【热门】七年级单元作文十篇
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的七年级单元作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
七年级单元作文 篇1
一、看戏
“拉大锯，扯大锯。姥姥家，唱大戏。接闺女，请女婿，小外甥子也要去。”在前不久，我家所在的小区——“五兴苑”小区来了第一个戏剧团——常州“龙凤”戏剧团，这可乐坏了小区里的老老少少，当然我也不例外。
那天，我放学回家，一进小区大门，就见不远处有个红棚子的戏台搭起来了，我心中一喜——我知道今晚有戏看了。
果然，在吃完晚饭后，隐隐约约听见一两声清越的唱戏声。我硬缠着爸妈带我去看戏，他们拗不过我，只得同意，于是我们便走向戏台。
远看，戏台周围早已人山人海，一路上远远近近的人们三三两两络绎不绝奔向那戏台。走近去，不大的戏台前的空地上，带凳子的乡邻乡亲们早已端坐着；有骑三轮的，车里带几张小板凳，一家老小就坐在车里；有骑摩托的小夫妻则坐在摩托上。外围的自然是闲闲散散的站着观看，乡下人不讲究，图个乐子，也有装绅士的，那可得站个两腿抽筋，那是终究是看不长久的。
台上的戏早已开锣了，一两个戏子正在一唱一和，戏台的左侧的小黑板上早已挂着本场戏的剧名，看着剧名再细细静听，不出三五句就知道台上的哪位是主角，哪个是配角，戏唱到了什么地方，因为这些剧目都是乡亲们耳熟能详的，甚至妇孺皆知。不信，听：“推呀拉呀转又转磨儿转的圆又圆。一人推磨像牛车水，两人牵磨像扯蓬船。”这是清亮的女声，接下来是浑厚的男中音“推呀拉呀转又转，磨儿转得圆又圆。上爿好像龙吞珠，下爿好像白浪卷。”那是《双推磨》；“我是多才多艺的老太婆，今年58，最近天天有活干，前天去当接生婆，昨天去当哭丧婆，今天当人家的大媒婆……”这是《雪地产子》，台上的女演员表情丰富，声音甜美，生动的表演让人产生丰富的联想，这个形象活脱脱就是我们身边的那些“能呱呱”的幽默风趣的妇女形象。
听着听着，我早已沉醉其中，忘了时间。这时，妈妈说：“我们回家吧！已经8点半了！”我这才回过神来，一想到明儿还要上学，我才依依不舍地随爸爸妈妈回家了。
回到家，枕着这些节奏鲜明、幽默风趣的戏曲对白，我很快进入了梦乡。
二、拍戏
自从常州“龙凤”戏剧团来到我们小区，看戏便成了我和爸爸妈妈每天晚上的“必修课”。可是奶奶却不以为然：“晚上黑漆漆的有什么好的？我才不要去看什么戏呢！我每天在收音机里听比那个好多了！什么戏都有哩！”
我们一家子都爱看戏，奶奶更是一个不折不扣的戏迷，每天下午奶奶最幸福的时光就是舒舒服服地躺在沙发上，听着自己用了50年的老式收音机，可真惬意呀！我就搞不明白，为什么奶奶不喜欢到小区里看戏呢？但是，我和爸爸妈妈才不管这么多呢，照样看得饶有兴趣。
时代真是飞速发展呀！我家里最近又多了一台数码相机，爸爸小试牛刀，想去拍一段戏回来看看，我也想拍一段——一是想感受感受高科技的快感，二呢是想拍一段给一门不出，二门不迈的爷爷奶奶也让它们尝尝鲜。
