关于三年级作文汇编10篇
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的三年级作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级作文 篇1
春节到了，家家户户都在贴春联和观看精彩联欢晚会，一家人团聚在一起，非常热闹。孩子们玩得兴高采烈，大街上到处张灯结彩。老朋友欢聚一堂，小朋友穿着新衣服，高高兴兴地跳着唱着，妈妈忙着做年饭，爸爸忙着做水饺，我也在旁边帮忙做了一个水饺，像个大元宝。我祝全家身体健康，爸爸妈妈很高兴，也祝我好好学习，天天向上。我们还去给爷爷奶奶拜年呢，爷爷奶奶很开心。
我在新一年里。我要好好学习，考出好成绩。当上一个有用人，做个勇敢警察，当上三好生，更上一层楼。加倍努力，让爸爸妈妈不操更多心。保护好妹妹，让妹妹学好，不让妹妹学坏，我也要让妹妹和我一样当个有用人，如果我梦想实现话，我要感谢我爸爸妈妈和老师们。
三年级作文 篇2
新世纪广场坐落在南环路中段的北侧，它南傍文笔山公园，东临锦绣花庭。
从广场北口进去，展现在眼前的是一千多平方米的广场，地面用花岗岩方砖铺的平平整整。广场中央有一个音乐喷泉，大池中喷出的水柱有十几米，随着音乐的伴奏，时而高，时而低，时而强，时而弱。水柱喷出，水花四溅：如烟、如雾、如尘……大池周围有几个小池，小池喷出的水柱五光十色：有红的、黄的、绿的、蓝的、紫的……
喷泉的南边有一个露天舞台，一到晚上，舞台上就热闹极了：有的打陀螺，有的滑冰，有的打球……七点多的时候，音乐也响了，有许多叔叔阿姨在这里跳舞。舞台的中间有许多灯，像一个个大气球一样，非常有趣。
喷泉的西边有一个小土丘，那里有观赏树、石桌、石凳。是夏天乘凉的好地方。老人们在这里下棋、聊天，小朋友们在这里捉迷藏，妈妈们带着自己的宝宝在这里嬉戏……
喷泉北边有一个健身器材场，忙碌了一天的人们来到这里参加自己喜欢的活动。
新世纪广场真美啊！
三年级作文 篇3
我打开窗户想看看外面有什么事情发生了，当我拉开窗户的时候，在一个瞬间，一阵寒风朝我脸上刺来，我不由得一下子关住了窗户，我顿时想起来今天早上起床时，窗户上满是水蒸气，薄薄的一层，遮住了我向外看天气的视线，原来是冬天来临了。
冬天这个淘气的小孩子悄悄的来到了我们的身边，它呼的吹一口气，就把秋天吹到了九霄云外，他把秋天吹走了不说他，他还要把这原本秋高气爽的天气搞成天寒地冻的天气，搞得我们出门都冷，还好我天天呆在家里做作业。
不过对我来说，冬天非好非坏，因为在天气实在是冷得不行的时候，这个淘气的冬天孩子还会想出一个办法——下雪，引我们这些原本躲在被窝里的小孩出去玩雪，我们这些贪玩的小孩就会不管冷热出去玩，而且一玩就是1~2个小时，特别是我，和别人打起雪仗来一时半会儿是停不下来的。或者是跟我的几个好朋友去堆雪人。
冬天这个淘气小孩子如果不下雪，那么我的这些幻想将会拿去泡汤，总而言之，这个冬天下不下雪是由上天定的，我还是顺其自然吧！
三年级作文 篇4
一、多说
"说"，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。我发现，平时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因，则是缺乏说话的能力。针对这一现象，我在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在训练过程中，列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。
在一次作文课上，我先对一位爱说话的男生提问："你给大家讲讲你的妈妈吧。"这位男生先是奇怪，但还是回答了："我妈妈三十来岁，胖敦敦的，扎着一条大辫子。"我点了点头。他又补充说："我妈妈会绣花，绣得可好啦！在我的一件新毛衣上还绣了一只可爱的米老鼠呢！"我满意地笑了。接着又问了其他几个同学，效果都不错。于是，我走到黑板前板书了《我的妈妈》，然后我又鼓励学生把刚才讲的写下来。这样做，学生感到"胸有成竹"，写起来比较顺手，学生对作文感到不是太"难"，而是把它当成一种乐趣。
