【推荐】期中考试作文六篇
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的期中考试作文7篇，欢迎阅读与收藏。
期中考试作文 篇1
从此，我再也不受伤了，也许，你们看见这个题目会很惊讶，有的说：为什么不在受伤了，受伤是我们无法计算的。还有的人会说：受伤，受伤时再所难免，我们是无法计算在什么时候受伤，所以不会有人会写我不再受伤了。
从此，我再也不受伤了，是因为我之前的左腿因为扭伤，在纱布中成长了一小部分，这一小部分是悲催的，过了几个星期，我又可以自由活动了……在有一次的放假中，我在和朋友在后院中玩耍，当我们再比谁跳的高时，我的脚在落地时扭伤了，我十分的痛苦，我会到家中，妈妈看我十分痛苦，于是问起了事情的来龙去脉，当我十分痛苦的说出我的脚扭伤了之后，就让我坐上车带我来到一位老婆婆那里，躺在病床上，看着老婆婆，突然，那一下，让我当场苦不堪言，在我大腿上按来按去的，一会轻，一会重，让我热泪盈眶，痛苦的看着妈妈，之后，我又哭笑不得，老婆婆在我脚上……
现在，以经好了的病情，又开始了，只有一跑步脚就疼，有人时，只好忍着痛在人群中行走，虽然现在跑步的性能也大大提升了，不再像七年级慢慢地跑了，啊!旧病复发，就是不爽，已经提升了，却不能跑，太可惜了。所以，我无论如何也不要自己受伤了，一但受了伤，就不能痛痛快快的玩了，受了伤只能呆在家中看之别人玩自己却不能玩，好不甘心呀!还要喝那苦苦的药，所以，我再也不要受伤了。
从此，我再也不会让自己受伤了、扭伤、摔伤、无论什么伤都不可以欺负我了，我要自己痛痛快快的玩下去，不过还要努力学习了。
也许，我会半途而废、也许，我会做不到、也许，我同样会受伤，但是，我一定不会上什么班什么伤来折磨自己的!
期中考试作文 篇2
期中考试，乃是一件非同小可的事情，一点也不可小看，不容得半点错误，可是，o(︶︿︶)o 唉!
在考试后的第二天，我们都忐忑不安，心情非常激动，不信听，砰砰砰——，因为老师今天要分发卷纸，你说，谁遇到谁不害怕?
老师大步流星地走过来分发试卷，我既激动，又害怕，如果考不好，我这小命就不保了，苍天啊，大地啊，宽容宽容，可怜可怜我，阿弥陀佛!
语文：考了94分，考得也不错嘛!呵呵，老天终于睁眼了，谁想，一看卷纸，心情一下子变得低沉。
我竟然把原文填空做错了，老师让背了好几遍，我怎么不长记性?题目问的是“《再见了亲人》一课中，你最受感动的一句话是什么”我写成了“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”我太粗心了，竟写成草原一课的，我的天啊!
还有，语文让写一个比喻句，我都写错了，最难的不错，最简单的反而做的一塌糊涂，我已经无法比喻我现在了。还有，作文一下子扣了两分，你猜一猜为什么，因为我的字被魔笔擦掉了一句话，此时此刻我最想说一个字——亏!
语文分析：在上语文课的时候，要牢牢记住一句名言：读书百遍，奇迹自现。读书要大声读，认真读，原文填空争取不要错，肯定是课文还没有牢牢掌握心中，以后，要把课文读的滚瓜烂熟，掌握全盘，赢得光荣的赞扬，还要在闲余的时候，多看看课外书，多积累词语，多读一些书籍，这些都对你的学习有很大提高。
数学考了72分，什么概念?我一下子脸色苍白，四肢发麻，脑海一片空白，我呆若木鸡，目瞪口呆，心跳加速，我一下子像变成空气一样，一动也不动。一看题，填空题一下子扣了5分，5分跑了，还有95分，判断题很粗心，题问的是“两个质数相乘的积一定是合数”这还有思考吗?肯定是对的，例如，5×7=35，35是合数，2×3=6，6也是合数，所以这是√的，我竟然打了一个×，选择题题扣了6分，猜数游戏扣了2分，解决问题扣了15分，我的妈呀，我简直不敢相信。
这都相当于你这半学期所收获的知识，我一直在问自己，为什么每次考试都是数学脱掉了分数?为什么就不能牢牢的拽住着一根气球，难道让它消失得无影无踪吗?
