实用的三年级作文锦集八篇
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的三年级作文8篇，希望对大家有所帮助。
三年级作文 篇1
我的哥哥个子高高的，瘦瘦的，我总是叫他“瘦竹竿”。哥哥是个有趣的人，他会经常逗我开心。
有一次哥哥给我买了一个生日礼物，礼物包装的十分漂亮，盒子是粉色的，上面还画着我最喜欢的白雪公主。看到礼物的时候我开心极了，心想这一定是个非常漂亮的礼物。“你打开看看。”哥哥将礼物递给我，我激动地拆开了盒子，将礼物拿出来一看，不是我想象的漂亮的礼物，它是一个有些丑的小鸭子，我顿时有些失望。哥哥将小鸭子拿过去，拧了一下，小鸭子顿时嘎嘎叫了起来，扁扁的嘴巴一动一动的，十分搞笑。看着这又丑又搞笑的小鸭子，我咧开嘴笑出了声。
哥哥平时喜欢模仿小动物。有一次我正在吃饭，他跑到我面前说：“我模仿小动物，你来猜。”他开始伸直了脖子，双手缩在胸前，曲着腿。我歪着头看了一会，完全看不出像什么动物。“我不知道。”我摇了摇头，一脸疑惑地看着哥哥。“真笨，这都猜不出来，这是霸王龙。”“哈哈——”我噗嗤一声笑了出来，嘴巴里的饭粒喷到了哥哥身上。“霸王龙可不吃米饭。”哥哥嫌弃地用手把饭粒扫开，依旧保持着霸王龙的姿势。
哥哥经常会想出一些点子把我和家人逗得开怀大笑，我喜欢这样有趣的哥哥。
三年级作文 篇2
一天，万里无云，温暖的阳光照耀着大地。xx蹦蹦跳跳的去上学。在路上，他拿了一根可口的香蕉，津津有味的吃了起来。当他吃完最后一口，随手一扔，香蕉皮就躺到了地上，好像给美丽的大地加了一个小小的黑点。
走着走着，他忽然看见清洁工在扫地，只见他们左边扫扫，右边扫扫，不一会，地面上就干干净净了。看到了这一切，他立刻脸红了。想：“清洁工多辛苦呀!,如果我把香蕉皮捡起来，不是给清洁工减一下负担吗?”
于是，他连忙跑回仍香蕉皮的地方，弯下腰把香蕉皮慢慢的捡起来，轻轻的放进垃圾桶里。
此时，xx仿佛看到了小朋友赞许而又亲切的目光，仿佛听到了清洁工说：“他真是一个保护大自然的好孩子!”
xx心里美滋滋的。
三年级作文 篇3
假如我有一枝马良的神笔，我要给贫穷的老百姓画一座金山，让老百姓过上幸福的日子。假如我有一枝马良的神笔，我要为汶川人民画很多很多房子，为他们遮风挡雨，从此不再受冻，人人都有一个温暖的家。假如我有一枝马良的神笔，我要画许多设备齐全的学校，让贫困山区的小朋友们都能上学学习，和我们一样享受学习的快乐。假如我有一枝马良的神笔，我要为北极和南极画一座大冰库，让雪不再融化，海水不再抬升，我们的家园不被破坏。
假如我有一枝马良的神笔，我要在月亮和木星中间画一座桥，这样他们就不用遥遥相望，他们可以天天在一起玩耍了。假如我有一只马良的神笔，我要画很多很多地板，这样人们就不用砍伐树木，保护森林资源，让世世代代的人享受。
假如我有一枝马良的神笔，我要画很多很多的小鸟，为自闭症的孩子们歌唱，让他们和我们成为好朋友，像我们一样到学校读书，有很多同学一起玩。
假如我有一枝马良的神笔，我要画一片海洋，这里没有污染，没有猎杀，让更多的海洋生物来到这里，让他们有个新家。假如我有一枝马良的神笔，我要画一片森林，为大自然创造更多的资源，我们就可以住上环保的木房子，远离没有生机的、冰冷的水泥屋。
假如我有一枝马良的神笔，我要画一座比珠穆朗玛峰还高的高山，让勇于挑战的人们实现自己的愿望。
假如我有一枝马良的神笔，我要为杨光画一双明亮的眼睛，让他看到美好的世界，从此摆脱黑暗的生活，让他的歌声更加动听，他的琴声更加悦耳。
