有关初一作文锦集五篇
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的初一作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
出寻春色芒鞋破，。曾几何时，我们众里寻她千百度，终在蓦然回首时拥有那如花笑靥，于是，我们学会了珍惜。
诗人追寻春色，最终在梅花的芬芳中嗅到春天的甜美，于是他仿佛置身于万紫千红之中，拥有了整片春色。我想，当“水面初平云脚低”“几处早莺争暖树”的春天到来时，他定会倍加珍惜这大好韶光，甚而以诗咏春，将春色捎给那些无法追寻春却渴望拥有春的人们。传递，是最无私的拥有，是最智慧的珍惜。
春色，寓意人世间一切美好的事物，他可以是一位佳人，可以是一处圣地，同时也可以是爱情与信仰。叶芝追求茅德冈，最终未果，在淡淡的遗憾中，他创作了《当你老了》，感动了无数的人。又如柴可夫斯基与梅克的邂逅与错过，他们追寻爱人，最终拥有爱情。纵是“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，这桃花便是那梅花的延续。我们追求春天，最终拥有了春色盎然的生机，这些美好的事物是人们拥有过后的珍惜之物，饱含浓烈的爱意，他们用诗歌、用音乐、用色彩传递着自己的爱意。这些人知道寻觅的辛苦，却以自身的经历鼓舞强者追寻，因为他们知道追寻后拥有的美好，人们会倍加珍惜。
一切美好之物，人们为了拥有而追寻，为了珍惜而传递。米沃什为了拥有波兰，无论流浪何处，从未停止过心中对祖国的追寻，他渴望波兰泥土的芳香，惊叹波兰文字的隽永。在流浪海外时，他的心仍扎根波兰，珍惜那段情缘。在他的作品中，我们能感受到他对祖国的挚爱。想想我们自己的国家，我们是否追寻过她壮阔的山水、灿烂的文化？我们是否珍惜自己是一位炎黄子孙，并努力热爱祖国、呵护我们的文化呢？追寻是为拥有，珍惜便是传承，这是一切艺术最终的目的，将爱与美延续下去。
追寻本身艰辛，拥有却也不是最终目的。拥有春色，便要让梅花开遍人们的心怀。珍惜拥有的事物，不应让它腐朽在自己的心中，而应让它在更广阔的空间滋长。托尔斯泰追寻平凡的生活，最终拥有了高贵的心灵，拥有了觉醒后的真善美，拥有了重生的另一个自我，他珍惜这种重生的感觉，于是他亲手创立爱的宗教，将生命的热望传递给人民。
生命的热望是属于春天的。通过追寻，我们发现春光明媚，于是无时无刻不是春天。对于学会珍惜的人来说，一切都来之不易，因此，追寻者化作那支梅花，鼓舞人们追寻，给予人们美景，教会人们珍惜，直至人们学会了驿寄梅花，那是一种传承追寻的终极意义。是的，叶芝和托尔斯泰，他们身处不同时代，追寻不同的爱，在我们眼中，他们是诗人、作家，亦是追寻者、珍惜者，是最美的春色。
“尽日寻春不见春，芒鞋踏破岭头云。归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。”趁大好韶光，我们追寻春的脚步，珍惜花开花落中的生命之美，成为别人眼中的梅花，成为别人追寻的春色，让我们自身的追寻与拥有成为永恒。
初一作文 篇2
我今天要告诉你，你一定要记住，真的，你一定要记住，千万不要自己感动自己，千万不要。
其实，大部分的'人看似的努力，不过是愚蠢导致的。甚至有很多的人不仅仅是愚蠢，他们已经愚蠢到了至极。
还记得当时，老师总是对我们说一定要好好学习，告诉我们要像某某某学习，告诉我们某某某学的多么认真，每天都要写到凌晨12点。
什么熬夜看书到天亮，连续几天只睡几小时，多久没放假了，如果这些东西也值得夸耀，那么富士康流水线上任何一个人都比你努力多了。
