高二与高三作文
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的高二与高三作文，欢迎大家分享。
高二与高三作文1
高二，拿什么来结尾
闭上眼睛，试图回忆这一学年的所以快乐和悲伤，才发现自己的脑袋里一片空白，好象一切与高二有关的那些日子都被抽离，只剩下孤孤单单的我在时间的风浪中摇曳。
“高二，还早”只因为脑子烂到出血了，才会对自己说这样的话，看着那些少得刺眼的分数，然后对别人说这样的话，如今想想是多么的幼稚，骗别人，更象是在骗自己。
文字科，像我这样的白痴，注定是要倒在它面前的。语文尚且还行，看看那English吧：至今还很郁闷，不就是26个字母嘛，如此简单，为啥凑在一起就那么难呢？以至于我每次向老爸报告分数时，他都要问我满分是100还是120，在我耐心解释了老半天后，才惊讶他儿子的英语快没戏。生物就不说了，那东西根本就和我有仇，净拉我后腿。
日子还在继续，我只是在想：高二还剩下一个月，难道就没有挽回的余地？我只想留下点什么，至少让我自己记得，那么，当时间划过青春的年轮，蓦然回首，也可以有些许兴慰，不至于满是愧疚。
高二，我似乎找到了结束的答案：努力吧，至少我应该给它一个美丽的结尾。
高三，我来了
六月，又有一群带着或高兴、或悲伤、亦或不舍的孩子即将远行，而在那之后，就是我们——一群稚气未脱的孩子，只能用一张张惊愕的脸去面对现实：我们高三了。
纵然我们有百般无奈，但我们依旧要穿上战甲，骑上战马，挂上战旗，去找寻“前人”的足迹，到达终点前，再与那名为“高考”的人战斗。是的，高三，我们要一直战斗。
心中无数次地问过自己同一个问题：高三，到底意味着什么，是开始，还是结束？
有人说，高三很寂寞，像“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知”中的纳兰，像“生于深宫之中，长于妇人之手”的李煜。我想或许是吧。高三，我们必须放弃许多的兴趣，忘却那些未成熟的情感。在那关于未来的十字路口，我们不能徘徊，只能走一个方向。虽然寂寞，但我们不是剧场上的提线木偶，亦不是永远停在ABCD里的木头人。我们依然有自己的情感，只待我们细细品味高三。
高二与高三作文2
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《离别，展望》。
感觉回忆近在眼前，但它离我们那么遥远;感叹未来那么遥远，但它却又近在眼前。春去春来，时间平缓却又迅速的从我们翻阅书籍的指缝间，轻轻划过，猛然抬头，却发现我们已经到了离别的日子。我们要离开莲印庵校区，奔赴文昌阁了。离开这个印着我们的成长脚印，带着些青春气息的美丽起点，奔赴那镌刻着无数奇迹的人生驿站。
想起去年的这个时候，我们也正唱着离别的歌送别09高的学姐学长们。而今天，离开的就是我们了。我细细回味这过去的七百多个日日夜夜，竟然发现我们已用自己的青春画下了一幅色泽浓艳的工笔画。画中，有我们一起努力、挑灯夜读的场景，有我们互相帮助、共同进步的画面，有老师们谆谆教导，我们虚心聆听的镜头，也有篮球场上我们急停跳投，乒乓球台前我们直拍横打的瞬间，还有那演讲比赛里，我们指点江山、激昂文字的飒爽英姿，话剧舞台上，我们感情丰富、惟妙惟肖的动人表演······这幅属于我们的工笔画顺着时间脚步，在莲印庵缓缓延展开来。而现在，我们必须带着它，怀揣着我们的梦想。去告别莲印庵，告别这里的黄葛，告别这里的紫藤，告别这里的一草一木，告别这里的一云一风，告别这里的繁星春水，告别这里的绿叶碎蕊，告别你们—我们的学弟学妹们，送给你们我们最好的祝福，祝愿你们在这个美丽校园里书继续写出更为灿烂的青春。
离开就意味着新的旅程的开始。登上巍巍文昌，我们将度过无比充实而且特殊的一年，在这一年里，有我们从未经历过的压力、重担，有我们从未想过的艰辛困难，我们的身上将担负起父母老师甚至祖国的期望，我们的心中也会清晰的浮现出自己的梦想。但最困难之时，就是我们离成功不远之日。所以只要我们掌握科学的学习方法，拥有严谨的思维方式，拿出勤奋踏实的进取精神，坚韧顽强的恒心意志，冷静理智的平和心态，战胜一切的英雄气概，永不
言败的壮志豪情。一年的时光虽不长，但也足以让我们做好应对高考的一切准备。
拾阶而上，带着几许期待，几许不舍，我们要去掉了青春特有的浮华，用心去接受知识的洗礼，带着执著、坚持去为追求而拼搏，去为梦想而奋斗，去迎接属于我们的时刻!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