就在“龙凤”锡剧团来我家的第五天，我和爸妈手里拿着照相机，我更是兴奋地又蹦又跳，一路赶在前面，不一会儿便到了戏台底下。
开始拍戏了，爸爸身先士卒，第一个尝试，没想到才拍了一会儿手便发颤了，我实在看不下爸爸颤抖的样子，代替了爸爸。不多时，我也撑不住了，妈妈就接替了我……我们一家子你换我，我换你，轮流拍摄的这一景象，成了戏台下喧闹气氛中的一道独特的风景。
大概拍了有大半场戏了，我们实在撑不住了，只好作罢——回家了。
一回到家，我们就准备在电脑上放一放，一来看看效果，二来请爷爷奶奶欣赏欣赏，没想到口口声声说“我不要看”的爷爷奶奶竟然兴致很高，坐在沙发上静候。由于没有带三脚架的缘故，图像有点抖动，但声音仍是那样的高亢。不管怎么说，我觉得还是满成功的——毕竟是第一次嘛！
瞧着爷爷奶奶那摇头晃脑的样儿，那边看遍哼的陶醉劲儿，谁还记得自己曾满不在乎地说：“我们不要看！”最后，终于让我悟出来了原因：爷爷奶奶老了！腿脚不利索了！懒得动了！
三、尾声
我永远记的这难忘的同年时光！
七年级单元作文 篇2
从小到大有一个人，无时无刻不在关心我、爱护我，为我烧饭、做菜，那个人就是我敬爱的妈妈。
以前，我总是对我的妈妈多有不满。比如吃饭，妈妈总是给我不停夹菜，不到把我碗里夹满，妈妈是不会就此作罢。还有一点最烦，妈很唠叨！每次上学，她都要说：注意点，上课听讲，别讲小话，还有你的作业......等等，直到把我作业上的错误都说了个遍，然后才放我上学去。但最近的一件事，让我改变了对妈妈的看法。
一次晚上，我照常做完作业，准备去睡觉，突然感到有些口干舌燥，就到厨房喝了一大杯水，就睡觉去了。
深夜，喝了水的我突然醒来，想去上厕所，发现外面还亮着灯，不免觉得有一些奇怪，便悄悄地走出了房门。顿时，眼前的一幕把我惊呆了，那么晚了只见妈妈一个人还坐在写字桌前，替我检查作业。妈妈满眼全是血丝，一边翻书，一边努力地看着她早已经看不懂的作业，找出了一个计算错误，就要在一旁胜利似的打一个着重符号.....就这样，妈妈一直为我检查作业到深夜，才慢慢的疲惫不堪地走回了自己的房间。
我上完厕所，回到了床上，久久不能忘怀刚才的那一幕。原来，她每天都在这样为我检查作业！
我回想起每天，她烧火做饭，是为了谁？她每天用手搓去我衣服上的污渍，经常把双手都搓红，是为了谁？她每天晚上检查作业，是为了谁？她每天努力工作赚钱又是为了谁？我伤心的时候，她安慰我；我高兴的时候她和我一起手舞足蹈。而我又是如何对待她的呢？难道我面对这一切不应该感恩吗？
于是，每天早上她对我“唠叨”的时候，我都会回报她一个灿烂的笑容，她洗衣服的时候我也会赶过去搓洗我的袜子......其实感恩就是这么简单！
如果你问我是如何懂得感恩的？我会回答你：“是生活中的点点滴滴让我懂得了感恩”
七年级单元作文 篇3
世界是一个充满声音的世界，在每个角落，都会听到不同的声音，在我们四周环绕着，有高有低，也有扣人心弦的;而有些声音会变成噪音，每种声音都飘扬在世界。
