实用的高考话题作文合集十篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的高考话题作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高考话题作文 篇1
余尝客九江，舟行适合当涂。其间有太白酒楼者，遂乃登临。但寒流清泚，远山憔悴；风烟掩抑，支离草际。则太白坠舟之地也。江水泱泱，名流迹往；其高才品性，故老遗闻，多能道者。又读太白文字，虽作世道茫然，终为抔土，而率性净直，不知悲观语，真仙人矣！嗟乎！万物不得其恒，能于得志而保其洁，失意而终其志者，复古至今，而又有几人能像谪仙之流欤？往虽必然，可谢后人，遂歌以吊之。
狂哉太白仙，悲也李青莲。长安肆中识尔面，当涂江心慕君颜。玉柱烟鬓雏凤眼，剑眉入云天。颀身腰悬剑，舞影自翩跹。敢以斗酒诗百篇，自称酒中仙。
忆昔少年初，壮志离蜀滇。谢屐逐野路，扁舟济江湖，浩宇长风连天幕，丘山短歌怀作古。歌罢酾酒倚叠巘，可以思绝峨嵋巅。莫愁湖上人莫愁，飞燕堂前旧飞燕。地柱崩倒东南陷，天姥连天势拔岳。名山兮多险，飞瀑兮生烟。
荏苒十年，遍于诸侯，君还记否？莫将余情听残漏，只为社稷报君侯。老夫鬓发已先秋，年少壮志尚未酬。渭阴众闻“蜀道难”，颖阳独叹“将进酒”。酒醉更深愁更愁，心寄明月月如钩。文章易成功难就，槛外空余水悠悠。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。一腔报国心，供奉为翰林。醉倒酒肆中，天子呼不应。世间文人情，千秋万岁名。便卧龙廷草狂书，书生只笔却强胡。诗成妆浓凝香露，清平三调宜圣主。便为圣主念朝朝，只为贵妃情暮暮。朝朝暮暮志如许，岂随霓裳羽衣曲。
落日城头土分爨，学剑便为随雕鞍。匹夫犹能临死难，丈夫岂可醉酒酣。投笔请缨斩楼兰，入暮志在青海湾。兵败须臾如山倒，忠心反被逐深山。谁与叹，谁与叹？空有志，在边关。尘衣袖风鬓丝乱，当涂江头独潸然。秋心有泪流如水，杯酒无味醉同欢。
君不见黄金台，几人欢笑几心寒。纵令蜀国多名山，直教中原少荐才。宝玉难从夺其白，英雄不可侮其概。昆山璞玉自切磋，清水芙蓉去雕琢。醉眼看花花寥落，醉人更比花寂寞。月断风晓楚天阔，月既无言入城郭。
天何如之苍苍兮，乘大鹏以振八裔；地何如之茫茫兮，摧中天而折其翼。仰仙人之潇洒兮，望环佩之陆离。其心也不悔兮，岂在乎功利。终其生于黄土兮，历万世而自然。成其名于后世兮，乃傲岸而得之。禄高官兮济世，虽富贵兮不汲汲。人兮，鬼兮，仙兮，千古而成矣。醒兮，醉兮，梦兮，谪仙死而谁涕。
谪仙生时，不得其志。将泣于文，将兴于山，自适也。即万古仰之，而今安在哉？然其处世为人，岂我不可为我辈圭臬乎？故曰：成矣太白，不朽太白！
高考话题作文 篇2
一抹夕阳下，几缕晚霞中，书架之前，手指拂过书脊，渴望闻闻那文字的清香。忽而顿下脚步，柔荑翻开书页。享受着优美语句所带来的温暖的光辉，方块字，在指尖环绕。眼前，是《雾都孤儿》中的那个叫做奥利弗的男孩。
孤苦的生活让他只身偷偷逃离教养所，在一个雾蒙蒙的清晨，来到了被称作“雾都”的伦敦。突兀的，一阵钟声钻进了他的耳朵——也在我的耳边环绕。
“铛——铛——”仿佛从天边传来的声音，宏亮而又悠扬，叫醒了鸟儿，叫醒了晨雾，叫醒了沉睡之中的伦敦。
这钟声，沉重的钟声，大气的钟声，把我带到了瘦弱的、如一只无巢可归的鸟儿般的奥利弗身边，把我带到了十九世纪的英国。
有目共睹的，奥利弗携着那恢宏的钟声坚强的走过了最苦的日子，挨过了饥饿，领我一起感受属于十九世纪英国的光明与黑暗，寒冷与温暖，爱恨情仇的激烈斗争。
误入了贼窝，奸诈狡猾的犹太老头教他如何做一个扒手，可当他看到书摊老板的不易时，却并没有下手；被同伙诬陷进了法庭，又被装腔作势的法官判罪吓得倒下；遇到了善良的布朗洛先生，但无法脱离歧途……一切的一切，只有那简洁的钟声相伴，坚定着他生的信念。
钟声，那一遍遍回荡着的钟声，仿佛迟暮老人的叹息，没有抱怨晨雾之下隐藏的黑暗的现实与人情的冷暖，也没有诉说人们趋炎附势、利欲熏心所带来的悲哀。
钟声笼罩着伦敦，笼罩着夕阳余晖，笼罩着奥利弗孤单的身影，笼罩着我杂陈百味的心。狄更斯先生怀着对好人的同情给了奥利弗一个完美的结局，让他带着一颗感恩与同情的心过期了小绅士一般的生活。不知他在得到那一大笔遗产时，耳边有没有环绕着缓缓响起的钟声，不知狄更斯写完最后书的一章时，天边是否也传来了嘹亮的钟声。
携带星光，合上书页，望着最亮的那颗天狼星为奥利弗祝福，回味着书中的故事。当然，还有那钟声，代表着一个时代的声音。依然，置身于浓雾之中，那宏亮而又悠扬的声音却远去，再远去……
高考话题作文 篇3
生命诚可贵，爱价更高。若为自由故，两者皆可抛。
自由是什么？
鸟儿说：“离开鸟笼，飞向天空，自由飞翔，这就是自由。”
学生说：“没有考试，没有作业，没有老师、父母的拘束，这就是自由。”
弹指一挥间，我从幼稚走向成熟，已不再是个不懂事的孩子了，殊不知，自由也渐渐离我远去。