数学分析：解决问题是失分的根本原因，平时还要多磨练自己，多在网上找点题做，还要适应的看看关于数学的知识点，掌握数学的技巧，下次一定能考好!
英语考了91分，呵呵，还算行，不过，听力题扣了6分，虽然录音机总发出滋滋——的响声，但是也不至于扣了6分吧，有的人听力题还全对，那么他是神仙吗?还有，连词成句扣了3分，第一个小题，竟然没有认真检查，少写了好几个单词，连词成句第3小题，我都快气疯了，本来是grandma，我写成了grand ma。
英语分析：课文背得还不够熟练，写英语时，记得不要把一个家族成员分离开，那样，你就和我一样有同样的心情，还要多听一听录音，把这发“滋滋”的怪兽赶走，让他看看我的厉害。
唉，这次考试很不理想哦!希望大家不要像我这样 ，于是，我想出了一个深刻的道理：学习不努力，吃亏在眼前。让我们一起加油，前方的路途还很遥远，你有足够的时间展示你的'才华，失败乃成功之母。
期中考试作文 篇3
转眼间，我们已经在二中有一段时间日子，要期中考试了，全校都进入了紧张的气氛当中去了。
在这段日子里，我和同学们、老师们快乐的学习、思考。学会用正确的心态对待每一次考试。
现在我的学习还不是很稳定，但是我相信：一份耕耘，就自有一份收获！我会努力的！
根据我的缺点，整理了一下学习的四要方法：
第一要：学习生活时间合理安排。早晨是人们记性最好的时候，所以要读英语、背单词；白天正午安排做数学题，这时的解题效率相比之下高一些；其他的时间要看语文了，可以多读一些课外书，遇到好文章和好的语段就可以摘抄下来积累，这样写起作文来就比以前轻松多了。
第二要：养成良好的学习习惯。克服以前的一些不良习惯，平时准备“误集锦本”，把错误的题目抄在上面，复习的时候有可能会帮助到我们。
第三要：带着兴趣、问题、目的听课。根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚地，哪些是模糊的，由此确定听课的重点。课后进行总结、归纳出所进只是得框架，然后做相关练习和辅导。
第四要：课后及时巩固。学过的知识、所做的笔记，课后还要经常看、读，保持对知识的掌握性。
在以后，我会努力地照以上条件去做地更好！争取把期中考试考好！
期中考试作文 篇4
学期已过了一半，期中考试即将来临，让人紧张不已。我的心就像一只小兔子快蹦出似的。
数学考试悄悄地来到了我们的身边。“叮呤呤——”铃声准时的来了，数学张老师拿着厚厚的一叠试卷，走进了我们4(3)班的大门。
张老师迅速地把试卷发给了每个人，紧张的70分钟开始了，在考试时，我的头脑总是想着：别粗心，加油!这5个字。
刷刷地看完了整一张试卷。开始做题了，从第一题做起，我以为会一路顺风;可是到判断题，就有陷进，左思右想，可怎么也想不出来，不管了，先做下面的题吧!时间渐渐地飞着，只剩下最后五分钟啦!令人有种恐惧的感觉。“叮呤呤——”铃声又响，张老师把卷子全部收起来了。
后来才知道，我考了97分，终于叹出一口气，顿时轻松多了。
期中考试作文 篇5
再过一个月就是期中考试了，月考时我的成绩还算差不多，对我来说还蛮好的，不过对于其他人与我的家人并不是将想。重要的是有进步就好了。
在周末的时候，我会和一班朋友相约在一个比较安静和适合阅读的地方温习功课。当我们聚在一起前，我们各自都会准备考试必读的资料，以免浪费一起考论要必读的资料时间。接着，我们会同一时间温习同一个科目，让大家都能补充自己没有而别人有的知识。
