三年级快乐作文7篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的三年级快乐作文7篇，欢迎大家分享。
三年级快乐作文 篇1
我家的阳台上养了两只可爱的小虎皮。一只身披彩色羽衣，一对有力的翅膀扑闪扑闪的，似乎在展示着自己的威风，一条修长的尾巴摆来摆去的，神气极了；身旁那只母虎皮则有着少女般的纯洁可爱，身上披着浅黄的羽衣，漂亮极了，它们不时地叫上两声，好像在比歌。
它们的屋子大极了，里面还有两件屋子，一间是木头做的，里面垫有木屑，光线阴暗，我不说大家也知道了吧，那是繁殖箱，母虎皮最近不停地进出屋子，看来是快有小鸟的出生了哦，祝贺他们！而另一间则是用塑料做的，绿色的屋顶配上白色的墙壁，显得小巧玲珑。
两只虎皮虽然可爱，但有时也会淘气哦。一只小脑袋在小米里拱来拱去得，把小米撒的到处都是；别看现在亲如一家，打架的时候可是六亲不认的典型，例如：饿的时候，公的没吃几口，母的就上来了，一顶，公的不幸负伤。大声尖叫，吵得不行，不过，自从现在换了大碗后，它们就和好如初了；有时，另一只出其不意地顶了一下，这只站不稳，就掉了下来，可怜，可怜·····
"唧唧”听，我家小鸟正在呼朋唤友，快乐极了，突然，“嘣”的一声，出了什么事，原来，是它们由于太过高兴，不小心从杆子上掉了下来。呵呵，好可爱的小鸟呀！
我真喜欢我们家的小鸟，虽然调皮，但调皮中也给我的童年增加了许多快乐，我真喜欢我家的虎皮呀！
三年级快乐作文 篇2
有一天，我在路上遇到一只小狗。我看见那只小狗可怜巴巴地俯在树下，充满好奇心的我便停止了吃面包，连忙跑过去。
这只小狗全身都毛茸茸的，真可爱。我弯下腰看着它，它呜呜地叫着，那双黑色的眼睛眨巴地看着我。我以为他肚子饿了，便把面吧地道了它面前，可是它却摇摇头，又呜呜地叫了起来，好像在说：“我迷路了，找不到主人了。”
我情不自禁地抱起它，抚摸着它柔软的毛，小狗蜷缩在我的怀中。可是我又怎么去找它的家呢？我像只无头苍蝇到处乱窜。忽然，我看见小狗身上有个小铃铛，感觉好熟悉。咦，这不是隔壁小明家的.吗？我便以百米赛跑的速度跑到小明家。
一到小明家门口，小狗一下子从我怀中跳了起来，冲着小明汪汪汪地大叫。小明从我手中接过小狗，紧紧地把小狗抱在怀中，擦着眼睛激动地对我说：“谢谢你！我以为再也找不到它了。”
小狗找到了家，看着眼前这幸福的一幕，我鼻子一酸，晶莹的泪水在眼眶中打转，心中有着无比的幸福感。
三年级快乐作文 篇3
放眼望去，是一片片金黄的菜地。太阳缓缓坠落，云朵飘飘。田间的泥泞小路上，有着无数的脚印。就像是生命里的足迹一样，每一个脚印都是那么坚定。小河正叮叮咚咚的流淌,就像是给做完事的农民们的催眠曲,曲子是那么优美，令人无限遐想。
然而,今天我来到了一个小乡村.我将要体会体会一番。首先，我随奶奶来到了菜地,秋天来临了,农作物全都成熟了，就只差农民们来收割了。一根根水稻像孩子一样的，抬头挺胸,显的朝气勃勃的样子。
心动不如行动。我和奶奶立即行动起来了，奶奶首先为我做了几次示范，我以为这是件既简单又轻松的事，但事实并不是我所想的那样。要想把一根水稻割下来并不是一件简单的事。奶奶看着不知所措的我，连忙告诉我一些经验。
