【精华】中考优秀作文汇编5篇
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的中考优秀作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中考优秀作文 篇1
告别初一的依旧童真，初二的快乐，初三走来。
告别无边的幻想，或者被称为胡思乱想，告别电脑游戏与网络，告别了，我的一切。
我知道，我必须告别。
我知道，我必须将自己曾反复陶醉，沉湎的一大堆，等杂志塞进纸箱，当作废纸卖掉或送人；我必须开始订阅和，因为上面有高分的应试作文与中考作文指南；我必须从书店里抱回一本本厚厚的资料然后没日没夜地做，将自己埋葬在书堆与雪花般飘来的无数的试卷之中；我必须删掉自己本无比喜爱的塞满整整一个硬盘的游戏；我必须教室里依旧硝烟弥漫，黑板上依旧刻着那几个大字：距中考还有xxx天。我百无聊赖地翻着课本。环视四周，尽是埋头苦干的学生们。我没有别的权利，只能低头苦苦钻研那些难懂的符号。没有丝毫欢颜笑语，看不见的压力，压在我们还稚嫩的肩膀上。没有硝烟的战争，却比真正的战争还可怕。
我们是一群鸭，课是饭，唯一的饭菜。我们不饿，但是那些被称作“老师“的人却粗暴地扳开我们的嘴巴，把那些难以下咽的干涩的饭菜向我们肚里塞。我们撑得难受，眼泪直往下掉，但是他们看不见，他们只是面无表情，拼命的塞。他们说，只有吃饱了，才有力气跑，跑过其他鸭子，率先越过那条叫做“中考“的终点线。我抬起头，却望不到那条线 .
我们开始跑，而路却是那样崎岖，两边，是无底的悬崖，两腿发麻，口干舌燥，却无法停歇。因为只要稍微一松懈，便会被蜂涌而至的成千上万个同胞踩在脚下。我们临近“中考“时，却发现那不是一道鸭鸭都可以过的终点线，而是一根独木桥。
我们依旧默默地奔跑，奔跑在这条无尽的路上。
中考优秀作文 篇2
推开窗，看着天上的浮云慵懒地飘过，一朵，一朵。双手捧着一杯暖暖的茶，膝上摊着一本散文，脚边还睡着一只猫，就这样，一个下午在一杯茶，一本书，一片云中走过。找一个安静的地方住下，粗茶淡饭，随兴而寐――这是多么完美的生活，没有压力，没有烦恼，没有恼人的涟漪。只是每天看着日出日落。过着简单而幸福的生活。
但是，这不是我想要的生活。
也许平淡才是真，可是我无法忍受如此平淡的生活――像一潭死水，扔一块石子下去，激不起一丝浪花，甚至听不到一点波声。我，绝不要过这样的日子。
小时候，我是一个爱出风头的小孩，对老师的肯定，同学的羡慕和长辈的赞许有着无限的渴望。我曾经努力把一切做到完美，就是为了与众不同，为了那份立于众人之上的骄傲――像一个无畏的勇士，容不得半点的失败。后来，我慢慢地学会长大，慢慢地学会了如何冷静地去看待那些不完美。可是骨子里我依然是那个不甘沦于众人之类的倔强的小孩。我也曾苦恼过，为我这个不磊落的'念头。不过现在也释然了。都说江山易改本性难移，我，亦不例外。
我所向往的，是那一份轰轰烈烈，宁愿如昙花般短暂的存在，也不愿如青松般与世长存――太寂寞，寂寞得让人哀伤。如果这一生不能纸绚烂如烟花，那么我的生命或许真的没有什么意义――至少，我是这样认为的。
最爱读的历史是春秋到唐朝。春秋五霸，战国七雄，秦始皇一统天下，楚汉之争，三国鼎立。这些历史的倒影中映着多少英雄人物，永立在历史的风尘之中，看风卷黄沙，满眼的豪迈与苍凉。
荆轲，多么卑微的一个刺客。为了燕国、为了燕王，毅然踏上了刺秦的道路。明明知道前方是一条不归之路，却依然走得义无反顾。在易水畔，他引吭高歌：
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。
如此怆然，如此催人泪下。数百年后，有一个人站在了乌江畔，脸上有着同他一样诀绝的表情。
他孤身一人，斩杀汉军数百。怒视叛徒，口中的字个个铮铮落地：
吾闻购我头千金，邑万户，吾为汝德。
然后，引剑自刎。就算历史不记住这一刻，乌江那汹涌澎湃的江水和江畔染血飘扬的芦苇已永久地定格在了那一幕。
他叫项羽，一个失败的英雄。
在我的心中，他们都是如此令人扼腕叹息的人。也许他们并没有改变历史的潮流，也许他们只是湮没在滚滚的风尘之中。就如同扑火的飞蛾，没有丝毫的犹豫，像烟火一样，美丽地死去。但，他们，都是不甘被历史的风尘湮没的人呵!