二、多读
古人云："读书破万卷，下笔如有神。"说明学生是要"多读书，读好书。"在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。
在作文教学中，多读名家文章是重要的，但是，阅读学生的优秀作文也不可忽视，因为这些作文都出自年龄心理特点和生活体验大致相同的同学之手，具有十分自然的可比性和启发性，最能引起学生自己的共鸣，是学生最直接的作文借鉴。阅读的实践证明：有比较的阅读，可以最有效地发现自己需要吸取的东西；同龄人的习作，最容易得到立意、选材、构思和语言等方面的启发。所以要支持学生们订阅《小学生优秀作文》、《小学生作文向导》、《百家作文指导》、《作文大王》等。这样，学生们人人争读课外书籍，人人摘录优美词语，人人珍藏生动章节，作文时才能运用书中所学到的知识，才能尝到了阅读课外书籍促进自己习作的甜头。
三、多写
作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。
俗话说："好脑筋，不如烂笔头。"把眼看、耳听得来的"材料"，直接贮藏在脑子里固然好，只是有些"材料"琐碎，容易忘掉，写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把平时得来的"材料"，以写的形式保留下来。如遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以写下来。这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。
四、多改
作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节，也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此，作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。
在课内，我指导学生作文后，学生做草稿，要求学生用铅笔做稿，写一行空一行，学生草稿完成后，第一，要求学生自读自改，放声读稿，看看是否符合写作要求。并在反复的阅读中把错字、不恰当的标点和语句修改过来，把不具体的地方补充具体，把多余的字、词、语句或段落删去等。第二，学生互改，可以以小组为单位，通过朗读交换评改，在读中改、在改中读。在这一活动中，学生的思维最活跃，总想表现自己，千方百计地把别人作文中在的问题找出来，有时连一个标点符号都不放过。由于充分发挥了学生的主体性，学生的潜在智能得到了开发，写作能力也得到了锻炼。第三，教师面改，有少数学生的作文需老师的帮助进行批改。教师的批改是对学生作文的一种鞭策和鼓励，要根据儿童的认知能力，做到多改少批。
这样，以改促写，能够更有效地提高学生的写作能力，改出高质量的文章。
五、多鼓励
学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的"闪光点"。学生的作文瑕瑜互见，教师不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的"闪光点"，更要发现差的习作中情感表达的"闪光点"。我常把学生习作中的妙词佳句，或别具一格的构思，出在黑板报上，使学生"对自己的进步有满意的感觉，对求学发生内在的兴趣"，调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方，也要婉转地提出，留给学生思考的余地。让学生有一定的成就感和可望可即的奋斗目标，鼓励学生树立自信心，激励不断进步。
