实用的高三青春作文汇编7篇
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的高三青春作文7篇，欢迎大家分享。
高三青春作文 篇1
席慕容说：“遂翻开那发黄的扉页，命运将它装订得极为拙劣，含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书。”巴金始终记住：“青春是美丽的东西，而且对我来说它永远是鼓舞的源泉。”塞·厄尔曼写：“青春并不是指生命的某个时期，而是指一种精神状态。”……青春是如此可爱的一个名词，活力，激情，阳光，自古以来，有多少文人墨客挥笔成章赞美它。众人所知，青春的主题，道不完，写不尽。然而我们正年轻时候，有着旺盛的生命力，青春是我们脚下的源动力，在路上，我们热血沸腾，向未来呐喊。走青春，绝没那么简单。我喜欢陆文夫在散文《脚步声》写下的以下这翻话：心中的目标虽然难以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的，痛苦是一种收获，艰难是一种收获，哭泣也是一种必不可少的体验，要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味?因此，青春一面是惠风和煦，春意盎然，生机勃勃;一面是刀山火海，密布荆棘，艰难险阻。奥尼尔这样说：“一个人在年轻时候，没有什么能把他搞垮。”
我们是初升的太阳，奋勇当先，无所畏惧，有意志握住青春正反面。青春之路，或好或坏，或顺或逆，能走着就是存有希望的，就是美好的。走青春这条路，我们打包心中梦想，断然前行，一路成长。不曾忘记：《歌舞青春》热情合群的青年勇于追逐自己的梦想，他们用激情飞扬的旋律表达自己，相信自己;《肖申克的救赎》主人公安迪面临公平与不公平事情，总能泰然处之。他告诉我们人的意志和思想是无法被囚禁的，人类不屈的抗争精神是不可战胜的，满怀信念，终能找到通往救赎的天堂之路;《一球成名》主人公圣地亚哥保持一股对足球长久的热力，高举希望火炬，用一双不止向前的脚抵达了梦想的彼岸;可是，岁月如割刀，刀刀催人老。青春留不住，终将于我们的脚步间逝去。然而正如拜伦所说：“乐观的人永葆青春。”在福布斯最新发布的20xx年全球亿万富豪榜上，卡洛斯·斯利姆第四年蝉联全球首富的桂冠。73岁的他仍然坚持不懈，力争上游，寻求自我突破，青春就在他脚下;马克思写《资本论》用了40年，哥白尼写《天体运行论》用了36年，更有甚着，歌德写《浮士德》，20来岁写到80来岁。时间在他们手掌里穿梭，他们却是持之以恒，锲而不舍。在他们笔尖，青春保有活力……像这样的例子不胜枚举。郭沫若说道：“谁能保持永远的青春，便是伟大的人。”是的，这些伟人百折不饶，始终如一，不弃人生目标，青春是他们流淌的热血。
陆文夫又说：“你没有金光大道可走，还得靠那沉重的脚步老老实实地挪向前。”人生只有一次，青春亦只有一次，任时间怎么消逝，走在青春的路上，我们依旧年轻有活力去超越自我，追逐我们的梦想。我们即使终将白发鬓霜，也断然不会让自己的心灵冷却变硬僵化。因为，我们仍旧驻足于青春路上，微笑着一步一脚印。
高三青春作文 篇2
现在是20xx年的6月2日，离高考还有五天。我的同学都在积极地备考，而我，在备考的同时，还想回顾一下我三年的高中生活。
人，只有在回首往事的时候，才发现时间是如此的匆匆。站在高三的尾巴上回望自己的高中生活，觉得这三年如同一瞬间似的被远远地抛在了身后，而我这些相伴苦读的同窗好友也将很快怀着各自的理想与抱负四散离去。但三年毕竟不等同于一瞬间。这三年里有多少欢乐与泪水，又有多少微笑与叹息！这三年的岁月风尘浸透着我们拼搏的汗水，印满了我们奋斗的足迹！