在这现实的生活中，可以选择荆钗布裙平庸安宁，也可以选择盛妆华服刀光剑影。我想我会选择后一种。因为我是一个不甘于寂寞的人，所以，我要让自己的生活像一出热闹的舞台剧，悲欢离合，跌宕起伏。不甘于平淡，是因为我对英雄的崇拜。
也许三十年，也许四十年――当我老了，厌倦了这繁华的林林总总，或许会接受这宁静而隽永的生活。也许那时，我会领会平淡如茶的真谛。
但现在的我，正渴望着那一抹绚烂轰轰烈烈地碾过我的青春，我的年少。
中考优秀作文 篇3
北京，刀戟划出的神圣。而你就在这里，在这里如睥睨山河的王，我的北大。
两次去北京，拗执的在炎炎光茫下奔跑，心痛的绕过你，我不要看到，我不愿看到。北大你久久定格在我历史课本上，缩成小小的一幅画，我虔诚的想要跪下膜拜，渴望站在你的门下。
重重飞檐上欲飞的神兽，缄默的石狮护着你的城，夜下紧闭的高大门户，殷色如血的红灯笼，一颗颗门钉，中间是镀金的兽头。灯火星星，人声杳杳，繁华笙歌。岁月落尽了了繁华如烟，韶华转瞬百年如昙花，你高傲的坐拥在公主府，睥睨这皇城，是的，你是这京都的，最高贵的地方，北大。而我却一次一次交错而过，从未见过你的面容，从未谒拜你傲然的身影。
你是我曾经，错过的风景。仅仅是曾经，曾经的你，还仅仅是风景。年幼的我恋于清华园中洁白的理石，闪跃鳞动的波光，清丽的钟楼和华美的日晷，我满北京的跑，却不愿在你面前走过，因为我不配。你太过神圣骄傲，是我不可亵渎的信仰，就连我自己的触碰也会脏了你的衣裳，我不忍这样。
所以我一次一次错过，因为爱你，所以错过。当我在百度上敲打上你的名字，犹豫很久，最终还是删掉了，呆坐了很久，我还没有资格探寻你，没有资格了解你。即使我想，我爱，我知道你的一切一切。
傍晚的夕阳在你的檐上撞成血色，流淌在漆红的柱子上，未名湖上浮动的痕迹，是月遗留的脂粉，星辰摔碎溅起的琉璃，沉重的夜幕下是庄严的珐琅彩，如同前朝的史。殷红朱砂如血流淌，你轻轻的笑，眉目依旧似繁华如锦似江山如画。
淡烟流水，袅袅而起，烽烟已不在。皇城之中你静坐等待，我的北大。你的样子在我心中都可以看到，跃动向你的身边。你是我曾经错过的，仅仅是曾经。
皇城，我仰视飞檐上的神兽，是的，大气磅礴的千年皇城。
中考优秀作文 篇4
期中考试之后我想我一定能得满分。可是，试卷一发下来我惊呆了，语文考了93分，数学得了93分，英语得了92分，我拿着试卷，恨不得把分数都改成100分，可是我没办法改呀！于是我把分数抄了下来，我几乎快崩溃了，我还从没考过95分以下呢！我算了一下加起来一共是278分。好想哭，差一点泪就出来了……。
我又看了一下名单，我竟然排在了第23位，我也从没考过第五名以下呢！以前考试我还曾得过全年级第一呢！
唉！可这样也不能把我的分数给改了呀，我想下次期末考试争取全拿满分，我下定了决心，心里一直在默念着……。
我总结了一下发现错误都是因为我的马虎和这段太贪玩造成的，下一次我一定改正错误！争取得第一名……。