我心中的天籁，是小时候在妈妈的拥抱中，一边听着故事的声音;我心中的天籁，是外婆那温柔又亲切的声音，让我听了感到自己在很甜美的世界中;我心中的天籁，是在寂静无声的夜晚，雨滴发出了冷漠的声音，令我感到同情;我心中的天籁，是那优美又温和的钢琴声，在我痛苦时，抚慰了我痛苦的灵魂，钢琴声也带给我安静、坚定、力量……我心中的天籁，是那柔软的微风，发出了“沙沙”“沙沙”的声音，令我感到那样的坚强，永不被打倒的风，一直存在世界上。
天籁，是使人沉在优美温柔的声音，会令人改变心意、令人改变自己。大自然也有天籁，有强风沙沙沙的声音，带给人坚强的心;大自然的天籁是那风吹起草的那清脆、那嘹亮的声音，带给我光明;大自然的天籁是那无边无际的大海发出响亮令人震撼的声音，令人热情不断奔放;动物也有天籁，是小鸟发出那清亮的叫声、猫咪发出那洪亮的叫声、狮子老虎发出的那低沉粗声粗气的怒吼声。
天籁，使人快乐不已，在我们生活中，天籁声到处存在，无论在何时何地，都有大同小异的声音，天籁。存在这世界上，带给我们温暖快乐……不同的心情，天籁存在世界上，带给世界的美妙;天籁的声音，是永远永远无法取代的，带给人无限的希望。
七年级单元作文 篇4
蝴蝶在破茧之时会十分痛苦，但如果帮助它破茧了，它便会死去。在人们的“爱”面前，这一举动反而会害了它们。痛是必须拥有的，失去了便会死去。动物世界尚且如此，人类社会更是这样。
从一个家庭来看，家长们常常会因为爱孩子而满足孩子所有要求，要什么就给什么，致使孩子得不到满足。不仅让孩子感受不到爱，反而会让孩子养成“衣来伸手饭来张口”的坏习惯，这种爱便是溺爱。如果真的爱孩子，就应该放手让孩子去做力所能及的事，让它们自己在尝试中找到快乐。从小独立，长大后才会自信。（需要补充一个反面事例，证明溺爱的危害。）
曾经在《语文读本》上读过这样一篇文章：它讲的是有两个男孩玩耍时用石子把小区里所有的私家车都刮花了，小区监控正好记录下了整个过程，当他的母亲了解事情的'真相后，毅然向大家坦白，主动接受所有赔偿，并且联系了好了汽车修理厂。她并没有对儿子有一丝责备，也没有就此了事。她很平静地告诉儿子做错了事，在全小区里贴完了道歉信后，又带着儿子到所有车被刮过的住户家，让儿子挨家逐户登门道歉，从而让他的儿子也知道自己的错误。故事中那个母亲的做法得到了所有人的原谅，这个做法也令人心生敬佩。这样一位平凡的母亲勇于承担责任并且用实际行动教育孩子如何学会为自己的行为负责，而不是像有的家长那样推卸责任，这就是爱的智慧。这种智慧不仅解决了家中的危机，而且教会了儿子将来如何做一个勇于担当的人。
从一位母亲的危机处理中可以看出她的机敏和智慧，她不仅化解了危机，也让儿子明白了人生的道理。从中看出，爱的方式有很多，可无知的溺爱只会让人失去本身所得；爱的智慧让人领悟到爱的真谛，只有充满智慧的爱才能永存于人心间。看见身边的人因为“爱”去满足他人的各种要求，这并非为爱，只是害，会让人无法拥有自己奋斗追求的快乐。
爱的智慧，体现在如何教会孩子独立，如何潜移默化的让孩子的心灵得以成长，“授之以鱼，不如授之以渔”，这就是爱的智慧！
七年级单元作文 篇5
自从蓝鼻子小巫女给了所有的表情，小木偶可开心了。他每天帮助别人，受到了大家的喜爱。
这天一大早，小木偶兴冲冲地上街做好事。忽然，他瞅见小红狐在商店门口鬼鬼祟祟地不知干什么，心想：机会可来了，既能除害，又能拿回红背包。
