有关七年级优秀作文六篇
在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的七年级优秀作文6篇，希望能够帮助到大家。
七年级优秀作文 篇1
时间在匆匆流逝，我们也在悄悄长大，在成长中，我们遇到过挫折，也遇到过收获，我们曾笑过，也哭过，可谓酸甜苦辣。
酸。当我们考试没考好时，被父母责骂时，受了委屈时，总会感到心里酸酸的，酸酸的是什么滋味呢？就是那种想哭又哭不出来的感觉，大家也有同样的感觉吧？
甜。当我们受了父母的表扬时，得了第一名时，得到了心仪的东西时，是否会觉得心里美滋滋，甜蜜蜜的呢？在样的感觉就如吃了蜜糖一般，感觉好极了！
苦。当父母呼喊我们干活时，学习任务繁重时，或是老师带我们去夏令营时，回来的时候，是否会觉得很辛苦呢？辛苦的感觉虽然不是很好，但，辛苦之后，收获的是丰硕的果实。
辣。辣的味道很复杂，就像我们的青春一样，有时我们开朗大笑，毫无顾虑，有时我们孤独寂静，总喜欢一个人呆着，不想被别人打扰，有时我们直爽干练，父母交给的事，总是毫不犹豫，立马办完，而有的时候，我们也很叛逆，父母说什么都不想听，就喜欢我行我素，按自己的来。大人们总是说：现在的青少年，真是让人琢磨不透。是的，我们就像辣味儿一样，又复杂，又刺激。我们有自己的主见，有自己独特的座右铭，我们总是追求着自由、积极、向上、乐观，对，这也是我们青少年独特的个性，只有我们才拥有这种独特的个性。
在成长的路上，我们不免会遇到些挫折、失败、悲伤，不过，我们并不会为此而放弃自己的梦想，我们总是自强不息的振作起来，然后继续追逐着我们的梦想，因为，梦想就在远方，只有不怕失败与挫折的人才能实现它，我们就是这样的人，为梦想而生。这就是成长中的酸甜苦辣，成长路上总是多姿多彩，五色斑斓。风雨过后一定会有彩虹，愿我们的梦想成真。
七年级优秀作文 篇2
如果有一天，我整理行装，将衣服一件件放进行李箱，拿起护照、相机，购买机票、火车票或动车票，带上一切必需品，那我一定会出门远行，探访远方的生命。如果有一天，你我在机场偶遇，你看见我机票上的目的地，是一个遥远的地方，熟悉而又陌生。那我一定是想在旅途中寻找被隐藏的自己，不虚伪，不做作，也许很开朗，也许很安静。如果有一天，你看到我坐在火车上，倚靠着窗户，津津有味地看着一本书。那书中写的一定是我向往的地方！那里也许阳光灿烂，也许阴雨连绵；或许鸟语花香，或许无人问津；也可能是葱郁的橡树林，也可能是神秘的食人族部落；也许是我的目的地，也许是我要继续探寻的地方……如果有一天，你在城市热闹的人群中看到一个身影很像我，那我告诉你，千万不要大声地叫出我的名字，因为那个人一定不是我。此时此刻，我正在冷冷清清的异国他乡，但我不会感到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。因为我喜欢一个人呆着，也许这样更容易找到真实的自己。如果有一天，你的.信箱里突然多了一张我寄自遥远他乡的明信片，你是否会感到诧异，因为在久违的日子里你快将我忘记……如果有一天，我回来了，在热闹的街市我们相遇，你是否会高兴，开心，欢迎我的归来，还是让我从你的眼里看出一丝惊慌，因为你，真的已将我忘记……
七年级优秀作文 篇3
很久以前，有一个供人类生存的星球，他的身躯上生长着鱼、鸟、恐龙等生物。他们以前生机盎然，但现在由于人们大量砍伐森林，无节制地开采矿物，不注意环保……地上的生物有些已经灭绝，我们的天空也不那么蓝了。