实践证明，小学阶段的作文起步，只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励，多多点击，就能使小学三年级学生顺利跨进"作文大门"，就能使学生在日后的作文道路上，任意驰骋、高奏欢歌。
三年级作文 篇5
伯伯从长沙带回来一台黄色豆芽机送给我们，我和妈妈迫不及待地准备制作豆芽，大家同我们一起“访问”制作豆芽过程吧！首先将绿豆倒入盘中清洗干净，然后均匀地分散在豆芽机的筛网上，在底盆容器中倒入适量的水，再将豆芽机罩用遮阳布套严实，盖在机器上面。连接电源，机器发出“嗡嗡”的响声，这说明机器开始运行了。
第二天一大早，我就急急忙忙地去大开眼界了。我慢慢的靠近豆芽机，真有点像做小偷的.感觉，然后偷偷的掀开遮阳布和盖板，往里面瞧。只见一颗颗绿豆脱掉“绿衣裳”，露出了嫩黄的“皮肤”，咧开了嘴巴，长出小尾巴。这时从一个地方冒出一个声音，“芊芊，你在干什么？”是妈妈，她可把我吓了一大跳，我刚想回答她，可妈妈又继续说：“你先让一下，我要换水。我给你提前透露一下，再过一天，豆芽就会长得老高了！”
第三天上午，我和妈妈争先恐后地跑进放豆芽机的房间里。哇塞！豆芽大约已经有八厘米高了，真是疯长呀！长长的乳白色茎杆上面顶着两片绿得那么可爱的叶子，密密麻麻的簇拥在一起，真像一片缩小版“草地”啊！想着它们这些“草”即将被我这头“牛”吃掉，我不禁咽了咽口水。
我和妈妈将豆芽全部拿出来，切除根部，一盘水灵灵的豆芽呈现在我们的面前。我高兴的一蹦三尺高：“豆芽，我来啦！”
过了一会儿，厨房里飘出一阵香味，这香味比酒店里的龙虾、螃蟹还要香。因为，劳动的成果最香最甜！
三年级作文 篇6
母爱像一滴雨露，滋润着我这干涸的田地；母爱想一个火炉，融化了我心中的坚冰；母爱像一缕阳光，照亮了我的心田；是的，在我成长的过程中，处处留下了妈妈的印迹。 记得那次我考试考的很差，爸爸就拿棍子打我，你就在一旁求爸爸快停手，爸爸却没听见，狠狠地打。你站了起来替我挡了两棒子后，爸爸才停了手。后来，你被爸爸打的地方都发紫了，我看了后痛在心里，眼泪在眼眶里直打转，好像随时都要涌出来似的。 记得还有一次，我和你去公园骑车。一到公园，我就迫不及待地骑了上去，像离弦的箭一样冲了出去，我兴奋的劲儿还没过，就听见你大喊：“小心！”啪，你还没说完，我就从车上摔了下来，伤口火辣辣地疼，你急忙跑过来，亲切地说：“你没事吧。”我嘴上说没事，可伤口疼得不得了。你没说什么把我从地上扶了起来，背着我去停车的地方，趴在妈妈温暖的背上，我顿时忘了伤口还很疼。 母爱之恩，我当涌泉相报。我们要学会感恩，感恩自己的妈妈。在此，我要真诚地对妈妈说一声：“妈妈，谢谢你。"
三年级作文 篇7
今天晚上，我在家里闷得慌，不知怎么想起爸爸为我和妈妈削苹果的辛苦。“为什么我不来试一试，让爸爸妈妈也好好享受一回呢？”“好呀，这没什么难的！”我自问自答道。说干就干，我找出苹果、橘子、香蕉和芒果。材料找好了，就马上开工吧！
我用水果刀先把苹果皮削掉。这削皮可没那么简单，第一次我没把皮削下来，第二次我还没把皮削下来，我开始有点儿失望了，可是我不灰心，开始第三次削皮。这次好一些，削是削下来了，可是厚了一点。我又开始第四次削皮，也就是把剩下的皮全部削完。真是一遍有一遍的收获呀！这次我掌握了它的轻重变化，把剩下的苹果皮削得完好无损，皮上一点果肉也没有。我先把去皮的苹果切成小块儿放在一个小盘子里，又拿来一个橘子和两根牙签。
我把橘子放在一个小台子上，用一根牙签把橘子皮挑开，又用一根牙签把扒下来的橘子皮串成一串，晒到阳台上等着爸爸泡茶喝。再把扒好的橘子放在苹果那里，和苹果一起等待美好时刻的降临。
那下面我就要开始切香蕉了。先用水果刀把带着皮的香蕉切成几段。再把香蕉块上的皮用水果刀慢慢切出自己想要的形状，切下来自己拿好或扔掉，再把香蕉放到苹果和橘子那里，一起享受快乐的时光。
最后一个就是芒果了。这个简单，只要把它的皮扒去，把果肉切下来就好了。我用小刀把它的皮轻轻扒去，芒果就露出了金黄色的果肉。再次拿起小刀轻轻把果肉切了下来，这就收工了。