这下我才会割了。首先要顺着镰刀的方向割，这才会顺力。割来也就不会那么不顺手了。一根,二根,三根……转眼间一块水稻已经被我们消灭掉了。可是我的手却磨出了几个水泡。这让我知道了，想要有收获就一定先要付出.付出和收获是成正比例的，付出了就会有收获。
于是我咬着牙继续割了下去，终于功夫不负有心人，我的成果出来了，我总共割了四分之一的水稻。奶奶也夸我干的不错。这时我心中有一种强烈的成功感和满足感。没想到我竟然能割掉这么多的水稻，我真为我自己感到自豪。这时，我才真正的感觉到了丰收的喜悦感。这种喜悦好象能够让我忘记收割时的辛苦，好象付出的一切都是值得的，付出的一切都会有收获的。
同时我也体会到了农民们培育农作物的辛苦，如果没有他们的辛心灌溉，那我们也吃不到那热腾腾的米饭了。从他们播种开始，然后发芽，开花，结果。这几个过程中，我们必须付出全部的精力，他们的辛苦，我们谁又能知道呢！他们每天早出晚归的，是为了什么呢!还不是为了能丰收，为了让我吃上白白的大米饭。付出和收获总是成正比例的!
就像农民他们认认真真的种子作物，并且把作物种好。迎来他们的大丰收，丰收的喜悦是最快乐的，好象做什么事情都值得了一样。
是的，朋友们，:只要付出了就会有收获，收获与付出始终都是成正比例的。我也真真切切的感觉到了丰收的喜悦与快乐！这种清凉，在秋天里经久不散。
三年级快乐作文 篇4
去年七月六日，爸爸带我去欢乐谷玩。那天我一大早就跳下楼了！吃完姑姑昨天买的面包，我就赶紧把爸妈叫了起来，大家七手八脚，一下子就出发了。
爸爸开了千里迢迢的路途，终于到了欢乐谷。一到欢乐谷门口，我迫不及待的把车门打开，请爸爸快去买票，爸爸还笑我像猴子一样的兴奋呢！
我一进入欢乐谷，就像生龙活虎般的跑去坐小火车到游乐区。一到游乐区，我又到云霄飞车排队的地方，没想到大排长龙。轮到我时，我就一马当先的坐了上去。云霄飞车渐渐起飞了，它慢慢的沖上云端，“咻——！”的一声，它又飞了下去，我的心都快冲了出来。一下子，终于停了下来，感觉好像历经了一趟太空宇宙冒险之旅，那紧张的感觉，让我还想再玩一次；但后面排队的人实在太多了，而且后面还有一百年都数不完的游乐设施等着我去尝试呢！
接着我去玩“碰碰车”。我和爸爸一起坐一辆车。碰碰车像火车一样快速去撞别人，不到一会儿工夫，全部的人都被我们撞到角落去了，妈妈说我们是父子连心，好强喔！打败天下无敌手。
紧接着我们又去玩“海盗船”、“霹雳滑艇”“大水花”……
玩着玩着，一下子就到了回家的时间了，我们心满意足的踏上归途。回到家时，我就累倒在床上了，虽然好累，但这真是美好又快乐的一天。
三年级快乐作文 篇5
前段时间，我跟随德州晚报小记者团的老师来到了西森欢乐岛。因为在这里举办一个跳蚤市场的活动，让我们体验一下当老板。
我十分兴奋，找到一个合适的地方把摊摆上。我带了一些书和玩具，还给自己的摊位起了个名字叫“任意选商店”，看能不能吸引更多的顾客。今天是星期天，游乐园的人很多。不一会儿，就来了好多的人。
我们开始叫卖了，开始推荐自己的产品。好不热闹啊！可是等了半天只有人看没人买。我有点灰心了！妈妈鼓励我说，一定要有信心。这时一位带孩子的阿姨走到我的摊位停下来，她对那本《小猪唏哩呼噜》十分感兴趣，我赶紧热情地介绍，而且说半价就可以卖的，阿姨高兴地买走了那本书。我淘到了今天的第一桶金。接下来又顺利地卖了好几本书和玩具，然后我又用我的书和别的摊主进行交换，换来自己喜欢的东西。
