【精选】游三年级作文三篇
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的游三年级作文3篇，欢迎大家分享。
游三年级作文 篇1
新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。
减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式，打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受（说与写）→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。
1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋）。
2．引发回忆。
师：告诉我这是一次什么活动？你参加过这样的郊游活动吗？想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢？（学生自由答）
3．闭目想象。
师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的`人、事、景、物再回忆一遍。（播放一段轻音乐。）
游三年级作文 篇2
红石公园位于城市的中心，因有大面积裸露红石而得名的。
星期天，我和爸爸特意去了红石谷游玩。 顺着弯弯曲曲的小路，我们终于到了红石谷。放眼望去，一座座红石山连绵起伏，色彩斑斓，花纹奇妙，不由的勾起了我玩耍的欲望，我从山底爬到山顶，视线更宽阔了，一阵风拂过，柳树姐姐舞动着它那长长的衣袖，好像是在欢迎我们的到来，哗啦啦的流水声，好像春姑娘弹奏着美妙的琴弦，镜子似得水面波光荡漾。鱼儿成群结队的游到水面，张着大嘴呼吸着新鲜的空气，偶尔也会跃出水面，翻一个身又落入水中，激起一圈一圈的波纹，打碎了水中的倒影。美丽的溪水就像一条银光闪烁的绸带，给红色的石山镶上了一道美丽的花边。 玩耍过后，我盘腿坐在红石山上，耳边传来一阵阵清脆的鸟鸣声，我仿佛置身在“天然氧吧”里，如同梦中仙境一般。
这里是儿童嬉戏欢笑的乐园，是人们休息谈天的场所，我爱这里——美丽红石公园。
游三年级作文 篇3
妈妈单位要去万仙山游玩，我也去了。我们一路上说说笑笑，不知不觉就来到了万仙山。
“万仙山真高啊！”我感叹的说，这里都是悬崖绝壁，可危险了，妈妈一路上总是嘱咐我要小心点，我玩的可高兴了，在上山的路上，又说，又笑，又跑的，跑了老半天，终于到绝壁长廊，我们在那儿照了好多相，我们往长廊里面走，在不远处有一个大窗户。当时，正是中午，强烈的阳光照射进来，亮极了。这个长廊可真长啊，听导游说它足足有1250米，是这里的村民和当地政府辛苦辛苦开挖出来的，经历7年的创建才完成的，我真是感叹团结力量啊！
我们又来到了银光闪闪的天池，哇！真美。我在这儿用石头往下扔，溅起了水花洒在身上，真爽！我们继续往前走，到了喊泉，所有人都在大喊，我也忍不住喊了起来，喊过以后可真舒服啊！有意思，我看见小伙伴在往水里扔石头，我也拿起石头往里扔，水花溅在身上可真凉啊！
今天我玩得可开心了。
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