小升初时，本以为考上重点初中，就能轻松点，可现实呢？上了初中，面对学校严格的管理，老师严厉的管教，父母期待的目光，面对激烈的竞争，压力不知不觉大了起来。学校为了能在中考名声远扬，老师为了让学生在中考有理想的成绩，给我们布置了“山”大的作业。经历过一场又一场的考试，一次又一次的排名，一堆又一堆的作业，我们已经伤痕累累，叫苦连天，老师不但不理解我们，还下了一道又一道的“圣旨”。
翻开每天被安排得满满的计划表，自由分配的时间几乎没有了，被抛到了九霄云外。每天都在学习中度过，真是“学习烧不尽，烦恼吹又生！”
给我一点自由，我要去与伙伴们去“疯玩”；给我一点自由，我要躺在碧绿的草原上，感受微风吹过的气息；给我一点自由，我要……
我真想高声呐喊：“成长也需要自由！”拥有自由，小树定会成长的更高更强壮！自由就是万里晴空翱翔的海鸥，自由就是蓝天飘动的朵朵白云，自由就是无忧无虑的一只小鸟。
高考话题作文 篇4
高考作文具有选拔性，它必须设定某些限制，在一定限制的情况下让考生自由地发挥，从而检测考生在作文能力上所达到的高度，以保证选拔的客观、公正；同样出于选拔性，它也必须坚持某种程度上的开放，使考生才华尽显，个性张扬。高考作文，应该展现的是考生在某种限制下尽情飞扬的思维、情感、才华与个性。何处限定？哪里开放？怎样才能使二者达到和谐的统一？是高考命题专家煞费苦心的事。
话题作文是一种在立意、选材、文体等方面向考生开放的作文考查方式。话题作文也给材料，但材料只提供一个话题，这个话题的作用是引发、开启考生的想象和思考，考生行文中对这个话题材料可以引用也可以不引用。话题作文在写作内容上给考生以最大限度的选择权，说自己想说的话，写自己想写的事，利于考生写出有个性的作文。在形式上，坚持“三自方针(立意自定、题目自拟、文体自选)”，淡化文体要求，选材更加自由，给考生更大限度的写作自由。
但是，话题式作文也是一柄双刃剑。一方面它为学生创新精神和创新能力的发挥提供了广阔的舞台，为中学作文教学的改革和发展指示了方向；一方面也带来一些问题，突出的一个就是抄袭和套写。如何对付宿构、套写和抄袭之作？如何区分优秀考生与一般考生？一面是必须坚持开放、鼓励创新不动摇，一面是必须拉开得分差距、增强试题的区分度。
近两年关系型的话题作文题变得有点陌生和复杂，对学生理性思维的考查力度加大了，选材的限制性增加了，依赖宿构套作的可能性缩小了，有效地防止了押题、猜题、仿作、宿构、套写甚至抄袭等不正之风的蔓延，更好地体现了公平竞争的原则。从这个角度上看，近两年的全国高考作文命题将开放性与限制性有机结合是一种成功的探索。
从1999年起，话题作文已经考了六年。这六年中，话题作文作为语文高考渐趋稳定的作文命题形式，也是稳中求变，逐步走向成熟的。20xx年的高考作文怎么考，这是语文界特别关注的热点。
今年的作文命题，是否沿用话题作文，存在较大的变数。笔者认为，话题作文不再是一统天下，部分试卷会继续采取话题作文这一形式，部分试卷可能会采用其他作文形式。从内容上说，图表、漫画、诗歌等都可能作为作文材料而出现。从表达方式上说，诗歌可能会获得“合法”地位。诗歌作为一种重要的文体，以前在多次高考作文中是禁止写的。实际上，“满园春色关不住”，每年都有考生写出思想性和艺术性都很完备的诗作来。因此，写诗可能会像规定文章的字数一样规定诗歌的最低行数。
作文的方式可能会变，但是写作的要求不会变。不变主要体现在三个方面：
1.在命题思想上，“开放性与限制性相结合”的原则不会变。不一定用话题作文方式，但决不会回到千人一腔、胡编乱造、高度模式化的“八股”作文的老路。
2.在写作内容上，人、自然、社会这三个层面不会变。学生要关注自己所处的时代，了解生活中的人或人的生活，且要有强烈的参与感，有自己独特的精神体验、情感体验和审美体验等。
3.在思维方式上，思维的广泛性和深刻性不会变。思维的广泛性表现在多角度的构思，丰富的联想和想象；思维的深刻性表现在辨证思想的运用以及对事物探本求源的思索和由此及彼的分析上。
高考话题作文 篇5
现在，离高考只有十几天的时间了，如何搞好作文的备考，这成了考生们正在思考并因有所迷茫而担忧的问题，20xx高考作文猜想：材料作文？话题作文？。
这里，我想给考生们出一个点子，除了按语文老师的指导进行备考外，自己也应积极主动地备考。其中，阅读“美文拔萃”，不失为一个好方法。
“美文拔萃”，顾名思义就是对当今众多报刊上发表的时文进行选拔，将其中最为精粹的美文汇编起来，以飨读者。这些经过编辑慧眼选拔的美文，文质兼美，时代气息浓，生活体验新，思想内涵深刻，表现形式灵活，或侧重叙事，或侧重抒情，或侧重议论。读这些文章，不仅能拓展视野、启迪思想、陶冶情操，还能在写作上悟出一些门道。另外，这些美文的最大特点大都是千字文，有的更短，而我们的高考作文字数要求在800字左右，两者正好相合。毫无疑问，读这样的文章大有好处。