假如我有一枝马良的神笔，我要为北方的冬天再画一个太阳，让冬天不再寒冷，不再荒凉，到处可以看到绿树成荫，繁花锦簇。
假如我有一枝马良的神笔，我要为非洲大象画一条迁徙之路，不让他们在迁徙的过程中死去。
假如我有一只马良的神笔，我要给贫困山区的小朋友画许多许多的书本。让他们有机会学习更多的知识，不再因为买不起书本而哭泣。
假如我有一支马良的神笔，我要给失明的小朋友画一双明亮的眼睛。让他们能够重见光明，跟我们一起分享世界的美丽。
假如我有一支马良的神笔，我要给乞丐画一幢幢高楼。让他们也拥有一个温暖的家，不用再四处流浪。假如我有一只马良的神笔，我会在干旱的土地上画一场滋润万物的春雨，让那奄奄一息的秧苗重新活力焕发。假如我有一只马良的神笔，我会画许许多多善良的人，并画一些能够吸收邪念的法宝给他们，让他们去改变世界，让世界充满善良，充满爱。假如我有一只马良的神笔，我会在所有的沙漠上画上泥土，画上田地，在画上农民。我相信在不久的将来沙漠一定会变成绿洲！我要给没有钱的人画许许多多的钱，让他们能快乐的生活，而不是特别穷连饭都吃不上。
我要给无家可归和贫困山区的人们画一栋大楼，让那些无家可归的人有一个居住的地方。我要给那些特别穷的人画上许多金银财宝，这样他们就不用去要饭吃了。我要给贫困山区的孩子画一所美丽的校园，让他们安心学习，不再担心风吹雨淋。我要给那些贫困的人们画好多钱，让他们非常富有。我要给没有食物的人画许多食物，这样他们就不会天天挨饿了。
我要建很多的房子，给不幸的人。。假如我有一只马良的'神笔，我会为灾区失去母亲的孩子画一个个妈妈，让孩子们又有了妈妈。假如我有一只马良的神笔，我一定给干旱的地方画许多水源，让人们都能喝到清甜的泉水。
假如我有一只马良的神笔，我会给失明的人们画一对对明亮的眼睛，让他们从此告别黑暗享受光明的快乐。假如我有一只马良的神笔，我还要给灾区的孩子们画许多希望小学，让失学的孩子们又能上学。
三年级作文 篇4
今天我参加了英语课代表的选举，你们觉得我选得上吗？
上英语课的时候，老师说：“想要当课代表的同学请上台。”我听了，兴奋不已，拍手叫好，赶紧跑上了讲台。曾宝仪和罗妍自告奋勇，丁心月也快步走了上来。讲台上，我们你不让我、我不让你地推推打打，我是唯一的男生，寡不敌众，惨遭三个女生的围攻，差点被她们推下了讲台。我问了问同学们，想知道他们会不会支持我这个唯一的男生，果然，如我所愿，全体男生都支持我，我放心了，又挤了上去。
我第一个发表了选举宣言：希望大家好好学习英语。我获得了18票！我的票数不高也不低，会被后面的同学超越吗？我的心里想起了“墨菲定理”——事情如果有变坏的可能，不管这种可能性有多小，它总会发生！
后面的女生发表的宣言和我的差不多，甚至比我更差，但是同学们把选票都排出来后，我转过来看了一眼，顿时变成了化石，原来曾宝仪竟然获得了二十票！我的心灵就像被雷电劈倒了，碎成数片。我灰溜溜地下了讲台。我两票之差没有当上梦寐以求的英语课代表。
我回想了一下，我明白了我失败的原因。我的演讲不够有魅力，我的英语口语那么好，却忘了在同学们面前好好表现一下，如果我能在演讲时，秀一下我的口语，谁当课代表就不一定啦！想当英语课代表，不光要英语成绩好，还要演讲的口才好！我一定好好吸取这个教训，争取下学期选举时好好表现！
三年级作文 篇5
你或许还记得《西游记》里面那个忠心耿耿又爱贪小便宜的猪八戒吧！自从取得了“净坛使者”的称号之后，便过上了平静的隐居生活。