我们总是把大学想得很美很美，以为那里祥云缭绕、花雨缤纷，以为那里的一切都充满了诗情画意，没有烦恼，没有忧愁，只有无边无际的自由和欢乐。
我们的各种资料和练习总是很多很多，一本一本整齐地排列着，如森林般昂然矗立在课桌上，无情地占据着我们的日月星辰，即使外面阳光灿烂，我们也必须在教室里苦苦鏖战。
我们的书包总是很沉很沉，我们的假期总是很短很短。但我们从不叹息，从不埋怨。因为我们知道：只有沉重的跋涉，才能到达光辉的顶点；一分耕耘，一分收获；只有劳动的艰辛，才能带来收获的甜美。三年来，我们都很喜欢冰心的一首小诗：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
当然，有时收获与付出并不成正比，不过这只是暂时的。记得刚进高中时，坐我后面的是一位学习很刻苦的女孩子，但连续几次考试她都考得不理想。面对失败，她毫不气馁，依然抓紧一分一秒的时间刻苦学习。有一回我问她：如果你奋斗了三年，但最终的高考仍不能使你成功，你会为这三年的艰辛付出而后悔吗？她的回答很坚决：不！我不会后悔。虽然努力了未必成功，但为了成功我必须努力。接着，她顿了一顿，很沉静地说：我相信——天道酬勤！
高中有三年的时间。三年，在历史的长河中不过是短短的一瞬，但对我们而言，这三年却是一段不同寻常的人生中转站，它在很大程度上决定了我们一生的方向。因此，我们无比珍惜这三年的时光。人生能有几回搏？这三年就应当是奋力拼搏的三年，为了不辜负父母的殷切期望，为了不违背老师谆谆的教诲，也为了找到自己所想要的那一点点辉煌的感觉。只有这样，青春的生命才会变得丰厚而不至于单薄，变得绚丽而不至于苍白。
高三青春作文 篇3
天气晴朗，可心情却很糟糕。这种麻木的生活真的很令人伤心。我的心仿佛已经尘封，没有任何阳光。脸上的笑容也带有几分苦涩，又有谁可以体会我这种痛苦的滋味呢？
眼泪可以代表什么？哭干了，哭得撕心裂肺的痛也没有人会明白的。
好久没有写文章了，主要是心底里的那种苍凉让我不敢去写。我怕写出来的都是些伤心欲绝的只言片语，没有风华正茂的气息。十八岁过了大半，可是这种青春中的少年生活却如此惨淡。接近幻灭的梦，流淌在心中，我的生活为何少了一份温存呢？
我是一个愤世疾俗的少年，他们说我玩世不恭；我是一个追梦的少年，他们说我异想天开；我是一个执着热情的少年，他们说我玩世无知。难道上天的眼睛真的永远被尘世的烟云所覆盖吗？
自从分到平行班后，我真的变了很多，变得我自己都不认识我自己了。以前那个满怀壮志的我，那个一身傲骨的我，那个放荡的我，似乎再也不那么豪气冲天了，只留下了伤痕和失落。
命运这东西，真的很奇怪，让人猜不透。如果说是起伏跌荡真的是对极了，刚刚过完一个夏天，日子还那么萧条。心底那一份微小的希望在支持我度过一个又一个春夏秋冬，如今希望的火即将燃尽，如行尸走肉一般，叫我如何去面对这种苍白的生活呢？
没有了壮志凌云，没有了青春澎湃，也没有了快乐。生活的确是落魄潦倒，无色无味。
好想对天长笑，公然与天公挑战。看看苍天到底有怎样的一副面容，又是怎样的眼睛，怎么没有看到我这个执着少年在哭泣呢？
为何看不清的是流不尽的是泪水呢？他们说男儿有泪不轻弹，可我要说只是为到伤心处，到了伤心之处怎么能叫人不落泪呢？
花样的年华，可是为何心中总有一种翻来覆去的痛呢？