那么，怎样来读这些美文呢？
我说三点，以供参考——
其一，分散性地读。高考复习时间非常紧张，不允许也不可能抽出整块的时间来阅读，那么，我们可以零散地读，灵活地读，见缝插针地读。你把“美文拔萃”放在手边，下课时用一二分钟，可读个短篇；吃过中饭休息一下，又可以读上一篇较长的；晚上临睡前，也可以读上一二篇。这些文章，可读性都很强，你阅读时会兴趣盎然，因此也可消除你的疲劳呢。
其二，有选择地读。“美文拔萃”版的文章，也不必篇篇皆读，你可以先浏览一下文章标题，选自己感兴趣的文章读，或选择题材比较新颖的读。你还可以采用精读与略读相结合的方法，有的文章写得特别精彩，你不妨反复读，仔细品，思考作者如何把文章写得如此生动感人，一件事情如何挖掘出其中包蕴的人生哲理，精读细想，定能从中获益。
其三，动笔墨地读。常言道：不动笔墨不读书。借用此话，我们也可说：不动笔墨不看报。在读这些美文时，我们手中不妨拿枝笔，一边读，一边画画写写，作些批注。如看到一个新颖别致的标题，你可把它画出来，旁边写上一二句赞赏的话，甚至可只写一个“妙”字，这样做，印象就更加深刻，对自己将来的作文拟题也会有启发；如看到写景的优美句子，你也可以画出来，旁边写点批语，作者是如何抓住特点写景的，用什么方法写景的，这样写景对表达思想感情有何作用；如看到文中一些感情丰富又充满哲理的句子，你也可以画出来，明确这些句子对表达文章主旨、升华主题的作用，特别精妙的句子也不妨背一背，写作时可作借鉴。
高考前，语文老师总是提醒大家做好必要的素材准备，我想，“美文拔萃”，为我们提供了一个极大的素材库。你如果时间宽裕的话，还可把每期报上的文章剪下来，分专题或分类别粘贴在一起，就是一本极好的《素材手册》，说句趣话：一册在手，高考不愁。
08高考作文——材料作文,话题作文？
近年来，高考作文命题每每成为公众关注的热点，一方面备受各方争议和责难，一方面不断摸索改进命题方式，进行得好不艰难。实行了多年的命题作文，被认为束缚了考生的想象力，不利于全面考查考生的语文能力。近年来出现的材料作文和话题作文，被认为是高考作文命题的一大进步。材料作文和话题作文形式灵活，既规定了一定的写作范围，又提供了丰富的写作素材，让考生能够充分发挥想象力，展现创作才能。但是这两年，材料作文和话题作文在一些地方又滑向应试窠臼，陷入八股泥淖，批评和指责的声音开始多了起来。高考作文怎么改革，什么样的方案才能真正考查出考生的真实能力，达到选拔人才的目标，目前还没有一个更好的方案可行，争议、批评、探索和改革恐怕还得进行下去。
检索新中国半个多世纪的语文高考试题，我们可以清晰地看见，高考作文经历了命题作文——材料作文——话题作文这样一条发展轨迹。与传统的命题作文相比，话题作文是一种用一段导引材料启发思考、激发想象，不限文体或尽量减少文体的限制，给考生更多的选择自由的一种作文命题形式。忽如一夜春风来，话题作文放异彩。高考话题作文何时兴起？在其实施过程中又存在哪些问题？今后将呈现出怎样的发展趋势？
话题作文应时而生
话题作文何时兴起？语文界比较一致的观点是20世纪90年代末期。具体言之，1998年高考作文题《坚韧——我追求的品格》和《战胜脆弱》就是两个关于当代青少年思想品质修养的话题，话题作文的命题形式已初露端倪。从1999年的“记忆移植”话题到20xx年的“答案丰富多彩”话题，属于话题作文的诞生期，内容要旨为思维品质（想象）；从20xx年的“诚信”话题到20xx年的“心灵的选择”话题，属于话题作文的发展期，命题思路着眼于现实，关注道德品质；从20xx年的“感情的亲疏和对事物的认知”话题开始进入话题作文的活跃期，命题指向情感品质，养真性，动真情，说真话，表真意。特别是20xx年实行“分省命题”之后，大多数省市的作文命题均采用话题作文形式。高考话题作文，由此风靡一时。
话题作文何以兴起且风靡一时？我以为由两大因素所促成：
一是创新教育的大力实施。
20世纪90年代以来，世界范围发生了一系列新的深刻变化，经济全球化、信息网络化、社会知识化浪潮正在深刻地改变着人类的生存环境和生存方式，科学技术突飞猛进的发展，使知识增长和社会变化的速度空前加快。人类只有改变学习方式，才能适应社会环境的迅速变化。有鉴于此，创新教育呼之欲出。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，在全面实施素质教育的过程中，为了迎接知识经济时代的挑战，着重研究和解决教育如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。创新教育不仅仅是教育方法的改革或教育内容的增减，而是教育功能上的重新定位，是带有全面性、结构性的教育革新和教育发展的价值追求。创新教育的大力实施必然带来教育、教学方法与形式的创新。
