【精品】初一的老师作文汇总六篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的初一的老师作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一的老师作文 篇1
我们大家学习、受教育，离不开老师的教导。我升入初中，课程多了，老师也多了。
各位任课老师的教育方式也不同，下面让我给大家介绍一下我的几位师傅吧！
我的地理老师非常幽默，上地理课，我们班的同学绝对都会活动脸部肌肉(笑)的。记得那是刚上初中一年级的时候，那一节课老师讲到了海拔，边讲边指着我班身高约12米的郭少伟说：“郭少伟海拔约1米，地势太低了。”说完又指着我班身高17米左右的满建城说：“这就是‘高原啊”，海拔极高！”哈哈哈……大家哄堂大笑，笑姿百态。怎么样，我们老师够幽默吧！
我的数学老师是我们班的班主任，虽然不太幽默，但也非常厉害。从初一开始每堂自习课回头看表，几乎都能看到数学老师站在后门口张望，所以我们班纪律一直保持的很好，大家看到老师天天神出鬼没的，就叫他“神仙”。数学老师每次上课都会带着他那“戒尺”来，每当上课有人走神，说话做小动作时，老师的戒尺都会和那人的手亲密接触的，
老师的戒尺碰过的人从此认真学习，再也不会违反纪律了，所以大家都说戒尺是“仙尺”。数学老师就是这样一位严格要求的老师。
所有老师中，我最喜欢的是英语老师，不单是因为我喜欢学英语，而且是因为老师很慈祥。上英语课老师总是一遍遍的给大家讲一个个的句子，时态，而且讲的非常生动，大家决不会睡着的，我听着英语老师讲的课，英语成绩不断提高，真应该感谢老师教的这么好。
这是我的几个老师，怎么样？我的老师可以称的上是各有特色吧！
初一的老师作文 篇2
爷爷家的院子里种着许多葱，一个个腰板挺直，整整齐齐地排成了许多排，就像严肃的军人。
爷爷拔了几棵葱，送给我们。妈妈不在意地随手扔到了我的花盆旁边。
一次，我哼着小曲去给花儿浇水。“哗啦啦……”随着一股股水的倒下，花儿们纷纷跳起了舞蹈。浇过花儿，我正欣赏着花儿脸上晶莹的小水珠，突然看到花盆旁边还趴着几棵葱，睁着渴望的眼睛望着我。我想：哼，这是哪来的葱，竟然要和我的花儿比美。但当我看到这几棵葱只有根须还有一丁点土时，心立马就软了下去，想：唉，算了，给你们点儿水吧。于是，我便给葱们也浇了点儿水。
之后，我便渐渐地淡忘了这几棵葱。有一天，我又去给花儿们浇水，这时，我发现那几棵葱的尖端上都或大或小地鼓了起来，像一个个花苞，还有一个“花苞“上裂开了一条缝。我惊讶极了，心想，我的妈呀，我怎么从没听说过葱会开花呀？难道变异了不成？之后，我便天天去花盆旁边观察它们。
这到底是不是葱结的花呢？我越看越觉得像，可却总不敢确认。只有根上剩下的一丁点土，还有我给浇的一次水，我怎么也不敢相信它能开出花。
终于有一天，一棵葱开花了，里面一个个小白圆球堆在一起，像 蒲公英一样。当我看到葱的花的时候，震惊得说不出话来。
谁能想到，只有一丁点土，居然就能开出花来！
这白花，它顽强的生命力将永远印在我心中，它的精神永远是我学习的老师。
初一的老师作文 篇3
我最喜欢的老师每天我都在渴盼见到她那熟悉的身影，我喜欢她那沁人肺腑的声音，我更难忘和她眼神相遇时那一刻的温暖，她就是我最喜欢的黄老师！黄老师，她相貌平平，融入人流，你几乎很难发现她。但当你走近她，你就会和我一样被她非凡的气质所吸引。