这些东西，真的不值得夸赞，或许可以夸赞这种精神吧。可是因为学习，浪费了你的休息时间，这不是一件好的事情。休息是最重要的事情，比任何都重要，关乎着你身体的健康，如果一个人身体不好的话，那么又怎样能尽全力的学习呢？
这一切都是成正比的，只有休息好了，有精神了，才能努力地学好习。
倘若你真的非常努力的学习，学了很长的时间的话，那你也不值得抱怨，不值得夸赞。
一定不要被自己打动，一定要每时每刻保持清醒，绝不能盲目的就被自己感动。
有许多的事情不是表面那么简单，或许蕴含着非常深刻的道理，可是如果你不保持清醒的话，你可能就会错过。所以我们一定要保持时刻的清醒，只有保持清醒，我们才能看清楚事情的真正面目，我们才能看清他们真正的价值在哪里。
人难免天生有自怜的情绪，唯有时刻保持清醒，才能看清真正的价值在哪里。
它们真正的价值一定不会在表面，他们会时刻的误导我们，只有我们保持清醒，才能透过表面，看到真正的价值。
初一作文 篇3
夏天，悄悄地来了，一年中最繁华的季节拉开了帷幕，她带着生机与希望来到人间，把热情洒向大地，她所到之处鲜花盛开，枝繁叶茂，她用树叶间舞动的阳光迎接着一个生命的新生。
一个丑陋的家伙从土地里爬出，身上一层黄壳，琥珀一般，剔透而又轻薄，摇摇晃晃地从土里爬上树根，转而又爬上树干，最终达到枝头。在阳光的照耀下，它身上的硬壳好像在随风摇曳，渐渐破裂，渐渐的要与阳光融为一体。然而，真正的蜕变远没有开始，如果成功，它就有枝头高歌的资格;如果失败，就只配摔下枝头，化为土灰，来不及多看两眼蓝蓝的天，绿绿的草，清清的水，我希望它成功，因为我希望它活下来，因为我等待着它出壳，等待它感动我的那一刻。
突然，它剧烈地抖动起来，几乎要掉下来，但剧烈的抖动让它与阳光更近了。有一瞬，我差点以为它脱离了苦难，然而现实总是让人失望，它的苦难才刚刚开始。抖动使它的背部开裂，破碎的壳就像它破碎的心，痛苦让它几近休克，它在壳里不断挣扎，想要挣脱。我揪心地看着它，担心着它的命运。它的身体已经露出了头，翅膀也慢慢舒展，在繁花当中，我见证了一个生命的蜕变，见证了它在最繁盛的季节的最深处忍受的痛苦，看见了繁花为它而绽放，看见了它的羽化重生。
它，发出了第一声清鸣，仿佛天地动容，树叶沙沙，与它伴奏，流水潺潺，与它应和，我不禁被它感动。
我没有流泪，我不应在这“绽放”的时节为它流泪。我亲眼见证了一个生命走向辉煌，相信没有人不为之动容。
我何曾有过这样的痛苦，所以我也不配享受像它那样的辉煌。我总是过着安适的生活，没有痛苦，也忘了生命的绽放，我自愧不如。侧耳倾听，它在欢悦地歌唱，在繁花绿叶中。
初一作文 篇4
在我的心里，有着这样一片海：在那里，天空中飞翔着思想的鸟儿，海面上涌动着知识的波浪，一个个文字的浪花在阳光下闪着金光，而我，是遨游在那里的一只快乐的鱼儿。
那片海，名叫书海。
它是我的最爱！
因为生活在教师家庭的缘故，从小时候起，我接触到最多的就是书。书架上、桌上、床头，手能摸到的地方、眼睛能看到的地方，都是书。我生活在书丛中，把书当玩具，翻看书里的插图，缠着爸爸妈妈讲书里的故事。等我自己认得一些字后，我就把家里自己喜欢的书都找出来，翻了个遍，还不断催促爸爸妈妈给自己买书。等读小学后，进了图书馆，才发现，原来这里才是书籍的海洋。
我还清楚地记得第一次来到图书馆时的情景，漫步走过排列整齐的书架，凝视着一部部厚厚薄薄的书籍，我就想，如果我是一名图书管理员的话那多好呀，那我就可以这里所有的书都看完了。以后，只要一有空，我就喜欢到图书馆看书借书。在那知识的海洋里，寻找心灵的共鸣，寻找一份希望，寻找一种信心，寻找一种探求真理的勇气。