长期以来，命题作文是训练和考查作文能力的主要形式。但命题作文使学生的写作思维受到较大的局限，他们难以尽情展示自己的写作才华，难以充分张扬自己的人格个性，难以具体表现自己的创造潜能。因此，在大力推行创新教育之时，为了让学生有更宽松的写作自由，充分鼓励他们积极大胆的创新，灵活性大的话题作文的兴起就成了作文发展的必然趋势。
二是话题作文的独特优势。
如果说大力提倡创新教育，培养学生创新能力是话题作文兴起的背景，那么，话题作文本身所具有的鼓励创新的本质特征就成为话题作文兴起的动因。
话题作文较之命题作文和材料作文有其独特优势，具体表现在：
第一，命题的开放性。话题作文只提供写作的范围、写作的内容指向，不限立意，不限取材，不限表达方式，呈现出全方位的开放态势。
第二，创新的导向性。话题作文是语文考试命题认识的更新和理论上的发展，是素质教育和创新教育的必然要求。它旨在启发考生独立思考，独立发现，激活考生的思维，激励并培育考生的创新意识和创新能力。
第三，思维的发散性。命题作文和材料作文都是封闭性的，而话题作文则以话题为定点向四面发散，话题是触发点，是引爆点，引发考生向纵向、横向、顺向、逆向、侧向、分聚等多方向思考。
第四，文体的多样性。命题作文和材料作文往往只限一种文体，而话题作文的文体则丰富多彩，多达十几种，除要求中学生掌握的记叙文、议论文、说明文外，还可写应用文，如书信、新闻、特写、报告等。写文学作品，如小说、散文、诗歌、剧本者比比皆是；写杂文、寓言故事、童话的大有人在，老师笔记《20xx高考作文猜想：材料作文？话题作文？》。在诗歌中有写自由诗的，甚至还有写格律诗的。
第五，行文的自主性。材料作文讲究起承转合、引议联结，话题作文则不拘一格。立意自定，考生可围绕话题自由表达自己的观点看法；文体自选，考生可根据题意和内容自选适合自己的文体；标题自拟，为了更好地表达自己、展现自己、推销自己，考生可自拟文章标题。
话题作文一般由话料、话引、话题和话框4部分构成，对作文起着定向、定位、定性的作用。其中话引的作用最为重要，它是对话料的阐释和对话题的引导，是话料与话题的纽带，甚至能够给我们提示一定的作文思路。话题作文以“三自”（自主立意、自拟题目、自选文体）特征、“四新”（拟题求新、立意求新、形式求新、语言求新）要求，尽显创新魅力，创设了自由的写作空间，提供了施展才华的广阔天地；体现了“人人有话说”的高考作文命题指向，体现了新课改的写作目标要求。
两大不足逐渐显露
任何一种形式的作文在刚刚兴起时都显示出旺盛的生命力。但随着时间的推移，其弊端也显露无遗。话题作文亦莫不如此。
其一，开放性不足。
话题作文有别于命题作文，并以其开放性著称，其创设初衷是让学生有话可说、有话敢说。允许、包容不同意见的争锋，真正做到让考生自主立意（从话题作文的评价看，人们是欢迎作文题目的开放性的），也就是允许考生对事物的认知仁者见仁、智者见智。而实际并非如此。如20xx年的“诚信”话题，根据话料提示，学生只能正面肯定诚信美德，而不能反弹琵琶，提出不同意见。这就导致学生不敢提出异议，怕被阅卷老师扣分。虽是话题作文，实则话题有限；虽云立意自定，实则立意早定；看似开放，实则封闭；暗示立意，窒息思维；已有定论，禁锢感情。
又如20xx年的“心灵的选择”话题作文，话料对话题“心灵的选择”的审题也是早有暗示，因此，审题时一定要像话料中的“选择”一样选择真善美，而不能有所变通。只能选择崇高，不能选择平凡。所谓的“选择”也变得无可选择，因为它把“不能见死不救”的伦理底线摆在了人们面前。在此情形下，冒着生命危险去救人只能是唯一的选择，这也就等于取消了选择。但这样的是非选择在生活中显然不是放之四海而皆准的法则。
其二，规范性不够。
不管是命题作文、材料作文，或者是话题作文，文字表达都要规范通顺，杜绝语病。而表达不通顺的，如20xx年全国卷的“感情的亲疏与对事物的认知”——前后两个短语的中心词不对应，构成并列不合理，有学者建议应改成“感情的亲疏与（对事物的）认知的正误深浅”或是“感情与（对事物的）认知”才算规范。不仅如此，话题作文整个题目的文字表述也应该规范通顺，如1999年全国卷题目中的“请以‘假如记忆可以移植’为作文内容的范围，写一篇文章”这句话就是一个病句（“假如记忆可以移植”只能作为写作的前提条件，而不能作为作文内容的范围）。
此外，由于作文命题过分偏重思想道德考量，片面追逐时政热点、宣教重点，话题作文“思想多样性和表达个性化”的特质在无形中被取消。命题紧跟形势，配合政治，把“政治性”凌驾于“言语性”之上，实际上作文就变为道德教化的工具，很难真实地检测学生分析具体问题的思辨能力及语文素养水平。再者，文体意识淡化，题型实用性差，抄袭、模仿现象严重也是不可忽视的问题。当然，如何正视话题作文日益僵化的“八股”模式以及不堪道德重负的现实，应该是每一位参与高考的人员必须面对的“话题”。
一元为主多元并存