把苹果、橘子、香蕉、和芒果一起放到一个大大的水果盘里，端到了爸爸妈妈面前，他们一尝：“呵！真好吃！”听了他们的赞美，我心里甜甜的。
朋友们，你们不妨也试一试吧！说不定你们心里会比我还要甜呢！
三年级作文 篇8
在星期天的一修正早晨，小明在一个废弃的汽车场里玩。他看到一个罐子在动，便走过去看个究竟。
小明刚走到那儿，砰的一声，小明掉到了一个密道里去了。过了好久小明才醒过来，忽然发现这里不是废弃的汽车场，而是一个现代化的汽车王国。这里到处都是汽车，而且车里面没有人驾驶，小明被眼前的这一目惊呆了。突然小明听到一个声音，那声音说：“你好，我叫汽车s1号，欢迎你来到汽车王国。”汽车s1号说着、说着来到小明的面前。
汽车s1号，它的车身是蓝色的，它的两个转身灯是它的眼睛，车牌是它的嘴巴。小明仔细看了汽车s1号的结构猜测到，汽车s1号很有可能是新出来的一国内奥迪。汽车s1号对小明说：“我们交个朋友吧！”小明一口答应。汽车s1号让小明坐到它的辐射里，带他去逛一逛汽车王国的集市。首先汽车s1号带小明去逛的商业街之食品街，那里啊，香气扑鼻，更别说是吃一吃这些美食了。汽车s1号看小明口水直流，就停下“脚步”，让小明下车，汽车s1号伸出它的机器手，把“口袋”里的钱拿出来给小明买一碗牛肉，小明大口大口的吃掉了。接着汽车s1号带小明去商业街之服装街。小明让汽车s1号给他一点钱，汽车s1号不知道小明要干什么，就问：“哦！我的朋友，你要干什么？”小明说：“待会儿你就知道了！”小明去服装店买了一件西装，给s1号穿，现在的汽车s1号酷极了。
小明看看手表说我该回去了，汽车s1号带着小明回汽车场里，小明对汽车s1号依依不舍，说：“我下次还会回来玩的。”
三年级作文 篇9
五月份的时候，好朋友的妈妈带我们去幸福里公园玩。
我们开着车，不一会就到达了幸福里公园。公园是一个鸟语花香、美丽非凡的公园。踏进公园的大门就可以看见绿油油的草地，小草好像刚从沉睡中苏醒，正探出嫩绿的小脑袋，好奇地观望世界呢。大大的草地像一块绿色的大地毯，被小花点缀得更加迷人。
欣赏一番美景后，我们继续往前走。走着走着，我就看见了一棵棵挺拔的桃树，桃树上开满了一朵朵漂亮的桃花。仔细观察，我发现有的桃花好几朵依偎在一起，好像在讲故事，有的独自绽放着，好像在告诉我们它很独立，有的俏皮地躲起来了，这真是一幅漂亮的美景。让我不经想起了李白的《桃花》里的诗句——桃李出深井，花艳惊上春。站在高处观望，那就是一道美丽的风景！
我们边走边聊，走过一座桥，到了对面。我们吹着凉爽的风走在小石子路上，看到了一个小池塘。这个池塘里很多巨大的石头，把水都给淹没了，显得池塘好小了，但是池塘的水清澈见底，我们在这里玩了一会就到了集合的地方。
天色已经不早了，我们相约回家，下次有时间我还要开看这漂亮的美景！
三年级作文 篇10
我最熟悉的人是妈妈，她长得胖胖的、脸圆圆的。妈妈经常说自己长得太胖了要减肥。她为了减肥，坚持走路一个小时去上班，现在已经持续一年多了。
有一天早晨，妈妈和平常一样六点多就起床了。刚要出门，天空却下起雨来，躺在床上的我被雨声吵醒了，看见妈妈还没有出门，就问妈妈：“妈妈，这么大的雨你今天还要走路上班吗？还是坐公交车吧！”妈妈微笑看着我，却很坚定地说：“雨并不算很大，这样就要坐公交车的话，就太容易放弃了，坚持才会成功。”我听着妈妈的话，似乎明白了一些道理：在我们达成目标的路上，会遇到许多困难，我们不能被困难吓倒，应该积极克服困难。
说完妈妈背上双肩包，穿上运动鞋，和平常一样走出了家门。我在窗口望着楼下的妈妈，只见她一手撑着伞，昂着头、挺着胸，迈着稳健的步子走在路上。此时路边的花儿似乎也在向她点头问好呢！
我妈妈就是这样一个有了目标，就会不断坚持并且努力去达成目标的人，我要向她学习！
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