“抓贼！”话到嘴边，小木偶又咽了回去，心想：我可不能打草惊蛇，还是悄悄上前抓住他。
小木偶蹑手蹑脚地上前，可还是被眼尖的小红狐发现了。小红狐做贼心虚，见到小木偶扭头就跑，脚底就像抹了油似的，可再快也跑不过长手长腿的小木偶呀！小木偶灵活地迈着步子，很快追上了小红狐，拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。
“放开你的脏手！”小红狐一边挣扎，一边朝小木偶的手咬去。
“啊——”小木偶痛得尖叫一声，松开了小红狐。
小红狐趁机逃走了
小木偶发誓：一定要夺回红背包，为民除害
于是，小木偶天天观察、跟踪。不久，他发现了小红狐的“秘密基地”——那片绿油油的草地。这天，小木偶早早做好准备，躲在墙根后面等着。
果然，小红狐背着那个红背包，慢悠悠地走过来，躺在草地上，闭起眼睛，哼着小曲享受阳光。
小木偶看准时机，忽然从墙角跳出，双脚使劲一踩，不偏不倚踩到了小红狐的脚。
“呀——哎——痛死了！”小红狐疼得大叫。
小木偶可顾不上这些，拿回红背包就跑。
七年级单元作文 篇6
每个人都在摸索间找寻自我，磨着自己锐利的角，将所有的棱棱角角都削去，才会变得更圆润、更好，但在这同时，我们失去了什么?
大呼小叫、脾气不好、常耍性子，这是我的缺点之一，或许别人不喜欢这样的我，屡次劝戒我要改变，确实，自己也不乐见成为一个不定时炸弹，可是如果我不懂得发脾气，或是表现出自己的不满，那受委屈的有可能就是我自己。现在，我也积极的压抑情绪，常常在生气前先深呼吸，平复好之后再说出我的想法，这是现在我能为自己和别人减少更多的伤害，所想出最好的方式。
有时候别人说一句话，就能让我低落好一阵子，心思敏感、又多愁善感，常使我吃亏，甚至别人都忘记讲过那些话，我还持续的钻牛角尖，走不出来，如此下去，受伤的往往只有自己。却也因为如此，在怅然的情绪里，抓住了那么点灵感，写出的文章相较于平时更加哀伤，引人进入我悲哀的遐想里，虽然常陷入低潮，但我总是很努力的将自己从挫折中扶起，继续往前，迈向下一个难关，我现在要学习的，似乎是控制好那阴晴不定的性格吧。
某些时候，我会选择逃避，逃避我该承担的痛苦，逃避物是人非的现实，但到了最后，我始终要面对突如其来的挫折，因为如此我才会成长，渐渐的放下某些人、某些事，和某些已经不存在于我生活周遭的东西，逃避是无用的，可是某些时候，这却是我能带给自己的最大的救赎。父亲常说:“面对它，解决它，放下它。”虽然某些事情到现在我都无法跨出第一步，而面对又谈何容易?
于是我还在学习，学习怎么变成一个更好的人，我失去的，可能不只有逝去的时间吧。
七年级单元作文 篇7
当你在窗边埋头苦读时，有没有想过窗外精彩的世界在与你感应。
当你低着头学习时，请记得抬头看看这美丽的世界。
冬季的早晨，阴雨绵绵。虽没有江南烟雨的柔美，却也让人陶醉其中。
雨轻轻落在脸上凉丝丝的，它将它的温度传给了我。享受着雨点的滋润，我走在那人烟稀少的小道上。
在转弯的一瞬间(有些意外总在这里发生)。“砰!”一辆小巧的自行车与我亲密相拥。我也顺利的跌倒在地上。“唉，天妒英才啊!”