以前没有的高楼大厦，现在多了，以前没有那么多人口，现在想不到——人口突破了60亿。地球呻吟着：“呵、呵，谁来帮我一把啊！我……我快背不动了。”
以前每座山上都有大片的原始森林。树木那么葱茏，这些是地球为我们留下的宝贝啊！但是人们却把它们砍了，建什么工厂，导致树木减少了。那些郁郁葱葱的树就好像地球的秀发，试问：别人把你的秀发剃光，你愿意吗？地球呻吟着：“我的头发，我可怜的头发，脱了，脱了……”
人类现在随便污染水源，这c些水就好比是地球的血液啊！人们不珍惜水源就是浪费地球的血液。假如有人放你的血，你乐意吗？放了你的血，你还能活吗？我想不能，如果地球的血没有了，那她将沉睡，世界万物将灭亡。地秋呻吟着：“哎呀，你们别再抽我的血了，我都快贫血了…。”
现在，人们正在无情地开采着地球留给我们的财富——矿产。你是否知道，那些石油，矿石等，就是地球的五脏六腑，人类正在挖着地球的的心肝…。，如果别人也这样对你，你绝对活不了。地球呻吟着：“哎哟，我的心，我的胃……痛死我了，痛死我了……”
转眼间，地球已经遍体鳞伤，疲惫不堪了，他多想休息一下，多想静下心来养一下伤，她多么想睡一觉，但是他知道，只要她一睡着，世界就会毁灭，她带着那伤，努力地睁着眼睛，依旧为人类贡献着……
所以，请不要伤害地球了，毕竟那些矿产不是你个人拥有的，你没有资格占有她，不能把它占为己有。
读了此文章的人，听到地球呻吟的人，请阻止你的家人，你的朋友，你的老板……让他们停下那邪恶的手，别让他们伤害疲惫不堪的母亲了！
七年级优秀作文 篇4
在我的心中有那样一个人，像一颗北极星，无论世事如何变化，她永远都是那样沉静，在最遥远的地方给我最温暖的光芒，哪怕遥不可及，却给了我无边的动力。
她，是碧空的一絮云，飘逸灵秀，令深情款款的诗人——徐志摩依依挥手，驻足凝望。她，是婉约的一阙词，清丽典雅，令深沉睿智的文学泰斗——金岳霖念念不忘，守望一生。她，淡雅的一幅画，曼妙脱俗，令稳重儒雅的建筑大师——梁思成百看不厌，钟爱一生。她，旷世美丽，才华绝代，被胡适誉为中国第一才女，她的名字——林徽因。
“断续的曲子，最美或最温柔的
夜，带着一天的星。
记忆的梗上，谁不有
两三朵娉婷，披着情绪的花
无名的展开
野荷的香馥，
每一瓣静处的月明。”
第一次读她的诗我就震撼了，一个女子竟可以如此温婉，让我不由的想起一个画面:一位白衣女子撑着油纸伞，向你款款走来，像是雨后的江南，干净得不染纤尘。她的诗在温婉中透着一股灵气，与他的人一样。作为诗人和学者的林徽因处处流露出一股灵动的色彩，把平白无奇的汉字变得充满生机。
当然，这“生机”不仅仅是需要灵感更需要日积月累。林徽因对书籍流露出某种不可按耐的渴望，以至于她看书常常忘记了时间，有一次，她在图书馆看书，从清晨看到傍晚，当管理员问有没有人时她也仍沉醉在书的世界里，当熄灯时她才回过神来。而这种精神是我们所没有的，这在名人中是常常出现的，而这也正是我们所缺少的。没有人出生就是天才，但是，林徽因却拥有少数人才有的勤奋，与灵气。
而这些仅仅是作为学者，诗人的林徽因，而她还有另外一个身份—建筑学家。
你能想像得到吗?一位诗一般的女子，面对土、砖和瓦却有着强烈的情。林徽因是中国第一位女建筑学家，那种枯燥无味的建筑在她的手中顿时充满了灵气，如活了一般。建筑学可不是闹着好玩的，它要求绝对细心与精确，几厘米的差距都可以让一栋建筑毁于一但，而这也可以进一步说明她的细心。这是我没有的细心，我从此不仅对她的文学才华赞叹，更为她缜密的心思叹服。