她没有红牡丹的艳丽火烈，她却像一朵纯洁的百合花静静绽放，默默地散发着淡雅清芳！在她身边，我不仅被她朴实无华的人品所折服，更深深沉醉在她用心筑成的知识海洋中。我钦佩黄老师的尽责敬业，无私忘我。在黄老师的生活中，除了工作还是工作；在黄老师的心中，除了学生还是学生。令人动情的电视剧，让人痴狂的电脑游戏荒芜在黄老师生活的角落；对家人的关爱搁浅在距黄老师爱的港湾遥远的海滩。黄老师总是每天精神抖擞地早早来到学校备课，她带来了阳光，也带来了我们一生的希望。午休时间，她总是独自在办公室里提着红笔，时而锁眉沉思，时而“唰唰”行笔，她的背影成了我记忆中高大的雕塑；在夜深人静之时，黄老师灯下工作的身影还在若隐若现，她的剪影上缀满了耀眼的星星。黄老师的每一天，都是如此重复着，她总是把自己全部的精力和时间倾注在我们身上，她的深情如暗流时常涌现在我的心底，也在她的额头刻下了不朽的痕迹。她常对我们说：“要不，我就不当你们的老师，但若我一当上你们的老师，我就会尽心尽力地把你们教好。”
老师就这样用行动履行着她心中神对的天职！ 我感激黄老师的严格要求和爱的深远。她总是认真对待每一件事每一个人。记得一次，我的'数学试卷就因自己粗心大意，漏写了一个百分号，导致失去了不该失去的分数，就因为这一点差错，使我从第一退到了第三。因此，我非常不服气，要跟老师“打官司”。我为自己抱不平，撅着嘴巴说：“老师，我只是写少了一个百分号而已。”这时，老师却意味深长地对我说：“你不从小事认真做起，怎会做大事呢？老师扣你的分不是真正的目的，而是让你牢记着这个教训，慎重对待每一件事，尽管是小事！”听了老师的话，我心里再也没什么抱怨了，因为我懂得了老师这话的真正含义，这些话也一直激励着我学习前进的步伐！
黄老师成了我心中永不熄灭的明灯，也成了我眼中最美的风景！
简评：用心点亮明灯，用情点染风景，好美！
初一的老师作文 篇4
刚刚拿到了期中考试的成绩，麻痹之余我的心中也充斥着些许伤感，自己每每努力，却屡遭失败，内心竟也开始对自己曾经奉为圭臬的励志名言产生了怀疑。回家时路过初中的学校，我看了下手表，时间还早，便踏下公交，悠闲地往教学楼走去。
走进办公室，我热情地跟以前的班主任老师打招呼，班主任老师也热情地欢迎我的到来。他索性停下了手中正在改作业的笔，和我唠起生活小事来。
“那么，现在的你失望了吗？决定要放弃了吗？”在了解了我的近况之后，老师淡然地询问我。我思考了一下，然后坚决地摇了摇头。
三年的相处，应该早已让老师了解到我是一个不轻易言败的人，我也看到了老师脸上露出了会心的笑容。虽然这么说，但我心里多少还是有一些失落，为自己所付出努力的不值而失落。但我见老师没有再提，便也没有继续说下去。
聊着聊着，我无意中瞟见了一株盆景，记忆中它就一直在那里生长着，既不开花，也不枯死。“老师，那盆植物？”我真不能说它是一株花。“哦，你说这盆花呀，它就是初一那年换教学楼时别人送的那盆，说起来也怪，都四年了，它也没开过花。”“四年都不开花，那它怎么能算是一株花呢？”我对这株植物的疑惑中也夹杂着一丝责备。“因为朋友送我时说它就是一株花。”“可是老师，如果它本来就是一株不会开放的花呢？都四年了，不是吗？”我的语气有点咄咄逼人。
老师却语重心长地说道；“我还是相信它会带给我惊喜的。你一定觉得四年来我给它浇水、施肥很不值吧，但你仔细看看它，它的茎变粗了，叶变厚了，个子也高了许多，这难道不是它的变化吗？再对比一下那些生长在路边的野草野花，它们即便是开了花，也是混杂于世俗，开得不干不净，满是秽尘，而且因为缺乏养料，花往往持续不了多久，有时一阵风，就足以摧毁那没有坚实身躯支撑的“鲜艳的顶部”。它们的开花不叫绽放，而叫灭亡。而这朵花，虽然还未开放，但它的底子是厚实的。我相信有一天，当我改作业疲劳的时候，抬起头来，就能看到她为我绽放的整个春天！我为它无花的现在和有花的未来喝彩。”
时间已经不早了，我告别了老师。临走时，老师跟我说了一句话。回想起与老师的这次交谈，我不禁深思：自己不也正像那朵花一样吗，即便现在还没有成绩，但自己仍然在努力地吸取知识，并且以学习为乐趣，用知识不断地提升自己的素养。和那株尚未开放的花一样，我也该为自己加油，为自己喝彩，因为自己并没有落后，因为我从来没有想过要放弃。