时间一眨眼就过了一个月了，期中考试也随着到来。我把所有会出现或没出现在考试纸上的资料已经温习完毕了，也做了许多的练习题，我有十足把握的信心，这次的期中考试能获得理想的成绩。
考试开始了，拿到考试纸后便细心的阅读和思考纸上的问答题。回答完后我还必须检查回自己的答案，看是否答得正确与再次确认清楚答案，以免流失了重要的分数。一日复一日，其中考试终于考完了，过后我便带着兴奋中带点期待的心情等着我的理想分数。
老师把考试纸一份又一份的给到我手上，当我看到我的理想分数出现在我眼前时，我的心跳当时增大了三倍，兴奋得我当场叫喊呢!当所有考试成绩已经知道后，我将这次与上次的成绩做比较，的确进步了!虽然不是很高分，不过这样理想的分数我已经很满足了，也没白费我那段日子所温习的时间与精力。
世上有许多东西你不能做，但书你不能不读。付出过才会有成果，这次的成果我极度满意。
期中考试作文 篇6
一．试题分析及阅卷反馈
这次作文题与曾经写过的有关奥运金牌观有类似之处：有明确的指向性，有鲜明的立场提示，必须是论述类。比如题目中有“有人认同，有人批评，也有人一笑置之”、“对此，你有什么看法？”所以，思考方向很明确，要么认同排行榜，要么批评排行榜，要么“一笑置之”。
这当中最复杂的要数一笑置之，该怎么“笑”呢？无非是这么几种：无视排行榜，认为可要可不要，对人对社会也没什么影响（但这种观点写成就难了，因为没什么影响也就没什么可写的）；讽刺排行榜，痛揭排行榜的历史，历数排行榜的罪状，以及它的无聊之极（这类与批评的立场相似）；面对排行榜，保持一种淡定的心态，如渔父一般，“莞尔一笑”。
从阅卷情况来看，也无非就是这么三种。一种是痛批排行榜，一种是认同排行榜，一种是认为排榜利弊都有。其中，最难写得好论述文的，就是第三种情况，两头兼顾，不痛不痒。痛批的，认为排行榜大都没有科学依据，给当事人造成极大的压力，有的就是无聊的排行，有的就是为了炒作……认同的，认为排行榜有激励作用，如成绩排名，能给当事人以鞭策，给榜外之人树学习的楷模，如财富排名，能直观地辨析出好坏优劣，如大学排名……
所以，本次作文，还是有明确而丰富的内容的。但从上述同学们的立意或立场来看，总觉得缺少些“分析”的思维。比如，痛批排行榜的，你不能从排行榜的制作过程来批评他们不合理或缺乏科学依据，如果科学了，你是不是就得支持排行榜了？再者，有很多的排行是有非常科学的数据采集与分析的。总之，如何“弄”出这么些排行榜，是一个复杂的技术活，我们很难一概而论之。再比如认同排行榜的，只写出一些“竞争”、“激励”的因素，其实这是远远不够的。
综而言之，笔者认为同学们在以下几个方面，对排行榜的认识不够深刻：
一是排行榜如此“泛滥”，与它的“物质”基础密不可分，背后有一条很可观的利益链。
一是排行榜是科技化的结果，它与数字化、信息化的社会发展密不可分，表现出整个社会呈“工科”模式发展的趋势。
一是排行榜带给社会的方便远不是竞争、激励等词语可概括的，更重要的是给榜外之人以“直观”、“便捷”。比如大学排行榜。
这三个因素可以联系起来思考，其实是整个社会生活方式发生了很大的变化，排行榜是我们这个社会的必然产物，究竟利弊如何，请各位自作判断。
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