时间过得好快啊！不知不觉就到了活动结束的时候，我还真有点恋恋不舍呢！最后我从自己的收入中拿出十元钱作为爱心捐款。我感觉这次活动太有意义了，不但让我们得到了锻炼，还让我们能够献出一份爱心，去帮助那些需要帮助的人！
三年级快乐作文 篇6
“时光荏苒，从我们身边走过。岁月如梭，在我们心中铭刻……”一个快乐的儿童节我们每个孩子所能拥有的。可我最后的一个儿童节却已悄然逝去。 在儿童节里，我们学校举行了“迎六一文艺汇演”班里还推出了舞蹈《不想长大》、及经典诵读《朱子家训》。真正流露着团结的“爱”。排练时我们就像红杉树‘紧密相连’互相指点、互相请教。 我还很有幸地成为了主持人，所以我认真对待、毫不怠慢。六一汇演开始了，我一步一步走向舞台，顿时，觉得步伐沉重起来，我变得胆怯了。不过看看身旁的那两位主持人没有一点羞涩的神情，我也变得逐渐放松了。我深情的诵读，一字一句、一毫一厘，流露、表达着我的情感，抒发着内容的意境……伴着优美的诵词，六一汇演结束了，我也过完了我的最后的一个“快乐儿童节”。 儿童节是属于我们的节日，在这一天我们尽情奔跑，在操场上挥洒着童贞。无所束博，在爸爸妈妈的怀里尽情撒娇。在这天，我相信我们的感觉是最充实的、最开心的。我也相信美好的明天一定等着我们去创造！
三年级快乐作文 篇7
[作文题目与要求]：
1、自命题。
2、适合小学中年级采用。
[设计理念]：
1、好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征适当把游戏引进作文教学，让学生在玩中写，在写中玩，减少对作文的恐惧感，让学生喜欢作文。
2、以学生为主体，从学生感兴趣的话题入手，创设情境，开展活动：激发学生写话的欲望，引导学生把自己的所见、所闻、所感有条理地叙述出来，并指导他们把自己亲身经历的事情表达出来，以达到提高学生写作水平的目的。
[导写过程]：
一、创设情境，展开想像，激发兴趣。
1、师生谈话：
师：同学们，你们还记得《龟兔赛跑》这个童话故事吗?小白兔和乌龟赛跑哪个获胜了呀?(乌龟)今天森林里又要举行运动会了，小动物们都去参加了。大家熟悉的小白兔和乌龟照例参加了赛跑，你们猜猜结果会怎样?
生：我想这次小白兔一定不会再睡觉了，他肯定会获胜。
生：不对，这次乌龟肯定想出了更好的办法对付小白兔，说不定乌龟还能赢。
(学生争论不休，人人发表自己独特的见解)
师：同学们别急，这次他们赛跑与往年不同，他们是集体比赛，不光比速度，还要比技巧。要夹住乒乓球进行赛跑，你们想想看看是怎样的情形吗?
2、课件出示赛跑情景，学生观看。
3、学生谈感受。(学生纷纷展开想象，争相发言，调动了学生的积极性)
二、导入游戏，宣布规则，提出要求。
1、师：同学们，看到他们它们紧张激烈地进行比赛，你们想参加吗?
(学生情绪高涨，个个跃跃欲试)
2、宣布游戏规则。
从兔子和乌龟两个角色中选择自己喜欢的角色组成小队，以小队为单位，分别取名兔子队，乌龟队。排成纵队，分两个端点，一边站一半人。要求用一个小指勾住乒乓球，模仿这两种动物的动作走到另一端，把球传给对面的同学，对面的同学以同样的方式把球传回来。以此类推，哪个队先完成任务就获胜。
3、提出要求：在游戏时大家要多观察，游戏完后把听到的，看到的、想到的说一说。
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