记得曾经的那个少年双手紧攥着江湖的梦，要去闯五糊四海的，记得曾经的那个少年是有憧憬的，记得曾经的那个少年是有快乐的，记得曾经的那个少年在安装希望的翅膀，希望能飞上蓝天。时光模糊了记忆，泪水模糊了双眼，快乐幸福也越来越远，我又开始在梦中悲鸣呐喊。
哀叹一声天空依然碧蓝无涯，山依旧是山水依旧是水，心中却有一股悲愤之气。
古来万事随流水，这种生活什么时候可以结束呢？
去年似水，今年年华。空洞洞的日子就这么偷偷的前进，时光遗留下了太多的苍茫和无奈。我已站住了青春的开头，我已发出了心底的那份呐喊；关于青春无悔关于青春潇洒，关于青春有梦，关于青春里的风景线。
我不要这种生活，在我的脑海里，青春本该是传奇而。又缤纷绚丽的。
高三青春作文 篇4
青春，仿佛一次真实的幻灭，又如同一场盛大的礼宴，在虚实的更替中，演绎着梦与伤。无数的人离开，又有无数的人的进来。
--题记
我，依然保存着那一份份的独家记忆，不想演绎蓝调的青春，只希望自己的文字依然乐观，自己的微笑依然安静。
伴着新年的钟声响起，崭新的一年悄悄地拉开了帷幕。我又长大了一岁，不再是那个给块糖就会笑的小孩子了，我明白身上的担子有多重。今年对我来说，是一个转折年，我要迎来对我有重大意义的高考。在此之前，我还要为我是否拿到证而担心。压力来诸多方面，不紧张那是骗人的。
我很感谢出现在我生命中的每个人，这并不是寒暄。你们并不是过客那么简单，我记得你们每个人，近到现在，远到小学一年级。
这是新年的第一篇日记，也许也是高考前的最后一篇日记。我有好多话要说，但又不知道从何说起。其实，我总觉得越长大越孤单。有人对我说过，每个人都有自己的生活，也许这是对的。现在过年也是走走形式，再也找不回小时候的感觉了。还记得小时候哥哥姐姐们带着我放鞭炮，在冬天的田径上奔跑欢笑，还会为刚买的'新衣服新鞋子高兴好长时间，还会在不大的口袋里装满自己最爱的糖果，一切都是那么的好。可是，那毕竟都已成了回忆。上了这么多年的学，为的是能上个好大学，上一个自己喜欢的专业，出来找个体面点的工作。说上去也就几句话的事，但其中的辛苦只有自己知道。没有谁能帮自己承受苦难，也许，这就是茧化蝶之前的磨难吧。
以前是个很爱流眼泪的姑娘，以后别再任性了，长大了，应该懂事了;以前有点任性，以后都为别人想想;以前总喜欢逃避爸爸妈妈的唠叨，以后，多听他们的话，他们为我操劳了大半辈子，不容易，他们的恩情，我一辈子都还不了;以前为一些鸡毛蒜皮的小事和同学闹别扭，以后我会多多学会包容，因为那些都不算事儿;以前有些贪玩，以后学会稳重些……
昨晚，我看着许愿灯缓缓升上天的时候，我许了好多愿望，不要说我太贪心，里面有为自己的，也有为家人的，也有为朋友的。
过去的一年，有很多记忆。去年，生过一星期的病，去年，有过我最最难忘的运动会，去年，有过最难忘的经历，去年，我非常荣幸成为薛窑第一届编导班的一员，去年，我在南京，淮安和徐州都留下了自己的足迹，去年，我参加了一辈子都会难忘的艺考，去年，我认识了好多与我年龄相仿的老师们，在他们的身上，我学到了豁达和乐观，也让我更加坚定了以后要当一名老师的想法。去年的种种，依稀在目，也许，这是时间给我的馈赠，疼痛和喜悦都是成长真真切切的体会。
还有三个月，我将迎来等待十二年的高考，这是一座独木桥，胜利就在前方的象牙塔里，这是一个属于勇者的游戏，我有信心。周遭的朋友和老师不断的给我鼓励，我没有理由不努力，有人不止一次的对我说过：一切都是靠自己争取来的。是的，我不会让你们失望的。
在这里，想对所有的高三的同学们说一句，我们有着同样的梦，那就让我们携手并进，共创人生的辉煌!
在剩下来的不多的时日里，我们所要接受的挑战会更多，我们只有坚强的面对。
在我生命中的每个人，永远记得你们的好!