高考话题作文从兴起到如今已走过了10年的发展历程，它以“三自”（自主立意、自拟题目、自选文体）特征、“四新”（拟题求新、立意求新、形式求新、语言求新）要求，丰富了高考作文的命题形式，它所代表的宽松作文较好地体现了当今作文命题放开束缚、鼓励创新、发展个性的改革趋势。至于今后将呈现怎样的发展趋势，我认为可以用“一元（话题作文）为主，多元（各种命题形式）并存”这8个字概括。
所谓“一元为主”，即以话题作文为代表的宽松作文将是今后一段较长时间里作文命题的首选方式。
话题作文作为中学语文教育适应创新教育发展的产物、高考作文命题创新的成果，它必将在良好愿望的引导下不断完善，走向成熟。话题作文的“话题”是一种较为宽松的标志性信息，话题作文在选材、立意、表达上都有着很大的自由度，在限制上是相当宽松的。如果我们把严格限制的作文命题形式称作严格作文，把较少限制的命题形式称为宽松作文，把不加限制的命题形式称为自由作文的话，话题作文显然就是一种宽松作文。严格作文由于限制过死，不利于考生的发挥，容易造成“假大空套”的流弊。自由作文则会由于放而无当，极易产生虚构、套写，根本考不出考生的实际能力，不为命题者所取。话题作文的宽松、开放、灵活，既能发挥学生所长，又能考出学生水平。话题作文给考生以更大的表达自由与发挥空间的优点不容低估。这一优点，具体表现在思考方向的多向性、文体选择的多样化、思维特点的多重性等方面。这与多元、民主、开放的时代特点是相吻合的，与创新教育培养创新人才的目标也是一致的。与此同时，我们也应看到，命题作文、材料作文等命题形式，也各有自己的长处，足可成为话题作文的有益补充。因而在话题作文的主导下，今后的作文教学，乃至整个中学语文教育将会有一个更具活力、更为广阔的天地。它提倡的生活化选材、情感化体验、个性化表达的精神已经对中学作文教学、特别是高考作文命题改革产生了重要影响。只不过从内容取向上，话题将更加广泛，从改革趋势上，形式将更加灵活、开放。
所谓“多元并存”，即多种命题形式依然存在。传统的命题作文出现回归，材料作文将以新的姿态呈现。
20xx年上海春季高考作文题又延续了命题作文形式：以“细微深处”为题，写一篇文章。要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。
采取命题作文的形式，应该是在未寻找到更好的命题形式之前的一种过渡形式。从前年开始，从全国到各省市，一种新的材料作文命题形式出现了，如江苏卷的“凤头猪肚豹尾”，湖北卷的“入乎其内，出乎其外”，全国卷（Ⅰ）的“乌鸦学飞”等，这种“新材料作文”，有人称之为“后话题作文”。
“后话题作文”与材料作文的最大区别就是不限文体，进一步突出了高考作文的三自政策——“自主确定立意，确定文体，确定标题”，放开了学生手脚，可以充分发挥学生的文体优势。“后话题作文”尽管是给考生提供材料，但材料容易读懂，立意只要从材料中得出即可，不必引用原材料。同时，立意要求更为宽松——可以选择一个侧面、一个角度构思作文，减少考生写作的障碍。
“后话题作文”又克服了话题作文的一些缺点，材料立意多元化，不明确设置话题，但明确要求“可以选择一个侧面、一个角度构思作文”，这就大大拓宽了考生的写作范围。拿全国卷（Ⅰ）“乌鸦学飞”举例来说，乌鸦的行为既有其盲目的一面，也有其合理的一面，从牧羊人的看法入手，可写乌鸦不了解自身情况，妄自尊大，好高骛远，盲目模仿，最后导致失败，从而要求人们要认真分析自身特点，制定切实可行的行动计划，逐步取得行动的成功。写作者既可从乌鸦行为的盲目性方面立意，也可从乌鸦行为的合理性方面立意，还可将两者结合起来，否定其盲目性，肯定其合理性。这样，大大拓宽了考生的写作视野，真正体现了高考作文立意的多元化。如果这个题材用于话题作文，任何一个话题都会限制考生的立意角度，缩小了考生的写作范围。
总之，“后话题作文”的出现，无疑给高考作文命题注入了一针强心剂。它克服了材料作文与话题作文的弊端，既能让学生把握材料，又能让学生展开思维的双翼，发挥自身特长，写出文采飞扬的文章来。在大力实施创新教育的今天，审题难度逐渐降低，保持“一定的开放性”，不会给考生留下狭窄的写作空间，既让学生有话可说，又让学生有话敢说。关注人性、人生，关注时代，关注人类发展的命运，同时个人禀赋、气质、风格以及擅长领域在高考作文中也日渐受到重视。注重文化品位，抒写个人情感，凸显理性认识，注重人文思想，展现真实自我，倡导多向思维，鼓励学生创新，展示考生个性，将会成为高考作文发展的新趋势。
高考材料作文要“三清”“三扣”
近两年，高考材料作文的形式越来越受到人们的重视，它因其形式多样、考点丰富、能唤起考生的写作欲望等特点，倍受中考的青睐，大有取代“话题”作文的势头。
材料作文的内容一般来说分为两大类，一类是“话题式”的材料。在所给的一段文字中表达一个相对集中的中心，或者是一个相对明确的语意指向，我们把这一中心总结出来后，按照“中心”来构思、写作，就完全是在围绕“材料”来写了，这类的材料作文，我们把它看成是“话题”作文，只是多了提炼中心的环节。另一类是“选择式”的材料。在所给的文字中展示出所给话题的几个方面，考生只要选择一个方面来写就可以了，这种形式多见于“格言”、“哲人说的话”中。