有一天，猪八戒终于按捺不住了，便在大市场上搞起了卖西瓜的生意。刚开始，他努力地叫喊道：“我的瓜可红了，我的瓜可大了，我的瓜可甜了！”因为他西瓜的确又大又甜，瓜瓤满是鲜艳的深红色。所以一到中午，市场便挤满了人，大家蜂拥而至，都来买猪八戒的瓜，还告诉朋友猪八戒的瓜味美可口。一传十、十传百，拥有了好口碑，于是他的西瓜红遍全市，猪八戒也随之变得富有起来。
渐渐地，猪八戒暗暗地心想：自从过上了富人的生活，又没有孙悟空的约束，我终于可以“大显身手”了。随之，他爱贪小便宜的毛病又犯了。猪八戒对一些烂掉的西瓜施了魔法，把它们变成了看似正常的西瓜，又将好的西瓜混在里面，让人分不清哪些是好西瓜，哪些是坏西瓜。慢慢地，人群中开始流传着这样一些话：猪八戒的西瓜变味了，越来越不好吃了，请大家不要去买猪八戒的西瓜了！从此，买他西瓜的人逐渐变少，猪八戒也变得越来越贫穷。
最后，猪八戒的西瓜店破产了，人们说他不诚实，而他自己却胡乱辩解道：“一定是我的运气不好！”他没了钱，只好再次过上隐居的生活。
三年级作文 篇6
春节前，爸爸买回了三盆水仙花。隔几天爸爸就给它们换水、晒太阳，希望过年的时候它们能绽放出美丽的花朵，和我们共同迎接祥和的春节。在爸爸的精心呵护下，水仙花终于开放了！
瞧！水仙花的茎叶嫩嫩的，绿绿的，花儿矗立在顶端，像一张张小脸蛋微笑地看着这个世界。有的花儿花骨朵含苞未放，有的饱胀得要裂开似的。盛开的花朵有六片洁白的花瓣，小小的花心穿着一件明亮的黄衣裳，仿佛是一个可爱的婴儿被妈妈搂在温暖的怀里。几根细得几乎看不见的花蕊站在花心上，亭亭玉立，像是在跳芭蕾舞，优雅极了！
一阵风吹过，水仙花轻轻摇曳，整个客厅就弥漫着淡淡的花香。我深深地吸了口气，真舍不得呼出来。闻着这迷人的花香，我真想咬一朵水仙花来尝尝，觉得味道一定很好。
水仙花虽然不像蜡梅花在冬日里那么有名，但它不畏严寒、傲然开放的花朵也给我们家增添了生机，我非常感谢它。
三年级作文 篇7
今天，我和爸爸妈妈去花卉市场。
到了花卉市场，我第一眼看到的就是水仙花和仙人掌，我赶紧跑到那里，看了半天，我决定挑一个买了它。我看看水仙花，她美丽的身姿和她那淡黄色的花心和花瓣，就像天仙一样。我又看了看仙人掌，虽然长得比较丑陋，但是它很耐活，不像水仙花那样脆弱，看了半天我还是决定买水仙花。回家之后，我把他放在茶几上，第二天一看，水仙花已经明显长高了。
其实水仙花并不脆弱。
三年级作文 篇8
今年三年级换了个数学老师，今天她给我们上了一堂生动有趣的数学课，今天我们讲的是三角形，她在黑板上画了许许多多的三角形让我们认，哪个是直角三角形，哪一个是钝角三角形，哪一个又是锐角三角形，还问我们怎么分辨三角形。
听了老师说的要求之后我们都感到一头雾水，都不知道该说什么好，这时候老师让我们掏出带的三角板来，然后告诉我们最大角等于九十度的就是直角三角形，然后让我们用直角三角板在纸上画出一个直角三角形，以后老师又告诉我们最大角小于九十度的就是锐角三角形了，我们接着在纸上用三角板画了一个锐角三角形，最后老师告诉我们最大角大于九十度的就是钝角三角形。就这样我们完成了直角三角形，锐角三角形，钝角三角形的绘画。这可真是一堂生动有趣的数学课呀。
希望在下节课的数学学习中，我们可以用同样的方式生动有趣的来学习这些知识！
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