但是，我不知道，为什么人们对于她的印象仅仅停留在她那曲折的爱情，却很少有后人看她的才华:不说她的文学方面，有谁知道她设计了国徽，设计了人民英雄纪念碑吗？我为她感到委屈。她，林徽因，距我很遥远，可以说那是一个遥不可及的高度，但她就在最遥远的地方温暖我的心，透出我的不足。
七年级优秀作文 篇5
人生总是会有或喜或悲，在面对无法克服的困难时，我们要做的就是微笑着面对。
人们常说，如果你微笑着面对这个世界，那么世界也将会对你微笑。是啊！微笑会赢得微笑，微笑会收获快乐。在生活中，一个微笑，可以化解矛盾，也可以取得自信，更可以收获成功，没有必要去抱怨人生中的不公！
静下来想一想，还有什么罪不可赦？微笑吧，向着人生、向着命运、向着未来、向着灿烂光辉的明天飞奔。
微笑，可以使我们走出失败的漩涡。人生并不会是一帆风顺的，偶尔遭遇一个挫折，如不正确对待，可能会使我们垂头丧气、失去信心。孰不知上帝对每一个人都是公平的，多一份美貌，可能会少一分智慧；多一份挫折，可能会少一分幼稚。面对挫折时微笑吧，世界以它的痛苦来换取歌声作为回报，不要畏惧、不要质疑，带着最原本的自信和勇气，与挫折抗争，与人生共舞吧！
微笑会使人变得宽容。生活中，难免会有与他人发生矛盾、发生争执的时候，逞强之后，又各自躲着落寞。俗话说，得饶人处且饶人，为何要咄咄相逼、不肯罢休呢？人不应当是一种完全以自我为中心的动物。
微笑吧！退一步海阔天空，忘记那些不愉快吧。不必斤斤计较那些鸡毛蒜皮的小事，多包容他们，多以微笑待人，人生也会因此更加精彩。
推销之神原一平，只有不到1米5的身高，却创下世界推销最高纪录，二十年未被打破，他的微笑被评为价值百万美元的微笑，是日本历史上最为出色的保险推销员。微笑总是有着神奇的功效，如果什么可以产生奇迹，大概只有微笑了吧。
当遇到种种困难时，我们应该依然微笑面对，那是一种定力，更是一种智慧。让我们以微笑诠释人生，以笑容面对生活和未来。
七年级优秀作文 篇6
每个人心中都有自己五彩缤纷的梦，都有自己的理想。理想，是一个催人奋斗的目标，它会引听你到成功的彼岸。没有理想，就像一只航海巨轮没有导航标，没有理想，就会在知识的海洋里迷失方向。我的理想是当一名老师，把课堂变得栩栩如生！
假如我是老师，我会用最生动的语言来活跃上课的气氛，把同学们引入知识的海洋，让同学们觉得学习其实并不那么难。我会想出各种办法引导学生们积极回答问题，鼓励他们不懂就问，告诉他们不要因为害羞或其他什么原因就凑合过去。我会关心学得较差的同学，和他们促膝谈心，找出原因，讨论怎样改正。我会让成绩好的同学去帮助他们，让同学们在互相帮助的氛围中共同成长。
如果我是老师，我会熟悉每篇课文，我会认真地备课。在课堂上，我会用生动的语言去打动每个孩子的心。我要像《师恩难忘》中田老师那样，用自己独特的教书方法叫学生。在我的课堂上，我不希望我的学生跟着参考书“走”。我要我的学生能用自己的智慧去理解课文。同时，我也会让我的课堂充满活力，乐趣，使我的学生能积极参与。
如果我是老师，我不会布置很多作业。我认为作业的多与少跟孩子的能力无关。不是说做的题目多就能成好学生。
我希望我的梦想能实现。我一定会向着我的梦想加油，努力！
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