面对灵活的表现形式，缤纷的文字内容，考生往往不能抓住材料的根本，导致作文偏题、跑题，成为困扰考生的难点。写好材料作文其实并不难，面对材料，考生要做到“平心静气”，摒弃一切浮躁心情，调整好自己的写作状态―――这是写好材料作文的前提条件。
审题要“三清”
1.看清材料，领会内容。在阅读材料时，要注意判断这段材料属于哪类材料作文，具体理解整体材料的内容，要把材料实实在在地读懂，这一环节重在整体把握材料。
2.理清内容，提炼中心。这一环节是决定是否跑题的关键，一定要认真对待。在整体理解文章内容的基础上，如果是“话题式”的内容，要概括其中心，明确材料的主旨，这就是写作要确定的主题；如果是“选择式”的内容，需要选取一点，来确定这一点的主要方向，从而确定作文的写作主题。
3.读清要求，规范写作。读完材料后，千万不能忽视的是“写作要求”。材料叙述后的要求需要细细阅读，如果有“根据材料”、“结合材料”的文字，最好作文里要巧妙体现材料的内容或影子，就是我们平时说的“引材料”，但“引材料”时切忌生搬硬套；如果没有上述文字要求，就可引可不引了。然后再看具体的写作要求，明确作文在拟题、文体、写法、字数等方面的限制，然后再规范地写作，决不能“越雷池一步”。
构思要“三扣”
1.扣住材料，明确文章的主题。主题是文章的灵魂，也是联系材料的主要纽带，因此作文中的主题一定要明确突出，这是写出优秀作文的必要条件。不论是记叙文还是议论文，主题最好与所给材料有直接联系，并且在作文各个部分（开头、中间、结尾）都有体现，所以在构思时“点题”的设计就尤其重要了。
2.扣住主题，明确文章的重点。如果要写一篇议论文，中心论点的论证无疑是全文的重点；如果要写一篇记叙文，重点部分就是最集中体现文章主题的部分，对这一部分的描写要尽量丰富、形象，从而明确其在文章中的地位，进一步突出文章的主题。
3.扣住重心，明确文章的亮点。文章的亮点是最吸引人的地方，它可以是全文的素材选择、情节构思还可以是语言表达、修辞的运用等等，不管是哪个方面，总之需要考生把文章的亮点在有力地突出主题的同时明确出来，这样作文就增添了亮丽的色彩。
写作要“五个一”
一个靓丽的题目：题目文章的眼睛，一个精炼又吸引人的题目，是一篇精彩的文章内容的集中体现，所以千万不要简单处理自己的作文题目，在拟题时要特别关注这一点。
一个引人入胜的开头：文章的开篇要显示出自己驾驭语言的能力，新颖、别致的开篇往往是吸引人的最主要的亮点。
一句点明主旨的话：在具体的`写作行文中时刻要明确作文的主题，因此要想明确主题，至少一句点明主旨的话是必不可少的。
一个耐人寻味的结尾：结尾像是乐曲结束时的音符，越是回味无穷，越是让人觉得妙趣横生。
一个整洁的卷面：试想谁愿意读一篇“龙飞凤舞”的潦草字迹的作文？我想你也不愿意读，因此“己所不欲，勿施于人”。
写作的提高是一个逐渐积累的过程，材料作文的写作亦是如此，因此以上说的都是实际写作时提高作文质量的方法，希望考生能在平时不断练习，把上述“三招”综合运用，养成写作习惯，这样面对材料作文你就可以轻松下笔啦！
高考话题作文 篇6
在不断地成长中，我开始成熟了，开始变得对周围的事物关心起来，也许这就是成长中的变化吧！但是，对于成长，不仅仅是身高、年龄的增长，还要明白许多事例，总结人生的经验。
至于我，对成长两个字得理解并不透切。但是，有件事却让我明白了成长中的一个道理，这个道理又让我深刻领悟：什么叫成长。
那是一个深秋的夜晚，我走在回家的路上，阵阵寒风吹来，让我发颤。这时，撞到了走在我前面的一位老爷爷。但是，肇事者没有下车搀扶，而是逃的无影无踪。这时，有很多人围了上来，有人还以为是我把老爷爷撞到的，便振振有词的教育起我来，还问我是哪个学校的，我没有吭声，只觉得脸上一阵阵发热。但是，我没有急于向别人解释，因为我觉得周围的人只会指责我，而没有真正的去关心这位老爷爷，这会在一旁说个没完没了，没有一个主动上前帮我扶起老人，这样想想，我的心平静了许多，我默不作声的扶起了老爷爷，帮他派去身上的尘土，拿出手帕，将他手指上的血迹擦去。这时这位老爷爷刚要向周围的人解释清楚刚才发生的一切，我急忙说：“老爷爷，咱们回家吧！”周围的人看见老爷爷没什么大事，也就纷纷散去。我将老爷爷小心的扶回家后，自己才回家。
走在回家那条熟悉的路上，清凉的风仿佛向我诉说，路边的大树仿佛向我点头，脚下的路也仿佛向我喝彩。回到家中，望着窗外，我觉得自己长大了，成熟了，因为我学会了冷静的对待别人对我的误解，而不会像平时那样受一点委屈就大哭大闹。因为我学会安慰自己了，这会使我生长得更快，更好！
高考话题作文 篇7
久居河边的一只青蛙，对自己的走路方式极为不满，四条腿用力，一蹦一跳的，看那些人，两腿直立行走，又高级又潇洒，要能像人那样走路该有多幸福啊!