在那里，有一个五彩斑斓的奇妙世界，吸引我不断地探寻：我想走进开满鲜花的大森林，与白雪公主一起做游戏；我想去富丽堂皇的海底王宫，去寻找化做泡沫的小美人鱼；我想去找寻丑小鸭，问问它变成白天鹅后的故事……
在那里，我认识了一群好朋友，他们可以排成长长的一列：行为偏僻性乖张的宝玉、心较比干多一窍，病如西子胜三分的黛玉、宽厚仁慈的刘备、神机妙算的孔明、机智勇敢的孙悟空、贪吃懒惰的猪八戒、及时雨宋江，黑旋风李逵……他们在书页里向我演绎着人生百态，让我为他们的遭遇一时笑，一时哭……
在那里，我学到了很多做人的道理：孔夫子让我学会了心胸坦荡，光明磊落；阿廖沙教会了我坚强；保尔让我明白如何改变自己的命运；鲁滨逊告诉我要想在逆境生存，就要乐观面对；海伦·凯勒教育我只要永不言弃，一切皆有可能……
遨游在那片书海里，我常常觉得自己是个富足的人，幸福的人。面对那些飘香的书页，我有时会突然泛起感动：在这个世界上，竟然有这么一个叫图书馆的地方，拥有这么多种类繁多的书籍，可以供我们的灵魂汲取营养和安然休息，这是多么美好的事情啊!
尽管外面的世界喧嚣而躁动，但没关系，请走进图书馆，请投进那片书海，那些摆在书架上的书本，就像是哲人们深沉的等待，等待我们这群懵懂求知的孩子，去和他进行心灵的对话。
啊，图书馆，那片书海，我的最爱……
初一作文 篇5
我是一个国中生，在咸丰县民族中学就读。我们的班主任是英语老师。班主任不仅教我们英语，她还教我们怎样做人，因此，我们脑子里装满了班主任的一句句“真言”。下面，我就列举几句让你们也来揣摩揣摩。
第一句：“友谊第一，比赛第二。”记得我们还在初二时，我们把篮球比赛的输赢看得如此重要。当时，我们班以2分的差距输掉了这次比赛。顿时，我们班的大多数人哭了，哭得十分伤心；而另一些人则十分气愤，甚至于还有想与他班打架的。让（4）班的人赢得也十分“过于不去”，说：“这样的比赛赢了又有什么用？”我们怀着气愤，伤心的心情回到了教室。班主任看到我们这副样子，便说：“我们比赛是输了，但是我们要输的有骨气。再说，我们所有的同学也加油的加油，拼搏的拼搏，还有什么好遗憾的？因为我们讲究的是‘友谊第一，比赛第二’。”听了班主任这句话，我们错了，并且也改了这个“坏毛病”。从此，我们学会了“一个人要做到，输要输得有骨气。”
第二句：“身体是革命的本钱。”对呀！一个人，不管是经理还是学生，若没有健康的身体，就别想完完整整的干好一件事。因为，身体不适时的你会因为病痛，软弱无力而无心工作，学习。导致你无法接受少量的工作量以及习题。再如，一个人若已经死去，那就算你再怎么想工作，学习也是不可能的事了，因为没有健康身体而只有灵魂的你是无法实现你的愿望的了。所以，你若要好好工作，学习，那么你就必须拥有健康的体魄才行。
第三句：“正确的事，一个人也不去做，你也要去做；错误的事，每个人去做，你也不要去做。”就拿抢劫这一事例来说吧。就算你所在的地区所有人都因为贪心也好，贫困也好而去抢劫，而你不仅不去与他们同流合污而且还尽自己所能去挽救他们，那么你将会发现自己是多么伟大，另你也暗自为自己高兴。