这几天怎么这么惨啊!总是在同一地方跌倒，拜托就不能换一个地方吗?刚要试图站起来时，一双纤细修长的手伸到我面前。我愣住了，以前被撞后，总是留下一句“对不起”，然后就见不到人了。
我顺着这只白皙的手看到了一位倾国倾城，气死貂禅，羞死杨贵妃，孟江女见了都要笑三声的绝世美女(也就是这双手的主人)。
我将自己那形似爪子的手放在那只美刚才那一丽是手上，一股凉凉的感觉传到我手里。像刚才那一滴落在我脸上的雨珠一样，好舒服。
她轻轻地握住了我的手，将我拉了起来。我拍了拍身上的泥土(我可怜的衣服呀)，准备对她说谢谢，却发现她好象在找什么。哇，她好象找到了，不然为什么这么高兴。“夷，创口贴，她摔伤了吗?”她轻轻握住我的手，将创口贴贴在那还在流血的伤口上。
什么时候破的，我怎么没发觉。她一脸歉意的对我说抱歉。等我还神时，她已经扶起车了。我轻轻吐出了谢谢，她挥挥手消失朦胧烟雨中。
雨依旧在空中跳动，雾也更弥漫了。
凉丝丝的雨流进我的身体，洗净了那早已被世俗染污的心。
丝丝细雨如丝绸般缠绕着我，顺滑柔腻，在我身边浮动。
因为那份爱，已悄然注入我内心，冲洗了那红尘世俗的缠绕。
七年级单元作文 篇8
茫茫的宇宙空间到底存在不存在“外星人”？对于这个问题，我的回答是肯定的。
因为从生命的起源来看，只要在合适的恒星系统中的一颗条件温和的行星上，产生一定的化学反应即可产生原始的生命。据科学研究推测，这种现象不只是地球上的特有，在整个宇宙空间中绝对会有不少这样的现象。著名天文学家弗兰克。德瑞克早在1961年就提出了一个推断外星生命的方程式，我们通常叫它为“德瑞克方程式”。“德瑞克方程式”现在已经得到全世界很多天文学家的认可。通过“德瑞克方程式”的计算，天文学家们乐观地推断出，仅在银河系中就存在着大量的可能孕育着智能生命的星体。有人甚至明确断言，银河系中就有100万颗左右的行星上可能有生命诞生，而且每颗行星上的生命处于不同的进化阶段。因此，就更不用说离我们更远的其它星系上有智能生命存在的可能了。
之所以到现在为止我们还未能邂逅哪怕一名“外星人”，或确信发现的是“外星人”留下的痕迹，我的观点是——
一种可能是，“外星人类”的文明程度还不足以和我们地球上的人类文明相比。他们没有掌握探索宇宙空间的能力，暂时还“走”不出他们生活的星球。他们就那样原始地生活着，不被我们地球上的人类所知道。当然，他们也绝对不会知道我们地球上的人类。
第二种可能是，“外星人类”的文明程度虽然等同于或者大大超出了我们地球上的人类，但由于“外星”离地球实在太远（必然是这样），因此，“外星人”在探索宇宙空间的时候，肯定也会像我们人类一样，只有在确保“宇航员”生命安全的前提下，才会在航天器上搭载“宇航员”。而航天器飞行的目标越远，航天器在发射时的冲击力对宇航员的振荡越大，也就越对“宇航员”的生命造成威胁。更进一步说，既就是“宇航员”能承受得了航天器发射时的冲击力，作为肉身的“航天员”也不能在宇宙空间生活太久的时间，否则也会对其生命造成严重损害。这样，我们就有理由相信，一定也是肉身（因为生命都是肉身的）的“外星人”，他们不会愚蠢地派遣他们的同类，冒生命危险进行少则几十年几百年多则上千年上万年的穿越宇宙空间到地球作客的死亡游戏。最多，他们会不失时机地向遥远的宇宙空间发射一些无“人”驾驶的航天器，对神秘的宇宙进行他们的探索。在我们地球上空多次出现的神秘飞行物——OFU，谁说其中不会有“外星人”的航天器？
