在变成了一只软弱无力的“小鸡”了！大家都不知道邓坷欣这只“老鹰”葫芦里卖的什么药……这时她猛地一下扑向我们这些“小鸡”，当我们都惊慌失措时，急中生智的“母鸡”说：“快蹲下！”我们得救了，我们这才松口气。我们赢了，“老鹰”输了！输了的“老鹰”邓坷欣很灰心，不高兴，大伙说：“不要灰心，下次还有机会”。
这次游戏太有趣了。