第四句：“缺点是藏没的，优点是夸出来的。”是的，每一个人都是不可能达到完美的，因为那是非常难的一件事，也是一件不可能的事，所谓“人无完人”也。因此，没有哪一个人没有缺点的。但是，当我们知道或是发现他或她的缺点时，我们不能在他或她再犯这类毛病时老是“提醒”他或她，因为那样不仅“提醒”他（她）就应该这么做，而且还会另他（她）逐渐养成习惯。而每个人也有他（她）自己的优点，我们也不能不夸不赞，反到应该时不时夸一夸，让他（她）在无形中记住并养成好的习惯。所以说“缺点是藏没的，优点是夸出来的。”第五句：“该玩的时候玩，该学的时候就好好学。”这句话，想必每个人都听说过，也说过。这句话，我认为是不应该分年龄段的。当你玩性大发，而且是在允许的情况下，你可以玩一玩，但要有个度；而有工作任务或学习任务时，你就应该抓紧时间并认真完成任务。因为我们每一个人都不可能总在“玩界”或总在“学界”，若真是那样，我想全世界会乱成一锅粥。所以我们应该遵守“该玩的时候玩，该学的时候就好好学。”这一“游戏规则”
第六句：“苦尽甘来。”这句话是最适合正在求知路上的同学们的。正在求知路上的我们，没有一个不觉得苦的，毕竟我们还“玩心未尽”时期，总觉得玩不够。但是，若我们想玩而不想学习的话就只有在不久的将来，吃一辈子的“苦果”，过着贫困的生活。所以，我们应该时时刻刻提醒自己，若要过上好日子，那现在就应该苦，就像我们平时吃橄榄时一样先苦后甜。并且“苦尽甘来。”这句话早在我们小时侯就已根深蒂固了，因为这句话是从古至今所流传下来教育人们的。
第七句：“只要你懂得怎样去爱别人，别人也会去爱你。”这句话我想每个人都应该了解其中的含义，在这里我就不详细解释了。日常生活中如果你感觉没有人爱你了，就要你就想一想是不是你的哪一方面做错了或是做得不妥当。因为爱是相辅相承的，你给别人多少爱，别人也就会来像你一样给予你相同而又多上几倍或几十倍的爱。比如：在生病时家人对自己的关心；在学校遇到困难，同学和教师就会伸出他们温暖的手来帮助你；同学给你指出你的缺点，那也是同学们对你的爱。而这种爱我可能会把当成是指责、或是对我的不满故意跟我过不去的种种。现在我们初三年级的同学都属于青春期，心理特点都有点逆反心理，对家长和教师的教育都有抵触心理。其实家长和老师对你的关心，是他们才会对你唠唠叨叨的叙说，怕你误入歧途，走进自己设下的误区而不能自拔，你自己还不会分析某些事物的好坏，家长的担心是有根据的。所以这种“唠唠叨叨”也是父母发自内心的对你的爱。反之，没人关心你，只知道利用你或赞美你，你认为这些都是对你的爱吗？不是，那是在害你。让你分不清自我的爱是我们寻求的那种爱吗？
第八句：“个人素质跨出一小步，民族素质跨出一大步。”就拿我们身边的事例来说吧。例如：把自己家时刻装饰得像宾馆一样，而在住在宾馆时却把宾馆糟蹋的像狗窝；人们知道在自己家里的墙上不能随便乱涂乱画，而却在楼道的墙上随意添彩；人们担心污水乱排放会污染水源，因为他们早就懂得喝纯净水了；人们知道在学校和公司的校车或班车上要先让教师和上司让座，而在公共场所及公共汽车上就完全不理会任何人，就不会让老人、孕妇和小孩座，看见就当没事一样把脸瞥到另一边去。每一个人不应该因为自己的利益而“提高”素质，而是在各个方面注意把素质提高，那么整个国家、民族的素质面貌就会有大大的改善。吴老师的这句话让我知道提高个人素质，是每一个公民应尽的职责。我们每一个人都要学会从自身跨一小步，让我们的民族在世界取得很高的地位，让世界上的人们不再说我们中国人的素质低。总而言之一句话：“我们应从小提高自己的素质。”
这些就是班主任两年多来教我们怎样做人的道理。当然，这里只是班主任教我们怎样做人的大量道理中的一小部分，因为班主任给予我们的做人的道理是数不甚数的，是让我们回味无穷的，是我们这一辈子也享之不尽用之不完的。我在此，最后告诉你们一句，就是：“我们应该先学会怎样做人。”
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