高二与高三作文3
在世界杯八进四的厮杀中，英格兰、阿根廷、乌克兰、巴西四支球队先后被淘汰出局！晋级的四支球队分别是：葡萄牙、德国、法国、意大利。
巴西、阿根廷、英格兰的提前出局，这是球迷在赛前万万没有想到的。因为这几支球队在赛前是人们猜想中是夺标呼声最高的热门球队！现在却早早地离开了绿茵赛场，把遗憾留给了球迷……
回想起英格兰vs葡萄牙的激烈交战，上半场杀得难解难分，下半场进行到七分钟时，英格兰队长贝克汉姆因病缠身，只好无奈地被换下场。紧接着几分钟后，主力队员鲁尼铲倒对方进攻球员，被红牌罚下。此时，场上局势对英格兰队极为不利，葡萄牙队形则形成了以多打少的有利态势。然而，英格兰队却在少兵缺将的不利条件下反而激发了全队的斗志，进攻打得更加犀利、猛烈，屡屡威胁葡萄牙的大门。当然，葡萄牙队也不是省油的灯，他们细腻的脚法，灵活的穿插，左传右带，围着英格兰的球门狂欢乱炸！由于英格兰队员身体比葡萄牙队员高大，他们在自己的门前筑成“铁桶阵”，这一招真灵，挡住了葡萄牙队的.猛烈进攻。弄得葡萄牙队只是得势不得分，“只见开花，不见结果！”……如果英格兰队上半场就拿出这种拼搏
英格兰队的顽强抵抗和猛烈反攻，把时间拖入了加时赛，三十分钟加时赛后，比分还是0比0！最后不得不进行残酷的点球大战。
英格兰队最不擅长的就是点球决战――在前几次重大比赛中就是败
在点球上。果然，英格兰队第一轮前四个队员上场只有一个球罚进以外，其余三个全部被葡萄牙守门员扑出，从而以3比1被挡在了四强之外……
巴西vs法国队的比赛，当进行到57分钟时，巴西队防守队员犯规，齐达内主罚任意球，右脚斜传禁区内，法国中路高点队员吸引了对方防守队员，亨利在后竟无人盯防，亨利快速插到球门前四米处，右脚凌空垫射，把球打进球门顶端，这一脚，打碎了巴西夺冠的希望……
1比0的比分一直保持到终场比赛结束。
赛后，罗纳尔多说：“我们巴西人的
巴西的球员在终场哨音响过的时候，他们的脸上显露出一丝丝无奈和伤感……英格兰队员则是久久地坐在球场的草地上而舍不得起来，特别是队长贝克汉姆泪洒绿茵球场……胜利的球队为庆祝胜利而近乎疯狂，失败球队的无奈、伤感、失落却是那么惊人的相似……
高二与高三作文4
十八岁。我站在高二的天空坐数我苍白如雪的经历，才发现平淡是一种享受也是一种伤害。因为平淡，我所谓的忧伤才会在绝望面前不值一提，才不至于让心遭受撕心裂肺的破碎。同时，因为平淡，我错过了很多可以用心用文笔去记录的忧愁与快乐。于是，我用旁观者的眼光仰望他们――高三那群青春飞扬的少年以及他们的故事。
――题记
高三=无休无止的彻夜书海奋战+横竖都要进大学的坚定决心。那些曾经熟悉的面孔仿佛一瞬间消逝在原本就不怎么热闹的校园。对啊!他们都上高三了，为了明天“光彩夺目”的录取通知书努力地“拼杀”着。
可是，在那片“拼杀”中我分明地看到了三个“手无寸铁”的站在高三战场上落寞地微笑着的“异数”――卫、明和天。
不知道他们是以怎样一种“姿势”混到了今天?在别人的眼里他们的确跟高考的金榜无缘了，尽管他们都曾努力过。
15、30、27、当卫那些少得可怜的分数在长长的成绩单里“鸡立鹤群”时，我不知道在成绩与补考费二者之间他会更在乎哪一个?但作为一个和他一样有着相同弊病的人，我深深知道，前者更重要些。只是我们都是缺乏“愚公移山”精神的人――努力了，却没有坚持到底。
比起卫，明或许还幸运一点点，因为他努力地坚持着，可是，理想与现实之间是矛盾的，明为了他爱的数学在课堂上答着似乎正确与“不正确答案”南辕北辙的答案。结果不言而喻，他爱的末必是他擅长的，有他那张19分(150分制)的考卷作证。
也许，上帝太忙了，他无法一一眷顾那些努力拼搏的人们，三个有着相同落寞而假装潇洒的少年――卫、明、天，是不是能为明天寻找一条新的出路?无人知晓。
张雨生曾经唱：“我知道我的未来不是梦，我认真地过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动。”对于明天，对于像水晶一样易碎的梦，不知道在他们心中占据了怎样的位置?也许，他们 十八岁。我站在高二的天空坐数我苍白如雪的经历，才发现平淡是一种享受也是一种伤害。因为平淡，我所谓的忧伤才会在绝望面前不值一提，才不至于让心遭受撕心裂肺的破碎。同时，因为平淡，我错过了很多可以用心用文笔去记录的忧愁与快乐。于是，我用旁观者的眼光仰望他们――高三那群青春飞扬的少年以及他们的故事。
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