我还明白了一个道理，要抓紧时间努力学习，不能太贪玩了；否则，少壮不努力老大徒伤悲……。
中考优秀作文 篇5
几天的阴雨，浸润了大地，但也淋湿了很多好心情。有几个女生整日在教室里和课外书较劲，也有的悄悄地躲在教室后边玩起了斗地主。那些不动不舒服的熊孩子们，跑到图书馆门前的宽阔地，竟然练起了并不喜欢的踢毽子，时常看到他们面对窗外的雨柱扼腕叹息，甚至双手合十默默祈祷，期待在操场上能玩个酣畅淋漓。
今天早晨艳阳高照，我顿觉浑身轻松，心情倍儿爽。同学们从宿舍到餐厅，从餐厅到教室，从教室到打水房，到厕所，一路蹦跳着，洋溢着笑脸，不亦乐乎。对同学们来说，活动的愿望总算要实现了。可今天偏偏是期中考试，还是要控制一下情绪，冷静!引导学生进入“一级战备状态”，那是必须的！
我急匆匆地走到教室门前，前门敞开着，呵！就在阿源的座位旁，一堆人围在一起，兴奋地指指点点，说说笑笑。他们发现我来了，便很快四散而去，回到自己的座位。我走到阿源的跟前，瞥了瞥阿源手中的东西，他正惊慌失措地往抽屉里塞呢。哦，是一本有关篮球方面的画报。
这些孩子太爱打篮球了，对篮球画报自然是情有独钟，里面有他们的很多偶像呢！
“阿源，把画报放到前边讲桌的抽屉里，期中考试结束后，如果自己很满意，就自行拿回去。”阿源做试卷一向马虎，我正愁采用什么新方法提醒他，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”！
同学们安静地坐在座位上，等着我“训话”。
“这次期中考试，我准备了很多奖状，一是发给三科优秀的同学，更重要的是发给进步大的同学，孟老师送你们两个字‘认真’，再送你们两个字‘用心’，请握紧拳头，对自己说‘加油’！”我静静地望着每一个同学，满含深情地蹦出每一个字。
每一个同学都握紧小拳头，轻轻地说：“加油！”
我继续深情地说：“用自己的努力，给老师，给爸爸妈妈一个笑脸，更给自己一个笑脸，而且是发自内心的笑脸。”
我不再说话，同学们静静地打开课本，轻声地读着课文。
阿源、阿骜、小建一贯“叛逆”，而今天非常用心，聚精会神地盯着书本。
“相信自己，没问题！”我分别走到小静、阿奇等同学的身边悄悄地说。
阿昊放下语文书，又拿出了英语书和英语试卷，认真地看着，他的英语科不理想，能这样做，真是难能可贵。
我坐在前面，小贤贤走过来伸出手指给我看：“孟老师，刚才翻书时，我的手指被书刮了一下，破了。”
我捏过他的手指看了一下，只是蹭破了一点皮，没什么大碍。
“没事儿的，一会儿就好了。”我淡淡地说。
几分钟过去了，小贤贤读着书，却不时掰开手指看受伤处。
“小贤贤，到医务室看一下。”看来我的话还不足以让他相信。
小贤贤去了医务室很快又回来了，接着，他再也没看手指，认真地读书。
“医生怎么说？”
“医生说没事。”
“哦。”
看来，在学生的眼里，有些事情，老师的话并不都是权威，也不像人们说的“老师的话在学生眼里就是圣旨”。