【精选】期中考的作文锦集五篇
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的期中考的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
期中考的作文 篇1
班级：301、308教师：崔晓露
本学期我担任301、308两个班的语文老师，时间过得真快，一眨眼，期中考试已经结束，这次期中考试考得不太理想，针对这次考试结果，我做出了以下总结：
1、学生基础很不扎实。比如说试卷的第二题，看拼音写词语，很少同学能拿满分。这种题目，是比较基础的，平时基础扎实，认真书写，认真去读词语表，认真对待每次的听写，那么考试时准确写出来是没什么问题的。但是同学们对于这道题，大部分都没能拿满分，有些遗憾。这也让我对于每次的听写重视起来，严抓听写。让优生给潜能生反复进行听写。
2、学生看题不仔细。对于第五题，失分率较高的题目，不是因为难度高，恰恰相反，比较简单的题目，查字典题目。之所以失分较多，是因为学生看题不仔细，读第几声和读什么，学生分不清该如何填。对于这种粗心大意的学生，平时多提醒他们，要仔细看题目，不要因为自己粗心大意而丢分，做完试卷，一定要认真检查几遍。
3、学生课外阅读相当糟糕。刚上三年级，阅读题目比二年级的难些，学生只会在阅读中去找答案，有些问题是要自己去总结而出的答案，学生就不会做了。这点说明学生不会看阅读，不知道看完后该如何思考，这也和学生看的课外书少和做的阅读少有一定的关系。对于阅读，只能慢慢来，平时引导学生如何从阅读文章中找答案，如何总结答案。看完阅读要知道究竟讲了一件什么事。比如我教学生这样去概括：什么人什么时候在什么地方干了什么事，结果怎么样？对于阅读较差这方面，平时在讲语文辅导练习的阅读时我就加强这方面的训练。还有平时多鼓励学生去看课外书，多思考，多训练。
4、作文格式错误，内容杂乱，不会抓住重点去写。三年级，有两大块比较难啃，一是阅读，二是作文。尤其是作文。30分，分值较高，所以想要提高语文成绩，必须在作文这块苦下功夫。平时在讲作文时，我都会强调格式，并且是按这样的顺序讲的。先教学生写作文的步骤：审题——定题目——构思（开头、中间、结尾）——修改作文。每次都是和学生强调格式，接着讲步骤，然后就看范文，分析好的
范文。相信，按照这种作文教学方式坚持下去，学生会有所进步。针对作文这方面，我平时会鼓励学生多看作文书，多写周记，来提高自己的作文水平。
以上这几点是我针对本次期中考试学生出现的问题以及我做出的相对应的措施，根据这几个方面的总结，相信在以后的严抓之下，学生下次能考出更好的成绩。
期中考的作文 篇2
已经上初一的朋友老江曾经告诫过我，只要到了六年级，任何人都会变成“烤肠”，考试几乎三天一小考，七天一大考,可谓是家常便饭。语文啊，数学啊，让人考得真是头昏脑胀。这不，最近嘛，又来了一次语文的期中考试，说起来嘛，还真是一波三折！
考卷一发下来，我就发现，这张试卷全是灵活的题目，就算是好学生也不一定能拿高分。我呢，在这方面做的也不是太好，有些题目冥思苦想了，还是在快交卷的时候匆匆填上去的，拿不定主意。就说根据词语意思填空吧，要填一个带“益”的词语，表达“更好”的意思，而我咧，写了一个“多多益善”，标准答案是“日益”，不知道这样算对还是错咧？还有一个填带“凌”的词语，表示“接近”的意思，我写了“凌乱”，事后我知道标准答案是“凌晨”，这又怎样判断咧？最不该错的，就是把词语分类很多题都写错了，比如“载歌载舞”，一看就知道是动作之类的吧，我竟然归集到口才一类去了。想完这些，我几乎绝望了，唉，这回，是一定排不上名次了，更别说，我的作文到底会怎样呢！
大约是考试后的两三天吧，老师上课时透露了一下消息，我作文是满分，当时，我的心情可想而知是很激动地，可是呢，我转念一想，虽然我的作文得到了满分，可老师只字未提前面我的基础知识，这是不是就说明我前面的卷面成绩让老师气得根本不想说呢？简直失望到了极点。
放学的时候，余楠彻底打消了我的疑虑，她神色开心地告诉我：“恭喜你啊，九十五点五分，你可是班里的第一啊，我都没你这么高！”我不信，心想这次我并不觉得自己考得很好啊，再说她这个常胜将军，难道这么容易就被打倒？可余楠一幅指天誓日的表情，信誓旦旦地说：“千真万确，我刚才在老师办公室订正作业的时候，听到一个老师正在和储老师说你的成绩真厉害，超过了他们班的`最高分呢！”她这一说，时间、地点、人物，可谓是面面俱到，我还有什么理由不信呢？所以我就情绪高涨，兴高采烈地回到了家，宣布了这一好消息，父母都为我高兴，我也手舞足蹈，快乐得不行。可下午的时候，余楠竟让告诉我，这些都是她编的，还说什么学以致用，善意的谎言（本单元有这样的课文），真是让人哭笑不得，于是，我又陷入了无尽的煎熬。