“外星人”是存在的！相信在不久的将来，终会有那么一天，我们会幸遇“外星人”，并揭开他们神秘的面纱。
七年级单元作文 篇9
“我是一个落魄的逃亡者，用一半的自己追赶自己的另一半。”——题记
一半
我只真正生活在这一半中，快乐、自信、没有忧伤、没有烦恼。我可以在这一半中享受音乐给我带来的青春与活力，可以在这一半中看到我喜爱的杂志；可以在这一半中背诵令我心醉的诗歌……这一半的我忙碌却很充实。在这一半中，朋友是真诚的，父母是和蔼的，同学是可爱的，天空是蔚蓝的，河水是清澈的，鱼儿是自由自在的……然而这一半的我有一个重要的任务——追赶上我的另一半。
另一半
我的另一半完全生活在老师、家长的期盼中，我的思想背完全束缚在ABC与XYZ之中。我另一半的生活中只能听到我急促的脚步声，看到我奋笔疾书的身影，陪伴我的也只有色彩单调的一本本参考书。另一半的我同样的忙碌，忙着完成雪片似的卷子，忙着应付接连不断的考试，忙着准备令人头痛的奥赛……在这另一半中，天空出现了乌云，河水不再清澈，鱼儿也艰难地呼吸着新鲜的空气……另一半的我疲惫却不后悔，一直在努力奔跑，朝着那清晰而又模糊的目标加速度奔跑着……追赶我的一半一直追赶着另一半，而另一半总是在一半马上要追上它时加速度。于是，无论是我的一半还是另一半都很累，虽然累，我仍然很快乐，因为在奔向地平线的同时，我享受到了温暖阳光与凛冽寒风同时存在的感觉。
后记：
我真正成为了一个落魄的逃亡者，我生活在半个自己中，用一半的自己追赶自己的另一半，痛并快乐着。
七年级单元作文 篇10
爱别人的是好的，但是，要用合理的方式来表达爱。否则就是害而不是爱。要合理的爱不要茫然的爱，要适当的爱不要错误的爱。要智慧的爱不要无知的爱。爱可以伤爱也可以害。
爱需要用合理方法来表达，茫然的爱只会犯下无法挽回的错误。在欧洲，有一片很大的岛屿。岛屿上人们放牧耕种，生活十分平静，岛上人们供奉着兔子神。为了保护兔子，人们大举猎杀兔子的天敌——狼。花了一年的时间，岛上一条狼也没有了。因为兔子没有了天敌，数量直线上升，岛上的人们十分高兴！兔子有时去岛上的农田里吃庄稼，农民不仅不生气，反而十分高兴。认为兔子带来了好运，对兔子加倍爱护。可这种茫然的爱犯下了大错。兔子数量增多，食的草就会更多，于是兔子们与牲畜的抢夺食物。牲畜全部饿死，庄稼也一点不剩。无奈的人们只得吃兔肉，不幸兔肉又开始传染瘟疫，传染速度飞快，人们吃了病兔也死于非命。本来安定的国家因为对兔子茫然的宠爱，最终导致灭亡。看来茫然的爱，真可怕呀。
爱不要错误的爱，要在适当的时候来表达诉说。我十分爱我爸爸，因为是他让我学会了坚强，在记忆中，每当我摔倒而哭泣时，别人的家长会连忙扶起问长问短，而他却只是默默的注视在适当的时候给予适当的提醒。他是那样严厉，从而让我学会了从哪里摔倒就从哪里爬起来。当我因胜利而沾沾自喜时，别人的家长会夸天夸地，而他一向只是让我再接再厉。他的严厉让我学会了不要骄傲。当我因失败而垂头丧气的时候，别人的家长会骂的狗血淋头，而他却与我共同找出错误的原因，让我再接再厉。他的严厉让我不再气馁，他的爱之在那丝毫之间，用正确智慧的爱来鼓励和激励我前进！成长！
爱是要讲智慧的，茫然的爱会犯下大错。错误的爱只会导致相反的结果。而智慧的爱却可以让我不断前进成长！让我扬帆起航！幸福的成长！
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