于是，青蛙不停地到河边寺庙中去拜佛许愿，盼望有朝一日能像人一样走路。年复一年，青蛙的诚意终于打动了神灵，青蛙的愿望实现了。
青蛙骄傲地站了起来，近开两条长腿(原先的后腿)，大步流星地走了起来，可是它莫名其妙地离河边越来越远，怎么也走不回水边去了，也无法再捕捉到食物，饥渴难当的青蛙终于死掉了。
原来，青蛙站起来走路后，它的眼睛却只能望见后面，腿往前走，眼往后看，这样的怪物自然无法生存。
请以追求为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。
注意：
(1)立意自定。
(2)文体自选。
(3)题目自拟。
(4)不少于800字。
高考话题作文 篇8
祭逝去的青春 握我们的明天
———————题记
每年的六月八日，是个有人欢喜有人忧的日子，那是高考刚结束的日子，一些人怀揣着希望踏出考场，一些人带着失望踱出考室。
这，就是高考，高考之前，考生都满怀着理想，高考之后，隐形的分界线落在了考生的身上。考得好的，自然而然地拥入了理想大学的怀抱，而考得差的，这就极需考生的心理素质了。
高考发榜的那一天，看到自己落榜的考生，会有怎样的心情呢?
走在回家半道上，夏日骄阳晒红了考生的皮肤，冬日皲裂的皮肤在此时显得更加鲜红。风从南极洲吹来，抹去他们的焦躁，冰封着他们的心，这冰冷的心，有的是寒冷刺骨的，有的正孕育着新的火种。
“心中都寒冷了，那生活还有什么意义呢?”大多数落榜考生都这样想的吧，“平时那么努力，现在落榜了，什么都没了，辜负了父母的期望，现在什么也没了”也许正因这些消极想法，一部分考生无法承受精神重担而走上了不归路
内江一个活泼可爱、性格开朗的考生，在查到高考分数后数小时坠楼而亡;
崇州一个平时努力学习的孩子，只因为与三本线差六分而选择了割腕、喝农药来结束自己年轻的生命;
辽宁营口一考生因无法遭受名落孙山的打击选择投河鞍山;
彭州一考生因高考失利而患上了重度抑郁症。
惨象，已使我目不忍视了，媒体的报道，忧使我耳不忍闻，我还有什么话可说呢?面对一条一条鲜活的生命在一分一秒的消失，能做的，就只有掩面而泣了!
他们都口口声声说着不让父母难过，却带给自己父母比天降陨石还要沉重的打击，一时的冲动竟造成了终生的无法弥补的遗憾
然而，何不给它一个积极的思想，正如香港诗人何达所说：
“做每一件事，都给它一个快乐的思想，
就像把一盏盏灯点亮，
砍柴的时候，想的是火的诞生;
除草的时候，想的是丰收在望;
与你同行，想着我们共同有的理想;
跟你分手，想着会师时候的狂欢。”
落榜的考生走在回家的路上，想着人生不能因此终结。“虽然在这一方面不如其他人，但三百六十行，行行出状元，总会有一行是‘我’的强项。”人生的意义不正在于此吗?“不以物喜，不以己悲”，不因为一次打击而失去斗志，不因为一方面的失误而认为自己满盘皆输，不用一时赌气而将整个精彩年华做赌注。
于是，在落榜生中，也有许多人成为耀眼亮点了：
高考多次落榜的马云，重整旗鼓。创建了阿里巴巴——一个现在享誉世界的集团;
曾高考失利的蒋锡培并未沉沦，因而成为江苏远东控股集团有限公司董事长的一员;
五次落榜的钱云斌不受高考失利的束缚，从小山村出走，在东昌集团有了大发展。
真的猛士，敢于直面落榜的沉痛，敢于正视人生的选择。
如此之多落榜生事业有成的案列无一不告诉我们一个道理：高考之外，还有更广阔的人生。
高考之外的人生，是精彩的。
每个人小时候都有一个梦，一个绚丽而多彩的梦，为了高考，人们都将全部精力放在学习上了，整日整夜不眠不休地将自己投进了高考的大网，渐渐地对自己最初的梦想淡忘，然而，为什么不换一个角度想，高考的落榜，是为了让自己重拾年少的理想，重插理想的翅膀，重新展翅飞翔!