很快，公布答案的这一天，我千祈祷，万祈祷，终于还是到了。我怀着忐忑的心情，走进了教室，迎面，余楠一蹦一跳地又走过来，面无表情地说：“恭喜你啦，不出我所料，你这回比我好。而且还真是第一名！”当然，我这回吸取教训，也没有信她的。谁知，考试结果宣布的时候，我真的以两分之差战胜了余楠（她这次也不错，是第二名）。
此时，我相信，这个一波三折的经历，是没有人能懂得，这一刻的心情，也没有人能懂。
期中考的作文 篇3
一学期一度的期中考试就在这个星期五开考了。
叮铃铃，上课铃响了，该考试了，六（3）的班主任庄老师和原来的科学崔老师监考，还不错，至少不像上一次通考的监考老师一样，竟要把书包放到后面去。第一场考数学，数学对于我来说还是比较简单的，但是，如果不仔细审题的话还是会错的。结果，结束以后，和同学一对答案，果真有一道题约错了，估计会扣个两三分吧！
接下来是语文，我早在考试的前一天晚上把1—4单元好好的复习了一遍，为星期五的考试打好基础。所以，我几乎没有费多大的劲就把这张卷子答完了，语文考试结束了以后，我想：老师是不是不是有神力能猜测到考试的内容。老师给我们复习的，结果都考到了，我们这些听老师话的都写对了，不知道有没有“不听老师言”吃亏的人。
最后考的是英语，英语对于我来说是相当的容易，但是，我为了防止一些不必要的错误，以为我时不时的会粗心，我还是检查了几遍，在确保没有错误的前提下，我趴在桌子上小歇了一会，马上就打铃了。
期中考试是结束了，但是，我们接下来迎接的将是我们的毕业考试，那个考试更加的重要，这决定着我们的暑假和初中生活会怎样，所以，我们不能泄气，要为着这个目标努力。
期中考的作文 篇4
光阴似箭，转眼间半个学期就过去了。在这半个学期里，我们奋斗、我们努力，这才在期中考试这个关键时刻，取得了不错的成绩。
今天上课时，贾老师笑盈盈的走进教室。我们都在猜：老师为什么那么高兴呢？原来这次期中考试我们班的语文成绩不错，有五个100分的同学，分别是：李明珊、杨知慧、张艺山、潘施施和我。什么？还有我？我简直不敢相信自己的耳朵。之前我知道有一道题有两个答案可以选择，很多同学都写的是“性格古怪的猫”，而我写的是“生气勃勃、天真可爱的猫”。严格来说，应该是其他同学的答案更准确，老师会不会扣我的分呢？所以，当老师公布我得了100分时，我喜出望外。
同学们，你们想考100分吗？除了平时认真学习外，考试时候一定要仔细做题、认真检查，稍微粗心，100分就会与你擦肩而过！
今后，我还要更加努力，上课认真听讲，大胆提问，积极发言，还要好好完成作业，不断复习和总结。
同学们，让我们行动起来，一起加油，一起努力，一起为期末考试，为班级争光做好准备吧！
期中考的作文 篇5
“叮铃铃”一阵清脆的铃声，期中考试终于结束了，同学们深深地吸了一口气，又慢慢的呼了出来，伸个懒腰，真是爽极了，下面，就要耐心的等待成绩了。
几天过去了，成绩也有眉目了，终于，卷子判完了，正好，今天的体育课不上，我们回了班，几分钟后，老师拿着一大摞卷子走向了讲台，等到人齐后，老师开始发卷子了，……张迪110分……李
梦衍……91分！顿时，我傻眼了，怎么，别人考一百多分，可我，怎么只考91分？为什么，是我努力不够？是我平时学习不认真？是考试时太马虎？还是……我拿到卷子，看了看，基础没减几分，只是作文，把记事的看成写景的了……唉~我真应该看清要求在写，不能再这样马虎了。
当时我的心情谁会知道呢？又过了几天，成绩表列出来了，我的心情既激动又害怕，自己想知道成绩，却怕考得不好被老师指责，受到同学们的鄙视，最后，经过极其复杂的心理，终于，我带着沉重的步子走向办公室，一看，啊！怎么，总分才493？怎么这么少？这不可能是我的水平，一看卷子，不该丢得分丢了学多，算起来至少有100分，加上这点分，我就能考600多了，临走时，老师叫住我，对我说：“梦衍，你要记住，‘莫等闲，白了少年头，空悲切’。”
我拿着试卷走出办公室，老师的话仿佛是一把小锤子敲打着我的心，不断地在我耳边回荡，我手中拿着这几张卷子，仿佛有千斤重，步子一顿一顿的回了教室。
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