高三青春作文 篇5
时驻足细嗅一枝无名之花，恐违背这惜花之心，便任它芳香弥漫，我且采嗅一抹芬芳。
耳边仿佛依然萦绕着童真的笑语，漫天飘洒着樱花的烂漫。带着下课的欢愉，携小伙伴在樱花树下踢毽子。清风柔和，杂着柔软的花瓣，拍在稚嫩的脸庞上，衬出儿童的天真与单纯。背着小巧可爱的书包，小跑到樱花树下，捧起一捧花瓣，趁小伙伴不注意时来个“花雨”的洗礼，于是，打打闹闹，嬉笑着回到家中。那曾是烂漫纯真的青春。
现在手握樱花花瓣，儿时的欢笑与纯真便跃上心头，一点一滴，刻画入心。
时光不止，成长前行。青春灵动的心怎肯受世俗的约束？任是被刺痛双手，也依然要像红玫瑰一样热烈而又精彩的活着。周围的人不停的告诉你该怎么做，但你又不想如此活着，便倔强的往前走。于是，他们便说你青春年少，叛逆无度。我们就是这样，追逐着自己的梦想与初心，用痛苦来浇灌出玫瑰的热情与精彩。这是我们的青春，刺痛而又炫目。
就像是砾石被蚌磨成圆润的珠子那般，青春曾不畏惧磨砺。时常抬头闲望窗外的那棵梅树，它并不高大也不挺拔，甚至连枝叶也是稀疏的。被诗词中梅花的坚贞所折服，我便每每注望，希冀可以看到寒梅傲放的景色，可几个月观下来，似乎已失去了信心。咦？淡淡的清香，不浓郁却甜沁。我停下奋疾的笔，寻找它的来处，才惊喜地发现窗外的梅花已经开放了。虽然不繁密，却也是错落有致的，别添一股山水阔远的意境。望着百木枯萎中的那一抹抹殷红，心中不免备受激励，转而望向桌上的题海，亦有释然与不畏之情。喜好独自躺在草地上，嗅着清新的空气与芬芳的花香。便开始编织一个花的梦，一个如花般青春的梦。在梦里，有漫天的樱花，有烈艳的玫瑰，也有独傲的寒梅……
调皮的落叶惊扰我的美梦，便识趣的随风而去。仰望天空，便顿生“梦又何尝不是人生”的感慨。不管是人生，还是青春，都需要我们像对待梦一样，用心编织。
青春的旅途曾不缺失姹紫嫣红，就让我们走在这繁花中，且行且珍惜，且行且成长。
高三青春作文 篇6
所谓幸福，满足时的幻觉
对幸福如此定义，透露着作者消极的情绪。
所谓悲伤，空虚时的借口
茕茕亟亟，邈邈眺望
悲哀中掺杂惊喜
重复着伪装的坚强
自给的欺骗中成长
为什么会这样想呢？
总习惯凝望，找寻
随波逐流，怅然而返
零丁孤苦，竟不知究竟
蓦然回首，青春太过仓促
回首时，时间总是飞快的度过——写出了大家共有的感受。
沉溺却不沦落，回眸观望
贴着回忆的温度
“回忆的温度”说法新颖而独特。
追求错误的感动
一次次被自给的思绪打败
置身虚幻的世界
扭曲现实，把幻想真实化
渐渐不习惯坚持不经意地梦想?
点评内容：处于青春时期的你，能够对于幸福，对于理想，对于人生进行一些思考，让自己不过糊涂的度过，这本身就值得肯定。或许，因为你遇到了困难，或许因为你没有掌握人生的方向，本文所流露出来的并不是年轻人那特有的朝气。相反，却沉郁、忧愁，甚于消极，这是不应该的。
高三青春作文 篇7
对于我来说，青春是一首歌，是由许多个音符组成的，每一个音符对有自己的特色，我的青春第一个音符是父母的声音，而青春的第二个音符则是老师的声音。
春回大地，万物复苏，鸟儿们哼唱着美妙的歌声来报春;累了、困了为自己播放一支歌，放松一下身心……，歌声来给了我们许多许多。
最美妙的歌声便是那老师的一句句教诲，老师的每一言，每一语，都如那微风一般飘入我心里。
那是小学时代，刚刚入秋，由于气温变化的不规律，我生了一场大病，接连一个星期都没有去上学，落下了很多功课，身体慢慢的转好，我去上了学，上课老师提问的问题我都不明白，一脸的茫然，老师立刻发觉出来了，一下课，便来找我淡话，在了解我的情况后，老是给我补了课，但是前面的我落下的太多，这些课程一时补不回来，老师耐心的慢慢讲着，而我便快速地把知识往大脑里传，那是老师的声音犹如一阵优美的歌声，深深地印在了我的脑海里，尽管我是那样的心不在焉，可老师对我那是格外用心的讲着。
对于那一次的师生交流，是令我永生难忘，而那几个知识点我后来也懂了，就是那一次，老师的声音让我认定那就是校园中最优美、悠扬的歌声。
对于老师来说，我有万分的感谢和感激，而老师的声音则是我最不容易忘记的歌声，从那最美妙的"歌声"中，我学到了做人、做事的道理，从那美妙的"歌声"中我懂得了更多的知识，从最妙的歌声中，我获得了师生间最真挚的友谊。
对于校园里的歌声，有人认为那是运动场上的加油声，有人认为是课间的清脆歌声，而我认为是老师对我们的每一言每一语的教诲。
是我青春的第二个音符。
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