高考之外的人生，是极具价值的。
平日的高中生，都为了高考埋头苦干，忽略身边的人，忽略了身边的事物。小时候父母就常对我们说：要学会感恩，要懂礼貌，要诚实守信。在高考之外，还有许多值得我们学习的事：
烈日下站在交通路口指挥的交警值得我们学习他们的敬业，吃苦耐劳精神;
高层建筑中的顶着日晒，受着雨淋的工人值得我们学习他们的担当，任劳任怨的精神;
就连一草一木，也值得我们学习它们的坚忍不拔，坚守如一。
所以，高考之外的人生并不枯燥，反而走出高考看高考之外的人生会更加有意义。
每年的六月八日，是高考结束的日子，但请每一位考生都自信满满地走出考场，大步走出考场。因为，考得好的考生可以因为能进理想大学而兴奋。考得差的考生可以想到因能够在其它方面一展才华所以并无须因此沉沦，迷茫。
考生们始终要坚信：高考之外的人生是精彩纷呈的!
高考话题作文 篇9
在比尔??盖茨写给高中和大学毕业生的书信里，列有11项学生没能在学校里学到的准则，而这些准则又恰恰是在社会上极其有用的。其中第1条是：生活是不公平的，要去适应它。第8条是：你的学校也许已经不再分优等生和劣等生，但生活却仍在作出类似的区分。学校会给你无数次机会，这和现实生活中的任何事情没有一点相似之处。
如何认识生活，适应生活，这是一个很大意义的话题，请参考比尔??盖茨这两条准则，以适应生恬为话题，写一篇文章。
要求：①文体自选，题目自拟。②内容必须涉及这两条生活准则。③不少于800字。(冠华作文网)
高考话题作文 篇10
人们控制不了自然环境对我们的惩罚，但是因为坚持，因为不离不弃，才能使那些受到重创的心灵可以痊愈。 也许一个人的生活不会总是那么完美，但是恰恰是因为这些不完美，才拉近了人与人之间的距离，才能使人们用心去对待彼此。也许当一个人面临挫折面临危险时，他最需要的是一个人在身旁支持他，安慰他。
记得20xx年5月12日的汶川地震为我们呈现了以幕幕感动人心的场面。但是最令人感动的一幕是呈现了师生之情的场面。一位姓冯的老师为了让自己的学生可以生存下去，用他的身躯为学生们挡下了倒塌的砖块，当搜救人员找到他们的时候，冯老师整个身体都僵硬了。也许是出自对孩子的关爱，也许是出自一个老师应尽的责任，冯老师用他那便不强健的身躯为孩子们搭建了一个人体避难所，老师僵硬的身体为我们诠释了他当时是承受着多大的压力才坚持下去的。所以“坚持”诠释了感动，诠释了人间真情。
一份坚持，造就了一个生命的奇迹。丘索维金娜在儿子病重后，毅然决定继续参加比赛。忽视了运动场上的挥汗如雨，忘却了练习时的体力透支，只因为心中的那个信念：要赚钱，给儿子治病。多么坚强的母亲!33岁，还在运动场上挑战身体极限的母亲!她用自己的坚持打败了儿子身边的死神。她相信：只要坚持，一切都会好起来的。
一份坚持，圆了一个爱国的梦想。郭晶晶在雅典奥运会上已经拿到了该拿的金牌，得到了应有的荣誉。但是她没有停下来，而是冒着眼角膜脱落的危险，四年如一日，坚持训练，只因为下一个奥运会在中国，在自己的家门口，我们一定要赢。金牌属于胜利者，郭晶晶没有辜负大家的期望，她那优美的一跳赢得了世界人民的喝彩，不愧是我们民族的骄傲!
一份坚持，创造了一个有一个的辉煌。菲尔普斯，谁敢说他不是游泳史上的传奇?在被人重重否定之后，没有放弃自己的梦想，仍然坚持训练，不断参加比赛。雅典奥运会上，在人们惊愕的目光中，他夺得了七枚金牌，但他没有留恋这次成功，而是继续训练，比以前更加努力。北京奥运会他大放光彩，创下了个人包揽八金的记录。
回顾过去自己经历的考验，令人记忆犹新的是 “ 骑车 ” 事件。在我八岁的时候，整个庄上的同龄小伙伴都在学骑自行车，在那段时间里，伙伴们纷纷传来欢呼与自豪，唯独我一人躲在角落里哭泣，脑海里成仙了一幅幅被伙伴们嘲笑的画面，心里想的越来越多，顿时再次嚎啕大哭，晚上吃晚饭时，舅妈看了我那双兔眼时说了这么一句话：坚持苦练，定可成功;失败不馁，方是良策。说完之后拍了拍我的肩，走进了房间。第二天，我苦练了 n 次，终于成功了 !
现在没了舅妈的帮助，我仍然可以战胜困难，亮出自我!
只要我们坚持，我们就可以在学习的海洋里自由驰骋，在生活的道路上大步向前冲，劈开荆棘为自己开辟一条光明大道!
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