老师临别时意味深长地对我说：“你是一朵会开的花。”我转过身，微笑着离开了校园。我深信，在高考的战场上，我一定会为自己开出最美的春天！
初一的老师作文 篇5
弹指一挥间，我已经是五年级的学生了。在过去的四年里，我遇到过许许多多的好老师。但是我最喜欢的，还是我们现在的班主任——顾立生老师。
顾老师是从三年级接我们班的。那时，顾老师就已经有五十多岁了，一看就是一位经验丰富的老教师。他一头黑发间掺了几根白丝，一双灵活的眼睛下面有一个大鼻子和一张幽默的嘴，看起来充满了活力。
顾老师上课有他自己独特的风格。每上一课的时候，顾老师都会说一段故事，或是一段亲身经历。如上五年级下册第六课《梦圆飞天》的时候，顾老师一边讲课，一边说一些关于航天员在太空吃东西、当时的场面等有趣的课外知识。偶尔还会找来一些趣味图片，大家听的津津有味，听课也就更专心了。
顾老师对我们写字时的行为习惯也很重视。这一天，我正在课堂上写作业，忽然听到前面的同学喊道：“李驿青，小心！”我一抬头，发现顾老师的手正在我头顶上，正准备像弹石子那样弹我的头。我正吃了一惊，只听顾老师说：“头太低了，想吃蚕豆啊！”哦，原来老师是想让我们养成良好的坐姿习惯，才幽默的把“弹头”当成“蚕豆”啊！我刚准备写作业，又听见“哎呦”一声，不知是哪位同学又吃了蚕豆。唉！想养成好习惯真难呀！
顾老师干什么事情一向实事求是，从不手软。有一天早晨，我们班的班长因为路上车子爆胎而迟到了两分钟。我认为这应该，可以原谅，可顾老师还是批评了班长。他还借《早》这一课，来提醒班长要学习鲁迅“时时早,事事早”。
顾老师不但关心好学生，对差学生也不会另眼相看。我们班有一位在全年级“高山上倒马桶——臭名远扬’’的坏学生，整天很调皮。顾老师见状,立刻找了这位同学家长交谈了一次，问了他平时在家的表现，最终给予有效的方法帮助他。慢慢的，这位同学的成绩有所长进。
顾老师的一言一行在我幼小的心灵里扎下了根，它一定会带着我的希望发芽、开花、结果。我深深感谢顾老师对我的教诲之恩，让我终生难忘。
初一的老师作文 篇6
在我人生的道路上，我有幸遇到了一个好老师。孤独的时候她给我温暖；受挫的时候，她给我信心；迷途的时候，她给我指引……她就是我敬爱的郭老师。
郭老师是我的地理老师兼班主任老师。她中等身材，白净的脸庞，脸上总是洋溢着开心、甜蜜的微笑。
郭老师脸上的微笑无时无刻不在，即使心情不好的同学见了，也应该会笑起来吧，郭老师脸上的微笑谁见了都会变得阳光、开心。
郭老师在讲课的时候，脸上也会挂着那甜蜜的笑容。老师讲课不仅幽默风趣，而且还妙语连珠，老师面带微笑把我们领进知识的海洋，让我们在里面尽情地遨游。老师面带微笑给我们上课，使我们学习起来特别简单，也非常容易。
郭老师也有严厉的时候，不过那不常见。郭老师严厉的时候有两方面，一是我们班的男生不认真整理内务，惹老师不开心，老师就会严厉地批评他们。另一方面是上课不认真听讲，上课打闹的学生，老师会批评他们。不过我们都喜欢老师面带笑容的样子。
记得这次月考，我的考试成绩很不理想。心里非常沮丧，下课也不愿和老师玩耍。老师看到我这个样子，心里非常着急。下课后，老师把我叫到了办公室：“老师的讲课方式好不好，自己能不能学会？”我说“讲课方式很好，我能学会。”老师说：“能学会就好，这次的月考成绩不算什么，只要下次努力考得比这次好就行。过去的成绩不代表现在，只要你现在努力，成绩一定会赶上去的。”我说：“我知道了，老师，我一定会努力的。”
这就是我们那阳光、爱护学生的好老师。我能拥有您这样的好老师真是幸运。感谢您在我伤心的时候，更了我鼓励。
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